uml 用例图

uml 用例图 学 号 09710214 统一建模语言UML A 实验报告 实验一 用例图和事件流的建立 学生姓名 刘越 专业、班级 09计算机2班 指导教师 高天迎 成绩 电子与信息工程系 2012 年 3 月 20 日 天津城市建设学院 验证性实验任务书 电子与信息工程 系 计算机科学与技术 专业 2 班 姓名 刘琦 学号 09710216 课程名称: 统一建模语言UML A 设计题目: 用例和图事件流的建立 完成期限:自 年 月 日至 年 月 日 设计依据、要求及主要内容(可另加附页): 1、设计依据: 本实验是以教材《UML基础与Rose建模》一书的第5章为依据, 掌握用例图和事件流的建立。 2、设计要求: 建立图书管理系统的用例模型，包括:用例图和事件流 指导教师: 高天迎 一、 实验目的 1.知道用例图的基本概念。 2(如何建立用例图。 3.如何使用rose工具画出用例图。 4.根据用例图写出它的事件流。 二、 实验内容 新书登记，图书查询，图书注销; 借阅管理:借书，还书，查询今日到期读者; 读者管理:增加读者、删除读者、查询读者、读者类别管理(可以设置不同类的读者，并使不同类读者对应不同类的图书流通参数，如可借册数，可借天数，可续借次数，可续借天数等); 报管理:包括图书借阅统计报表，被注销图书统计报表等;报表可以有多种格式可供选择;可以把报表输出到文件中，可以预览报表、打印报表等。 系统管理:系统管理员使用，包括用户权限管理(增加用户，删除用户，密码修改等)，数据管理(提供数据修改、备份、恢复等多种数据维护工具)，系统运行日志，系统设置等功能。 三、 实验思想 根据图书馆用例需求画出数据流图，写出时间流。 用例图说明如下: 1. 借阅者:查询书籍，订阅书籍，登录系统，借阅书籍，归还书籍(还书 时交还罚金)。 2. 图书管理员:书籍归还处理(还书时收取罚金)，书籍借阅处理，删除书 籍预订信息，检查借阅者证件是否合法。 3. 系统管理员:查询读者信息，查询书籍信息，增加书籍，删除书籍，增 加借阅者账户，更新借阅者账户信息，删除借阅者账户信息。 事件流如下: 用例名称:登录 参与者:系统用户 前置条件:无 后置条件:根据用户权限进入相应的界面。 事件流:输入用户名，密码，正确则进入，如果错误重新输入。 用例名称:借阅书籍 参与者:借阅者 前置条件:无 后置条件:无 事件流:图书管理员查询读者信息，是否有过期数目，若无则刷入条码，借阅图书。 用例名称:书籍查询 参与者:借阅者 前置条件:登录系统 后置条件:无 事件流:登录系统，查询想借的书是否还有剩余，剩余数目。 用例名称:书籍预定 参与者:借阅者 前置条件:登录系统 后置条件:无 事件流:借阅者登录系统，查看自己需要的书籍是否还有剩余，若有则预定 自己需要的书籍。 用例名称:归还书籍 参与者:借阅者 前置条件:无 后置条件:交罚金 事件流:借阅者归还借阅的书，若超过归还日期则交罚金。 用例名称:书籍归还处理 参与者:图书管理员 前置条件:无 后置条件:收取罚金 事件流:管理员查询读者借阅信息，若超过归还日期，向借阅者要罚金。 用例名称:书籍借阅处理 参与者:图书管理员 前置条件:无 后置条件:无 事件流:借阅者借书时查询是否有过期的书，若没有则刷入书籍条码。 用例名称:删除书籍预定信息 参与者:图书管理员 前置条件:借阅者取消预订 后置条件:无 事件流:管理员查询信息，读者将预定的书借走，则取消预订信息。 用例名称:查询借阅者证件 参与者:图书管理员 前置条件:借阅者借书 后置条件:无 事件流:借阅者借阅书籍时，递交借阅凭证，图书管理员检查是否合法。 用例名称:查询读者信息 参与者:系统管理员 前置条件:无 后置条件:无 事件流:图书管理员将读者信息录入系统，管理员查询读者信息，是否有过 期书籍未还，借阅了什么书。 用例名称:查询书籍信息 参与者:系统管理员 前置条件:读者借阅或预定书籍 后置条件:无 事件流:当有读者借阅或预定书籍时，系统管理员查询书籍剩余数量。 用例名称:增加书籍 参与者:图书管理员 前置条件:借阅者归还书籍或图书馆新上书 后置条件:无 事件流:借阅者还书时或者新上书时，系统管理员将增加这本书的数量。 用例名称:删除书籍 参与者:系统管理员 前置条件:借阅者借阅书籍 事件流:借阅者借书时，图书管理员核对完信息之后，将书借出，系统管理员将删除书籍数目。 用例名称:添加借阅者账户 参与者:系统管理员 前置条件:读者借书 后置条件:无 事件流:读者借书后，系统管理员增加借阅者账户信息，包括借阅者姓名，借阅书籍名称，时间等。 用例名称:删除或更新借阅者账户信息 参与者:系统管理员 前置条件:借阅者还书，借书 后置条件:无 事件流:借阅者还书借书时，系统管理员对读者信息进行删除更新操作。 四、实验结果 五、实验心得 通过UML的学习，使我们的思维更具有发散性，考虑更多种情况，使得设计更加的完善，同时也有助于我们对于UML这门课程，更多的认识，更好的了解它，应用它。