让我们的眼睛亮起来(心理活动课设计)

让我们的眼睛亮起来(心理活动课) 【活动目标】 通过活动，激发学生的观察兴趣，养成随时随地注意观察的好习惯，从而逐步提高观察力。 【活动内容】 初中生观察力的训练与辅导。 【活动形式】: 小实验、小组讨论、讲故事、观察训练等。 【活动对象】 初二年学生。 【活动时间】 40分钟。 【活动准备】 1(白醋一杯。 2(制作漫画、肖像等电脑幻灯片，并配轻音乐。 【活动设想】 观察是人们认识事物，获取知识的一个重要途径。观察是智力结构的眼睛。因此，对于初中生来说，培养自己良好的观察习惯是十分必要的。本活动的目的，是为了激发学生对观察的兴趣，并探讨提高观察能力的方法。 【活动过程】 一、实验引入 (在讲台桌上放一杯白醋。老师先做示范:将中指放入杯中蘸一下，然后将食指放进口中品尝，微笑着做满意状。然后，端着杯子让一些同学模仿老师的动作，结果很多同学紧皱眉头。最后，老师告诉同学，刚才自己放入口中的手指并不是伸进杯中的那个手指。引出观察的话题，电脑字幕出示:“让我们的眼睛亮起来”。) 师:观察是我们认识事物，获取知识的一个重要途径。因而，培养良好的观察习惯对我们来说是十分必要的。那么什么是观察呢, 生:用眼睛去看。 师:说得好，还应加上一句，“用心去体会”。观察其实有两层意思:“观”是看的意思，“察”是想的意思。看了不想，不是真正的观察，是视而不见。看来“看”的同时还要思考。 (点评:强调观察的重要，理解观察的内涵。教师真诚的话语，发自内心的赞扬，使学生倍受鼓舞，并能注意倾听、积极思考，踊跃发言。) 二、小组讨论 师:在日常的学习和生活中，观察是无处不在的，很多地方都要用到观察，请同学们思考在平时的学习和生活中你遇到过哪些因观察而受益的事, (学生小组讨论，老师巡视并参与讨论。) 生:早上乘公交车，只要看清楚车牌和把车到站的时间记下，就不容易坐错车或迟到。 生:看到燕子一直低飞，就知道可能要下雨，出门时带上伞，就不会被淋成落汤鸡。 生:人与人交往要互相观察对方，要认清一个人的真面目，必须要对他仔细观察，这样才能避免与坏人结交，从而上当受骗。 生:朋友之间也需要观察，如果不注意察言观色，在朋友心情不好的时候，拿他开玩笑，就有可能失去他。 生:平时如果多留意生活，就会发现许多写作的素材，写起文章来就不会无话可说。 生:许多科学家就是因为善于观察而发现和发明一些东西的。例如，像牛顿发现万有引力，当时牛顿在苹果树下读，突然，一个熟透的苹果从树上掉下来，砸到了牛顿头上，从而引起了他的注意和思考，苹果为何落地，而不向天上飞。 师:这位同学所说的使我想起《水浒传》的作者施耐庵为了写好武松打虎这一情节而亲身观察的故事。 (有一位同学举手。) 师:好，你来说。 生:《水浒传》的作者施耐庵为了写好武松打虎这一情节，不但走访了许多有经验的猎户，而且还亲自跑到人烟稀少老虎经常出没的深山老林里去，仔细观察老虎的生活环境，甚至冒着生命危险蹲在树上，长久地观察老虎的习性和捕食动作。 师:是啊，正是由于他勤于观察，眼光敏锐独到，才能写出景阳岗武松打虎那样精彩动人的场面。看来养成观察习惯的确非常重要，它能使我们更加智慧，思维更为敏锐，从而容易获得成功。古往今来，许多成功人士都具有良好的观察品质。两百多年前，奥地利有位医生为病人看病时，查不出病人的病因，病人逝世后经解剖发现，病人胸腔化脓，积满脓水。(当时还没有听诊器。)这件事对他的打击很大。他整天在想，今后再碰到这类病人怎么办,在思考中，他观察到父亲常常用手指叩响木制的酒桶，凭借响声的不同来估计出桶内的酒量。他由此受到启发，发明了扣诊法。这就是“智慧来自扣响的酒桶”的美谈。现在，许多中老年医生就常常采用这种方法。武松打虎的精彩和扣诊法的发明都得益于细心的观察，由此可见观察的重要。 师:你觉得该如何培养自己的观察习惯呢, 生:应从生活中点点滴滴的小事开始培养自己的观察习惯。 师:有道理。前一段时间，举行“美在我心中”征文活动，有些同学觉得无话可说，写来写去都是让座之类的事，有一位同学观察到这么一个令人感动的小事，在夜深人静的时候，一辆大卡车停在十字路口，遇到红灯立即停下，直到如(变成绿灯。