[最新]慧腾全封闭学校思维模式测试

[最新]慧腾全封闭学校思维模式测试 慧腾全封闭学校思维模式测试 一、施测方法及量表 在每个方向上重复延伸下图，尽量保持它的基本单元结构，时间12分钟，请不要用橡皮、尺、或其他辅助工具，实测者在最后一分钟应有提醒。 二、施测分析 1、逻辑思维能力 首先，这个图形表现的主体单元格是个朝“下”“凸”形，能找到下“凸”单元格子的 人，逻辑思维能力基本还不错。 2、爱想还是爱做 这个主要看画图的人所画的图形是多还是少。 ?画得少的人——想明白才做 ?画得多的人——没想明白就开始做了(行动力较好) ?刚开始想太多——行动力较差 ?做完后，不愿意再做下去——能想不能做 ?还没想就开始做，而且画得很多——执行力较好 可以在施测的时候问一下是考虑了多久才开始画，什么时候画完之类的。以此判断对方的性格和习惯。 3、从画图的习惯看对方的特性:是求稳还是富有想象力，思维比较跳跃 ?往下画——求稳 ?往上画——比较有想象力，思维活跃 4、宏观还是微观 (在最后一分钟向测试人作快要结束的提醒，并观察其画图的方向和形状) 在最后一分钟做出提醒，目的是告诉对方时间还有一分钟，要结束了，看对方是否会检查。 ?、如果图是完整的，且各个方向都有的——比较宏观，善于掌握全局。 ?、如果图形是比较偏或者只往一个方向延伸——这类人做事喜欢总是在一个方向考虑问题， 走不出条条框框，没有清晰的框架，考虑问题不全面。 5、考察监控能力 观察对方画图的手法 ?防错型:打虚线，不轻易下手——这类人监控能力较好 ?纠错型:在中间做标记，在不确定的地方做标记或是有涂改——这类人是边纠错边控制。 6、考察条理性 ?图形整齐，不凌乱——做事有条理 图形有涂改，凌乱——条理性较差 ? 7、看图形是否遵循单元结构 ?刚开始尚能画对，但是到了后面就乱了，自成体系——这类人有自己的想法，但是会遵从组织规则，但是后期会自成体系。 ?一开始就乱了，完全没有遵循基本机构——这类人不好管，喜欢随着自己的性子做事，稳定性较差。 8、耐性 ?画图的范围大，一直画到最后——耐性较好 ?范围少，就一点点，画完后就坐在那里——耐性较差 9自信心 顺着右手(或左手，看习惯)一直往右(或左)画，这类人自信心较好。