为了正常的体验网站,请在浏览器设置里面开启Javascript功能!

班级班风建设的总结怎么写

2017-10-17 16页 doc 34KB 316阅读

用户头像

is_348501

暂无简介

举报
班级班风建设的总结怎么写班级班风建设的总结怎么写 班级班风建设的总结怎么写 篇一: 班风建设总结报告 班风建设总结报告 学风是一所大学的灵魂,是学校生存与发展的根本支柱。良好的学风是学校的宝贵财富。学校的根本任务是培养德、智、体等各方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。因此,大学学风建设的一项重要内容,是引导学生树立正确的学习目的,养成科学严谨的治学态度,同时使学生完成自我人格的塑造。 学风,通俗地讲是学习的风气。从我们学生的角度讲,学风是学生思想作风在业务学习上的具体体现,是学生在学习过程中所表现的精神风貌,是学生在学习方面...
班级班风建设的总结怎么写
班级班风建设的总结怎么写 班级班风建设的总结怎么写 篇一: 班风建设总结报告 班风建设总结报告 学风是一所大学的灵魂,是学校生存与发展的根本支柱。良好的学风是学校的宝贵财富。学校的根本任务是培养德、智、体等各方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。因此,大学学风建设的一项重要内容,是引导学生树立正确的学习目的,养成科学严谨的治学态度,同时使学生完成自我人格的塑造。 学风,通俗地讲是学习的风气。从我们学生的角度讲,学风是学生思想作风在业务学习上的具体体现,是学生在学习过程中所表现的精神风貌,是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。因此,学风包括了学习精神、学习态度、学习品格、学习方法、学习习惯、学习效益、学习环境等各个方面。由此看出,一个人的学习态度直接反映一个人的作风,也直接关系到个人的成才。学风问题不仅涉及到获取知识和技能的途径问题,更重要的是它关系到学生的优良品格形成问题。 智能开发和学风建设是学校工作中必须同时抓好的两个环节。重视传授知识的传统的教育思想,培养学生独立思考、独立获取知识和运用知识、解决问题的能力,是新时期教学的重要内容。良好的学风体现了一个学校的精神面貌,是一种无形的巨大的教育力量,它对学生的能力的开发和成才起着潜移默化的作用,是学生全面发展的保证。本文就学风建设作一些探讨,意在抛砖引玉,引起同行们对这些问题的关注和研究。 一、良好学风及其基本要求 学风一般是指学习风气,它是学习主体崇尚的一种较稳定的学习意识、学习态度、学习行为习惯、学习氛围境界的综合。学校学风状况直接反映学校的精神风貌和管理水平及师生的素质状况。 学风问题,无论对集体或个人都是一个重要问题。各级各类学校是培养多种人才的场所,要多出人才,出好人才,提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质,对个人来讲,要实现全面发展,早日成才,优良学风的培养是其重要保证。 优良学风包括以下的基本要求: 第一,为振兴中华而学习的治学目的。树立正确的治学目的是治学的首要问题,它确定学习的方向,决定学习的动力,给治学精神和治学态度以强烈的影响。 第二,勤奋、谦虚的治学精神。勤奋是一切事业成功的前提,古今中外大学问家、自学成才者,无一例外的都是勤奋好学、刻苦钻研、持之以恒的榜样。古语说: “书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”。