光合作用与呼吸作用专题

光合作用与呼吸作用专题 一、光合作用图解: 二、呼吸作用图解: 三、光合作用与呼吸作用 三、有关计算 1、光合作用与呼吸作用中的反应式(4条)、呼吸作用中能量释放与转移中的有关数据应用。 2、光合速率:光合作用强度大小的指标一般用光合速率表示。光合速率通常以每小时每平方分米叶面积吸收二氧化碳的毫克数表示。[也可用O释放量(或实验容器内O增加量)表示、用植物重量(有机物)22 的增加量表示]。由于绿色植物每时每刻(不管有无光照)都在进行呼吸作用，分解有机物，消耗氧气，产生二氧化碳;而光合作用合成有机物，吸收二氧化碳，释放氧气，只在有光条件下才能进行。也就是植物在进行光合作用吸收二氧化碳的同时，还进行呼吸作用释放二氧化碳，而呼吸作用释放的部分或全部二氧化碳未出植物体又被光合作用利用，所以人们把在光照下测定的二氧化碳的吸收量(只是光合作用从外界吸收的量，没有把呼吸作用产生的二氧化碳计算在内)称为表观光合速率或净光合速率。如果我们在测光合作用速率时，同时测其呼吸速率，把它加到表观光合速率上去，则得到真正光合速率。即: 真正光合速率=表观光合速率+呼吸速率 光合作用实际产氧量=实侧的氧气释放量+呼吸作用耗氧量 光合作用实际CO消耗量=实侧CO消耗量+呼吸作用CO释放量 222 光合作用葡萄糖净生产量=光合作用实际葡萄生产量—呼吸作用葡萄糖消耗量 3、呼吸速率:呼吸作用指标，可用植物的单位鲜重、干重表示，在一定时间内所放出的二氧化碳的体积(Q )或所吸收的氧的体积(Q )来表示。 CO2O2 1 四、影响因素 1.与溶液pH变化关系 例1、.在一个透明的容器中加入适量NaHCO3稀溶液，将杨树叶片迅速封 入其中，摇动容器，使容器内空气中的CO2和溶 液中的CO2达到动态平衡，在保持温度不变的条件下进行实验. 下列有关该实验的叙述错误的是 A.光照几分钟后，容器内溶液的pH将减小 B.随着光照时间的延长，溶液的pH的变化速度趋于变慢 C.如果将装置置于暗室中，一段时间后，溶液的pH将减小 D.该装置可以用来研究植物的光合作用和呼吸作用的强度 2.温度、CO浓度、光照强度对植物光合作用的影响 2 例2、 已知某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25?和30?，右图表示植 2 物在25?时光合作用强度与光照强度的关系。若将温度提高到30?的条件下，其他条件不变，理论上图中相应点的移动不符合实际的是( ) A(a点将下移 B(b点将右移 C(c点将左移 D(d点将上移 例3、 下图示某同学为研究自然条件下植物光合速率的日变化情况，了图甲所示的装置。实验中将该装置于自然环境中，测定南方夏季某一晴天一昼夜中小室内氧气的增加量或减少量，得到图乙所示曲线。试回答下列问题: (1)下图曲线中不能正确反映实验中的因素的变化情况的是 。 (2)若在培养大豆幼苗的过程中，很快出现了萎蔫现象，其原因可能是 ，可采取的是 ，使植物正常生长。 (3)在上午10点至12点这段时间内，大豆叶肉细胞内的C化合物和C化合物的变化35情况 。 (4)若10点和14点两时刻所产生的葡萄糖的量相同，则两时刻呼吸强度的比较结果及原因是 。 (5)如果以缺镁的全营养液培养大豆幼苗，则曲线中a点将如何变化? ;你的依据是 。 [] (1)A (2)培养液浓度过高，加水稀释 (3)C化合物含量下降，C化合物含量上升 (4)1435 点时的呼吸强度大于10点时的呼吸强度;原因:两时刻产生的葡萄糖的量相同，说明光合作用产生的氧气相等，而14时的氧气增加速度下降，说明呼吸作用消耗的氧气较多 (5)右移，缺镁导致叶绿素合成不足，光合作用释放的氧气较少，要达到光合作用产生的氧气量等 3 于呼吸作用消耗的氧气量，则需增加光照强度。 例4、(2013•重庆高考•T6)下图是水生植物黑藻在光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图。