预防传染病教案

预防传染病教案 《传染病的预防》主题班会课教案 霞林街道中心 一(1) 谢伟霞 教学目标: 1、了解传染病的病因、传播途径和预防措施;掌握传染病流行的三个基本环节。 2、掌握甲型H1N1流感的症状;有目的有针对性地进行科学防护。 3、了解手足口病的传染方式、发病症状。能说出预防疾病的方法。增强学生预防疾病的意识。 4、体会养成健康的生活态度和良好的行为习惯是控制疾病发生的重要手段; 5、懂得热爱生命，预防疾病和关心他人是积极的生命观和健康观。激发学生热爱生命、珍惜生命、积极向上的思想情感。 课前准备: 1、学生课前收集有关甲型H1N1型流感的资料及其它传染病(如水痘，手足口病)的资料。 2、广泛搜集网络、报刊、影视等图文资料。精细整理改造可利用的图文资料。 教学过程: 教师:播放flash动画——健康歌(在上课前1-2分钟播放《健康歌》)刚才大家听到的这首《健康歌》是我送给同学们的，祝大家每天都的健康快乐的生活。但是，我们身边有时会发生一些传染病，影响了我们的健康，生活在人群中的我们，就需要对传染病有所了解。这节课让我们就来共同关注传染病的预防。 一、记者调查 师:那我想问问同学们:咱班既然要开预防传染病的班会，那你们知道都什么病是传染病呢? 师:同学们，你们知道那些病是传染病呢李:有这么多传染病太可怕了。 师:传染病并不可怕，现在科技发达了，有许多传染病已经研制出疫苗，另外也有一些方法可以预防传染病，咱班同学就搜集了一些好的预防方法。 生:经常开窗透光，保持室内空气新鲜，根据季节变化增减衣服，注意防寒保暖; 生:注意饮食，充分休息，加强体育锻炼，提高抵抗传染病的能力; 生:少到空气不通畅、人口多的公共场所; 生:注意个人健康卫生习惯，打喷嚏、咳嗽和擤鼻子后要洗手。 二、甲型H1N1流感的了解 师:同学们对传染病了解的可真多。那现在有一种传染病正在劝流行和蔓延， 你们知道是什么病吗,你对它有哪些了解呢,我们再来听听吧, 师:你们的信息可真灵通，明天我就把它制成手抄报的头条，供同学们观看。 三、甲型H1N1流感预防讨论 师:我们知道了传染病是怎样传播的，再了解一些预防的方法，就可以远离传染病。下面就请同学们，讨论一下我们小学生，怎样做才能远离甲型,,,,流感,(小组讨论) 师总结:我们小组先来汇报一下。对传染源头要做到早发现、早、早隔离。如果生病了，请留在家中，并减少与其他人接触，避免感染他人。预防传染病的关键是注意家庭及周围环境卫生，讲究个人卫生。饭前便后、外出后要用肥皂或洗手液洗手，不要喝生水，不吃生冷的食物;居室要经常通风，勤晒衣被。在H1N1流感和手足口病流行期间，我们要少去 人多的公共场所，减少被感染机会。如果出现发热、皮疹等症状，要及时就诊。正确的洗手方法也是预防疾病的重要 B.高血压 C.甲型H1N1流感 D. 骨折。请抢答。恭喜你答对了。(答案:C) 2、在预防甲型H1N1流感过程中，下列做法正确的是: A. 前往人群拥挤场所。B. 可以接触生猪或前往有猪的场所。C. 如果生病了，可以留在家中，也可以外出。D.咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶。 请抢答。恭喜你答对了。(答案:D) 五、结束本课 教师:这节课我们以甲型h1n1流感和手足口为例，对传染病有了初步的了解。同学们说的都很好，相信在今后的生活中，你们会做得更好。其实得病并不可怕，就怕不能及时预防、治疗和控制。在搜集资料的过程中，我找到了防控甲型H1N1流感顺口溜送给同学们:(拍手并结束本课) 《传染病的预防》题班会教案 霞林街道中心小学 二(3)林英 活动目标: 1、通过班会课中的看录像、看照片、知识竞赛等，让学生对传染病的发生、传播等有全面的了解;让学生知道讲究卫生的重要意义。 