什么是美，这就是美。关键在于你是否有一双发现美的眼睛。 生:平时多注意观察生活，把观察到的东西记下来，时常翻阅，写作时就不愁没内容了。 师:说得非常精彩。生活中有许多写作的素材，时间长了容易遗忘，大家可以把它们整理成一本作文素材集，经常记录观察到的作文素材，坚持这样做，不仅对养成良好的观察习惯大有好处，而且还能提高写作能力。 生:做任何事情都要边看边想，手脑结合，从细微处寻找蛛丝马迹。 生:还要有一定的科学文化知识，才能在观察中有所收获，真正做到观之有物。 师:是啊，李四光就曾经说过，“没有一定的理论和思考做依据，观察就只能是盲人骑瞎马”，空有一双大眼睛。 生:对观察到的现象和问题要寻根问底，多问几个为什么。 生:认识一个事物，必须尽可能多方面、多角度地进行观察。 师:观察时，如能注重全面观察，就可能避免因片面而导致的错误。苏轼就曾经说过“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中”。 (点评:进一步领会观察的益处，研讨培养观察的方法，激活学生的思维，使学生在讨论中获得启迪。) 三、观察训练 师:有关如何培养自己观察习惯的方法，同学们都谈得非常好。这些方法还得在实践中运用。下面，我们来做一些练习，考一考你的观察力。 (以小组为单位进行比赛，将答案写在答题板上，每答对一题得20分，给予优胜者奖励。1,3题均为电脑出示幻灯片，并配上轻音乐，第1题为看图识字，第2题为观察图片进行一分钟破案，准备一些通过看图破案的短案例，让学生一分钟内揭示真相。第3题为欣赏漫画猜肖像，准备一些较有特点的名人漫画，让学生观察后并说出答案。第4题为练笔，让学生试着在五分钟内画出本班任一同学的肖像漫画，从中选出画得最像的三张，将这三张画分别送给本人，并奖励那三位特别注意观察的同学。1,3题的素材详见附件。) (至此，学生参与的热情高涨，充分体验到观察的乐趣。) 四、结束活动 师:观察是我们学习和认识世界的“门户”，是我们打开智慧的“天窗”，是我们获取成功的“金钥匙”。良好的观察习惯是可以培养的，只要大家做到多看、多想、多记、多写，持之以 恒，养成随时随地观察的好习惯。擦亮我们的眼睛，让它们亮起来，我想，成功的大门必定会向在座所有的同学敞开。 【专家点评】 观察力是一个人智力结构中的一个重要组成部分，观察力是指人有目的、有计划地知觉事物的能力。本案例从小实验入手，引出主题，通过学生的讨论，激发了观察的兴趣，探讨了如何培养良好的观察习惯，并通过看图认字、1分钟破案、猜名人肖像、自画像练笔等形式进行了观察力训练。设计巧妙，活动过程中教师不断鼓励，采用了鼓励性评价，学生有体验、积极参与、气氛较好。 本案例的特点是观察训练设计得十分巧妙，能够有效地调动学生参与的积极性，对培养学生敏锐的观察力有很大的促进作用(如能结合观察训练进行观察方法、观察习惯的探讨，则可进一步提高观察～练的效果。需要注意的是不宜将概念直接带入课堂，心理健康教育活动不学生记忆概念，更多的是如何引导。(高思刚) 附录 第1题: 看图猜字:根据图中所示的4样东西，允许别解，要你猜一个汉字，行吗, 第2题(1): 某日深夜，一个窃贼溜进一家大商场正准备行窃，突然发现保安人员走来。窃贼慌忙钻进妇女服装柜台，将衣服及假发套在自己身上装作服装模特儿立在那里。但是，慌乱中出了一个大的纰漏，所以很快就被保安识破。请问图中到底哪一个模特是愚蠢的窃贼, 第2题(2): 星期六下午2点左右，某亿万富翁的家里进了窃贼，盗走了古埃及的秘宝。从作案手段看，很像是女盗梅姑所为。团侦探很快找到了女盗梅姑，当问及不在现场的时，梅姑拿出一张照片，做了一个回答“当时我在赛马俱乐部，这是我在上马时朋友给拍下来的，我可不是罪犯。”团侦探扫了一眼，就看出了名堂。请问照片中什么地方不合理, 第2题(3): B夫人上了年纪，非常健忘，常忘了保险箱的密码。所以，她想了一个办法，以便在忘了时能马上记起。某日，她外出旅行回家大吃一惊，发现保险箱门开了，里面空空如也，只留下一张纸条，上面写着:谢谢你的东西。保险箱的密码应用更安全的方法记下来才是。B夫人犯了什么错误呢, 第3题