下列有关叙述,正确的是 ( D ) A.t?t,叶绿体类囊体膜上的色素吸收光能增加,基质12 中水光解加快、O释放增多 2 B.t?t,暗反应(碳反应)限制光合作用。若在t时刻增232 加光照,光合速率将再提高 C.t?t,光照强度不变,光合速率的提高是由于光反应速率不变、暗反34 应增强的结果 D.t后短暂时间内,叶绿体中ADP和Pi含量升高,C化合物还原后的43 直接产物含量降低 【解题指南】解答本题应注意以下两点: (1)理解图中条件的变化对光合作用的影响。光照主要影响光反应阶段,CO主要影响暗反应阶段。 2 (2)理解光反应与暗反应之间的区别和联系。光反应为暗反应提供[H]和ATP,暗反应同时为光反应提供ADP和Pi。 【解析】选D。本题以坐标图为信息载体,考查光照、温度、CO浓度2对光合作用的影响及光合作用的过程。水的光解、O释放发生在叶2绿体类囊体薄膜上,而不是叶绿体基质,A项错误;t?t,限制光合速率23的因素为CO浓度,此时光照充足且恒定(即达到光饱和),若增加光照,2 光合速率不会提高,B项错误;t?t,暗反应增强,一定程度上加快ATP34 和ADP的转化,同时促进了光反应,C项错误;突然停止光照,光反应减 4 弱甚至停止,类囊体薄膜上ATP合成受阻,ATP含量减少,ADP和Pi含量升高,被还原的C化合物减少,直接产物糖类、C含量降低,D项正35 确。 五、气体代谢变化 1、不同种类有机物呼吸熵研究 例1: I((14分)下图是在微重力环境下(液柱产生的压强忽略不计)测量花生种子萌发时试管中 气体体积变化的实验装置。每个试管中均放10g用消毒液清洗过(不影响种子生命 0力)的 萌发种子。实验开始时，U形管两侧液面相平。夹紧橡胶管，在25C下经30分钟后结束实验，液面高度变化如图所示。请回答: (1)种子用消毒液清洗的目的是 。 (2)装置B左侧液面上升的最可能原因是 。 3 (3)花生种子呼吸释放C0的速率是 mm,g?h。 2 (4)干重相同的小麦和花生种子，萌发时有氧呼吸释放C0的量与吸收O的量的比值，22花生种子 (填“大于”、“等于”、“小于”)小麦种子。 (5)装置A中滤纸的作用是 。 (6)若发芽的种子有的已长出幼叶，则应将该实验置于暗中进行，理由是 。 (7)由于外界温度、压强的改变会导致气体体积的改变，所以还应再设置一对照装置C。 装置C的试管中应放入 。 参考答案 I(14分，每格两分) (1)杀死种子表面的微生物，防止微生物的呼吸作用干扰实验结果(只答其中一点就给分) (2)种子呼吸作用吸收氧气的量大于二氧化碳的释放量，导致试管内气压下降 (3)8 (4)小于 (5)增大C0的吸收面积 2 (6)避免幼苗因光合作用而干扰呼吸作用的气体量的变化 (7)lOg被煮熟的发芽种子和等量的蒸馏水(全对给2分) 5 2、植物光合作用和呼吸作用速率研究 例2、某转基因作物有很强的光合作用强度。某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合强度测试的研究课题，设计了如下装置。请你利用下列装置完成光合作用强度的测试实验，并分析回答有关问题。 A A A为开关 理科综合试卷第13页(共 页) B为玻璃钟罩 E F E F C为转基因作物 B D为烧杯(内装有 NaHCO或NaOHB 3 死的转 溶液) 基因作物 C E为红墨水滴 F为直尺 D D 甲装置 乙装置 ?.实验步骤 (1) 先测定植物的呼吸作用强度，方法步骤是: ? ? ?30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。 (2) 测定植物的净光合作用强度，方法步骤是: ? ? ?30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。 (3)实验操作30分钟后，记录甲装置红墨水滴移动情况: 实验30分钟后红墨水滴移动情况 测定植物呼吸作用 甲装置 (填左或右移)1.5厘米 乙装置 右移0.5厘米 测定植物净光合作用 甲装置 (填左或右移)4.5厘米 乙装置 右移0.5厘米 ?.