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音乐欣赏2问题：欣赏乐曲，请你说出这首乐曲演奏形式是什么，乐曲所描写的是一种什么场景，为什么？形式想一想以上两个主题哪个代蜜蜂，哪个代表大江？为什么？小提琴和长笛交替演奏的十六分音符旋律为蜜蜂主题用音色粗壮的铜管描绘大江主题欣赏思考蜜蜂过江了么？音乐中怎样体现的？乐曲为三段式第一段展示蜜蜂主题为D调，大江主题为降A调，两主题的叠合，刻画了由远方嗡嗡飞至的蜜蜂遇到拦断了道途的江水。第二段，两主题的调性分别作上、下小三度的推移，在F调上重合，描绘蜜蜂在江河上空飞越。乐曲为三段式第三段，两主题的调性再次分别作上、下小三度推移，蜜蜂的调性（降A）与大江的调性（D）正好是第一段两主题调性的互换，意味着蜜蜂飞过大江后，“弱者”变成了“强者”、貌似强大的江流被小蜜蜂“征服”了。场景2交响诗《纳西一奇》《蜜蜂过江》选自交响诗《纳西一奇》。乐曲包括四个乐章，作曲家结合纳西族民歌的特点，写出了形象各异、情态丰富的音乐。一、铜盆滴漏二、蜜蜂过江三、母女夜话四、狗追马鹿纳西一奇这部交响音诗完成于1984年春。同年在第十一届“上海之春”由上海交响乐团首演，黄贻钧指挥。这部作品以云南纳西族的口弦音乐为基本素材。纳西族居住处的玉龙山雪峰、虎跳峡飞浪、500余岁的万朵茶花古树，皆为稀世之奇观。纳西族民间音乐中小巧玲珑的口弦，更是别具一格，为诸奇中之又一奇。于是这部作品便以此而取名。作者简介音乐拓展还有一部描写蜜蜂的音乐作品，音乐形象也十分生动形象，你能说出音乐作品的名称么？他们的共同点是什么？课堂小结本节课里，我们欣赏了《野蜂飞舞》《蜜蜂过江》，感受到了音乐中的蜜蜂形象，明白了可以利用不同的乐器、使用不同的音乐手段来表现各种小动物……