2、通过小组讨论、演讲各类发言等形式激发学生讲究卫生，培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生的身心健康发展，全面提高学生身体素质的决心。 活动准备: 1、关于预防传染病的挂图、录像。 2、准备知识竞赛题十个。 3、前黑板上作相应布置，渲染气氛，桌椅围四周，中间空出。 4、每人写一篇《预防传染病》文章; 5、多媒体等现代化设备的准备，数码相机拍整节课活动情形，以备存档展览; 活动过程: 一、导入: 展示图片，播放录像 二、组织讨论: 1、学生讨论关于传染病的发生、传播和预防。 2、报告讨论结果 教师总结:预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离传染病: 1、头发:头发整洁无异味;男生不留长发。 2、脸:洁净无污垢。 3、颈:脖颈、耳根干净无污垢。 4、手:手干净无污物;不留长指甲，指甲缝内无污垢。 5、红领巾:整洁，勤换洗。 6、衣服:衣服整洁，勤换洗;衣领、衣袖无污垢; 7、鞋袜:鞋子整洁，上学穿袜子，不拖鞋带。 8、书包:书包干净整洁，书本摆放整齐。 9、桌兜:整洁无杂物。 三、预防传染病知识竞赛: 划分两个小组，有必答题和抢答题两类，分别给两个小组计分 1、了解春季的常见传染病 春季的常见传染病有以下几种: A 流感 流感是常见的呼吸道传染病，潜伏期1—3日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，发热一般持续3—4天，也有现为较重的肺炎或胃肠型流感 B 麻疹 是由麻疹病毒引起的急性传染病，潜伏期8—12日，主要症状为发热、怕光、流泪、流涕，眼结膜充血，出现口腔粘膜斑及全身斑丘疹 C 流行性腮腺炎 是由流腮病毒引起的急性传染病，伏期14—19日，发热，耳下或下颌角疼痛，以耳垂为中心1—2天猩红热 是由乙型溶血性链球菌引起的急性呼吸道传染病，临床特点为发热，咽炎、全身弥漫性皮疹，疹退后伴皮肤脱屑等，潜伏期1—7天 2、如何预防, 不同的传染病有不同的治疗方法，但基本的预防措施是相通的，我们只要注意以下几点，就能有效地减少疾病的发生和传播 A 每天开窗通风，保持室不到人口密集、空气污染的场所去。 C 勤洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手 D 注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降; E 发热或有其它不适及时就医; F 避免接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区; 四、课堂总结: 学生活动情况和效果评价。 (后续活动:出一期《讲卫生，预防传染病》的班报。) “预防手足口病”主题班会教案 霞林街道中心小学 三(1)蔡碧兰 活动目的:春季是流感、手足口病等流行病的高发期，通过这次班会，使同学们认识到要养成良好的卫生习惯，勤洗手，少到人流密集的地方，这是预防春季传染病的关键。 活动目标: 1、向学生介绍手足口病的传染原因、趋势。 2、加强学生对手足口病的认识，提高学生自我防护意识和能力。 活动过程: 主持人:同学们，你们认识这种病吗,请告诉大家你对它的认识吧～ 主持人:看来，同学们知道的还真多，可是你们知道专业的专家是怎么说的吗? 手足口病(HFMD)是婴儿和儿童的一种常见疾病。