足球教案

授课 班级   学生 人数   授课 时间 授课 教师   教学 内容 脚内侧传接地滚球 教学 目标 知识目标：90%的学生掌握脚内侧踢、停球的要领及要求。 技术技能目标：70%的学生能较熟练掌握、运用脚内侧踢、停球技术。 情感目标：利用游戏培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。 教学 重点 触球部位、传球腿的动作（包括后摆、前摆、击球、击球后的随球动作） 教学 难点 支撑脚正对传球方向、踢球腿外旋90度及传球力度 教学 过程 教学内容 组织教法 运动负荷 时间 强度 开 始 部 分 1整队报告人数。师生问好 2宣布本次教学的内容和目标 3安排见习生课堂练习 ●●●●●●● ●●●●●●● ●●●●●●● ●●●●●●● ▲ 2 分 钟 热 身 部 分 1．两列纵队，绕球场慢跑 2．关节活动操 3．游戏：叫数追赶 方法：分成人数均等的两组，两人一组对应站在中线两边，听教师报数后在区域内进行追或逃 组织: 四列横队，成体操队形站立。 要求: 动作认真，集中注意力，充分热身 10 分 钟 基 本 部 分 1学习:脚内侧传球 动作要领：正面直线助跑最后一步稍大，支撑脚踏在球的侧方10—15厘米处，足尖正对传球方向，膝关节微曲。与此同时摆动腿以髋关节为轴，大腿带动小腿由后向前摆动，同时髋关节、膝关节外展，足尖翘起，脚掌与地面平行，用脚内侧击球的后中部。踢球时踝关节紧张，足跟前送，两臂配合协调摆动。 2学习停球 动作要领：当球运行当自己控制范围的时候，用脚踩住足球，上身前倾，两手打开保持平衡，始终把足球压停在自己身下的中心。3传抢球练习 （1）教师讲解练习的方法和规则 （2）对学生进行思维进行拓展，要求学生思考最好的传球与抢断方法 （3)来回巡查，对学生练习进行指导，出现问及时纠正 ： 五人一个小组，四人传球一人断球，分场地进行练习 （4）观察对比同学之间的动作优劣 （5）总结结果: 传球的最好时机 抢断球最好的技巧与方法 在轻松愉快的练习中提高技术. 1、教师示范1遍 2、动作讲解（队列如下） ●●●●●●● ●●●●●●● ▲ ●●●●●●● ●●●●●●● 3、完整练习（两人一组进行练习，教师进行指导） 4、组织人数均等的诺干个小组 规则： （1）按教师分组进行练习 （2）传球过程中避免失误，抢断球的同学积极主动，抢到球的同学换回到传球队伍中，根据分组，到指定场地活动 22 分 钟 结 束 部 分 1、全班同学互相帮助，达到练习的效果 2、学生自评互评教师点评 3、下课，收还器材 两人一组，互相放松 5 分 钟                     教材内容 一、脚背内侧踢球 二、游戏：小小守门员 教 学 目标 一、认知目标：通过创设教学情景，吸引学生积极参加到足球活动中来，并大胆展示自己。 二、技能目标：知道脚背内侧踢球动作的方法，初步掌握踢球动作技能，比较准确地踢向目标。全班90%学生基本掌握脚背内侧踢球的方法。 三、情感目标：在活动中充分现自我，尝试运动带来的乐趣，成功的喜悦，增强自信。 重 点 脚背绷紧，利用脚背内侧击球中部。 难点 控制好身体重心和支撑腿的位置以及传球的准确性。 部分 课的内容 次数 时间 组织方法与要求 教育内容与方法 开 始 部 分 准 备 部 分 一、常规 教师整队集合 师生问好 宣布课堂内容 检查服装 二、情景导入 （进行小小世界杯抽签仪式） 一、队列练习 小小世界杯的入场仪式。 1．齐步走 2．转法 二、徒手操 （小小世界杯赛前热身） 1．头部运动 2．肩绕环 3．扩胸运动 4．腰绕环 5．膝绕环 6．活动手腕脚踝 三、球性练习 荡球练习 双脚踩球练习 1 2-3 11 2 2 2 2 6 组织：四列横队 教法步骤： 1．整队集合 2．宣布内容 3．