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1、通过课程内容的学习,谈谈班主任工作基本规范应该包括 有的班主任刚开始是挺关注的,但到后面自己也烦了,有些不闻不问,过不了多久,这样

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1、通过课程内容的学习,谈谈班主任工作基本规范应该包括 有的班主任刚开始是挺关注的,但到后面自己也烦了,有些不闻不问,过不了多久,这样1、通过课程内容的学习,谈谈班主任工作基本规范应该包括哪些,你在工作中遇到过哪些问题,你是如何去实施, 通过课程内容的学习,我觉得班主任工作基本规范应该包括以下几点: 1.研究了解学生,掌握班情。 2.做好班级常规管理工作。 3.科学地实施思想道德教育。 4.创建和谐班集体。 5.精心开展教育活动。 6.加强对学生的身心健康教育。 7.抓好学风建设,指导学生学会学习。 8.关注每个学生的健康成长。 9.加强法制教育,安全教育。 10.协调各种教育力量,形成教育合力。 班主任工作无所不含,如何做好班主任工...
1、通过课程内容的学习,谈谈班主任工作基本规范应该包括 有的班主任刚开始是挺关注的,但到后面自己也烦了,有些不闻不问,过不了多久,这样
1、通过课程内容的学习,谈谈班主任工作基本规范应该包括哪些,你在工作中遇到过哪些问,你是如何去实施, 通过课程内容的学习,我觉得班主任工作基本规范应该包括以下几点: 1.研究了解学生,掌握班情。 2.做好班级常规管理工作。 3.科学地实施思想道德教育。 4.创建和谐班集体。 5.精心开展教育活动。 6.加强对学生的身心健康教育。 7.抓好学风建设,指导学生学会学习。 8.关注每个学生的健康成长。 9.加强法制教育,安全教育。 10.协调各种教育力量,形成教育合力。 班主任工作无所不含,如何做好班主任工作,还应注意以下几点: 1.相互尊重,班主任是班级的领头羊,在各方面应成为学生的率。如习惯、行为方式等。平时我们老师经常要求学生不要迟到,但发现有的老师自己却迟到了,或是匆匆忙忙赶到教室,这给学生起什么的表率作用呢。在接新班的时候,我要求班上同学准时到校,为了让学生更加有时间观念,我说早晨我会在上早读课前十分钟到班级,在教室门口欢迎大家。毕竟同学们不好意思让老师在教室门口欢迎他,所以他们都会比较早到校。坚持一段时间后,我觉得基本都快成习惯了,我有意放松,但进行突击检查,让他们感觉到老师并不是不管了,可以随意了。再比如卫生保洁,有的同学会随意乱扔纸屑,班级存在卫生死角,虽然多次强调,值日生要负起责任,班干部要起督促作用。但仍存在不少问题,有时我干脆不提醒他们,而是当着学生的面拿起扫把自己清扫。这给学生上了一节生动的“实践课”,效果比说教更好。 2.关注全体学生、关注全面发展。在班主任的眼中,不应有“差生”这个词,更不能有本位主义。有的班主任只关注本学科的成绩,其他就几乎不怎么管了,虽然也有所关注,但相对自己的学科差距较大,也许在她的眼中,没有比自己的学科更重要了,如果是重视学生的全面发展,定能做到学科的均衡。在自己所带的班级,平时说的更多的是其他学科的情况,自己所教学科反而弱化了,“班主任效应”不用多说,学生也会有所重视了,不必班主任更多的强调,渗透给学生的观念应该是全面发展,不要让学生觉得班主任只管自己的那门学科,其他学科不重要。 现在学校是平行编班,没有重点非重点之分,所以不论在哪个班级,都存在着行为偏颇、学习能力弱的同学,有的甚至学科成绩是个位数,有的行为习惯最让班主任操心。针对这样的同学,如何进行教育引导呢。有的班主任刚开始是挺关注的,但到后面自己也烦了,有些不闻不问,过不了多久,这样的同学越来越多,到最后几乎控制不住,整个班级的班风、学风受到极大的影响。在我的眼中,没有“差生”这个词,即使确实在各个方面都比较差,但我从不说学生是“差生”,不论在班级学生面前,还是老师的交流中,有的同学虽然学习成绩较差,但其他方面有的还不错,尽量去发现他们身上的闪光点,多挖掘一些他们身上的“本事”,增强自信心。学习成绩可以一点一点进步,行为习惯也可以慢慢改变。与学生交流,更多的是教会他们懂道理,学会做人,少些责备,多点尊重,少点埋怨。教育贵在坚持,相信自己的努力定有回报。 3.重视各方的教育力量,家庭、学校、社会相结合,教育是一项系统。单凭老师、学校的力量是不够的,所以充分利用社会资源及家庭教育,是取得良好教育效果的关键。重视家校配合与沟通,重视教育的连续性,“5+2”教育,学校的五天,不应被两天所磨灭。五天的在校教育,学生的表现都还不错,如果两天的周末忽略了,那么五天的教育效果几乎为零,难怪不少老师觉得周一的课很难上。在班上,我常会通过网络平台及短信告之家长,本周末学习的注意事项,及其他习惯上的点滴要求,不因周末两天的忽视而影响五天的教育效果。 班主任工作虽然很辛苦,但调整好自己的心态,从容应对班级的各种突发事情,做到班级各项工作心中有数,有计划地开展各项班级活动,创建和谐的班集体定能水到渠成 2、请结合本专题中的“案例研讨”(爱心伴她走出困境、换座位风波、帽子事件、永不消逝的电波),选择其中一个案例,谈谈你的看法, 通过学习以上几位老师的案例分析研讨,的确在现实生活中感触颇深,特别是永定县二中王瑞芳老师的换座位风波感同身受。 王瑞芳老师能够在众多人情压力的情况下,坚持自己作为一名班主任一视同仁、公平对待的原则,坚持自己的原则性,不姑息、不纵容,用自己的人格魅力影响和感化学生及学生家长,这在当今物欲横流的拜金主义面前,实情难能可贵。当今现实社会风气,不乏一些财大气粗之人,以为有钱、有权,就可以想怎么样就怎么样,更可怕的是有些作为老师还利用学生家长的关系,进行靠山吃山、靠水吃水,靠学生吃学生的一些权钱交易,也就不难想象那个学生就这么认为,通过家长、通过关系,想怎样就怎样。如果王老师这一次顶不住压力,无原则的换座位,看似小事,其结果可能会害了这个学生,让她以为只要有个好父亲,或好母亲什么事都可以摆平,现实中出现的“我爸是市长”、“我爸是局长”的闹剧又将重演。 顺水人情一时痛快,其结果却失去了做人的尊严,没有了公平性,如何再建立在学生中的威望。做一位受人尊重的老师,必对自身有个严格的要求,无欲则刚,不受学生家长的人情礼包,俗话说拿人家的手短、吃人家的嘴软,只有身正,才能做到公正,坚持自己的原则,做一个快乐、清贫受人尊敬的老师。 换座位在平时的班级管理中,确实是件头痛的事,但如何坚持自己的原则,在实际班级管理中确实要把好关,不受其他因素的影响,充分考虑学生的健康成长最为关键。 备注:作业截止到12月25日,两道题均需完成,杜绝抄袭或网上下载,否则视为不合格。
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