勤奋谦虚的治学精神体现学风的灵魂,是学风的核心。勤奋是振作精神,孜孜以求,锲而不舍,努力获取知识;谦虚是指虚心学习,永不满足,自觉调整治学方法和态度。知识和能力的获得,都是日积月累起来的,绳锯木断,水滴石穿,科学上的伟大发现,文学上的宏篇巨著,无不是血汗和毅力的结晶,是勤奋的结果。 第三,严谨、求实的治学态度。严谨就是严肃谨慎;求实即实事求是。严谨求实进行治学是学风直接而具体的体现,是学习目的、治学精神的着落点。严肃认真,一丝不苟,是治学应有的态度。好高骛远、浅尝辄止,是很难发现真理的。治学要 敢于质疑,遇到事情要多问为什么,怎么办,严谨治学还要勇于修正错误。英国科学家李斯特说: “我想到人的最高尚的行为,除了传播真理外,就是公开放弃错误。”科学知识是对客观事物及其规律的正确反映,是实实在在的,来不得半点虚假,丝毫不能马虎。 第四,开拓创新的作风。就是要求从实际出发,敢于提出新问题,善于解决新问题,敢于开拓新局面,做到“四有”——有所发现,有所发展,有所创造,有所前进。 最后,科学的学习方法,就是辩证唯物的方法,要认识客观世界千变万化的事物,就要以科学的世界观和方法论为指导,否则就会走入歧途。 二、树立良好学风是培养能力的基础 良好学风是培养学生能力的基础和保证。正确的学习目的,端正的学习态度和科学的学习方法是优良学风的重要内容。学风是学习目的、态度和方法的综合表现,为什么学习,以什么态度对待学习和怎样学习,都是学风的问题。 学习目的是成才的决定因素,有了正确的学习目的,才能有高度的学习自觉性和责任感,才能有坚韧不拔的毅力和战胜困难的勇气。为什么学习,学生的回答是多种多样的,但大多数学生能根据个人、集体、国家三重关系,把学习目的逐步统一到为社会主义现代化建设而学习上来,只有这样才能保持旺盛的情绪,才会有巩固持久的动力。学习态度是由学习目的决定的,人们对学习的行为、举止、神态如主动积极,认真刻苦,勤奋扎实等等,都是学习态度问题;学习方法是提高学习效率,达到学习目的手段,是打开科学宝库的钥匙。科学知识像浩瀚的海洋,我们要达到彼岸,就要掌握科学的学习方法,提高学习效率。 能力是什么能力,是一个心理学概念,是人认识、改变和完成某种活动所必须的各种智力构成的一种有机合力。能力直接影响活动效率,我们常是从实践的角度来理解能力的。只有通过实践活动,才能表现人的能力,了解人的能力,发展人的能力和检验人的能力。目前不少学校的教师认真备课,钻研教材,抓住重点、难点和疑点(“三点”)进行启发式教学,精讲多练,压缩讲课时间,让出部分时间让学生去自学和钻研,培养自觉能力,独立思考的能力,结果大部分学生成绩普遍提高,取得了很好的效果。培养学生能力,学生是基础,教师是关键,领导是保证。其中教师和领导工作的重要内容,还在于调动学生的积极性。归根结底,只有充分调动了学生的学习积极性,使之紧密地配合教师进行教改,能力的开发才能落到实处。 三、培养良好学风,促进全面发展 良好的学风能激发师生的教学热情,树立积极向上的精神风貌。学风关系学校多出人才出好人才的问题,如何培养好的学风、开发能力、促进人才的全面发展呢, 首先,结合当前学校的实际,把学风建设和能力培养结合起来,应搞好以下的工作: (一)正确处理好传授知识和培养能力的关系。能力是与活动的要求相符合并影响活动效果的个性心理特征与多项功能的综合,它主要是在个体中固定下来的概括 的心理活动系统。而知识是人类在生产实践、处理社会关系的实践和科技实践以及其他实践中积累起来的经验总结和概括,包括对事物的根本属性和本质联系的认识。能力和知识是互相联系并在一定条件下可以相互转化的。