幼儿园集体活动总结

幼儿园集体活动总结 幼儿园小班下期 2013年秋学期幼儿园小班教学工作总结 时间过得太快了，似乎刚一上班，一个学期已经结束了。在这一个学期当中我做了不少 工作，取得很多的宝贵经验，当然，也有些地方不尽人意。不过，在整个学期当中，我对工 作充满了极大的热情，我深深的热爱这份工作，我会努力工作，严格要求自己，虚心请教。 从本学期开始我们课根据《纲要》的精神及小班幼儿的年龄特点及教育要求，精心设计了一 个又一个生动有趣的主题活动，将“环境创造、家园共育、活动区域活动和日常活动”都作 为课程的组成部分:和幼儿一起布置主题活动中的环境;展示出幼儿在多种活动过程中的作 品，在显性和隐性的环境中反映主题的内容。区域游戏活动的创设和教学工作活动是密不可 分的，本学期我一直不断的在改进班级的游戏区域活动。通过对幼儿在活动区里的行为进行 观察，我们及时对活动区的目标和材料进行调整，也看到孩子们的能力在活动区里得到了发 展。 我班幼儿他们参差不齐，有一半的幼儿年龄偏小，有的性格开朗、大方，有的却较内向。 鉴于此情况，我们采取了因材施教的方法来引导他们。根据不同年龄不同程度的幼儿进行教 导。平时多鼓励、奖励他们，让他们觉得:老师是最喜欢我的，我应该表现得更好、更棒。 这学期下来，小朋友对所学的知识都掌握得很不错，表现得也很好，达到了预期中的目 的，其具体各科的教学总结如下: 1、健康:能适应集体生活;愿意参加多种活动,情绪稳定,快乐;有初步的进餐,睡眠,盥 洗,排泄等生活习惯。喜欢参加幼儿园各种集体活动。、初步养成良好的生活、卫生习惯，具 有基本的生活自理能力，具备初步的安全保健知识，学习对自己的身体进行适当的保护，积极参加体育活动，要求动作基本做到轻 松协调。 2、语言方面:能听懂及用普通话回答老师的问题，回答问题很主动、积 极，能安静地听故事、看动画片，能听懂故事的情节，并能记住故事的名字及角色。记 忆力强，学过的儿歌都能朗诵，会讲述图片中的主要内容，愿意与老师、阿姨及同伴聊天。 3、科学: 对周围新奇、有趣的事物和现象有明显的兴趣和好奇心。 尝试运用各种 感官感知周围环境中的物体和现象，喜欢探索和提问。 喜欢与同伴合作，尝试用多种方 式表达、交流探索的过程和结果。喜欢在生活和游戏中学习运用简单的数、形、时空等数学 知识，能在成人的指导下学习使用比较、分类、排序等方法。关心周围环境、爱护动植物， 萌发初步的环境意识 4、社会领域:培养小班幼儿的社会性，最根本的是让幼儿知道如何与同 伴相处，在这一方面我们进行了着重培养。在集体活动中鼓励幼儿主动与他人交流，通 过语言活动和周围的人和事激发幼儿关爱他人的积极情感。教幼儿如何处理同伴间时常发生 的矛盾和问题，让幼儿明白协商、语言沟通是解决交往问题的根本解决方法。在美术活动及 “小明星”评选等活动中，让幼儿能够初步客观地认识自己和别人的优缺点，培养幼儿正确 的个人意识和集体意识。在社会实践活动方面，我们根据小班幼儿的年龄特点，组织了“拥 抱春天、亲进自然”的亲子春游活动，让幼儿感受春天特征的同时体验与同伴及家长分享美 食、分享快乐的积极情感。 5、艺术 (1)音乐方面:幼儿喜欢听曲调优美、欢快的音乐，表现出愉快的情绪， 会用动作来表现音乐。节奏感很强，歌曲中的符点及切分音符都能准确的唱出来，接受 力强，能掌握所学的歌曲，并能独立的演唱。 音乐是孩子们感受美、陶冶美、表现美的一个重要表现途径。本学期结合自己的实验课 题，在教学活动中，我根据孩子们的年龄特点和特别的需要，分别从幼儿的兴趣、情感、感 受出发，运用游戏法、练习法等多种方法，初步培养幼儿的音乐倾听能力、音乐感受力、音 乐表现力及创新能力。从多方面培养孩子们乐于参与音乐活动的积极性，为孩子们学习演唱 歌曲、律动、舞蹈、音乐游戏等多种不同的音乐活动打下坚实的基础。 (2)美术方面:幼儿对绘画表现出极大的兴趣，都很认真，有多数幼儿的动手力较强， 都能单独完成作品，有少数幼儿还需加强，多数幼儿都能认识及区分颜色。整个来看，对涂 色的知识掌握得不错，幼儿的想象力及创造力较丰富 5、语言领域: 在语言发展方面，我们这学期主要培养幼儿能大胆、清楚、流畅地表达自己的意思。现 在我班全体幼儿能流利地讲普通话，并已形成习惯。在日常生活和语言教学活动中，教师注 意为幼儿营造一个良好的语言环境、语言氛围，鼓励幼儿勇于表达。在日常生活中，通过各 种游戏丰富幼儿的词汇量，如专门的识字活动、幼儿与老师之间的交流、幼儿与幼儿之间的 交流等，进行集体的丰富与个别的指导相结合的方法。鼓励幼儿大胆的想、大胆的说，引导 幼儿形成积极的良好的语言习惯。作为小班的班主任，更要具备爱心、耐心、细心，使每个幼儿就像在妈妈的关怀下一样， 健康的成长，班级小干部也要培养起来，无论是上课，还是在游戏，都要培养幼儿的独立能 力，领导能力，做好班主任工作。