常规教育 4．情景导入 要求：快、静、齐 组织：四列横队 教法步骤：1．讲解要领 2．组织练习 要求：队列整齐 组织： 教法： 1．教师示范领做动作 2．纠正动作 要求：动作准确并协调 培养学生组织纪律性 培养学生正确身体姿态 基 本 部 分 结 束 部 分 四、脚背内侧踢球 方法：四个人一路为一组，用正确的脚型和触球点击球，最好能投到面前5米远地方的小球门内。进球得一分每组小组长计分。 1．5米远小球门 2．8米远小球门 3．10米远小球门 由简单到难逐渐增加难度。 五、游戏： “小小守门员”方法：保持刚才脚内侧踢球的队伍不变，进行守门员用手抛地滚球和反弹球入门的游戏，进一球得一分组长计分进球多的球队为胜利。 六、结束部分 1．放松练习 2．总结本课 3．宣布下课 组织： 教法步骤： 1．进一步情景导入。以提高学生对本课的兴趣。 2．教师讲解示范脚内侧踢球的动作学生在认真听完教师讲解示范后进行原地模仿练习。 3．教师观察学生动作方法并且观察学生触球部分，对触球正确的同学进行表扬。 1．学生进行5，8,10米脚内侧踢球入门的练习。教师观察学生动作教师对每次次练习进行评价。 2．学生报告成绩，并且自评 3．教师对本次练习进行评价 要求： 1．积极与教师互动。 2．遵守练习要求。 组织： 教法步骤： 1．教师示范讲解游戏方法。 2．学生试做一次。积极配合教师。 3．教师观察学生练习，在学生第一次练习后教师给予评价并对错误进行纠正。 4．进行一次地滚球一次反弹球练习 5．学生计分教师评价 6．教师对游戏进行总结。 要求：遵守游戏规则。组织：四列横队 教法步骤： 1．教师带领做放松操。 2．总结本课（宣布最后胜利队伍）。 要求：遵守纪律 培养学生在宽松的课堂环境下刻苦练习，提高对体育课兴趣。 培养学生身体协调性。 培养学生组织纪律性。 安全措施 1．课前检查场地，器材安全性。 2．带领学生做好准备活动。 3．练习时观察学生活动，有问题及时处理。 4．活动结束做好放松练习。 教 具 1．个足球 2．个跨栏架做的小球门。 运 动 量 曲 线 预 计 练习密度预计 28%—30% 课后反思                                         教学内容：脚背外侧踢球     素质练习 教学目标： 1．参与目标：学习了解足球脚背外侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚背外侧踢球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。 2．技能目标：通过各种形式的练习，使学生基本掌握脚背外侧踢球基本技术。 3．身体目标：通过练习发展学生的力量、协调性、灵敏性等素质。 4．情感目标：通过各种形式的练习，培养学生勇敢顽强、机智果断、团队合作精神。增强学生的自尊心和自信心，增强竞争意识。 5．社会适应目标：增强学生安全责任意识，合作互助，共同提高。 教学重点：脚背外侧踢球技术。 教学难点：灵活运用踢球方法 教学方法: 讲解示范、模仿、分层教学。 教学过程及内容 达成目标 教师教法 学生练法 组织形式 时 间 次 数 一、课堂常规 1、集合整队、 清点人数 2、师生问好 3、宣布本课任务 4、安排见习生 二、集中注意力的游戏:抓手指 共同参与，激发热情明确本课的教任务 一、 (一)向学生问好 (二)教师提出本课内容及目标 1．语言激发兴趣。 2．提出学习希望：认真学练多思考，互帮互学勤鼓励，团结合作勇争先。 二、教师讲解游戏的方法要求 听教师讲解 要求： 快、静、齐 四列横队 ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× ▲ 3′   二、准备部分 准备活动 1、绕场慢跑 2、徒手操： 1）肩部运动 2）扩胸运动 3）腹背运动 4）膝关节运动 5）提踵运动 6）压腿运动 通过慢跑做徒手操，达到热身效果，预防运动损伤的发生，为后面的课做好生理和心理方面的准备。 