小班数学小狗和骨头教案

小班数学小狗和骨头 小班数学小狗和骨头教案篇一:小班数学教案 活动名称:装糖果 年龄段:小班 活动目标: 1、区别糖和盘的颜色、形状的不同，进行颜色、形状的对应归类。 2、有兴趣的装糖，感受游戏的快乐。 活动准备:(红、绿)和(圆、方)盘子若干，各种糖果剪纸若干 活动过程: 一、看看，说说:“糖和盘” 1、老师这里有许多糖，这些糖一样吗, (1)引导幼儿说说糖在颜色和形状上的不同 (2)发挥想象:猜测每种糖的口味 一、装一装:糖果 1、出示盘子(红、绿;方、园的盘子) 2、观察盘子的不同:请你帮老师将这些糖果装近糖果盒里，好吗, (引导幼儿说一说:如何分类放糖,) 3、个别幼儿操作: 红(绿)的糖装在什么糖果盒里, 圆(方)的糖装在什么糖果盒里, 4、儿歌:红的糖装进红的盘(方的糖装进方的盘) 绿的糖装进绿的盘(圆的糖装进圆的盘) 5、难点:还可以怎样装糖果, (1)图案一样的糖果装在一起。 (2)每个盘子放相同数字的糖果。 三、吃糖果 1、小朋友，谢谢你们，老师要分糖给你们吃。 2、你一个，你一个---;许多糖分成了一个一个 (对“1”和许多进行巩固) 3、请小朋友来分糖，一个糖分给你，你一个、你一个?? 活动名称:《送礼物》 年龄段:小班 活动目标: 1、通过送礼物的游戏情境，认识“大、小”标记。 2、学习用目测的方法比较物体大小，能按大小进行相应的匹配。 活动准备:大小娃娃各一只、大小椅子各一把、大中小盘子各一个、同类不同大小的蔬菜、大小锅子各一个 活动过程: 一、创设情境，引起兴趣 情境:今天，小四班来了两位客人 (1)出示大、小娃娃:“它的名字叫大大(小小)” (引导幼儿礼貌用语，向大大、小小打招呼) 二、游戏:给大大、小小坐椅子 1、“这儿有两把椅子，看看它们一样吗?” (不一样，一把大、一把小) 2、“我请大大和小小坐椅子，谁来帮助它们?” 小结:大大坐大椅子，小小坐小椅子。 三、送礼物 要求:幼儿目测比较礼物的大小，对应送给客人 (并能讲一句话) (1)教师提供材料，个别幼儿进行操作 相同的两件东西，比较后大的送给大大，小的送给小小 相同的三件东西，比较后大的送给大大，小的送给小小 从许多同类的东西中(每类3-4个)找出大小不同两件东西，比较后，大的送给大大，小的送给小小。 (2) 游戏结束: 将大大小小送回相应的家，幼儿在娃娃家游戏。 活动目标: 1、尝试观察物体的影子，将影子与相应的物体一一配对。 2、感知黑夜并不可怕。 活动准备: PPT，操作背景板一块(上面有很多物体的剪影)，不同物体(辈子、衣服等)的图片若干。 活动过程: 一、观察讨论，引出主题 观察PPT 提问:这是什么地方,你从哪里看出来的, 这是什么时候,你是怎么知道的, 画面上有谁,他在干什么, 小结:有个小宝宝和你们一样，有一点害怕黑夜，不过妈妈说，宝宝长大了，要学着自己睡觉。于是这天晚上，关了灯，小宝宝开始一个人睡觉，房间里到处都是黑乎乎的。 二、听故事，猜测影子 1、小宝宝在夜里突然醒过来，看到窗前有一个长满刺的黑黑的影子，他害怕极了，心想不知道什么怪物来了，头上还长满了尖尖的刺。 2、提问:你们猜猜这是什么,你从哪里看出来的,(请幼儿讲述自己的理由，猜测这是谁的影子。) 