这些活 动目标的落实，将在实施素质教育活动中，根据幼儿发展的需要做不断的修改，使之更 切合幼儿发展的实际，班主任工作方面也会在教学过程中不断改进，不断完善。篇二:幼儿 园小班下学期工作总结(第二学期) 不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。 去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们， 不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴: 一、生活能力方面: 幼儿的成长是在生活中实现的，孩子是生活的小主人，小班生活活动给孩子各方面发展 提供了丰富的内容，生活活动不仅使孩子们获得了生活的本领，更重要的是使他们获得了自 信。小班的孩子正处在自己做学会事的关键时期，我大胆的放手让孩子自己去尝试，体验， 放手让孩子做自己想做的事，虽不如成人一手包办省事，但这个机会正是他们学习和发展的 过程。 二、品德行为方面: 孩子们的行为习惯是在每日生活中受到教育形成的，因此在班级中，什么时候做什么， 怎么做，我都尽心设计。在日常生活中引导幼儿了解自己与班集体的关系，让幼儿知道自己 是班级中的一员，并乐于参加集体活动。教育孩子们关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼 儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并时长同家长联系，听取 家长意见，根(来自:WwW.xIelW.cOm 写 论文 网:幼儿园集体活动总结)据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。 三、教育教学方面: 我知道上好课在提高教学质量在教学中很重要。为了上好课，我备好每一节课。自己动 手制作教学用图和教学用具。先了解到他们已经具备的能力，他们的兴趣、需要、方法、习 惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿的同时也注重个别孩子 的教育，让他们开心学习，创造良好的课堂气氛。多平时也看对工作有帮助的书籍，不断提 升自己，为教学内容注入新的活力。 四、家长工作方面: 家长最为关注着孩子的成长、教师的教育。本学期我积极的同家长进行沟通联系，让家 长们直观的了解到了我班的教学内容及幼儿成长要求，使家长在家庭生活中的教育能和我的 教学培养联系在一起。本学期我还经常和家长利用接送孩子的时候探讨教育好孩子的经验和 方法，虚心听取家长的意见和看法，不断改进自己的工作，同时也向家长提出需要家长配合 的地方。我们还根据家长的需要，建立书面联系、电话联系等联系方法与家长交流。通过一学期的努力，孩子们的确取得了很大的成绩。让孩子健康活泼的成长是我们老师 和阿姨的心愿，在以后的工作中，我们会随时的关注孩子的一点一滴，让每个孩子都快乐的 成长。篇三:幼儿园小班下学期工作总结 幼儿园小班下学期工作总结——张爱清 时光飞逝，随着孩子们一天天长高，我们结束了小班下期的教育教学工作，回顾一学期 来的工作与生活，在老师和孩子们的共同努力下，孩子们在各个方面都取得了很大的进步。 受到家长朋友的肯定和支持。为了在以后的工作中，提高教育保教质量，现将本学期工作总 结如下: 一、常规培养 在我们三位老师的密切配合下，我们工作中不分你我，朝着一个共同的目标------为孩 子创造安全、快乐、快乐温馨生活学习环境而共同努力。一年来，通过老师的不断努力，班 级工作有了自己的特色。我们认真负责、耐心细致地为每个家长朋友、每个孩子服务。在开 校初期，为了解决好孩子哭泣和离开父母的焦虑情绪以及家长朋友的后顾之忧，我们用自己 真诚的爱去亲近他们，及时和家长朋友交流沟通，让孩子能开开心心上幼儿园，克服了人多， 地方小的困难让小朋友在短较时间里适应和喜欢上了集体生活。经过一年的小班生活，孩子 们在常规、教学活动、安全和家长工作方面都去得了可喜的进步，特别是在幼儿的动手能力 方面，老师下了一定的功夫，手把手地引导孩子做力所能及的事情。例如:小朋友现在自己 能够独立地穿好裤子和鞋子，得到家长的认可和欢迎。 在幼儿的常规培养方面，用了微笑、抚摩、拥抱等方式在晨间、随机、离园前活动中， 向幼儿讲清常规要求，采用适合小班幼儿的方式进行训练，培养幼儿听从指挥和集体观念的 好习惯。幼儿入园后，一日的幼儿园生活与家庭的生活截然不同。对于小班幼儿来说，从家 庭生活跨入集体生活是一个很大的转折，也是幼儿成长的关键期。小班的行为习惯培养的好， 会为以后的生活、学习打下良好的基础。为了培养幼儿的规范意识，我们采用直观的标记给 幼儿确定他们的专属物品，如毛巾、口杯等。经过一段时间的培养，幼儿已基本能自觉遵守 游戏规则，并能按要求整理归放物品。为了尽快让孩子学会洗手、擦手，老师除了给孩子讲 洗手的要领步骤外，还用说儿歌的方式带小朋友们一起洗，小 朋友们很快就学会了这一生活 技能。