教师口令指挥带做 1、认真听看教师讲解、示范。 2.、学生跟做 要求：动作到位、幅度大，整齐、一致，动作协调 1、一路纵队足球场内匀速慢跑2圈。 2、徒手操：集合队形呈体操队形散开。 6′ 每节操做 4 × 8 拍 三、基本部分 1.足球脚背外侧踢球 脚背外侧踢球技术与其他踢球方法基本相同，只是在触球前脚尖内扣，以 脚背外侧击球。脚背外侧踢球脚踝关节灵活性较大，摆腿方向变化较多，隐蔽性较强。在比赛中各种距离的弧线球及非弧线球均可使用。可通过踢地滚球、空中球、反弹球等，来进行各种中长传与隐蔽性的短传球 2.素质练习：深蹲跳 初步学习掌握脚背外侧踢球基本技术。 提高学生灵敏性，柔韧性及力量。 一、教学方法 1.讲解示范脚背外侧踢球动作 动作方法： 脚背外侧踢球时，助跑、支持脚的位置和踢球腿的摆动基本上与脚背正面踢球相同。在踢球腿的膝盖摆到接近球的垂直上方的刹那，小腿加速前摆，脚尖内转，脚背外侧与地面垂直，脚面绷直，脚趾扣紧，以脚背外侧部位击球的后中部。踢球后，踢球腿随球继续前摆。 2.模仿练习 3.分组练习 4.巡回纠正错误 1、无球模仿练习。 2、两人一组，一人固定球，另一人做轻动作踢球 3.一人用脚底挡球，另一人迎面踢球 4．两人相距10—15米距离做二人对踢练习。 4、素质练习：深蹲跳20次一组 四列横队 ××××× ××××× ××××× ××××× ▲ 2人一组 8人一组 33′ 15 20 四、结束部分 一、整队集合 二﹑放松练习 三﹑课后小结 四﹑布置课外作业 五﹑收还器材 六、下课 1、使学生的身心得到彻底的放松，同时养成做完运动后进行放松运动的良好习惯。 2、小结课上学习情况 1.教师讲解放松方法，要求 a.深呼吸 b.拍打上下肢肌肉 2.将本次课讲解总评，以鼓励为主。 3.体育委员带着小组长收还器材 4.师生道别 a.深呼吸：全身放松，深呼 吸然后缓慢下蹲，将头放 在膝关节处，闭眼休息5-10秒，然后起立重复。 b.拍打上下肢肌肉：无指合 拢，腕关节放松，拍打上下肢肌肉。 要求：放松充分、到位。深呼吸 利用课余时间学生自己进行脚背外侧踢定位球练习每天下午用脚背外侧对足球墙踢球200次 四列横队 ××××× ××××× ××××× ××××× ▲ 3′ 1 场地 足球场 器 材 足球30个 课后总结和反思 此项技术要通过课余多练多体会动作要领来掌握               教学内容： 1、足球传接球练习 2、趣味游戏：传球接力游戏 教学目标： 1、 学生能积极参与小足球的学习与游戏活动， 培养学生对足球运动的兴趣。 2、通过对足球传接球的练习，使80%的学生能掌握足球传接球的技术。 3、通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心 理感受。 教学重点：脚内侧（脚弓）传球和停球的动作方法。 一、课堂常规： 1、教师语言要清晰。 1、体委整队、师生问好、 2、 教师讲解课堂要求 报告人数、检查服装。 和任务。 2、宣布课的内容和任务。 一 、 开 始 部 分 1、学生站成四列横 队。 2、 学生认真听队列的 要求。 3、 动作一致， 精神饱 满。 1、组织 ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× △ 四列横队，体操队型 3 教学内容 教师活动 教学难点：传停球的力度和准确性。 二、准备活动： 1、绕足球场慢跑； 2、专项准备活动； 1、 教师提出慢跑时队 1、绕足球场跑步 形要求。 2、学生站成四列横 2、教师语言要清晰。 队。 学生认真听队列的 3 、师生一同做准备 3、 要求。 