1、出现开灯时仙人球的画面。 小宝宝打开台灯，呦，原来你们猜对了，真的是仙人球的影子。小宝宝这下不害怕了，他把灯关了准备继续睡觉。 2、画面上出现大衣挂在衣架上的影子。 小宝宝刚想睡觉，一转身看到房门口有一个黑乎乎的大妖怪。这下小宝宝真的害怕极了，一下子哭了起来。真的好可怕啊～你们看，这个妖怪头上还长着两个尖尖的角。你们害怕吗,真的是大妖怪来了吗, 5、提问:你觉得这可能是谁的影子呢, 6、画面上出现开灯时妈妈的形象。 小宝宝的哭声把妈妈吵醒了。她来到小宝宝的房间，打开灯。瞧，这个妖怪原来是大衣挂在衣架上的影子，那两个尖尖的角其实就挂衣服的钩子呀。 提问:你们觉得黑夜可怕吗, 7、小结:其实，黑夜并不可怕，也不会有什么妖怪的，有些看上去可怕的东西其实只是一个个影子。 三、帮影子找朋友 我知道你们都是勇敢的宝宝，不怕黑夜里的影子。请你们来帮帮小宝宝，帮他把这些影子的朋友找出来，让小宝宝不再害怕。 1幼儿操作 出示影子，提问:猜猜这是谁的影子, 2操作后交流 提问:你们都找到了影子的朋友，看看是不是所有的影子都找对了朋友。有了你们的帮助，小宝宝不再害怕黑夜了，谢谢你们的帮忙。 活动目标: 1学说故事中的对话，尝试按纽扣的特征(颜色、形状、大小、纽洞的数量等)进行配对。 2、愿意在故事情景的暗示下帮助同伴。 活动准备: PPT，颜色、形状、大小、纽洞数量不同的纽扣若干。 活动过程: 一:引起兴趣 1、这是什么,(纽扣)你们身上有没有纽扣,在哪里, 2、现在我们一起听一个有趣的故事，故事的名字叫“一颗纽扣” 二、欣赏故事 1、出示图1.讲述故事，提出问题。 天气真好，一只小老鼠出来散步。走着走着，前面滚来了一颗纽扣。这是一颗怎样的纽扣,谁能连起来说说看, 小结:这是一颗白色、圆圆的、有四个洞洞的纽扣。 2、出示图2，与小狗的纽扣比较(颜色比较) 小老鼠先找到了小狗，小狗小狗，纽扣是你的吗,请你们看看，这纽扣是小狗的吗,你从哪里看出来的, 小结:这颗纽扣不是小狗的，虽然形状、大小和纽洞数量都一样，但颜色不一样。 3、出示图3，与小兔的纽扣比较(形状比较) 小老鼠又找到了小兔。小兔、小兔，纽扣是你的吗,小兔用放大镜仔细瞧了瞧。 你们觉得纽扣是小兔的吗,猜猜小兔会怎么说。 小结:这颗纽扣不是小兔的，虽然颜色和纽洞的数量一样，但形状不一样。 4、出示图4，与小刺猬的纽扣比较(数量比较) 这次小老鼠又遇到了小刺猬，它会怎么问小刺猬呢,谁来学学看,小刺猬会怎么回答呢, 小结:这颗纽扣不是小刺猬的，虽然形状、颜色、大小都一样，但纽洞的数量不一样。 5、出示图5，与大象、蟋蟀的纽扣比较(大小比较) 小老鼠又找到了谁,你觉得纽扣可能是它们丢的吗,为什么,大象、蟋蟀会怎么说,谁来学学看, 6、故事结尾，找到答案 回到家里，小老鼠突然发现，妈妈的衣服也少了颗纽扣。它是怎么问的,我们一起来学学小老鼠的话。 三:幼儿操作 分发给幼儿各种大小、颜色、形状、纽洞数量的纽扣，以及小兔、小狗、小刺猬、大象、蟋蟀等动物的图片。关键提问: 故事里的小动物还没有找到自己丢失的纽扣，你们愿意帮助它们吗,请你帮它们找到各自的纽扣。 第几颗纽扣是哪只小动物的,请你说说为什么, 活动目标: 1、尝试根据花的颜色进行排序。 2、在游戏中，体会到春天的特征和种花的快乐。 