活动名称：牙齿本领大

活动名称：牙齿本领大 活动名称:牙齿本领大 活动重点 活动目标 幼儿知道牙齿长得不1.愿意了解自己的牙齿，并能积极参与探究牙齿的活动。 一样～了解不同形状的牙2.知道牙齿有不同的形状、名称和用途。 齿有不同的用途。 3.知道如何保护自己的牙齿。 相关延伸 活动准备 1.探索延伸内容:生1.教师可准备镜子让幼儿观察自己的牙齿。 活中要怎样保护自己的牙2.材料准备:牙齿操作图、牙齿卡片、泥胶 齿呢,?刷牙? ?用手抠牙 活动过程 ?吃很多糖 一(活动引入:讲故事 ?经常漱口? 马甲熊有一口漂亮而且锋利的牙齿，可以咬得动很大块的肉，小伙 2.日常活动中让幼儿伴们都非常羡慕他。但是马甲熊有个不好的习惯，就是不爱刷牙。他总了解蛀牙的形成过程～鼓说:“我的牙齿非常好，不用刷牙也可以。”没过多久，马甲熊的牙齿就励幼儿爱护自己的牙齿。 总一阵一阵的疼，像有什么东西在他的牙齿上打洞一样，疼的他饭也吃 3.指导和养成幼儿正不下、觉也睡不着。妈妈带他去看牙医，医生发现他的牙齿上有好几个确和按时刷牙的习惯。 大洞，原来都是因为马甲熊不刷牙，吃完的食物留在牙齿上，越来越脏， 4.科学区投放牙齿模慢慢的把牙齿给弄坏了。医生只能把马甲熊坏掉的牙齿拔掉。拔完牙之型～请幼儿观察各个牙齿后马甲熊不能吃好吃的肉，只能天天喝汤了。但是，马甲熊知道了从此的形状。 以后要记得刷牙，没过多久他又长出新的牙齿了。 5.图书区投放有关蛀小朋友们，你们知道马甲熊的牙齿为什么会有洞吗,你们有过蛀牙牙或是牙齿介绍的科普图吗, 书～请幼儿了解相关内容。 二(活动实施: 1.启发幼儿思考，进行猜想记录: 注意事项 师:我们的牙齿长得什么样子,你觉得它们长的都一样吗, 1.可用“我的五官”师:打开书，看看书中小女孩的牙齿有什么不同,你觉得我们的牙活动中的镜子来观察自己齿长得一样吗,请把你的想法记录在幼儿用书中。 的牙齿。 2.观察认识牙齿: 2.观察牙齿时提示幼师:请你对着镜子看看自己的牙齿，你的牙齿长得都一样吗, 儿不要用手去抠自己和同 在看看旁边小朋友的牙齿，他的牙齿是一样的吗,都有什么样伴的牙齿。 的, 师:看一看，前面的牙齿长得什么样子,你知道它的名字吗,它有 什么本领, 两侧的牙齿什么样子,它的名字叫什么,可以用来做什么, 后面的牙齿长得什么样,它的名字叫什么,它有什么本领呢, 小结:我们的牙齿长得是不一样的，前面很齐的叫切牙，切牙可以 帮助我们咬断食物;切牙旁边尖尖的叫尖牙，尖牙可以咬碎食物;最里 面很大很平的是磨牙，它可以帮助我们磨碎食物。 3.认识实验材料: 师:请你轻轻打开袋子，将材料一件一件拿出来摆整齐，看一看都 有哪些东西,小女孩的牙齿是什么样呢,她缺了几颗牙齿呢, 4、幼儿动手操作: 师:请小朋友看看，你知道小女孩缺了哪颗牙齿吗,请你帮助她把 牙齿放好吧。 教师指导幼儿用泥胶把牙齿卡片的牙贴在小姑娘口中缺牙的正确的 位置上。 5.幼儿验证记录: 师:现在我们知道了我们的牙齿都长得一样吗,请把你的验证记录在验证符号上。 6.幼儿分享交流: 师:我们每个人的牙齿长得一样吗,都有什么样的牙,它们有什么本领,如果没有这些牙齿了会怎样, 三(活动: 师:今天我们知道了我们的牙齿是不一样的，每个人都有切牙、尖牙和磨牙，它们都有不同的作用。所以我们要保护好我们的牙齿，记得刷牙，不用手抠牙齿。回家把我们的发现告诉爸爸妈妈吧。 活动评价 幼儿能说出牙齿都是不一样的，每种牙齿都有自己的作用。