知识是构成能力的重要组成部分,也是形成能力的基础;能力是在掌握知识的过程中逐步形成和发展的,而且知识本身的一定条件下可以转化为能力。能力又是进一步掌握知识的前提,它制约着掌握知识的快慢、深浅和巩固程度。在知识的掌握和能力的发展这对矛盾中,矛盾的主要方面是能力的发展,我们在强调学生学习知识的同时,把重点放在学生能力的提高上。 (二)树立事业心,培养奉献精神。学习的动力来源于学习动机,学生只有树立了攀登科学技术高峰的强烈事业心和为社会主义建设献身的精神,才能有高尚的动机、产生刻苦学习的永久性动力。 (三)严格要求,认真考核。一个学校没有严格的考核和一贯的严格要求,要形成一个好的学风是不可能的。 其次,教师的教学和工作作风对推动学风的建设影响极大。一个教师是否严谨治学、学识渊博、为人师表、教书育人、实事求是、勇于探索、教学相长都直接关系到学风的问题。师高弟子强,严师出高徒。教师不仅传授知识给学生,更重要的是着重培养学生的多种能力,即授人以鱼,不如授人以渔,赐给金子,不如教给点金术。讲究教学方法,研究教学艺术,提高教学效果,这都是学风建设的要求。 第三,建设良好学风,领导作风是关键。领导作风,主要是领导成员的精神状态和领导部门的工作作风。领导的带头实施,身先士卒,要求师生做到,首先自身要做到,上行下效,师生员工就会跟着做,这是无声的号令。 总之,学风建设和能力培养关系密切,是学校社会主义精神文明建设的一项重要工作,对造就全面发展富有创造才能的“四有”新人具有重大意义 10建筑电气 (1) (2) 2017/4/21篇二: 班级学风班风建设总结 班级学风班风建设总结 (新会1103班) 一、学风建设 在学风建设上,同学们不在有初入大学的迷惘,都有目标地、科学地、有效地投入到紧张的大学学习中,自我定位、自我选择、自我培养、自我约束能力都有了很大的提高。大家结伴上自习,共同探讨问题、相互鼓励、经常交流学习心得,蔚然成风。在学习生活中,大多数的同学都取得了令人可喜的进步。所有的同学都从以前时的不会学习、不适应新的学习模式的困境中走了出来,适应了大学特有的学习方式。 本学期大多数同学学风端正,基本上做到不旷课不迟到不早退,上课认真听讲,学习态度积极,交作业按时按质按量,同学们面对学习的态度很认真,各学科的学习上,成立学习兴趣小组,并取得良好效果。 对大学生而言,学习始终是头等大事。我们将一如既往的做好服务工作,将同学们在学习中的疑难问题传达给老师,以得到老师很好的解答。增加同学们学习信心,使师生互动。努力配合老师的工作,成为老师与学生沟通的纽带,把同学们的意见及时传给老师。关注学校的各种通知,及时传达给同学,便于同学们参加。如各 种心理讲座,就业讲座等,这样可以增强同学们学习的信心,甚至可以解除同学们某些心理障碍。抓好同学们的上课出勤率,对无故旷课的同学作好思想工作。 对于学风建设和培养我有几点倡议: 1.同学们以宿舍为单位对学习方面的难题进行集中讨论,发扬团队合作精神,共同进步~ 2.所有的同学都可以在班里找一个或几个自己的挑战目标,以此为动力认真学习,在比拼中进步~ 3.在某些学习科目上有心德的同学可以帮助其他学习上有困难的同学,在学习方面又困难的同学也可以找一个本班同学辅导,形成互帮互助的传统,共同成长~ 4.男女同学加强交流,针对我们班的特殊情况,女生人数多于男生,学习方面各自有自己的擅长,可以定期一起上自习进行学习交流,或在QQ群里定期讨论,一同成长~ 二、班风建设 在班风建设上,我们提出了 “赞美集体,欣赏个人”的口号,在发扬集体主义精神的同时,提倡加强个人发展,充分发挥每个同学的个人才能,展现每个同学的才华。在本学期里,我班同学在学习、文体活动竞赛、社会工作等各方面取得了优异成绩,同时涌现出一大批先进人物,学校的各项活动中都获得奖励。