在一日的学习、游戏、生活过程中，我们培养孩子倾听音乐的指令，根据听不同的音 乐，知道现在应该做什么。培养小朋友高高兴兴上幼儿园，入园后主动向老师小朋友问候。我们教会幼儿简单的礼 貌用语，如早晚跟老师说“早上好”“再见”。让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。教学游 戏活动中听从老师指挥，积极主动参与集体活动。学会安静地倾听和参与表演。听音乐信号 分组如厕，并根据教学活动需要摆小椅子坐半圆，或放到活动室外～户外活动前两个小朋友 拉手站队，玩耍时不推也不挤、不东张西望，积极参与各种游戏活动～活动时能听懂老师的 指令和信号，学会遵守游戏规则～ 我们教育孩子要相互关心、互相照顾，要学会谦让，好玩 的玩具大家一起玩。活动结束后能将玩具收拾整齐～ 进餐时我们培养幼儿良好的进餐习惯，指导幼儿独立进餐，做到不说话、不掉饭粒、不 东张西望，学会独自进餐。饭后能收拾自己擦嘴擦手。能认识自己的水杯、毛巾，能自觉的 排队打水～排队期间不用水杯打闹、不玩水杯～督促幼儿多喝水，随渴随喝～午睡前能自己将衣裤整齐放在小床上～独立入睡 并保持正确的睡姿～ 午睡期间不随意讲话，不拿玩具、卡子、皮筋等危险物品，上厕所要轻轻的不打扰别的小朋 友睡觉～起床后，幼儿在老师的指导下整理床铺，并放到规定的位置～自己学习穿外套和外 裤，帮助小朋友系扣子，拉拉链等～ 二、 教育教学方面: 1、教学活动中，有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感 官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题的能力。教学中我们有意 地采用智力游戏、动手参与等方式让他们学、玩、乐于一堂，在活动中开发幼儿的智力。对 于小班的幼儿来说，游戏就是他们的学习和生活，让幼儿在游戏中轻松愉快地学习是我们的 宗旨。我们在教学过程中注意动静结合，游戏与知识相结合，调动幼儿的积极性;我们将游 戏贯穿于一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、积极性，让幼儿在轻松愉快的游戏中学到更 多的知识，掌握更多的技能。 2(在自主性游戏中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，重点培养幼儿的与人交往的 能力，能做到了和小朋友友好相处，有礼貌的交流。 3.尊重、信任、支持幼儿，给幼儿更多的自主权。对幼儿的尝试活动给予理解和支持， 丰富环境创设的内容，扩大活动区的种类和空间，并根据幼儿的活动需要、兴趣及教育要求 随时撤换和更新活动内容，保证幼儿有足够的游戏时间、空间和材料。 4.提供幼儿为集体服务的机会，鼓励幼儿参加力所能及的劳动，关心别人、整理玩具、 摆放桌椅等，认识为别人做事的意义，使幼儿从完成任务的结果中获得满足感，增强责任感。 安全德育工作。 三、 保育工作 1、.保持班级环境整齐、清洁、安全，物品摆放高低适中，整齐有序，，美观宜人，为营 幼儿造安全、舒适的生活环境，在老师引导下，小朋友学会了自己整齐摆放小椅子和自己的 用品。 2、.教给了幼儿一些自我服务能力的一些常识。老师因人施教，注重幼儿的个别差异， 对能力弱的幼儿给予特殊帮助，使他们在原有水平上有所提高。在教孩子自己事情自己做的 活动中，要求小朋友学会自己穿裤子、穿鞋子 。对动手能力差的幼儿，及时和家长取得配合 教育，督促小朋友喜欢做自己的事情，愿意做力所能及的事情。 3、.加强生活护理，督促幼儿养成勤洗手、多喝水的好习惯，活动后及时换衣服等。特 别在对待几个年龄小、尿床的孩子，老师不辞辛劳，及时给他们处理好尿床的事情，还积极 主动给家长介绍治疗方法，使幼儿健康成长，深得家长好评。 4(加强幼儿的身体素质的培养，结合园里的运动会等，积极开展户外体育活动，进行有 针对的训练。改变了那些动作不协调，走、跑、跳容易摔倒孩子的现象。特别在引导特殊幼 儿“李筑洪”的体力和健康中，采取了特殊的户外锻炼形式，让 他不再害怕和同伴共同游戏， 摔倒再也不哭泣了，慢慢喜欢参加系列的活动和游戏了。 五、安全工作 安全工作一直以来都是幼儿园工作的重中之重，它决定着一切工作能否顺利开展。我班 老师一直绷紧了这根不容疏忽的弦。从新生入手着重培养幼儿的安全意识，引领幼儿建立科 学稳固的自我保护意识，提高自我保护的能力;利用游戏化的集中教学活动让幼儿懂得“一 个不小心就会成灾祸”和“不能做危险的事情”的道理。由于幼儿年龄较小，让幼儿懂得向 周围的成人求救也是必不可少的安全意识，特别在很多地方发生不安全事件时，老师对孩子 加强安全自我保护的教育，让小朋友知道不和陌生人走，不吃别人东西。 