活动。 4、师生一同练习。 5、 动作一致， 精神饱 满。 ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× △ 四列横队，体操队型 6 一、传接球练习 1、练习方法：一传一停 两人一组，面对着传 球 2、教学重点：脚内侧（脚 弓）传球和停球的动作方 法。 3、教学难点： 传停球的力度和准确性。 三 、 基 本 部 分 4、教学口诀： 脚尖向上翘 大腿往外翻 踢球踢中部 传球方向正 二、传球接力游戏 1 、游戏方法：分两组进 行，两组相对而站，中间 隔一定距离。然后进行传 球游戏。 2 、游戏规则：传球的同 时该学生迅速跑到对面 队伍背后，直到所有人都 传球结束。比哪个组在最 短的时间结束为胜方 四 、 结 束 部 分 场 地 器 材 1、课堂小结 2、下课 1、先是四列横队，教 师站两排中间讲解并 示范传球动作要领 2、然后组织队伍。两 人一组对面传球练 习。 3、 教师在中间巡回指 导，并纠正错误。 1、 认真听教师讲解示 范动作 2 、分散队伍开始练 习。 ×××××× ×××××× △ 15 ×××××× ×××××× 2、组织：两人一组散 点 × ↑↓ × × ↑↓ × × ↓↑ × × ↑↓ × 1、 讲解游戏规则并且 做出示范。 2、 组织队伍进行游戏 3、 注意学生游戏时安 全问题 1、认真听教师讲 解 游戏规则 2、听指挥排好队 伍 进行游戏 × × × × ↑↓ × × × × × × × × ↓↑ × × × × 11 1、 教师指出本次课的 优缺点 2、师生再见 1、认真听教师讲 2、师 生再见 1、组织：围教师散点 2、组织：散点坐草地 上 5 足球场。 足球10只，游戏所需障碍物 教学内容 ： 足球运球、传球、停球 学习目标： 1、在活动中主动学习多种足球动作技术，灵活地在游戏过程中运用，发展兴趣、参与意识及自信。 2、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。合作学习与竞争能力有提高。 3、能初步运用小足球组合动作。 4、提高灵敏、协调和平衡等运动素质，发展体能。 教学过程 一、 准备 游戏：《手运球比快》 《脚运球比快》 （6分钟） 1、 师导问：我们班是一个体育强班，有些学生喜爱篮球，有些同学喜爱足球？。。。 今天，我们就来做一个试验，看看篮球用手运球快还是足球用脚运球快？想不想试一下呀？ 2、 游戏分组游戏 3、师小结：篮球。。。；足球。。。是因为我们现在脚运球还不熟，这说明。。。我们的足球基本功还不到位，那么今天我们就来学习足球基本功，好不好？ 二、游戏：停球---传球—停球 （16分钟） 1、 师：我们首先学习传球或停球技术，请同学们尝试。。。 2、 分小组进行地滚球和空中球停球方法的尝试； 3、 小组展示停球方法；（轻踩、减力挡等） 4、 分组传球尝试练习； 5、 小组展示传球方法，注意准确性；（脚背、脚内侧、脚外侧） 6、 游戏：传停球接力 三、直线运球---曲线运球—接力（13分钟） 1、 师：光学会传球和运球是不够的，我们还要学习运球的方法。。。 2、 教师讲解运球的方法，提示要点（推球的后方中下部，向前用力、直线运） 3、 学生分小组自主尝试几次，体验动作要领； 4、 优生表演，师鼓励； 5、 师问：在比赛场上，往往会受到阻截，球必须改变运行方向，也就是曲线行进，这就要求我们学会曲线运球，如何进行呢？下面分小组进行尝试。。。 6、 学生分组尝试；（绕垫子S运） 7、 小组优生展示，师归纳：用脚的内、外两侧拨球来改变球的运行方向。下面我们就来个比赛。。。方法是。。。 8、 比赛：运球接力。 四、放松活动：推球入洞 （4分钟） 1、学生分组进行放松游戏； 2、师小结勉励，师生再见。