实验分析: 假设红墨水滴每移动1cm，植物体内的葡萄糖增加或减少1g。那么该植物的呼吸作用速率 是 g/小时。白天光照15小时，一昼夜葡萄糖的积累量是 g。(不考虑昼夜温差影响) 参考答案 ?.(1)?甲乙两装置的D中都放入NaOH溶液，装置乙作对照组(校正) ?将装置甲、乙的玻璃钟罩遮光处理，放在温度等相同的环境中 (2)?甲乙两 装置的D中都放入NaHCO溶液 ，装置乙作对照组(校正) ?将装置甲、乙放在光照3 充足、温度等相同的环境中 (3)左 右 ?.(1)4 84 3、生物的细胞呼吸方式研究 6 例3:右图所示的是检测气压变化的密闭装置。反应瓶和中心小杯中放置有关实验和试剂，关闭活栓后，U形管右管液面高度变化反映瓶中气体体积变化。实验开始时将右管液面高度调至参考点，实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化(忽略其他原因引起的容积变化) 课题小组同学利用该装置探究某种异养型微生物的细胞呼吸方式。 装置 反应瓶内加入的材料 小杯内加入的材料 测定目的 一定浓度葡萄糖溶液、微甲 ? 测定细胞呼吸O的消耗量 2生物悬浮液各1mL 乙 ? 等量蒸馏水 ? (2)将甲、乙装置均置于28?恒温条件下进行实验(实验过程中微生物保持活性)，60min后读数。请补充下表有关内容: 预期实验结果 微生物的细胞呼吸方式 甲 乙 上升 不变 ? 不变 下降 ? 上升 下降 ? ? ? 只进行产生乳酸的无氧呼吸 (3)除了可以测定细胞呼吸方式外，你认为用上述密闭装置和选用下列材料用具还可以开展哪些生物学问题的探究，请写出一个课题题目。 材料用具:小麦种子、玉米幼苗、小麦幼苗、一定浓度KOH溶液、NaHCO稀溶液、蒸3馏水、一定浓度葡萄糖溶液、恒温装置、暗箱。 课题题目:____________________________ 参考答案 I((1)?适量(一定浓度的)KOH溶液 (1分) ?(一定浓度的)葡萄糖溶液、微生物悬浮液各1ml (1分) ?细胞呼吸时CO释放量与O消耗量的差值 (2分) 22 (2)?只进行有氧呼吸(或:进行有氧呼吸和产生乳酸的无氧呼吸)(2分) ?只进行产生酒精和CO的无氧呼吸 (2分，缺酒清和二氧化碳扣1分) 2 ?同时进行有氧呼吸和产生酒精、CO的无氧呼吸(2分，缺酒精和二氧化碳扣1分) 2 ?不变(1分) ?不变(1分) II((任答一项，或其它合理答案) ? 测定小麦种子的呼吸速率 ?测定玉米幼苗的光合作用强度 ? 探究小麦幼苗、玉米幼苗光合作用强度的差异 (2分) 7 12.(2013•大纲版•T31)(9分)某研究小组测得在适宜条件下某植物叶片遮光前吸收CO的速率和遮光(完全黑暗)后释放CO的速率。吸收或22 释放CO的速率随时间变化趋势的示意图如下(吸收或释放CO的速22率是指单位面积叶片在单位时间内吸收或释放CO的量),回答下列问2 题: (1)在光照条件下,图形A+B+C的面积表示该植物在一定时间内单位面积叶片光合作用 ,其中图形B的面积表示 。从图形C可推测该植物存在另一个 的途径。CO进出叶肉细胞都是通过 2 的方式进行的。 (2)在上述实验中,若提高温度、降低光照,则图形 (填“A”或“B”)的面积变小,图形 (填“A”或“B”)的面积增大,原因是 。 【解题指南】解答本题应注意以下两点: (1)注意图中A、B、C的含义:A表示光合作用时从外界吸收的CO2量,B表示通过呼吸作用产生的CO量,C表示通过其他途径产生的2 CO量。 2 (2)解答第(2)问时应注意题干第一句中的“适宜条件”,所以“提高温度、降低光照”将会使光合速率下降。 【解析】本题考查光合作用和细胞呼吸的相关知识及对图形的识别能 8 力。 (1)根据坐标图分析,A为叶肉细胞进行光合作用时CO的净吸收量,即2净光合作用速率。而B、C均为遮光后释放的CO量,即B+C的总和2 则是植物自身产生CO的量,光照下A+B+C面积表示光合作用过程中2 固定的CO的总量。