小学天文教案

小天文 课题太阳与太阳系 教学目标 科学探究 1.能从资料中获取太阳系的有关知识。 2.情感、态度与价值观 理解没有太阳,地球上就没有生命。 科学知识 1.知道太阳是一个温度很高的大火球。 2.知道太阳系的组成及行星的排列顺序。 3.了解金星的基本情况。 一.教学导入 师:今天我们要乘坐一辆神奇校车,开始我们奇妙的太阳系之旅。 旅途中请大家弄清楚太阳系的组成,并了解组成太阳系的一些星球的知识,填写好资料卡。向同学提问,让学生先来说一说他们所知道的有关太阳知识。 二.讲解教材,了解太阳以及太阳系的组成,填写资料卡 1.阐述太阳对于人类的重要性,强调“恒星”的初步概念——像太阳这样自己能发光发热,并且位置不变的星球叫恒星。 2. 介绍太阳系的组成和各个行星的特点,并且通过用图片(用磁石固定在黑板上)展示太阳系的全貌和八个行星的独貌以及矮行星和小天体。让学生通过图片更加深刻的体会到宇宙的神秘和美丽。 讲解:太阳系中有一大恒星和八大行星,他们是太阳、水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星(水晶球、钻木取火、陆天海)。 八大行星是这个家族里八个大小不一、性格各异的兄弟。 水星是个小个子,和月亮很相似,上面并没有水。 金星在质量、体积、构造方面则和地球有不少相似之处,不过大气很浓密,竟达地球的六十倍。 地球是太阳系里唯一一颗有生命存在的星球。其它行星不是太热就是太冷,没有维持生命的条件。(同学们可以看一下图片上地球在宇宙中的样子) 火星只有地球一半大小,因为又亮又红,人们叫它“火星”。 木星是九个行星中个头最大的一个,它比其它七大行星加起来还大。 (火星和木星之间有个小行星带,这里有无数颗小行星) 土星是带有最大最亮光环的行星。八大行星中有4颗行星有光环,他们分别是木星、土星、天王星、海王星。(大家找找图片中哪颗是土星,同学们真聪明!) 天王星和海王星是离太阳系最远的两颗行星。 八个兄弟的感情都很好,他们各自运行在自己的轨道上,从不发生矛盾。这就告诉我们,要遵守纪律,要是这些星球也像有些同学一样,不守规矩,在宇宙中相撞了,就会发生大爆炸。 所以,我们上课时应该怎么样?(同学回答)不应该怎么样?(同学回答) 3.组织分好小组,每个小组发一张资料卡,以小组的形式进行填写资料卡环节。通过这个环节增强学生合作交流的能力。 其中教材模仿著名丛书《神奇校车》编写。 三.组织交流 1.什么是太阳系?由哪些星体组成? 2.请介绍你印象最深的内容。 3.教师说明书本中定义的太阳系组成。 四.回顾课堂 1.概括课堂主要内容。 2.预告下节课要讲述的内容。 五.课外作业观察金星(肉眼可看见) 1.提示学生特别注意安全。 2.告知学生金星是很明亮的星体,它常常出现在朝阳和落日的附近。有时,金星在日出前4小时或日落后4小时出现在空中。在深夜是看不到金星的。