在班级干部的积极带动下,我班形成了团结、奋进、热情、创新的良好风气。整个班级感情融洽,同学们亲如兄弟姐妹,大家在学习之余能够主动加强交流,增进感情~ 三、目前班上存在的问题 班级凝集力有待提高,部分同学集体活动中表现的不够活跃; 3,全班男女同 1. 学学习上互动不够; 4. 班里个别同学偶尔上课迟到或旷课,对于某些课程态度不积极,课下自主学习意识不强,成绩不理想; 5,班委成员要加强与同学的交流沟通,了解和掌握同学的想法几意见,及时的做出相应的工作调整; 四、改进工作,再创辉煌 1. 班级要保持形成优良的班风,使之能体现出新会三班良好的精神风貌,在学校树立一个良好的形象,成为全校有影响力的班级。 2. 有些同学对学校的制度、纪律管理产生“逆反”心理,导致思想、行为自由散漫,不利于班风建设。在这方面班委会要强化管理、落实制度,避免说做不一,并及时进行阶段性总结。最终,使同学们提高自我管理的能力。 3. 狠抓班委会成员自身的纪律作风。建成一个作风正派、强健有力的班团委。着力提升班级凝集力,让所有同学想兄弟姐妹一样的生活在3班这个温馨大家庭中,切实感受到班级的温暖 五、个人感想 1,学会交流沟通,学会倾听。 在工作中、生活中别人向自,当‎‎己求助时,也许自己觉得很不以为然的随口一说,可对于求助的人这件事也许是很重要的.自己的随口一说只会加重别人的茫然无助.很多时候都忽略了别人的感受,学会倾听非常重要。 2,换位思考。 工作中生活中,我们每个人都要学会换位思考,立场不同,角度不同,对问题的看法也会不同.学会换位思考,带来的是对别人的理解,带来的是处理问题时清醒的头脑和正确的选择. 3,感恩的心 在工作中生活中,无时无刻,有许多人都在默默的帮助自己,自己也许知道,也许不知道.可是没有别人的帮助,单凭自己一个人的力量怎么可能成 功 !在以后的人生道路中,无论何时何地,我都会报着感恩的心去做每一件事,我都会报着感恩的心面对我的朋友,成功属于大家!成功属于我们的班级! 上一学期,作为班长,我学到了很多东西,在许多方面都获益匪浅。班上的同学来自五湖四海,这就要求我面对不同的对象,采取最合适的方法来与之交流沟通。只有了解了所有同学们的想法,才能顺利地开展班级工作。多次组织活动也让我学到了很多,很多东西不是一个人能弄起来的,它需要一个强大的团结的班级做后盾。同时做事前要把所有可能发生的情况考虑周到,才能运酬帷幄,万无一失。回首上学期,这是我们真正思考大学、寻找目标、确定目标并为之努力的一个学期,这是我们更加团结友爱、收藏宝贵记忆、谱写青春纪念册的一个学期,这也是我们这一届班委继往开来、辛勤付出、与全班同学共同进步的意义非凡的一个学期。 以一言以蔽之,我们班是一个蒸蒸日上的班集体,在一学期的融合之后,我们逐渐形成了自己的班级特色。当然,我们也遇到过一些困难,但我们坚信在全班同学“万众一心,众志成城”的精神风貌上,我们一定会克服所有的困难,再创佳绩,更上一层楼,我们将走向更加辉煌的明天~ 天行健,君子以自强不息~在新的征程中,我会谨记肩负的使命,铭记老师和同学的期盼,用百分百的热情和无限的创新去谱写属于3班的新华章~篇三: 班级班风建设活动策划书推荐范文 班级班风建设活动策划书 活动引言: 学风包括学习气氛与学习态度,学习情况。是在一定的人生观、学习动机和追求目标的支配下,在学习热情、求学态度、意志品质及自控能力等方面的总体反映。学风是整个班集体学习方法的灵魂,它的优劣直接决定了整个班级是否积极向上及作风踏实。