以发热、口腔溃疡和疱疹为特征。初始症状为低热、食欲减退、不适并常伴咽痛。发热1,2天后出现口腔溃疡，开始为红色小疱疹，然后常变为溃疡。口腔疱疹常见于舌、牙龈和口腔颊粘膜。1,2天后可见皮肤斑丘疹，有些为疱疹,皮疹不痒，常见手掌和足底，也可见于臀部。有的病人仅有皮疹或口腔溃疡。通常不严重。几乎所有病人不需治疗便可康复。手足口病通常在7,10天内痊愈。并发症不常见。极少病人可并发无菌性或病毒性脑膜炎，其症状是发热、头痛、颈直或背痛，这需要住院治疗一段时间。 主持人:哦!原来这就是手足口病呀!看来我们先前了解的还不多呢.但是我们每个同学都要有预防的行动,你们在生活中是怎么预防为主的呀? 主持人:以上这些同学说的都对,但是还不全面,如果要做到正确预防手足口病的话还要听医院医生的建议! 医生:1(饭前便后、外出后要用肥皂或洗手液等给儿童洗手，不要让儿童喝生水、吃生 冷食物，避免接触患病儿童;2(看护人接触儿童前、替幼童更换尿布、处理粪便后均要洗手，并妥善处理污物;3(婴幼儿使用的奶瓶、奶嘴使用前后应充分清洗;4(本病流行期间不宜带儿童到人群聚集、空气流通差的公共场所，居室要经常通风，勤晒衣被;5(家长如发现孩子发烧、有皮疹等症状，尽快到正规医院就诊。孩子患病后应暂停去幼儿园和学校，避免传染给他人。患儿的家庭应使用肥皂、消毒液对日常用品、玩具、尿布进行消毒，对奶具、餐具煮沸消毒。患儿粪便及其他排泄物可用消毒剂或漂白粉消毒;将衣被阳光曝晒，室内保持通风换气。 主持人:大家都了解了吗?我们都应该这样预防手足口病,在生活中,我们时时 刻刻都不可以松懈,时时刻刻都要警惕着.通过本次队会,我们读懂生命的脆弱,因此我们应该更加珍爱生命,相信,我们可以!祝我们的校园越来越美丽，祝祖国妈妈越来越强大。祝同学们和爸爸妈妈过一个个康、干净的日子。最后请班主任讲话，来结束我们今天的班会课。 班主任总结: 同学们，我们今天介绍了关于手足口病的特征及控方措施，在这里老师还要告诉大家，在日常生活中一定要养成良好的卫生习惯，做到“勤洗手、勤开窗(通风)、喝开水、食熟食、晒衣被”，同时要参加适度的运动，保证充足的睡眠，以提高免疫力。此外，要少去拥挤的场所，尽量减少与家畜的直接接触切实做好手足口病的防控工作。 《预防春季传染病》主题班队会活动 霞林街道中心小学 四(1)吴翁立 一、活动目的: 1、春季是各种传染病多发季节，避免传染病在校内发生。 2、让学生了解传染病的预防知识，进行预防流行性感冒、腮腺炎的预防教育。 3、增长学生的卫生知识，增强学生的自我保健意识。 二、活动过程: 1、班主任宣布主题班队会正式开始。 2、主持人讲话: 同学们，春季是万物复苏的季节，也是传染病的多发季节。我们为了学生的健康，开展本次班队会，希望同学们能更多地了解有关传染病的知识。 3、观看《构建无结核病的和谐校园》的影片。 4、向学生进行传染病的宣传教育。 手足口病:手足口病是由肠道病毒引起的传染病，多发生于5岁以下的婴幼儿，特殊情况可发生于青少年，可引起发热和手、足、口腔等部位的皮疹、溃疡，个别患者可引起心肌炎、肺水肿、无菌性脑膜脑炎等并发症。引发手足口病的肠道病毒有20多种，其中柯萨奇病毒(Cox Asckievirus) A16 型(Cox A16) 和肠道病毒71型(Enterovirus71.EV 71)最常见。 结核病:结核病是一种经呼吸道传播的传染病，主要通过病人咳嗽、打喷嚏或大声说话时喷出的飞沫传播给他人。并不是所有的结核病人都具有传染性。只有在病人痰中能够查出结核杆菌的肺结核病人才有传染性。结核病的主要症状是咳嗽、咳痰，甚至痰中带血。