遮光之后,植物主要进行呼吸作用产生CO,根据22遮光后平稳段的直线的变化趋势可以推出B的面积表示这段时间内植物呼吸作用放出的CO量,而C段则表示植物可能通过其他途径产2 生CO。CO属于小分子,进出细胞都是通过自由扩散的方式进行的。 22 (2)提高温度,细胞呼吸增强,降低光照,光合作用减弱,因此单位面积叶片在单位时间内的A面积减小,B面积增大。 答案:(1)固定CO总量 呼吸作用放出的CO量 释放CO(其他答案222合理也可)自由扩散 (2)A B 光合速率降低,呼吸速率增强(其他答案合理也可) 综合训练 1.已知某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别是25?、 30?，如图曲线表示该植物在30?时光合作用强度与光照强度 的关系。若将温度调节到25?的条件下(原光照强度和CO浓度 2 不变)，从理论上讲，图中相应点的移动分别是A A.a点上移，b点左移，m值增加 B.a点下移，b点左移，m值不变 C.a点上移，b点右移，m值下降 D.a点下移，b点不移，m值上升 2.某研究小组用番茄进行光合作用和呼吸作用的实验，乙图是在密闭温室中测得的一昼夜CO变化量，下列相关叙述中不正确的是C2 ( A(如甲图所示与M点相比，N点限制单株光合作用强度的外界因素主要是光照强度 B(如乙图所示，B-C时间段叶绿体内ADP的移动方向是由叶绿体基质向类囊体薄膜 9 C(图乙中C点与E点光合作用和呼吸作用强度相等 D(对叶片做如丙图处理:在A、B的对应部位截取相等面积的叶片，烘干称重为M、M，AB则M=M-M，为B叶片被截取部分在6小时内光合作用合成的有机物总量 BA 3.将某种植物置于CO浓度适宜，水分充足的环境中，温度分别保持在5?、15?、25?和2 35?下，改变光照强度，测定CO的吸收速率，得到图1所示的结果。处理图1中有关数2 据得到图2、图3。下列叙述不正确的是D A.当光强大于7时，光照强度不是光合作用的主要限制因素 B.当光强大于7时，25 ?比15?条件下植物的有机物的合成速率大 C.图3表示在5?—35?下该植物呼吸作用速率的变化 D.图2表示在5?一35?下该植物最大光合作用速率的变化 4.下图甲表示某种植物光合作用强度与光照强度的关系，图乙表示该植物叶肉细胞的部分结构(图中M和N代表两种气体的体积)，下列说法正确的是(注:不考虑无氧呼吸)D A(图甲中的纵坐标数值即为图乙中的m 4 B(处于图甲中A、B、C、D、E任意一点，图乙中都有m,n>0，m,n>0 1122C(图甲中E点以后，图乙中n不再增加，其主要原因是m值太低 41 D(图甲中C点时，图乙中有m,n,m,n 1144 5.下图是测定发芽种子的呼吸类型所用装置(假设呼吸底物只有葡萄糖，并且不考虑外界条件的影响)，下列有关说法错误的是C 现象 选项 结论 甲装置 乙装置 A 液滴左移 液滴不动 只进行有氧呼吸 B 液滴不动 液滴右移 只进行无氧呼吸 C 液滴不动 液滴不动 只进行有氧呼吸 D 液滴左移 滴液右移 既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸 6.将一株绿色植物置于密闭锥形瓶中，如图-3所示。在连续60分钟监测的过程中，植物一段时间以固定的光照强度持续照光，其余时间则处于完全黑暗中，其他外界条件相同且适宜，测得瓶内CO浓度变化结果如图-4所示。据此分析可知D 22500 2000 1500 10 1000 500 1020304050600(min)乙 (ppm)2CO A.最初10min内，瓶内CO浓度逐渐下降，说明植物的光合作用逐渐增强 2 B.第20,30min内，瓶内植物光合作用逐渐减弱，呼吸作用逐渐增强 C.第40,60min内，瓶内植物的光合作用速率与呼吸作用速率大致相等 D.瓶内植物在照光时段内实际的光合作用速率平均为90ppmCO/min 2 7.