在一学期的教学工作中，我们注重了安全工作的一点一滴，耐心细致地做好每一项工作， 认真做好《班级交接班记录》、《安全工作记录》及《幼儿接送》等各项工作，并责任到 人，从根本上杜绝一切的不安全隐患。在人数很多的情况下，没有发生一起安全事故。 午睡时，培养孩子不玩危险物品，睡上铺的孩子学会了不在上面玩耍、嬉戏的好习惯。 教 给幼儿一些简单的自我保护知识:遇到紧急情况告之老师。 结合幼儿发生的突发事件，给小朋友讲解相关的道理， 进行及时而有针对性的安全教育， 知道不安全事情的危害。如在自我保护意识方面:不跟陌生人走、不做危险动作、上下楼梯 注意事项、在家不玩火等等。 五、家长工作 家庭是孩子成长的摇篮，家长就是孩子的启蒙老师，他们的言行是孩子模范的榜样。因 此，我们非常重视家长工作。我们开设家园联系栏，为家长提 供各周教育教学内容、各类教 育信息、保教知识等。举办家长会也是我们交流的一种方式，召开了家长会，会上对很多问 题进行探讨、达成共识;另外还开展家长开放活动，邀请家长来园共同参与游戏，让家长在 活动中观察和了解孩子动手动脑的情况，了解孩子在园的一些表现和活动状况，了解幼儿园 的教育任务，积极配合幼儿园的教育工作。对一些特殊幼儿我们还注意跟踪观察，主动与家 长交流做到家园同步，共同教育好孩子。 加强与家长的交流与沟通，以家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子 的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。鼓励家长积极参加网络论坛， 利用网络宣传学习研讨教育方法，发挥家长的作用。篇四:幼儿园小班下学期工作总结 幼儿园小班下学期工作总结时光飞逝，随着孩子们一天天长高，我们结束了下学期的教育教学工作，回顾一学年来 的工作与生活，在老师和孩子们的共同努力下，孩子们在各个方面都取得了很大的进步。受 到家长朋友的肯定和支持。为了在以后的工作中，提高教育保教质量，现将本学期工作总结 如下: 一、幼儿基本情况分析我班共有 名幼儿，男生 名，女生 名。通过本学期的培养及教育，本班幼儿在各方面都 有了不同程度的提高，特别是幼儿在语言、计算、美术等方面有了明显的提高，幼儿的一日 生活常规也有了较大的进步。从身体发展情况看，我班幼儿对体育活动的兴趣较高，走、跑、跳、平衡能力发展迅速， 幼儿上课时能遵守纪律，常规培养有所提高，但坐姿还需严格要求，保持正直状态。从语言发展看，我班幼儿语言发展较好，词汇量积累较多，语言表达较完整，大部分幼 儿能清楚的表达自己的意见，但倾听能力要加强培养。 从科学发展看，对自然现象比较 感兴趣，有一定的观察能力。能主动探索周围生活中常见的现象，对事物的特征观察有一定 的顺序。 从数学发展看，逻辑思维培养发展一般，有一定的数的概念，对5以内的数能够手口一 致的点数。但幼儿认知范围不全面，特别是年龄较小的几个幼儿发展不够全面。 从艺术发展看，舞蹈节奏感比较好，需坚持，绘画要加大提高，作品要 突出个性化。本学期还开展了手工自制玩具和扩展思维想象能力的培养，过程中逐步培 养了幼儿感受、欣赏美术作品的兴趣和表现力。 从社会性发 展看，大部分幼儿活泼、开朗，能主动进行有效的交往、合作，能主动积极 地参加班级活动，但公共卫生习惯培养有待进一步的培养。幼儿上课遵守纪律等方面还要严 格要求，做事还需持久化。 二、教育教学工作 结合主题课程，开展了丰富多彩的区域活动，努力做到 “静与动”的结合。为了给孩子 们创造一个优美整洁且符合幼儿年龄特点的活动环境，我们充分利用教室有限的场地，设计 最佳的区角位置，找资料、齐动手，让区角成为孩子学习的好场所。 环境是为教育教学活动服务的。在确定一个主题后，能使主题的内容和幼儿共同收集材 料，并分门别类进行张贴，让幼儿在环境的引导下，有顺序、由浅到深的学习。根据教学活 动的需要和本班的特点，我们选择了一些有特点的装饰布置，充分利用一些废旧物品。在布 置中，我们总是让孩子们参与到其中，让他们动手去制作，从中获得提高 篇二:幼儿园户外活动总结 篇一:幼儿园体育游戏总结 丰富幼儿园户外体育活动内容，进一步探索户外体育活动的形式，提高幼儿的整体素质，促进幼 儿身心健康成长。我园在初春四五月份为幼儿制定了一系列晨间体育活动。首先，此次活动幼儿园领导非常重视。各个班组都能积极认真地组织活动。一是抓得早落得实。从三月份开始，各班组就把活动纳入教师的备课中，每班有专门的教师负责此项活动的开展;二是各班组教师都能结合本班幼儿年龄特点制定户外活动计划。其次，我园活动形式多样将平时幼儿爱玩的游戏活动，音乐活动，及民间体育活动作为大的方向。让幼儿易懂，易学。例如小班活动主要锻炼幼儿的协调能力《蛇形跳》《打保龄球》《跳积木》等中班活动主要创设孩子的探索空间，用一种材料可以多种玩法《玩圈》套圈，滚圈，跳圈，等等。孩子的想象力和创造力得到了丰富和发展。