如果连续三周以上的咳嗽、咳痰，或者痰中带有血丝，就有极大的可能是得了结核病。其它常见的症状还有低烧、夜间盗汗、疲乏无力、体重减轻等。结核病是一种严重危害人类健康的传染病。得了结核病如果不能彻底治疗就会完全丧失劳动能力和在校正常学习的机会，而且还会传染他人，对个人和家庭都是极大的危害。 麻疹病:麻疹是由麻疹病毒引起的急性传染病，潜伏期8—12日，一般10天左右可治愈。典型的临床症状可概括为“三、三、三”，即前驱期3天:出疹前3天出现38度左右的中等度发热，伴有咳嗽、流涕、流泪、畏光，口腔颊粘膜出现灰白色小点(这是特点);出疹期3天:病程第4-5天体温升高达40度左右，红色斑丘疹从头而始渐及躯干、上肢、下肢;恢复期3天:出疹3-4天后，体温逐渐恢复正常，皮疹开始消退，皮肤留有糖麸状脱屑及棕色色素沉着。麻疹是通过呼吸道飞沫途径传播，病人是唯一的传染源。患病后可获得持久免疫力，第二次发病者极少见。未患过麻疹又未接种过麻疹疫苗者普遍具有易感性， 尤其是6个月~5岁幼儿发病率最高(占90%)。 传染病预防措施 不同的传染病有不同的治疗方法，但基本的预防措施是相通的，我们只要注意以下几点，就能有效地减少疾病的发生和传播。 (1)、合理膳食，增加营养，要多饮水，摄入足够的维生素，宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、水果等;积极参加体育锻炼，多到郊外、户外呼吸新鲜空气，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身体气血畅通，筋骨舒展，增强体质。 (2)、不到人口密集、人员混杂、空气污染的场所去，如:农贸市场、个体饮食店、游艺活动室等 ; (3)、勤洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手; (4)、每天开窗通风，保持室内空气新鲜，尤其宿舍、电脑室、教室等; (5)、合理安排好作息，做到生活有规律;注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降; (6)、不食、不加工不清洁的食物，拒绝生吃各种海产品和肉食，及吃带皮水果，不喝生水。不随便倒垃圾，不随便堆放垃圾，垃圾要分类并统一销毁。 (7)、 注意个人卫生，不随便吐痰，打喷嚏; (8)、发热或有其它不适及时就医;到医院就诊最好戴口罩，回宿舍后洗手，避免交叉感染; (9)、避免接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区; (10)、传染病人用过的物品及房间适当消毒，如日光下晾晒衣被，房内门把手、桌面、地面用含氯消毒剂喷洒、擦拭。 春季传染病虽然种类繁多，但只要我们重视预防工作，做到早发现、早隔离、早诊断、早治疗，就可以有效地阻断传染病的流行与传播。 5、小组讨论: 如何从身边做起，如何讲好卫生，如何预防各种传染病。 6、发出倡议 同学们，在生活中，只要我们大家讲好个人卫生，饭前便后要洗手，培养良好的卫生习惯，一定就会有一个健康的身体。 7、总结 同学们，通过今天的“传染病的防治”主题班队会，我们了解了更多的传染病的防治知识，希望大家要爱护自己的生命，珍爱自己的生命，并回家向家人做宣传，发动家人讲好卫生，预防各种疾病。 《春季传染病及其预防》主题班会教案 霞林街道中心小学 五(3)林志烟 知识目标:举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施，列举常见的寄生虫病、细菌性疾病和病毒性疾病，说出艾滋病的病原体、传播途径及预防措施。 