测定某种植物种子在适宜萌发的条件下鲜重增加变化如右图所示，据此判断，关于种子萌发过程中说法不正确的是B A(吸水方式来看:在第?阶段主要为吸胀作用，第?阶段主要为渗透作用 B(从种子中有机物的种类变化来看:第?、? 阶段显著增加，第?阶段变化很小 C(从种子的干重变化来看:在第?、?阶段变化很小，第?阶段显著减少 D(从细胞分化来看:在第?、?阶段分化不显著，第?阶段分化显著 5、对某植物测得如下数据: 30? 15?黑暗 一定光照10 h 黑暗下5 h 释放O 640 mg 释放CO 220 mg 5 h释放110 mg CO 222 若该植物处于白天均温30?，晚上均温15?，有效日照15 h环境下，请预测该植物1 d中积累的葡萄糖为 A.765 mg B.1485 mg C.315 mg D.540 mg , 2(将状况相同的某种绿叶分成四等组，在不同温度下分别暗处理1h，再光照1h(光 强相同)，测其重量变化，得到如下表的数据。不可以得出的结论是( )A(该植物光合作用的最适温度约是27? B(该植物呼吸作用的最适温度约是29? C(27~29?下的净光合速率相等 D(30?下的真正光合作用速率为2mg/h 11 8(为探究低浓度NaHSO溶液水稻光合速率的影响，某3 研究小组做了如下实验，请完成实验并回答下列问 题: (1)实验报告 ?材料用具:乳熟期的温室盆栽，1mmol/L NaHSO溶液、蒸馏水、喷壶、光合分析测定仪等。 3 ?实验步骤: 第一步:选取若干 的水稻植株随机平均分成甲、 乙两组，甲组为对照组，乙组为实验组。 第二步:每天傍晚分别将等量的,,,,,、,,,,,喷洒在甲、乙两组的水稻叶片上，次日上午测定光合速率。 ?结果与分析: 实验结果见图1，经分析可以得出的结论是 。 图1 图2 (2)研究发现NaHSO增加了叶片内叶绿体形成ATP的能力，推测其作用部位是叶绿体的3 ,,,,,，进而加快对图2中,,,,,(填字母A,D)物质的利用。 (3)研究小组利用上述条件设计实验，证明了0.2µmol/L硫酸甲酯吩嗪(PMS)和1mol/LNaHSO效应相同，两者共同处理既不存在累加效应，也无抑制效应。请在指定位置3-2-1用要柱形图绘制出实验结果(实验光照强度为1000µmol•m•s)。 33((8分) (1)?株型、长势、叶片均一 蒸馏水 1mmol/L NaHSO溶液 3 ?不同光照强度下代浓度NaHSO溶液可提高水稻光合速率 3 (2)类囊体 A、B、D (3)见下图 9(下图1表示绿色植物叶肉细胞部分结构中的某些生命活动过程，?-?代表各种物质，甲、 乙代表两种细胞器(图2表示该植物叶片CO释放量随光照强度变化的曲线，S代表有机物 2 量(据图回答下列问题: ?图1中，甲、乙两种细胞器的膜面积都很大，其中乙增加膜面积的方式_ ( ?若该绿色植物长时间处于黑暗状态中，则图1中“?????”的循环能否进行, 12 ，原因是 ( ?若已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25?和30?，图2为CO浓度一定，2 环境温度为25?时不同光照条件下测得的该植物的光合作用强度( ? 图2 中的A点时，图1中能产生ATP的细胞器有 ;当光照强度处于图2中 B-D间，光合作用有机物的净积累量为 ( ? 当光照强度处于图2中的 D点时，图1中“物质?”的去向是扩散到乙和 ，D点以 后限制光合作用强度继续上升的主要环境因素是 ( 29((8分，除注明外，每空1分) ?内膜向内腔折叠形成嵴 ?不能 缺少光反应提供的ATP和[H](2分) ?? 乙(线粒体) S? 细胞外(外界、大气) 二氧化碳浓度 2 10(植物叶片的光合强度可通过通气法来测定，如图1所示(装置中通入气体的CO浓度2是可以调节的)。将适量叶片置于同化箱中，在一定的光照强度和温度条件下，让空气沿箭头方向缓慢流动，并用CO分析仪测定A、B两处气体CO浓度的变化。 