大班活动传统的民间游戏《老鹰捉小鸡》《打鸡蛋黄》《踢口袋》《跳房子》等，孩子们百玩不厌，在游戏中奔跑，嬉戏，叫喊，尽情释放着他们的快乐。在不知不觉中他们在进行体能训练和规则教育。这些活动最突出的特点之一是真正以幼儿为主体，活动面向每一个孩子，让每一个孩子都能感受到参加集体活动所带来的快乐。 再次，我园活动内容新颖，利旧利废 这次活动各班级的老师们都充分发挥了自己的想象力和创造，把身边可利用的各种废旧物品制成孩子们活动的器械，如饮料瓶、易拉罐等，还有的幼儿园一物多用将已有的活动器械重新改装又变成了另一种新的活动器械。 在幼儿自由操和器械操的音乐选择上教师们也独具创意，有的旋律激昂、有的欢快优美、有的轻快跳跃。 在队列队形的变换上也充分体现了幼儿的特点。 孩子们走成三角形、圆形、蛇形等等。 总之，这次活动充分展示了我园户外体育活动的重要性和独特的魅力，增强了老师与孩子户外体育活动的认识，提高了本园户外体育活动的质量。 篇二:幼儿园户外活动总结范文 幼儿园的体育活动与体育游戏既有联系又有区别，在逻辑上是包含关系。两者的联系主要体现在它们的目标是相同的，都是为了提高幼儿对身体锻炼的兴趣，促进幼儿身体的健康发展，都是为了发展幼儿的基本动作，让幼儿掌握各种基本动作的技能、技巧。两者的区别表现为在锻炼幼儿身体、促进身体各机能发展以及增进健康等方面的侧重点不同。如果说体育活动是面向全体，照顾绝大多数幼儿能力水平而进行的锻炼身体大骨骼关节和大肌肉群机能的泛化健体活动，那么体育游戏则是注重个体张扬，允许自由发挥，不求一致发展的侧重锻炼幼儿小肌肉群以及身体局部技能和关节精细动作等幼儿健体活动。从某种层面上看体育游戏更像是能全面发展幼儿身心的综合课程。因此，本学期我们更注重幼儿体育游戏的设计与指导。经过一学期的研究，现将体会、经验小结如下:在自编自玩体育游戏《好玩的球》的过程中促进幼儿主动发展。 我班小朋友对皮球特别感兴趣，因此从幼儿的兴趣、发展需要和生活经验出发，我们生成了这一活动。游戏玩法是幼儿游戏的主要动力。以往都是老师教授，全体幼儿机械的按同一个玩法游戏。这次，我们把游戏的主动权交给了孩子。放手让幼儿去想如何玩,都可以怎样玩,在幼儿自主的活动中，其个性的发展才是充分的、最和谐的。 幼儿不仅从中得到了快乐，探索和解决问题的能力也得到了很大的提高。 篇三:幼儿园户外活动小结为全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》(试行)精神，丰富幼儿园户外体育活动内容，进一步探索户外体育活动的形式和方法，提高幼儿的整体素质，促进幼儿身心健康成长，市教育局于今年4月下发了《辽源市教育局关于举办庆“六?一”幼儿户外体育活动的通知》(辽教函〔XX〕5号)，对活动进行了部署。7月11日，由市教育局基础教育科、市教育学院小教部及县、区教育局联合组成评审组对全市参评幼儿园的户外体育活动进行了评比。在县、区初评的基础上，全市共有35个幼儿园3000多名幼儿参加了市级评比活动。根据办园性质把参评幼儿园分成三个组，经评委背对背打分、汇总后，共评出一等奖4个，二等奖7个，三等奖11个。现将活动情况总结如下: 一、领导重视，幼儿园参与活动的积极性高 此次活动得到了县、区各有关部门及市直属幼儿园领导的高度重视。 各县、区有关部门及各级各类幼儿园都能积极认真地组织活动。一是抓得早落得实。从年初开始，各幼儿园就把活动纳入幼儿园的一日工作中，选派专门的教师负责此项活动的开展;二是各县、区有关部门都能积极组织辖区内各幼儿园的教师结合本地本园的实际组织开展活动，在层层选拔的基础上，从不同层面、不同角度推选出了有代表性的幼儿园参加市一级的比赛活动，突出了“健康”这一主题。 二、面向全体幼儿，让每一个幼儿都能体验参与活动的快乐 本次活动最突出的特点之一是真正以幼儿为主 体，活动面向每一个孩子，让每一个孩子都能感受到参加集体活动所带来的快乐。市直各幼儿园都是全体在园幼儿参加活动，县、区各中心幼儿园及部分民办幼儿园也是全园参与，个别幼儿园是中班以上的幼儿参与活动。参与全市评比的总人数达到了3000余人。 三、活动形式多样，体现了园本特色 市实验幼儿园以迎奥运为主题编排了系列体育活动，幼儿在表演过程中情绪不断地被调动起来，随着国旗的升起幼儿们唱起了国歌。 市第三幼儿园则充分发挥了自己活动场地的优势，把传统优秀的体育活动内容和现代的体育活动形式结合起 来，将幼儿园开展的外语教学活动融入其中，体现了幼儿园户外体育活动的多元化。 东丰县一实验小学幼儿园、二实验小学幼儿园、东辽县建安、安恕中心幼儿园等都在活动中展示了自己独特的办园优势，展示了公办幼儿园的品牌形象和风采。龙山、西安区民办幼儿园对此项活动也有了较高的认识，在区教育行政部门的带领下，积极参与此项活动，也在活动中展示了民办园独特的办园魅力。 四、活动内容新颖，利旧利废 这次活动各幼儿园的老师们都充分发挥了自己的想象力和创造，把身边可利用的各种废旧物品制成孩子们活动的器械，如汽车轮胎、拖布把、饮料瓶、易拉罐等，还有的幼儿园一物多用将已有的活动器械重新改装又变成了另一种新的活动器械。 