能力目标:培养学生自学能力、观察能力、分析问题和解决问题的能力。 德育目标:在思想上重视传染病的危害，从而积极地预防;正确对待传染病病人。 教学重点:传染病流行的三个基本环节和一般预防措施。 教学难点:不同传染病的传染源、传播途径和易感人群 教学过程: 一、传染病的高发季节成因 冬春交替之际，人体内部系统还来不及适应气候变化，加之初春天气忽冷忽热，早晚温差大，人体免疫系统来不及调节、适应外界变化，病毒、细菌、真菌等病原微生物较冬季趋于活跃，就容易患病;春天许多人到野外踏春，领略春的气息，欣赏各色迎春的花，但伴随四处飞扬的花粉，也可能引起对花粉有过敏体质的人致病。春季容易使病原在狭小空间里相互传播，春天是传染病的高发季节，许多传染病同时又能引起其他较危重的并发症。常见的传染性疾病包括:流行性感冒、肺结核、麻疹、水痘、腮腺炎等。此类疾病的主要特点有:可通过空气、短距离飞沫或接触呼吸道分泌物等途径传播。急性起病，以发热为首发症状，可伴有头痛、全身关节酸痛、结膜充血、咽痛、咳嗽、皮疹等症状。下面介绍几种病症的症状和防治措施。 二、春季常见传染病: 1、流感(流行性感冒) 流行性感冒简称流感，由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性，其发病率占传染病之首位。潜伏期1—3日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，全身肌肉、关节酸痛不适等，发热一般持续3—4天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感。传染源主要是病人和隐性感染者，传染期为1周。传播途径以空气飞沫直接传播为主，也可通过被病毒污染的物品间接传播。人群对流感普遍易感。 2、流脑(流行性脑脊髓膜炎) 流行性脑脊髓膜炎简称流脑，它是由脑膜炎双球菌引起的急性呼吸道传染病，传染性较强。流脑发病初期类似感冒，流鼻涕、咳嗽、头痛、发热等。病菌进入脑脊液后，头痛加剧，嗜睡、颈部强直、有喷射样呕吐和昏迷休克等危重症状。传染源主要病人或带菌者，传播途径以空气飞沫直接传播为主，潜伏期一般为2—3天，最长的为一周。人群普遍易感，好发于小年龄段儿童。 3、水痘 水痘是传染性很强的疾病，由水痘——带状疱疹病毒引起的。水痘的典型临床表现是中低等发热，很快成批出现红色斑丘疹，迅速发展为清亮的卵园形的小水疱，24小时后水疱变浑浊，易破溃，然后从中心干缩，迅速结痂。临床上往往丘疹、水疱疹、结痂同时存在，呈向心性分布，即先躯干，继头面、四肢，而手足较少，且瘙痒感重。接受正规治疗后，如果没有并发感染，一般7-10天可治愈。传染源主要是病人。传播途径为呼吸道飞沫传染和接触了被水痘病毒污染 的食具、玩具、被褥及毛巾等的接触传染。人群普遍易感。由于本病传染性强，患者必须早期隔离，直到全部皮疹干燥结痂为止。 4、流行性腮腺炎 俗称“乍腮”，由腮腺炎病毒引起的急性、全身性感染的传染病，一般2周左右可治愈。典 型的临床症状是发热、耳下腮部、颌下漫肿疼痛，腮腺肿大的特点是以耳垂为中心向前、后、下方蔓延，可并发脑膜脑炎、急性胰腺炎等。传染源是腮腺炎病人或隐性感染者,病毒经过飞沫使健康人群受感染。多见于儿童及青少年，预后良好，病后有持久的免疫力。 5、风疹 风疹是一种由风疹病毒引起的急性呼吸道传染病，春季是风疹的高发季节。开始一般仅有低热及很轻的感冒症状。多在发病后,到,天出现皮疹，疹的形状及分布与麻疹相似，出疹迅速由面部开始发展到全身只需要,天的时间，发热即出疹，热退疹也退，这些是风疹的特点。