22 (1)欲使A、B两处气体CO浓度相同，可通过控制 (至少写两点)等因素实现。 2 (2)若B处气体CO浓度低于A处，说明 。 2 (3)若适当增加通入气体的CO浓度，则叶片光饱和点的值 (变大,不变,变小)。2 当通入气体的CO浓度增加到一定值以后，若继续增加，A、B两处CO浓度的差值不再继 22 续增大，则限制叶片更多利用CO的内部因素可能是 (至少写两点)。 2 (4)若利用该同化箱在黑暗条件下研究叶片的细胞呼吸，测定同化箱通入气体和通出气体的体积变化，则体积差值表示的含义是 。 (5)若该叶片在适宜条件下进行实验如图2所示，则叶片光合作用制造有机物的量可表示为 (请用图2中字母列出代数式)。 (6)科研人员为研究氧气浓度与光合作用的关系，测定了某植物叶片在25?时，不同氧气浓度下的光合作用速率(以CO的吸收速率为指标)，部分数据如下表。 2 氧气浓度 2% 20% 2CO的吸收速率(mg/h?cm) 23 9 2 为了探究O浓度对光合作用是否构成影响，在上表所获得数据的基础上，还需测定黑22暗条件下对应的呼吸速率。假设在25?，氧浓度为2%时，呼吸速率为X(mg/h?cm);氧 2浓度为20%时，呼吸速率为Y(mg,h?cm)。 ? 如果23，X,9，Y，说明: ? 如果23，X,9，Y，说明: 13 (5)a，c,2b (6)氧气浓度增加不影响光合作用 氧气浓度增加影响(抑制)光合作用 11(某转基因作物有很强的光合作用强度。某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合强度测试的研究 课题，设计了如下装置。 请你利用下列装置完成 光合作用强度的测 试实验，并分析回 答有关问题。 ?.实验步骤 (3) 先测定植物的呼吸作用强度，方法步骤是: 理科综合试卷第13页(共 页) ? ? ?30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。 (4) 测定植物的净光合作用强度，方法步骤是: ? ? ?30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。 (3)实验操作30分钟后，记录甲装置红墨水滴移动情况: 实验30分钟后红墨水滴移动情况 测定植物呼吸作用 甲装置 (填左或右移)1.5厘米 乙装置 右移0.5厘米 测定植物净光合作用 甲装置 (填左或右移)4.5厘米 乙装置 右移0.5厘米 ?.实验分析: 假设红墨水滴每移动1cm，植物体内的葡萄糖增加或减少1g。那么该植物的呼吸作用速率是 g/小时。白天光照15小时，一昼夜葡萄糖的积累量是 g。(不考虑昼夜温差影响) ?.(1)?甲乙两装置的D中都放入NaOH溶液，装置乙作对照组(校正) ?将装置甲、乙的玻璃钟罩遮光处理，放在温度等相同的环境中 (2)?甲乙两 装置的D中都放入NaHCO溶液 ，装置乙作对照组(校正) ?将装置甲、乙放在光照3 充足、温度等相同的环境中 (3)左 右 ?.(1)4 84 9(某科学家做了如下实验，将10g叶肉细胞中的叶绿体和线粒体分离开来，在离体条件下分别研究光合作用中CO2吸收量(A图)和呼吸作用中的释放量(B图)。请根据下图回答: 14 1)当光照强度为8klx(千勒克斯)、温度分别为15?和30?的条件下，离体叶绿体的光合作用强度分别是 、 µg?h-1?(log)-1。通过上述计算你得出的结论是: 。 (2)假定离体叶绿体和线粒体生理活性没有改变，在30?条件下的叶肉细胞既不吸收，也不释放CO2，此时的光照强度就为 。这种情况下呼吸作用释放的CO2正好 。 (3)假定离体叶绿体和线粒体生理活性没有改变，在温度为30?，光照强度为8klx的情况下照光10h，再转入暗处，温度也为30?，这10g叶肉细胞24h能积累葡萄糖 µg。若其他条件相同，黑暗条件下的温度为15?，则积累的葡萄糖是 µg。比较上述结果说明 。 (1)8 0.75 暗反应 (2)1500 光合作用 (3)30 昼夜温差大 15