在幼儿自由操和器械操的音乐选择上教师们也独具创意，有的旋律激昂、有的欢快优美、有的轻快跳跃。 在队列队形的变换上也充分体现了幼儿的特点。 孩子们走成三角形、圆形、六边形，还有的摆出了国旗、六一等造型。 总之，这次活动充分展示了幼儿园户外体育活动的重要性和独特的魅力，增强了各有关部门及幼儿园对户外体育活动的认识，提高了幼儿园户外体育活动的质量，推动了我市幼儿园户外体育活动的纵深发展。 篇四:幼儿园户外活动观摩总结反馈 有一种辛劳叫幸福，有一种收获叫感动。近期，园内开展户外活动观摩，大家集思广益、千方百计开发户外活动器械，创新出多种多样的玩法。期间，集体智慧不断迸发出新火花，其中既有喜悦，又饱含辛劳。在这里，向大家道一声辛苦了～观摩这几天，全体观摩者有种共同的感觉，就是收获了感动:孩子们所呈现出来的那种天真、活跃、快乐、健康成长的气息溢满了整个校园，谢谢大家为孩子所付出一切～ 下面，将这次观摩活动的一些情况反馈给大家: 一、活动优点 1、活动内容新颖，各具特色。 各班教师选取的活动内容适合幼儿年龄特点和发展需求，如小班的“老狼，老狼几点了”、“调皮的小老鼠”、“飞碟用处多”、“皮球真好玩”;中班的“旋转跳跳圈”、“彩色毽子”、“多功能滑板车”、“笑脸高跷”、“缤纷彩虹伞”;大班的“花样轮胎”、“足球运动”、“花样跳绳”、“竹竿、轮胎玩玩乐”、“开心跳跳球”、“跳大绳”等，活动方案具体详细， 活动目标明确，操作性强，富有特色。 2、活动组织到位，形式灵活多样。教师在活动组织上比以往更加科学合理，活动形式更加灵活多样，富有变化。如分散、自主和集体相结合，教师以 引导者、游戏者的身份参与活动，根据幼儿兴趣和运动量，随时变化 游戏形式，确保活动的趣味性和高效性。 3、活动器械丰富，注重一物多玩。 各班教师发挥想象力和创造力，精心购置和利用身边现有资源及废旧材料，为幼儿提供了种类繁多、数量充足的户外活动器械。如小班的多功能沙包、尾巴、彩色飞碟;中班的花毽子、旋转跳跳圈、脚蹬车、彩虹伞、小高跷等;大班的足球、开心跳跳球、跳绳、纸球等，丰富的活动器械，既调动了幼儿参与活动的兴趣，又为户外体育活动的开展提供了物质支持。其次活动中教师充分挖掘每种器械的价值，鼓励幼儿自主选择，探索器械的多种玩法，发挥了 幼儿的想象力，调动了幼儿的主动性和积极性，又使活动器械得以充分利用，使得体育活动 更富变化、更具有魅力。 4、注重活动的整体性和教育性，使幼儿体验快乐。 活动中以幼儿为主体，尽量鼓励幼儿自主选择活动，且注重活动的整体性和教育性，如集体活动既涉及跑、跳、钻、平衡等多种动作技能的锻炼，又注重团结协作和德育教育的培养， 使每一个幼儿在感受参加集体活动带来的快乐的同时，促进了幼儿综合能力发展。 二、各组亮点: 小班组:经典游戏运用较好，活动注重情景性、游戏性和趣味性，师生活动投入，兴趣盎然。 中班组:一 物多玩效果显著，如玩球、玩轮胎、滑板车、彩虹伞等活动都玩出了花样，培养了幼儿探究能力。 大班组:玩轮胎、竹竿轮胎玩玩乐、跳跳球、跳大绳等活动富有挑战性，锻炼了多种运动技能，注重规则意识和合作协调能力培养。 三、活动建议 1、各班教师在活动材料的合理投放、幼儿运动 量的把握、教师的适时介入和指导等方面再加强研究，力争使体育活动更加科学有效。 2、以本次户外活动观摩为契机，让多姿多彩的户外活动成为幼儿体能发展的载体，成为我园的亮点之一。 成绩承载着智慧，凝结着汗水，它将成为一种成功的感觉伴随着我们，激励着我们，但它不是终点，而是一个新的起点。让我们再接再厉，在新的征程上再次收获孩子成长的喜悦～ 篇五:中班户外活动阶段性总结 在体育活动中，我们让幼儿自由选择同伴，让幼儿教幼儿，使他们在活动中能相互学习、相互交流、相互评价，让幼儿带着愉快的情绪参加体育活动，有了良好的情绪体验，幼儿活动的时间就会自然延长，从而提高了幼儿活动的持久性。 在组织幼儿开展体育活动时，我们会根据幼儿不同的发展水平，制定分层次目标，设计和安排难度不一的活动，提供不同指导和帮助，使能力强的孩子得到进一步提高，使能力 弱的孩子能在其原有基础上得到发展。在活动中，我们应做到在言语和行为上处处照顾每一个幼儿，多用肯定和鼓励的语言与幼儿交流。对于那些活动能力差的幼儿，我们应在言语上和情感 上给予鼓励和支持。如在“摘果子”的游戏中，我们根据孩子们的身高、弹跳力的不同，设置了不同的高度，使每一个幼儿在游戏中都能获得成功的体验。 以往开展的户外活动常常以教师为中心，由教师制作、提供活动材料;设置、安排活动场地;示范、指导某一基本动作并评价总结活动情况，致使幼儿在活动中的主动性未能得到充分得发挥。最进在开展在户外活动时，让幼儿有充分的自主选择玩具和玩法的权利。所以在每次准备活动材料时，我们都会请孩子们和我们一起准备、一起收集、共同制作，让他们体会其中的喜悦，增加他们对体育器材的兴趣，学会珍惜体育器材。 