枕后、耳后、颈部淋巴结肿大，也是本病常见的体征。风疹患者、带有风疹病毒却没发病的人和先天性风疹患者是此病的传染源。儿童及成人都可能得此病，发病前5天至7天和发病后3天至5天都有传染性，起病当天和前一天传染性最强。感染后基本上能获得永久保护。空气飞沫传播是风疹的主要传播途径，日常的密切接触也可传染。风疹无需要特殊治疗，诊断明确后，在家观察，做好皮肤、口腔的清洁，给以易消化富有营养的流食或半流食，注意安静休息。 三、传染病流行的三个基本环节 传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。 1、传染源 传染源是指能够散播病原体的人或动物。病原体在传染源的呼吸道、消化道、血液或其他组织中生存、繁殖，并且能够通过传染源的排泄物、分泌物或生物媒介(如蚊、蝇、虱等)，直接或间接地传播给健康人。 2、传播途径 传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。病原体传播的主要途径有: (1)飞沫传播:当学生在讲话、咳嗽、打喷嚏时，通过唾液飞沫、空气飞沫将病菌传播给他人。据有些资料统计，人们在讲话、咳嗽时飞出来的唾液飞沫速度很快，每秒有16米，并且喷出来的唾液数量有几百个甚至几万个，打喷嚏更可怕，喷出来的飞沫，每秒40米。 (2)灰尘传播:患者的痰液、鼻涕里都含有大量病菌，由于平时不注意卫生，随地吐痰、拧鼻涕。这些脏物干燥后，病菌就夹在灰尘中随空气到处飞扬，结果被健康人吸入就会感染。 (3)直接接触传播:手是传染病菌最直接的途径。在传染病流行期间，患者手上都沾有大量病菌。他们所接触的物品表面都留下大量病菌。如果健康人不注意，直接接触患者的物品，这是病菌就有可能从鼻腔进入呼吸道引起感染。 3、易感人群 易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。例如，未出过麻疹的一些儿童，就是麻疹的易感人群。 下面以流行性感冒的流行为例，来说明传染病流行的三个基本环节。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量的含有流感病毒的飞沫，悬浮于空 气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后，病毒进入呼吸道，就有可能引起流行性感冒。可见，流行性感冒的传染源主要是流感患者，传播途径是飞沫、空气传播，易感人群则可以包括大多数人。那么，怎样预防传染病呢, 四、预防传染病的一般措施 传染病流行的时候，切断三个基本环节中的任何一个环节，传染病的流行即可终止。我们预防传染病的各种措施，都是分别针对三个基本环节中的某个环节的。因此，针对传染病流行的三个基本环节，预防传染病的一般措施也可以分为以下三个方面。 1、控制传染源 不少传染病在开始发病以前就已经具有了传染性，当发病初期表现出传染病症状的时候，传染性最强。因此，对传染病人要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离，防止传染病蔓延。患传染病的动物也是传染源，也要及时地处理。这是预防传染病的一项重要措施。 2、切断传播途径 切断传播途径的方法，主要是讲究个人卫生和环境卫生。消灭传播疾病的媒介生物，进行一些必要的消毒工作，可以使病原体丧失感染健康人的机会。 3、保护易感者 在传染病流行期间应该注意保护易感者，不要让易感者与传染源接触，并且进行预防接种，提高易感人群的抵抗力。对易感者本人来说，应该积极参加体育运动，锻炼身体，增强抗病能力。