为此,我班制定了一份班级班风建设策划书,并将对班级建设进行规划: (一)主题主题: 修身、学习、团结 (二)活动目的: 让同学们拥有蓬勃的朝气,向上的进取心以及班级无比的凝聚力,让班集体拥有优良的作风。 (三) (1)修身 1.要求班里的同学们以文明、礼貌、诚实守信为原则。以礼待人,尊师重教,养成良好的习惯,造就有素质的人才。 2.以友爱互助为准则。我们班的口号为“we are one,one for all”,我班要求班里的每个成员就像是一家人一样,友爱互助,创建和谐团结的班集体,和谐的人际关系。 3.增强体育锻炼,多鼓励同学们一起出去锻炼身体,增强体质,倡导奥运精神。篇四: 班级班风建设材料 目 录 一、班级建设特色 二、班级建设措施 ——班风建设 ——学风建设 三、班级建设成果 四、存在的不足及今后努力方向 五、宣传及影响 六、附件 一、班级建设特色 1. 班级基本情况 财经学院国际经济与贸易102班,班龄1年,共35名同学,其中省内同学33人,省外同学2名;共青团员35人,其中入党积极分子10人;班级同学表现良好,无外宿同学,无人受纪律处分;班级担任各级各类学生组织内干部人数达95%以上。 班级奋斗目标: 创最好的班级,做最好的自己~ 班级口号: 我有我的young~ 2. 班级建设特色 ?班级学风建设优良,班干带头作用发挥明显。自进校始,班级同学即养成了努力学习、互相帮助的好习惯,全班同学共上晚自习,对于数学基础、英语基础差的同学采取“一对一帮扶”,并形成班级制度固定下来。班级有部分同学已经通过英语四 六、级及中级口译。班干部学习成绩较好,国家励志奖学金与校奖学金获得者中 有六位班委。班委起到了良好的带头和榜样作用。 ?我班同学综合能力突出,在各类学生组织中担任学生干部人数达95%以上,并在其中起到广泛的影响作用。如: 汪天美同学现任校扬帆艺术团团长、虞寒雯同学担任校记者团团长并多次在校报上发表文章而且获得校单项奖学金,姚保平等同学在校学生会中担任部长等职务工作积极,裘喆、夏格格、汪天美在院学生会中担任部长职务并且获得多项荣誉。 ?我们制定了行之有效的班级规章制度(见附件1),并成立五个学习型小组: 高等数学互助小组、英语学习小组、经济学研究小组、漫画兴趣小组、体育运动小组。一年级第一学期有3名同学挂科,第二学期仅有1名同学挂科,且班级无一人受纪律处分,集体荣誉感强,学习氛围浓厚。 ?我们班参加校、院各级比赛的人数占总人数的100%,并取得众多优异的成果。 ?班级注重寝室建设,定期在班级内部开展学习型宿舍评比活动,每月第一周周三下午进行评比,采取男女生宿舍互评,各选出一优一差,进行表彰及限期整改。东园1#243和西园2#626在学院组织的“学习型宿舍”评比活动中分别获得 一、二等奖。 二、班级建设措施 1. 班风建设 ?军训: 大学生活的第一堂课就是军训。为期半个月的军训就似一个浓缩的人生。让我们每个人都体会到了其中的酸甜苦辣,让我们体验了“汗水湿透衣背”的那份军人的气魄。古人云: “古之大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。”军训不但培养了我们吃苦耐劳的精神,而且磨练了我们的坚强意志。我们唱着嘹亮的军歌,昂首阔步的朝着我们绚丽多姿的大学生活迈去。 ?心理健康主题活动: 为了给大家的心灵一片乐土。学校及院相关领导号召各班级举办以心理健康为主题的交流活动。为此我们召开了集体班会。在交流会上大家畅所欲言,打开自己的心结。自此以后每个人都亲密无间。同时更让我们明白了: “我们不仅是同学,更是一个屋檐下的兄弟姐妹。 ?郊游: “仁者乐山,智者乐水”,为了缓解大家在学习生活过程中的压(原文来自: wWW.cDfdS. 