活动准备: 自制红色、黄色、蓝色的小花若干，自制花盆若干，礼物盒。 活动过程: 一、 春姑娘送礼物 提问:春天来了，春姑娘给我们送来了礼物。你觉得春姑娘会给我们带来什么礼物呢,(引导幼儿自由猜测，了解春天的特征。) 二、 从数量和外形上比较小花的不同并尝试进行描述 提问:春姑娘给我们带来的花是什么颜色的呀,一共几朵呀,引导幼儿用完整的话进行描述 三朵红色的小花、三朵黄色的小花和三朵蓝色的小花。 在种花游戏中感受花的多少并按多少排序 1、 种花游戏 教师给每个幼儿一个小花园，花园里有一个个长长的花坛，请幼儿观察一个个花坛里花的特点，把花种在花坛里，仔细看看花坛里的花都是怎么种的呢, 春姑娘送给你们这么漂亮的礼物一定要好好珍惜。 小结:原来花坛里的花有的是红黄红黄的，有的是红黄蓝红黄蓝的，还有的是蓝红红蓝红红的。 2、 布置花坛 出示一个新的花坛，请幼儿自己种花。 花种好了，我们现在把花摆放到花坛里去，让花园更美丽。 3交流分享 说一说你是怎么种花的，你花坛里的花有什么特点呢, 小班数学小狗和骨头教案篇二:小班数学教案 活动目标 1. 通过操作，初步感知物体的粗与细。 2. 学习比较生活中粗细不同的物体。 活动准备 1(粗细不同的两根木棒，户外事先选择两颗粗细不同的树。 2(每人一根计算棍和一支铅笔。 3(幼儿用书。 活动过程 一、教师引导幼儿在户外观察两棵粗细不同的树。 1、问:那棵树粗,那棵树细, 2、引导幼儿亲自体验，比较两棵树的粗细。 请三个幼儿手拉手围住粗的树，一个幼儿围住细的树。引导幼儿感知三人围得树粗，一人围得树细。 一( 学习比较粗细。 1. 教师出示一根木棍，请幼儿观察后说出是细还是粗,如果幼儿说粗，教师就出示一根更粗的木棍进行比较;如果幼儿说细，就出示一根更细的木棍进行比较。 2. 教师小结:一个物体是无法进行比较的，要有两个或两个以上的物体才能进行比较粗细。 二、幼儿操作 1. 幼儿取出铅笔和计算棍，比较谁粗谁细。 2. 幼儿相互比较各自的铅笔和计算棍，谁的粗、谁的细, 四、找一找活动室里，什么粗,什么细, 五、完成幼儿用书中的“粗与细”。 翻开幼儿用书，指导幼儿观察画面。分别比一比三组物体，那个粗,哪个细,并按要求涂色。 活动目标 1、初步学习比较高矮的方法。 2、寻找生活中高矮不同的物体。 活动准备 1、墙面上粘贴画有大象和老鼠、长颈鹿各山羊的两组画画。 2、幼儿用书。 活动过程 一、用目测的方法比较物体的高矮。 引导幼儿观察活动室墙上布置的动物画面，引导幼儿进行比较。 师问:谁的个子高,谁的个子矮, 二、游戏:比一比，比较同伴的高矮。 1、教师请一位高个子的幼儿，再请一位矮个子的幼儿，两个幼儿分开站在前面，引导幼儿目测比较它们的高矮。 2、引导幼儿思考:还有什么办法能更清楚的看到他们的高矮。 3、请两个幼儿背靠背站好同，引导其他幼儿通过观察他们的头部感知个子的高矮。 三、完成幼儿用书中的“比高矮”。 翻开幼儿用书，指导幼儿观察画面。分别比一比三组动物，哪个动物高,哪具动物矮,并按要求涂色。 重点提示:比高矮时，引导幼儿要底端对齐。 活动延伸 请幼儿回家后，和爸爸妈妈比高矮。 小班数学教案(分类) 活动目标 1、知道玩具的名称、玩法，并能建立玩具的概念。 