开展爱国卫生运动，搞好环境和个人的卫生，消灭苍蝇、坟子、老鼠、臭虫等传播疾病或病的动物，对于控制传染病的流行能起很大作用。 《红眼病的预防及治疗》班会课教案 霞林街道中心小学 六(4)邱尾英 教学目的:使学生了解怎么预防红眼病 , 教育学生养成讲卫生、 爱清洁的文明习惯。 教学重点和难点:使学生了解怎么预防红眼病 教学准备:上网查找有关红眼病的材料 教学过程: 一、 导入新课 : 师:现在正是红眼病流行的季节，你知道红眼病是一种什么样的病，它是怎么引起的呢,我们又如何去预防呢,希望通过今天的学习能使同学们有收获。(教师板书课题，学生读课题) 二、讲授新知: 请一学生读老师给的材料，学生边听边思考。 (一)老师在黑板上板书下列问题: 1.红眼病是由什么引起的, 2. 患红眼病有哪些感觉, 3. 红眼病是通过什么途径传染的呢,怎么预防呢, 4. 患了红眼病要注意些什么, 5. 怎样预防红眼病, (二)小组交流并讨论 (三)全班反馈并讨论 1、红眼病是由什么引起的, 是由细菌或病毒引起的眼结膜的疾病，多见于春夏，具有极强的传染性，常散发或流行于集体生活场所，其病原体多为科-韦氏杆菌、肺炎双球菌、葡萄球菌、微小核糖核酸病毒等。 2、患红眼病有哪些感觉, 红眼病多是双眼先后发病，患病早期，病人感到双眼发烫、烧灼、畏光、眼红，自觉眼睛磨痛，像进入沙子般地滚痛难忍，紧接着眼皮红肿、眼眵多、怕光、流泪，早晨起床时，眼皮常被分泌物粘住，不易睁开。有的病人结膜上出现小出血点或出血斑，分泌物呈粘液脓性，有时在睑结膜表面形成一层灰白色假膜，角膜边缘可有灰白色浸润点，严重的可伴有头痛、发热、疲劳、耳前淋巴结肿大等全身症状。 红眼病一般不影响视力，如果大量粘液脓性分泌物粘附在角膜表面时，可有暂时性视物模 糊或虹视(眼前有彩虹样光圈)，一旦将分泌物擦去，视物即可清 晰。如果细菌或病毒感染影响到角膜时，则畏光、流泪、疼痛加重，视力也会有一定程度的下降。 3、红眼病是通过什么途径传染的呢,怎么预防呢, 该病主要是通过接触传播，最常见为眼--手--眼的传播。另外接触病人用过的毛巾、手帕、洗脸用具、电子游戏机、电脑的键盘等，或到病人接触过的泳池、浴池等地方游泳、洗浴，都有可能感染此病。 4、患了红眼病要注意些什么,一旦患有“红眼病”，要尽快到医院检查，明确病原微生物的类型，选择适宜的抗生素药。抗生素对细菌结膜效果极好，对病毒性结膜炎虽无疗效，但有预防细菌感染的作用。不论眼药水还是眼药膏均应专人专用，以免交叉感染。 除了接受医生治疗外，还要学会自我保健。保持眼部清洁由于患急性结膜炎时眼部分泌物较多，所以不能单纯依靠药物治疗。细心地护理眼部，经常保持清洁很重要。 初期冷敷，慎用激素类眼药急性结膜炎初期时眼部宜作冷敷，有助于消肿退红。相反，热敷会使眼球充血，炎症可能扩散引起并发症。在炎症没有得到控制时，忌用激素类眼药，病毒性结膜炎禁用激素类眼药。 5、怎样预防红眼病, (1)、养成经常洗手的良好习惯，未洗手之前，不用脏手揉眼睛。 (2)、洗脸时做到分水、分巾、不用红眼病人的毛巾和脸盆。 (3)、毛巾要经常用肥皂洗涤晒干，挂在通风处，保持清洁干燥;面盆要经常保持清洁。 (4)、加强对周围环境的消毒工作。 学生讨论后回答，教师作适当的提示。 三、教学小结: 我们弄清楚了关于红眼病的几个问题，重点是第4和第5个问题。严格按要求去做就可免遭红眼病的危害。一旦染上红眼病，一定要按我们今天学的去做，不能勉强上学，否则，既影响自己的身体健康，又容易传染给其他同学。另外，我们不能用手揉眼睛，应该用手帕，养成良好的卫生习惯。 四、布置作业: 这节课我们学到了什么,把自己学到的知识向周边的亲戚朋友宣传一下。