新闻传播学基础教学大纲

《新闻传播学基础》教学大纲 一、本大纲适用专业 本大纲适用于南岳学院广告学专业。 二、编写本教学大纲的说明 （一）本课程的性质和任务 本课程属于学科基础理论课程。通过本课程的学习，使学生了解新闻学、传播学、广告学基本理论，使学生对所学专业的特征有比较深入的理性认识，并对新闻与广告工作应该具备的基本素养有一个系统的了解。 （二）本课程的基本要求 1.掌握新闻学、传播学、广告学基本理论知识并能运用所学知识进行实例分析； 2.了解各专业特征； 3.了解新闻、广告工作应具备的基本素养。 （三）本课程的重点和难点 重点：新闻、广告、传播学相关理论知识。 难点：既要掌握学科基本原理、概念，又要能分析作品，强调理论性和实践性相统一。 （四）本课程与其它相关课程的联系和后续课程 本课程在大一第一学期开设，其后续课程有《新闻学概论》、《传播学》、《广告学概论》。 （五）学时 本课程总学时数为30学时。学时分配见教学大纲各章。 （六）本课程的教学方式和其它教学环节的安排 本课程采用多媒体手段讲授，结合案例教学、课堂讨论等方法，增强学生对专业学习的兴趣。 三、基本与学时分配 第一章 基本概念（4课时） 第一节 信息 第二节 新闻 第三节　传播 第四节　舆论 第五节　宣传 第六节　广告 第二章 基本原则（2课时） 第一节 　新闻传播的基本原则    第二节 　广告传播的基本原则 第三章 基本传播过程与模式（2课时） 第一节　信息传播过程的构成要素 第二节  信息传播模式 第四章 传播者（2课时） 第一节 传播者的角色 第二节  传播者与“把关人” 第三节　传播者的权利与义务 第五章  传播媒介（2课时） 第一节  传播媒介 第二节  媒介理论    第三节　媒介功能 第四节　舆论导向与舆论监督 第六章　传播内容（2课时） 第一节　事实与新闻事实 第二节　新闻价值与新闻选择 第三节　广告信息与选择 第四节　符号与意义 第七章　传播受众（2课时） 第一节　大众与受众 第二节　受众的细分 第三节　受众的定位 第四节　使用与满足 第八章　传播效果（2课时） 第一节　传播效果 第二节　新闻的预期效果与实现 第三节　广告的预期效果与实现 第九章　思想素养（2课时） 第一节　政治意识 第二节　责任意识 第十章　媒介素养（2课时） 第一节　媒介素养的含义和内容 第二节　媒介素养教育 第十一章　基本素养（2课时） 第一节　洞察 第二节　沟通 第三节　表达 第十二章　专业素养（2课时） 第一节　与创意 第二节　播音与主持 第三节　拍摄与制作 第四节　网络与多媒体 第十三章　法律素养（2课时） 第一节　知法 第二节　用法 第十四章　人文素养（2课时） 第一节　理性素养 第二节　情感素养 第三节　人格素养 第四节　审美素养 四、参考目 1.[美]威尔伯·施拉姆，威廉·波特.传播学概论.北京：新闻出版社，1984 2.[美]威廉·阿伦斯.当代广告学.北京：人民邮电出版社，2006 3. [英]大卫·奥格威.一个广告人的自白.北京：中国物价出版社，2003 4. [美]坦卡德，赛佛林.传播理论——起源、方法和应用.北京：华夏出版社，2000 5. [加]马歇尔·麦克卢汉.理解媒介——论人的延伸.北京：商务印书馆，2000 6. [加]马歇尔·麦克卢汉.麦克卢汉精粹.南京：南京大学出版社，2000 7.高志宏.广告方案写作.北京：中国物价出版社，2002 8.郭庆光.传播学教程.北京：中国人民大学出版社，1999 9.陈绚.新闻道德与法规.北京：中国大百科全书出版社，2005 10.张开.媒介素养概论.北京：中国传媒大学出版社，2006 11.尹德胜，周胜.当代新闻写作.上海：复旦大学出版社，2003 12.刘明华，徐弘，张征.新闻写作教程.北京：中国人民大学出版社，2002 13.罗莉.实用播音教程.北京：北京广播学院出版社，2003 14.张印平，马持节.电视广告创意与制作.广州：暨南大学出版社，2009 15.谢毅，张印平.电视节目制作.广州：暨南大学出版社，2008 16.李良荣.新闻学概论.上海：复旦大学出版社，2005 《新闻传播学基础》考试大纲 一、考试对象 修完本课程全部内容的广告学本科学生 二、考试目的 考核学生对《新闻传播学基础》教学内容掌握程度和运用理论知识解决问题的能力。 三、考试的内容和要求 第一章  基本概念 考试内容 1.信息定义及特点。 2.新闻定义及特点。 3.传播概念。     