在家里发生变化的孩子们

在家里发生变化的孩子们 从那以后，我一直绞尽脑汁想帮助孩子们理解“家”这个概念； 想尽办法让他们感受到家的温暖。机会很快就来了，我一直让孩子们 轮流打扫卫生。这一天轮到爱丽丝了，恰恰赶上她身体不舒服。于是 我把握住这个好机会，对经常和爱丽丝吵架的彼得说：“今天姐姐身 体不舒服，你帮助她打扫卫生好吗？” 彼得的表情变得很复杂，因为他们兄弟姐妹之间从来没有互相帮 助的习惯，因此他显得很犹豫。我站在犹豫不决的彼得面前，为了能 够让躺在床上的爱丽丝也能够听见，我就大声地喊：“我们的彼得今 天替生病的爱丽丝打扫房间，爱丽丝听见了吗？” 似乎是为了让姐姐看到他的表现，他又扫又擦，格外卖力。他大 汗淋漓、认真打扫卫生的样子我至今还历历在目。 自从彼得替爱丽丝打扫卫生后，爱丽丝对彼得的态度发生了很大 转变。当遇到困难的时候，她还会请彼得帮忙，并总是向彼得表达谢 意。听到姐姐感谢的话，彼得非常开心，渐渐地，当南希有困难的时 候他也愿意效力了。 当然，事情并不总是这样顺利，他们还会因为一些小事打得不可 开交，甚至弄得鼻青脸肿。 在向孩子们解释了家庭的意义之后，我对他们之间再次发生的打 架就决不姑息了。每次打架后，我先让他们明白谁是谁非，然后三个 人一起接受惩罚。如果认识不到错误，就禁止他们外出，或者让他们 写检查。每次我都对他们说相同的话：“你们忘记了我们是一家人， 这就是最大的错误。家庭就是互相忍让、相互关怀。如果做不到这一 点，我们就不能被称为一家人。” 经过这样的教训，孩子们开始有所变化了。在一起受罚的中他们 逐渐明白了如何圆满解决兄弟姐妹之前的矛盾，如何不伤害对方、如 何去关怀别人。 有一天，他们又习以为常地把碗碟扔到桌子上，于是我马上对他 们说：“谁摔坏了碗，谁就没饭吃。” 其实，当时我们家用的碗碟都是塑料的，根本不会打碎。但是， 孩子们还是因为这一句话不敢再随便地扔碗碟了。他们小心翼翼地轻 拿轻放，看着孩子们的变化，我感到了由衷的欣慰。 从那以后，即使再微不足道的感觉全家人也会共同分享。每当爸 爸下班回家，在各自房间学习的孩子们就会跑出来向爸爸问候；孩子 们还学会了帮我打扫房间，尽管劳动的技能还非常稚嫩，但这并不影 响他们劳动的热情；遇到高兴的事大家会一起开怀大笑、痛苦的事大 家一起悲伤。孩子们就像树枝渐渐发出新芽一样，每天都有着新的变 化。 如果没有家庭的概念，他们是绝对不会有这种变化的。孩子们终 于渐渐理解家庭是一个整体，这个整体为他们构筑了坚强的防线，孩 子们因此有了安全感。因为有了这样的家庭，他们找到了失去的自信。 个子娇小的南希在那些大块头的孩子当中，也敢于昂首挺胸；总 是不能集中精力，令人担心的彼得，重新找回了自信；爱丽丝令那些 白皮肤蓝眼睛的孩子抛弃了种族差别观念，并成为孩子中的“小领 袖”。这一切只有在一个稳定的家庭中才能学到。 因此，我可以负责任地说，教育孩子绝对不能脱离家庭。