2、学习将玩具分类 活动准备 汽车类、飞机类、皮球类玩具，分类筐3个。 活动过程 1、幼儿自由选择玩具玩，提醒幼儿注意自己的玩具叫什么名字,可以怎么玩, 2、引导幼儿说说自己玩玩具的过程。 3、将玩具分类:向幼儿介绍标有不同标记的筐，请幼儿按玩具的不同类型放入相应的筐中。 4、带领幼儿参观分类后的玩具筐，一起检查玩具放得对不对。 5、与幼儿共同小结每一筐中放的玩具的类型。 6、指导幼儿完成《数学》P5页的练习。 小班数学教案(按规律排序) 活动目标 能发现物体上图案的排列规律，真培养观察力及思考的能力。 活动准备 有花边的物品，白纸，印章，视频。 活动过程 一、欣赏活动:美丽的花边。幼儿互相交流展示自己收集的有规律花边的手帕，毛巾或其他物品，说说花边是怎么排列的, 二、教师出示自己收集到的有规则花边的物品，和幼儿一起观察并讲述花边的排列规律。 三、教师制作”花边手帕”。 1、教师将正方形的白纸对折两次，打开。白纸被分成四个小正方形。 2、教师在中心位置用印章盖个图案，再在四角、四边用不同的印章出有规律排列的花边图案。 3、幼儿欣赏，并引导幼儿说说花边图案是怎样排列的, 小班数学教案(找对应) 活动目标 训练幼儿的观察力，联想判断力，能准确讯速地找出形状相似的图案。 活动准备 从纸张上剪下不同的图(转载自:www.jIaosHIlm.Com 教 师联盟 网:小班数学小狗和骨头教案)案，印章画。 活动过程 1、出示一张大纸，上面的剪下图案之后镂空的空白处，引导幼儿说出各个图案像什么,(动物、水果等) 2、出示从纸上剪下的图案，引导幼儿 一一对应地找出它们各自 是从哪个空白处剪下来的。 3、请幼儿来分析并将对应的图案放回原处。 4、游戏:盖印章。 教师展示用印章盖出来的图案若干同，让幼儿找出相对应的，是哪个印章盖出来的图案。打乱图案顺序，再让幼儿来找相同的印章和图案。 5、指导幼儿完成《数学》P7的练习。 小班数学小狗和骨头教案篇三:小班数学教案 小班数学教案 活动名称; 感知4以内的数量 活动目标: 1(引导幼儿正确感知4以内的数量，能按同一数量归类。 2(通过活动发展幼儿的思维和动手操作能力，培养幼儿的尝试精神。 活动准备: 1(场地上画有1-4个点的小动物家4个。 2(教具一套:录音机、磁带、投影片4张。 3(学具人手一套、动物印章、印泥、食物、卡片、点卡。 活动过程 : 一、创设尝试情境，激发尝试欲望，引导幼儿感知4以内的数 : (1)听音乐《骑小车》去参观动物村，教师出示道具依次出现 投影小猫、小狗、小鸡、小兔的家，让幼儿说说每种小动物有几只?可以事物代替形式。动物家的标记是几个点? (2)小朋友可以模仿动物的叫几声。 (3)幼儿按事物多少找出相应的小动物，并拿相同数量动物爱吃的食物。如4只小兔就拿4个萝卜。 二、幼儿玩“找小动物回家”的游戏 让幼儿在活动中感知4以内的数量，教师注意幼儿是否按照自己戴在脖子上的物体找对相同数量动物的家，并送出相应数量的食物给动物。观察幼儿的尝试活动。并给予奖励。 三、游戏“小猫小狗小刺猬” 脖子上戴着1,4点卡的幼儿在音乐声中，自由组合玩“小猫小狗小刺猬”游戏，结束课题。 活动延伸: 组织幼儿在班级里找到有关4以内数量的物体，和小朋友一起探讨。