鄂教版五年级生命安全教育教案

五年级生命安全教育 第一单元悦纳自我敬畏生命 单元教学内容:《天生我有才》、《平凡的美》、《生命的潜能》、《做最优秀的自己》 单元教学目标: 1、了解自我,能认识自己的缺点,看到他人的优点。 2、认识和理解生命的价值和意义,使其热爱生命,形成 积极向上的人生态度和健全的人格。 3、养成健康的生活方式和良好的心理品质,促进其身心 健康的发展。 单元教学时数:4课时 第一课天生我有才 教学目标: 1、认识自己的独特性。 2、知道每个人都有自己的特点,自己的长处。 3、知道每个人若能充分发挥自己的长处,就有可能获得成功。 教学重点: 让学生知道每个人若能充分发挥自己的长处,就有可能获得成功。 教学难点:认识自己的独特性。 教学过程: 一、情境园 1、师:每个生命都有自己的独特之处,请仔细默读课本第2—3页故事,你觉得谁有用? 学生:观察,交流,并全班汇报。 2、小羊的独特之处在哪里呢? (1)用5-10句话描述白羊和黑羊的特点,写下来,特点包括外貌、性格、爱好、特长等。学生先独立完成。 (2)小游戏:把全班的特点卡收集起来,玩一个“猜猜我是谁”的游戏。师读 特点卡,学生猜一猜,看谁猜的准,看谁写得好。 二、智慧屋 1.资料:心理学家认为:每个人都有八种智能,虽然很少有人样样突出,但每个人却可以拥有不同的智能组合。阅读八种智能,理解含义。再全部共同评论。 2.调查了解 三、训练场 1、评选班级之最 2、锦囊小卷 3、我的收获 4、总结交流:你最擅长的绝技是如何形成的? 四、生命小智慧 1、故事:《猎狗与猎鹰的比赛》 (1)看一看书上插图及故事内容,讲一讲;(2)填一填谁获胜; (3)说一说他们最终谁获胜了,为什么?你有什么发现? 2、活动:找找自己的特长和潜能。 五、小结:每个人的优势智能不一样,表现出来的特点和长处也不一样。如果充分发挥自己的优势智能,就更有可能获得成功。 第二课平凡的美 教学目标: 1、认识自己的独特的美。 2、知道每个人都有自己的美的一面,自信很重要。 3、知道每个人的内在美比外在美更重要。 教学重点: 知道每个人都有自己的美的一面,自信很重要。 教学难点: 知道每个人的内在美比外在美更重要。 教学过程: 一、情境园 1、师:外在美与内在美那个更重要呢?如何让自己在平凡中绽放出美得光彩?学生:讨论,交流,并全班汇报。 2、你从课文中找到小凡的美了吗?(1)用 自己的话说一说小凡美在哪里?(2)说一说身边平凡的美。 (3)对照课本第7页魅力男孩和魅力女孩的十大标准,你觉得我们班有谁符合的?你还需要在哪方面能力? 二、智慧屋 1.请同学讲一讲《白雪公主和七个小矮人》的故事。 2.外在美比内在美哪个更重要? 3.说一说你对这个故事的看法和想法。学生:讨论,交流,并全班汇报。 三、训练场 1、谁是你心中的“俊男美女”?开展“俊男美女”大讨论,进行价值澄清训练活动。 2、为自己做个“俊男美女”形象设计。 3、锦囊小卷 4、我的收获 四、小结: 第三课生命的潜能 教学目标 (1)体验、感受生命的存在状态,了解生命历程总是脆弱与坚强同在,欢愉与忧伤并存; (2)体会生命的独特与珍贵,激发学生保护自己、远离危险、活出生命价值的积极情感。 教学重.难点 (1)通过课堂契约、音乐渲染等方式,营造尊重接纳、开放交流的辅导氛围,让学生在融洽的团体成员互动中感受、体验; (2)课堂活动的组织要有序,活动规则要简明,着重引导学生主动参与,全心体验。 教学准备 (1)学生:访谈家长,了解自己成长的故事,准备自己的“独一无二特点卡”; (2)教师:音乐、生鸡蛋(画上小鸡图案)、红色印泥、阅读推荐卡。课前班级调查、特殊个案辅导。 教学过程:一、情境园 1、师:(1)说一说你知道的身体有缺陷的人物的故事。 (2)如果自己的肢体或器官出现问题,你会怎么办?你的肢体和器官除了平时常见功能,还有哪些潜能值得开发?学生:讨论,交流,并全班汇报。 2、请你阅读课本第10—11页故事,从课文中了解到怎样一个艾莉森?从她身上你学到了什么? (1)用自己的话说一说艾莉森的故事。(2)说一说身边类似艾莉森的故事。(3)你想对艾莉森说些什么? 二、智慧屋 1.你认为自己有哪些潜能? 2.开发潜能的方法。 3.说一说你如何对自己的潜能进行开发。学生:讨论,交流,并全班汇报。 三、训练场 1、活动:以口作画。(根据课本第12页要求进行比赛)说一说自己的感受。 2、游戏:你来做,我来猜 3、锦囊小卷 4、我的收获 四、小结: 第四课做最优秀的自己 教学目的: 引导学生在活动中全面、客观地认识自己,并能正确看待自己的优点和缺点,并用心理暗示法重树学习和生活的自信。 教学重点: 正确全面的认识自己,学会用心理暗示法树立自信地学习、工作和生活的信心,做一个快乐的、永远追逐兴趣并能发掘出自身潜能的人。 教学难点: 明白做最好的自己,需要勇于创造,不断地审视自我、完善自我、超越自我。教学过程:一、情境园 1、师:(1)说一说自己的优点和缺点。 (2)你能做一件表现出自己最优秀一面的事情吗?怎样才能让自己更优秀? 学生:讨论,交流,并全班汇报。 2、请你阅读课本第14—15页故事,从课文中了解到怎样一个故事?你觉得什么样的人才是最优秀的?(1)用自己的话说一说这个故事。(2)说一说身边类 似的故事。(3)你想对大家说些什么? 二、智慧屋 1.你认为自己有自信心吗? 2.增强自信心的方法。 3.说一说你如何对自己的自信心进行开发的。 学生:讨论,交流,并全班汇报。 三、训练场 1、如何做好最优秀的自己? 2、展示自己。 3、锦囊小卷 4、我的收获 四、小结: 第二单元安全生活呵护生命 单元教学内容: 《同学纠纷及时解决》、《不良信息危害大》、《网络咨询辨真假》、《远离黄色音像制品和书刊》、《防盗我有招》、《遭遇敲诈巧周旋》、《荒郊野外不玩耍》、《黑夜赶路巧护身》、《远离高压线和变压器》、《游乐场也有风险》、《使用燃气防伤害》、《迅速准确报火警》、《爱护消防设施和器材》、《宠物也会伤害你》、 单元教学目标: 1、强调引导学生认识和理解生命的价值和意义,使其热爱生命,形成积极向上的人生态度和健全的人格。 2、提高学生的自我保护、自我生存能力,使之能科学、及时、有效地处理实际生活中的各类安全问题,形成适应现代社会生活的态度和技能; 3、引导学生养成健康的生活方式和良好的心理品质,促进其身心健康的发展;单元教学时数:14课时 第五课同学纠纷及时解决