4.舆论定义、要素及与新闻的关系。     5.宣传定义、特点及与新闻的关系。     6.广告定义及特点。 考试要求 1.了解信息的广义、狭义概念及各种传播现象中的信息内容及载体。 2.了解新闻的定义及本源、本质、基本特点，尤其要把握新闻真实性的重要性。 3.结合实例分析人内传播、人际传播、群体传播、组织传播及大众传播的特点。 4.了解舆论特点及构成要素，结合实例分析网络热点话题。 5.了解宣传的定义、特点及与新闻的关系。 6.了解广告的定义、特点。结合实例分析广告的诉求及策略的变化。 第二章  基本原则 考试内容   1.新闻传播的基本原则。   2.广告传播的基本原则。 考试要求   1.了解新闻传播的真实、客观、公正、平衡内涵与具体操作要求。并能结合实例进行分析。   2.了解广告传播的真实、通俗、实效、艺术性原则与具体操作要求。并能结合实例进行分析。 第三章  基本传播过程与模式 考试内容   1.信息传播过程的构成要素。   2.信息传播模式。 考试要求 1.了解拉斯韦尔的“5Ｗ”模式：谁、说什么、通过什么渠道、对谁、取得什么效果。 2.了解马莱兹克的大众传播过程模式，结合实例分析自我形象、个性特征、所处群体以及所处的社会环境等因素如何对传播效果产生影响。 第四章 传播者 考试内容 1.传播者的角色。 2.传播者与“把关人”。 3.传播者者的权利与义务。 考试要求 1.结合实例分析传播者在传播过程中扮演了什么角色。 2.了解传播者对信息的把关现象。举例分析传播者作为把关人如何把关。 3.了解传播者如何在传播自由与社会责任之间找到平衡点。 第五章  传播媒介 考试内容 1.传播媒介。 2.媒介功能。 3.舆论导向与舆论监督。 考试要求 1.了解媒介概念及不同媒介的特点。 2.了解媒介的一般功能。 3.了解舆论导向与舆论监督的重要性及具体操作要求。 第六章  传播内容 考试内容 1.事实与新闻事实。 2.新闻价值与新闻选择。 3.广告信息与选择。 4.符号与意义。 考试要求 1.了解新闻事实的特点。 2.了解新闻价值的要素及新闻选择的标准。 3.了解广告信息的选择标准。 4.了解符号与信号的区别与联系，理解传播过程中的意义。 第七章  传播受众 考试内容 1.大众与受众。 2.受众的细分。 3.受众的定位。 4.使用与满足。 考试要求   1.了解大众与受众概念。   2.了解受众的分类标准及具体类别。   3.结合实例分析受众定位要考虑的因素。   4.了解使用与满足理论的内涵。 第八章  传播效果 考试内容 1.传播效果。 2.新闻的预期效果与实现。 3.广告的预期效果与实现。 考试要求   1.了解什么是传播效果。   2.结合实例分析如何新闻报道取得良好传播效果。 3.结合实例分析广告如何取得良好传播效果。 第九章　思想素养 考试内容   1. 政治意识   2. 责任意识 考试要求   了解新闻报道中政治意识与责任意识的重要性及具体体现。 第十章　媒介素养 考试内容 　　1.媒介素养的含义和内容 2.媒介素养教育 考试要求 了解媒介素养含义及媒介素养教育的重要性。 第十一章　基本素养 考试内容 1.洞察 2.沟通 3.表达 考试要求 　　了解新闻与广告中洞察、沟通、表达的重要性。 第十二章　专业素养 考试内容 1.策划与创意 2.播音与主持 3.拍摄与制作 4.网络与多媒体 考试要求 　　了解广告策划与创意、广播电视播音与主持、电视拍摄与制作、网络多媒体制作等专业基本技能。 第十三章　法律素养 考试内容 1.知法 2.用法 考试要求   了解大众传播法的基本法律原理和法律条文。 第十四章　人文素养 考试内容 1.理性素养 2.情感素养 3.人格素养 4.审美素养 考试要求   1.了解新闻、广告中的理性的作用。   2.了解新闻报道与广告作品中情感的作用与体现。   3.了解新闻记者与广告人的人格素养的重要性及体现。   4.了解新闻与广告作品中的审美体现。 四、考试的方法和考试时间 闭卷考试，时间为120分钟。 五、评价标准 学生修完本课程并参加期末考试后，其成绩的评定为：期末考试成绩占60%，平时成绩占40%。 六、试卷的结构 填空题占10分，名词解释题20分，实训题20分，案例分析题50分。其中客观题占30%，主观题占70%。                                                 （盛芳编写） 文档已经阅读完毕，请返回上一页！