池 锝范 文网:班级班风建设的总结怎么写)力,提高大家的审美情操,我们以班级为单位外出郊游,大家却陶醉美丽的自然山水之乐中。身心也从自然得到愉悦,往日的烦恼早已烟消云散了 ?“诚信文明”主题活动: “诚信乃为人之本也,人无信则不立”。为了增强大学生的诚信意识,塑造“文明使者”的形象,校园各级领导号召各个班级参加。我班自然是非常踊跃报名,积极准备。通过召开主题班会,辩论赛,做义工,打扫校园死角,出展板等方式培养自己的诚信文明大学生的高尚形象。尤其是出展板宣传更是获得校内人员一致肯定。 ?校运动会: “飞翔安科,强健体魄”我们班的运动健儿也是非常积极踊跃。他们努力拼搏,超越自己,超越梦想,在崭新的运动场上,展露英姿,尽管我们取得了傲人的成绩,但我们相信我们的收获远大于此。我们懂得了“一山更比一山高”“一份耕耘,一分收获”“每棵成功之树都是用汗水浇灌出来的”这对于我们以后的学习乃至人生道理却有着重要的意义 ?红歌比赛: 半年的红歌比赛中,我们班积极参加,并取得了院第三名的好成绩。、 ?班级风采大赛: 我们真正走向成熟迈出重要的一步,在上一次的班级风采大赛中,由于一点小因素导致我们未能拿到第一名,我们进行了深刻的反思。虽然没有如愿以偿,但我们获得了更为珍惜的力量——那就是集体的力量,它来自于每个人的内心深处,凝成一股坚韧的铁索,把我们每个人的心牵动在一起。2. 学风建设 ? 学习型组织(5个): 学风建设是大学生学习生活的重中之重,为了使大家的学习成绩得到共同提高。我们有针对性的成立了数学互助小组,英语兴趣小组,经济学交流小组等五个小组,成效显著,第一学期我们班仅有一名同学不及格。 ? 班干部学习成绩: 我班十名班干部中有6名获得国家及校奖学金,班干部为班级同学做了榜样,引领着同学们向更高的山峰攀登。 ? 学习型宿舍: 我们班拥有两个院级学习型宿舍东1#243和西2#626。 ? 参加学习型活动人数: 我们班全体同学均积极参加校、院各级学习型比赛,并取得众多优异的成果。 三、班级建设成果 班级同学积极参与学校及学院组织的各项活动,取得了一定的成绩;班级已有同学通过了大学英语四六级考试,并取得中级口译证书;班级共有2名一等奖学金获得者,2名二等奖学金获得者,4名三等奖学金获得者,2名国家励志奖学金获得者,7名国家助学金获得者。 班级的集体荣誉及个人荣誉 集体荣誉 校第四届英文话剧比赛一等奖(附新闻稿) 院“书香工程”第一名(附新闻稿)篇五: 八年级班风班纪建设小结 八年级班风学风建设总结 根据学校工作安排,八年级组从4月开始强化班风学风建设,对班风学风建设提出了具体指标和要求,制定了班级考核措施。年级组及时召开会议讨论研究,进行了周密安排部署,各位班主任根据本班实际情况制定了相关的实施,做了大量工作。通过各种活动进行整顿,取得了显著成效,班风学风明显好转。 一、认真开展班风学风自查自纠,制定实施方案。4月初,各班开展了班风班纪情况自查,班主任写出自查报告及整改措施。年级组及时召开会议,对自查情况进行了全面分析,针对自查情况制定了《八 年级班风班纪建设实施方案》和整顿建议。期中考试后,年级组下发了《班风学风建设自查(考核)赋分表》,各班按照“赋分表”项目,对期中考试前的班风班纪建设情况进行了阶段性小结,并且写出了整顿报告。 二、年级组和班主任能够高度重视,正视问题;措施给力,效果明显。八 (1)班通过强化检查双休日作业,促使学生学习行为习惯的养成;严把学生干部的选拔、培养和管理三关,培养班干部队伍,充分发挥班干部的组织管理和模范带头作用;重视培优转差工作,通过谈心帮助差生找问题,并与科任老师协调,共同做好补差工作。