其次，在活动过程中发挥幼儿创 造性，鼓励幼儿一物多玩。一个藤圈不仅是用来跳的，可以连环套着当车跑，可以立着当圈滚。发挥幼儿的自主性并不意味着教师成为旁观者或提醒者，作为教师自身的积极参与更直接影响幼儿活动的兴趣和质量。 篇三:幼儿园宣传工作总结 篇一:幼儿园学前教育宣传月活动总结 两岭镇中心幼儿园 学前教育宣传月活动总结 为深入贯彻教育规划纲要，促进我镇学前教育事业持续发展，形成社会关心，重视学前教育的浓厚氛围，根据省教育厅《关于开展2015年全国学前教育宣传月活动的通知》(陕基教三办〔2015〕3号)文件精神，帮助广大幼儿园教师和家长了解3,6 岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，全面提高科学保教水平，让更多的孩子脱离繁杂的不科学的学前教育，使更多的人了解科学培育孩子的知识，有效克服学前教育小学化的倾向，使更多的孩子能够“快乐生活，健康成长”，我园积极采取措施，大力宣传国家学前教育政策，幼儿园的保教工作，家庭幼儿教育等有关知识，切实让广大家长、幼教工作者走出误区和困惑。我园具体的工作开展情况汇报如下: 一、积极创建2015年学前教育宣传月活动方案，成立领导小组，专人负责。 成立以园长为组长的领导小组，保教负责人为副组长，幼儿园教师为成员，园长具体抓落实。相应成立专门组织，专人负责宣传月工作。 组 长:肖李劳 副组长:杨 潇 成 员:樊 艳 席艳玲 童淑珍王花玉祝晓菲 二、明确宣传工作的重点内容。 (一)学前教育发展政策的宣传。重点宣传了国、省、市、县关于学前教育的政策措施，宣传加快发展学前教育的重大意义，推广各地发展学前教育的典型经验，形成全社会共同关心、支持学前教育的良好氛围。 (二)宣传科学保教理念，深入贯彻落实《指南》。重点针对当前幼儿家庭教育中普遍存在的过度保护、过度期待、过分控制、 过于放任以及忽视幼儿自身的发展需要等方面的现象和问题，通过开展内容丰富、形式多样的宣传活动，引导和帮助广大家长反思自己的教育行为，理性把握爱的“温度”和“尺度”，尊重幼儿的独立人格，遵循幼儿身心的发展规律，倾听幼儿的心声，陪伴孩子共同成长。 三、运用各种方法，全方位多角度强化宣传效果。 1、根据实施方案要求，广泛开展社会宣传，通过印发《致家长的一封信》，现场解答群众问题等方式宣传国家、省、市和区学前教育政策。通过庆六一家园联欢活动组织开展了学前教育宣传月启动仪式，在醒目位置悬挂宣传横幅。充分利用宣传栏、活动观摩、座谈讨论等形式开展有组织、有计划的宣传活动。 2、在宣传月期间，组织全园教职工集中学习，同时向广大幼儿家长宣传国、省、市、县有关学前教育政策。尤其组织教师通过集中学习、集体交流等方式， 深刻理解规范办园、科学保教，以及幼儿园办园各个环节的具体要求，增强规范办园、科学保教的自觉性和主动性。通过召开家长会议和组织家访活动进行具体宣传。 3、组织科学保教相关活动。组织了幼儿园教师集中学习学前教育相关政策;组织了教师逐条学习《山阳县教育体育局关于开展2015年全县学前教育宣传月活动的通知》，并集体交流;活动月期间，组织开展了幼儿园庆六一文艺汇演活动，宣传有关学前教育政策、方针及科学的育儿观念，进一步增进家园沟通与理解。 4、根据家长的实际需求，精心组织特色各异、形式新颖的宣传活动;突出重点和特色，切实增强活动的针对性和有效性，努力扩大宣传活动的覆盖面。总结了宣传活动的部署情况、采取的措施以及取得的成效。 通过宣传月活动，使社会各界进一步了解和理解国家的幼儿教育发展政策，特别是学前教育的中长期规划。进一步引起家长和社会对幼儿教育关注和重视，进一步端正了家长和社会对 幼儿教育的观点，进一步引导全社会树立正确的教育理念，防止和纠正幼儿教育小学化倾向。营造了全社会高度关心、重视和理解学前教育的浓厚氛围，形成了有利于幼儿健康成长的良好社会环境，让全社会了解学前教育发展现状、未来，让幼儿家长和幼教工作者掌握科学保教知识，让孩子快乐生活、健康成长。本次宣传月活动基本达到了预期的宣传效果。 两岭镇中心幼儿园 2015年6月10日附:相关资料 篇二:学前教育宣传工作总结[1] 东里幼儿园学前教育宣传月活动总结 我园根据县教育局学前教育宣传月活动的有关要求，积极采取措施，大力宣传国家学前教育政策，幼儿园的保教工作，家庭幼儿教育等有关知识，切实让广大家长、幼教工作者走出误区和困惑。 (一)政治思想工作 ,、认真抓好教职工的政治理论学习。我园把每周一幼儿离园 后作为教职工政治理论学习时间，通过集中学、分组学、自学等形式，学习上级文件、传达各级会议精神、学习师德材料、有关法律法规等，定期检查会议记录，有相应的学习制度，保教考核的一项指标。在理论学习中不断要求老师们要纠正“小学化”教育内容和方式。 ,、认真抓好教师的政治思想、纪律和师德教育。从老师的思想上引起重视， 过早的“小学化”式学习，是对幼儿的摧残，是违反教育法律法规的。除了每周进行政治学习外，我们还进行师德教育培训。教职工队伍积极向上，整体思想素质较好。 (二)我园自接到通知后成立了东里幼儿园防止保教活动“小学化”自查领导小组。 组 长:程淑霞 成 员:丁如男 程美红 (三)幼儿园管理 ,、坚持以法治园，严格执行有关教育教学法律、法规和政策，认真制订各类，并定期检查和落实。 2、幼儿园健全，有各类制度、职责，有各人员考核细则，并能认真执行落到实处。有单独设立的档案资料柜、有档案，有各类教育教学资料、学具等。 3、创设适宜幼儿发展的良好条件，整治“小学化”教育环境。 (四)教育教学，幼儿园办园方向正确，办园条件逐步改善，卫生安全管理力度加大，教师队伍建设加强，幼教管理水平提高，社会效益好了，幼儿园各项工作迈上了一个新的台阶。,、严格 遵循幼儿的特点和身心发展规律，科学制定保教工作计划，合理安排和组织幼儿的一日活动。，保证幼儿每天两小时的户外活动和自由活动时间。 ,、坚持以游戏为主要教育教学方式，除了教学活动以游戏为主外，还开展了角色游戏、体育游戏、音乐游戏、桌面游戏、智力游戏、做做玩玩等游戏，幼儿一日活动以兴趣培养和习惯养成为主要目标。灵活应用集体、小组和个别活动等多种形式，来锻炼幼儿强健的体魄，激发探究欲望，促进幼儿身心全面和谐发展。以培养体、智、德、美、劳全面发展、健康成长的新一代幼儿为己任，以质量求生存，以管理促发展，进一步解放思想，转变观念，与时俱进，开拓创新。 3、家长工作开展较好。家长工作形式有: 家庭教育知识讲座、 各类亲子活动、家教问卷、 家长开放半日活动、家园联系栏等。 (五)宣传具体工作: 1、广泛开展社会宣传， 通过悬挂宣传标语、发放宣传册、宣传单、 等方式，积极宣传省、市、县各级学前教育政策 。 2、深入开展校内宣传。 在宣传月期间要组织全校教职工集中学习，同时向广大幼儿家长宣 传国家和省市里有关学前教育政策。尤其要组织教师通过撰写学习笔记、集体交流、等方式， 深刻理解规范办园、科学保教，以及幼儿园办园各个环节的具体要求，增强规范办园、科学保教的自觉性和主动性。 3、组织科学保教相关活动。活动月期间， 组织3次游戏活动开放日;重点宣传规范办园、科学保教; 以宣传栏、致家长一封信等方式介绍规范办园、科学保教和幼儿园科学办园理念。 总之、本次学前教育宣传月期间我校采用广播宣传、张贴标语、悬挂条幅，下发资料，校园广播，“六一”活动等形式，大力宣传国家学前教育政策，幼儿园的保教工作，家庭幼儿教育开展等有关知识，让全社会了解学前教育发展现状、未来，无幼儿教育教学“小学化”现象发生，让幼儿家长和幼教工作者掌握科学保教保育知识。 2012年6月篇三:太平中心幼儿园学前教育宣传月活动工作总结 太平中心幼儿园学前教育宣传月活动工作总结 为贯彻落实哈尔滨市教育局《关于学前教育宣传月活动的通知》的文件要求，我幼儿园积极采取措施，大力宣传国家学前教育政策、幼儿园的保教工作，家庭幼儿教育等有关知识，切实让广大家长、幼教工作者走出误区和困惑。我幼儿园具体的工作开展情况汇报如下: 1、我园对宣传活动高度重视，精心组织，成立了学前教育宣传月活动领导小组。 2、制定了符合实际的活动方案、及系列宣传活动计划 3、宣传活动丰富多彩，形式灵活多样。宣传内容科学规范，确保宣传实效 zyb型增压渣油泵 (1)、5月30日，组织全体教职工会议，传达哈热滨市教育局 《关于开展学期教育宣传月活动的通知》的文件精神，进一步学习国家相关政策文件，明确“快乐生活、健康成长”的宣传月活动主题，帮助教职工了解宣传月的内容、形式。 (2)、5月31日成立宣传月领导小组，并制定了宣传月活动实施方案。 (3)、在宣传月活动期间，利用条幅在幼儿园醒目位置悬挂宣传标语，营造宣传月氛围。高压渣油泵4.0mpa (4)、6月7日上午8:00召开全园家长会，全方位地向家长深入宣传规范办园、科学保教的理念;6月15日开展全园家长开放日活动，积极为幼儿营造愉悦、轻松的教学环境，改变传统教学模式，寓教于乐，为学前教育发展营造良好环境，共同促进幼儿快乐生活，健康成长。 (5)、6月12日分发致每位家长一封信，宣传规范办园行为，避免小学化教育，促进幼儿健康成长等先进的学前教育理念和科学育儿知识。zyb系列渣油泵 (6)、在宣传月活动期间，利用六一节、艺术节等系列活动，在辖区范围内面向社区开展宣传或咨询活动，营造全社会共同关心、支持学期教育的良好氛围。让家长、社会了解幼儿园坚持科学保教，规范办园的行为。幼儿园通过以上活动形式，面向家长及社会群众开展科学育儿宣传活动，广泛传播先进的学前教育理念和科学育儿知识，宣传幼儿教育“小学化”的危害及防止和纠正“小学化”现象的措施，帮助广大家长转变育儿观念，提高科 学育儿水平，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的行为。 tyb可调压式齿轮泵