八 (2)班充分利用夕会等时间,组织学习《板桥初中学生常规》等行为和管理办法,加强学生的行为习惯养成教育和理想、信念教育,鼓励学生树立信心,迎难而上;班干部队伍职责明确,要求既要各司其职,又要团结协作;班主任能够勤下班,勤督促,有布置,有检查;在培优转差方面,经常让成绩优秀的学生介绍学习方法和经验;对学困生在加强督促教育的同时,给予更多的关心和帮助。八 (3)班成立了由班长、团支书为组长、其他班干部为成员的班风学风建设小组和学风督查队,专门对学生出勤、课堂纪律、宿舍卫生等进行检查登记,树立典型,弘扬正气。八 (4)班有针对性的制定了后半学期的整改措施,重新修订了班规和班干部职责,制定了奖罚制度。八 (5)班强化了班干部队伍建设,根据民主评议结果对现有班干部做了必要的调整,并对班干部进行了两次培训,增强了班干部的责任意识、服务意识,提高了工作能力。在转差方面,通过对一部分中间生的定期谈心和学法辅导,促使他们不断进步,通过“抓中间促两头”的策略,避免进一步的两极分化。 三、今后的设想 1、建立班纪班规管理的的长效机制,制定班级奋斗目标。纪律规范就是学生的行为规范和目标,要常抓不懈,养成习惯。因此,班主任既要对学生加强班纪班规的学习教育,让学生明确并且熟悉班纪班规,又要建立一套切实可行的考核奖惩办法。根据班级情况制定班级在学习、纪律、体育、卫生、常规活动等方面的奋斗目标,树立班级集体荣誉感,大力弘扬正气。 2、进一步加强班干部队伍建设,发挥班干部的助手作用。 一是要选好人,把那些真正有一定能力、愿意为班集体服务同学选拔出来; 二是要制定班干部培训计划,把班干部队伍培训落实到位。学生毕竟年龄小、没有管理经验,只有班主任抓好教育引导,才能发挥他们应有的作用; 三是班主任既要大胆地使用班干部,支持他们的工作,鼓励他们大胆管理,又要加强指导,让他们树立集体意识、主人翁意识、荣誉意识,树立班兴我荣、班衰我耻的责任意识。 3、纪律是学习的保证,稳定是提高教学质量的前提。进入九年级时,是学生最容易分化的关键时期,要坚决遏制班内的不正之风,防止因班风不正而造成的消极厌学、辍学流失等现象的发生,绝不能造成优等生化苗、不正之风泛滥成灾。各班要对本班学生的成绩、纪律表现、存在的班风隐患(如早恋、矛盾纠纷)等情况详细摸底排查,制定切实有效的整改计划,努力打造一个班风正、学风浓的班集体。 4、加强分层教育和管理,重点是做好临界生、学困生的教育转化工作,这是提高班级及格率、平均分的关键所在。因此,班主任要与科任老师密切配合,深入了解临界生、学困生的思想、学习、纪律等状况,用爱心去对待、凭耐心去帮扶、靠细心去引导。要找准教育的切入点,降低学习成绩,着眼进步,让他们树立信心,学有目标,逐步提高。 俗话说“兵熊熊一个,将熊熊一窝”。什么样的班主任,就会带出什么样的班集体。只要我们转变观念,开动脑筋,多做扎实细致的工作,就一定能够建设一个和谐、勤奋、积极向上、充满活力的班集体。 2017年7月8日
/
本文档为【班级班风建设的总结怎么写】,请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑, 图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生,若发现您的权利被侵害,请联系客服邮件isharekefu@iask.cn,我们尽快处理。 本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用。 网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
热门搜索

历史搜索

    清空历史搜索