苏教版六年级上册语文练习题

苏教版六年级上册练习 精品文档 苏教版六年级上册语文 1、我们爱你啊，中国 一、 看拼音，写词语。 Jǐ mìshuî cí 屋 哈瓜 果陶 Tuîàngránzhuāng guǒ 开 春意 银 素 二、 照例子，在括号里填写合适的词语。 例:杭州西湖 长江、黄河黄山、庐山 桂林山水布达拉宫 景德镇陶瓷龙井茶 江南丝绸茅台酒 三、 根据课文内容填空。 1( 诗中贯穿全文的一句是。围绕这一中 心，作者从、、、、等方面抒发了对祖国的无比热爱之情。 2( 当灿烂的太阳，帕米尔高原依然是，当北国还是，南疆早已。啊，我们爱你，中国～ 从这节可以感受到。 3( 读了课文，一些风格独特的山川胜地能让我们联想到与之 相关的俗语名句:桂林山水，清奇俊秀，令人叫绝，所以人们都说“桂林山水甲天下”;杭州西湖，浓妆淡抹， 1 / 33 精品文档 秀丽无比，难怪人们说“上有天堂，下有苏杭”;安徽黄山， 云雾飘渺，风光无限，让人不由得想起徐霞客说过的话:“五 岳归来不看山，黄山归来不看岳。” 四、 以“我们爱你——”为起句，仿照课文第二至六 节写一到两节句子。例: 我们爱你—— 回龙山的连绵起伏， 弥河水的清澈见底， 淌水崖大坝的雄伟壮观， 黑松林风景的秀丽俊美。 我们爱你—— 抬头村银杏树的伟岸， 宋王庄槐抱朴的沧桑， 城隍暖泉寺的美丽传奇， 釜泉村东大门感人善举。 五、 诵读与欣赏。 爱我中华 五十六个星座,五十六枝花， 五十六族兄弟姐妹是一家， 五十六种语言汇成一句话， “爱我中华～” 爱我中华,健儿奋起步伐。 2 / 33 精品文档 爱我中华,建设我们的国家。 爱我中华,中华雄姿英发。 爱我中华,五十六族兄弟姐妹 。 五十六种语言， 汇成一句话: “爱我中华～” 1( 诗歌讲究押韵，请用“?”标出诗中的韵脚。 韵脚:花，家，话，华，伐，家，发，话，华。 2( 这首诗真切地表达了的思想感情。 表达了全国各族人民对我伟大祖国的热爱和建设伟大祖国的豪情。 2、郑成功 一、看拼音，写词语。 一、看拼音写词语: Cánkù núyì zhàn qí zhāo zhǎn 残 酷奴 役 战 旗招 展 Yïng qiàyě shîujūn rïng zhěng sù 融 洽 野 兽军容整 肃 二、用符号标出下面词语中的错别字，并改正。 操炼住军 风帆敝空 涛涛骇浪 街头港尾绵廷千里 3 / 33 精品文档 三、在空白处填上合适的成语。 郑成功慷慨激昂地说:“台湾自古以来就是中国的领土，绝不允许侵略者横行霸道。我们一定要收复祖国的宝岛台湾!” 郑军舰队渡海东征，奋勇杀敌，让企图负隅顽抗的荷兰侵略者举手投降。台湾同胞听说郑成功的军队到了，个个喜出望外。街头巷尾，鞭炮之声不绝，人们载歌载舞，欢庆胜利。 四。阅读课文片段，完成练习 一天，他登上军营附近的一座山头，临风眺望。郑成功指着东南方向问卫兵:“那是什么地方,”卫兵说:“是大海。”“大海那边呢,”卫兵说:“是宝岛台湾呀!”„„ 渡海东征的这一天终于来到了。郑成功在一群将领的簇拥下，站在船楼上四处瞭望。这支在滔滔海浪中前进的庞大舰队，前后绵延十几里，风帆蔽空，战旗招展。 1(两段中的“眺望”和“瞭望”都是登高望远的意思，但有时“瞭望”还有另一种意思。请查词典并写下来。 向远处望 2.联系课文想一想，郑成功分别在“望”什么,心里又会在想什么呢, 他在眺望大海那边宝岛台湾的情况及自己驻军的情况， 4 / 33 精品文档 心想一定要收复台湾，解救台湾同胞于水深火热之中。 他在瞭望自己的庞大舰队，敌情、作战环境，他在想，宝岛马上就要回归了，为了宝岛，为了那生活在水深火热中的人民，拼死一战～ 五、读一读，背一背。 七子之歌〃台湾 闻一多 我们是东海捧出的珍珠一串, 琉球是我的群弟我就是台湾. 我胸中还氲氤着郑氏的英魂, 精忠的赤血点染了我的家传. 母亲,酷炎的夏日要晒死我了; 赐我个号令,我还能背城一战. 母亲!我要回来～母亲! 六、照样子填入民族英雄的名字或主要事迹。 3、把我的心脏带回祖国 六、 看拼音，写词语。 国标本苏教版语文六年级期末水平测试2011.1 笔试部分100分 一、按要求写字词句。 1(正确、工整地抄写句子。 欲知天下事，须读古今书。 2. 看拼音写词语。 5 / 33 精品文档 shēnɡ sǐ yōu ɡuān quán shì 谭千秋 时 大爱 郑成功 警告者 bōtāo xiōnɡ yǒnɡ ɡéhé xiānɡ wànɡ 天 河牛郎织女 3(选择题，用“?”画出正确答案。 选择正确的读音。 沼泽蒙古运载 ((( 选择正确的词语。 这家超市菜场，商品。 选择正确的字义。 漂泊不定 负荆请罪 (( 下列带点词语意思相同的一组是。 ? 外婆的心脏不太好。北京是祖国的心脏。 (((( ? 这个地道很深。她能说一口地道的北京话。(((( ? 这个角色我可以替代他来演。 今天奶奶代替爸爸去开家长会。 (((( 4(下面横线上该填什么风呢,请写出。 5. 在下列句子中填上合适的词句。 夏洛蒂三姐妹 地写作着，很快她们就 ， 6 / 33 精品文档 震动了世界文坛。 六年级 姓名 成绩 夕阳西下，蒙汉人民在依依不舍地话别，这真是“蒙汉情深何忍别， ” 巴金说:“生命的意义在于奉献而不在于享受。”如果你是一棵大树， 就撒下一片阴凉;如果你是一丛鲜花，就吐露一片芬芳;如果你是 ，就。 二、根据课文内容填空。 1(??这种境界既又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 2(命运给予它的几乎是 成就了一片绿阴。这句话给你的启发是3分) 3(本学期我们认识了许多中外名人:有赤胆爱国的; 有 、舍己为人的船长;被称为“ ”的科学家史蒂芬.霍金;有被称为“ ”的钱学森;还有的詹天佑。 4(学问来自于学，也来自于问，“学”与“问”是 的。有学 问，离不开多读书，正如古诗所说:“问渠哪得清如许， 。”但是不能只读书，还要多实践，就像陆游告诉儿子的:“ ， ”。 三、阅读短文，回答问题。 短文1 姥姥的剪纸 7 / 33 精品文档 我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态，那剪刀行在纸上的刷刷声，悦 耳至极。我是个出名的调皮蛋，经常变着花样刁难姥姥。一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬～梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。我服了，可还耍赖:“姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了～” “你差点把姥姥的眼珠子按冒了～”姥姥用指头点了一下我的鼻子，“熟能生 巧，总剪，手都有准头了～” 1(我是怎样刁难姥姥的, 2(对“刁难、耍赖”这两个词语理解正确的是。 由此可见“我”是个胡搅蛮缠、不讲道理的孩子。 说明我是个淘气、天真、可爱的孩子。 说明了我的淘气，也看出姥姥对我的疼爱，表达了我和姥姥亲密无间， 感情深厚。 3(用“”画出文中对“喜鹊登枝”的描写，再用两个成语形容这幅剪纸: 4(“熟能生巧，总剪，手都有准头了～”这句话你是怎么理解的, 短文2 8 / 33 精品文档 儿子的鱼 一对父子一声不响地在河边钓鱼。儿子12岁左右，穿着防水靴站在寒冷的 河水里。两次有鱼咬钩，但都挣扎着跑脱了。突然，男孩的钓竿猛地一沉，差一点把整个人拖倒，卷线轴飞快地转动，一瞬间鱼线被拉出很远。 “他钓到了一条王鲑，个头儿不小。”伙伴保罗悄悄对我说，“相当罕 见的品种。” 男孩冷静地和鱼进行拉锯战。强大的水流加上大鱼有力地挣扎，孩子渐渐地 被拉到布满漩涡的下游深水区的边缘。一旦鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。父亲早把自己的钓竿放在一旁，一言不发，站在原地关注着儿子的一举一动。 一次、两次、三次„„男孩试着收线，但每次都不成功。鲑鱼猛地向下游窜 去，显然在尽全力向深水靠拢。五分钟过去了，十分钟过去了，十五分钟过去了„„孩子开始支持不住了。他使出最后的力气用发抖的双臂奋力抓紧钓竿。冰冷的河水就要漫过防水靴的边缘。王鲑离深水区越来越近了，钓竿却不停地左右扭动。突然，孩子不见了。 一秒钟后，男孩从河里冒出头来，冻得发紫的双手仍 9 / 33 精品文档 然紧紧抓住钓竿不放。 他用力甩掉脸上的水，一声不吭又开始收线。保罗连忙抓起渔网向男孩走去。 “不要～”男孩的父亲对保罗说，“不要帮他，如果需要我们的帮助，他会要 求的。” 保罗点点头。 河对岸是一片茂密的灌木丛，树丛的一半没在水中。这时候鲑鱼突然改变方 向，径直窜入那片灌木丛。我们都预备着听到鱼线崩断时刺耳的响声。然而，说时迟那时快，男孩往前一扑，紧追着鲑鱼钻入了灌木丛。 男孩的父亲高声叫着儿子的名字，但他的声音被淹没在河水的怒吼声中。保 罗涉水到达对岸，示意我们鲑鱼被逮住了。男孩紧抱着来之不易的鲑鱼从树丛里倒退着出来，努力保持着身体的平衡。他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已，双臂和前胸之间紧紧地夹着一条大约14公斤重的大鱼。他走几步停一下，再往回走几步，终于缓慢但安全地回到岸边。 父亲递给儿子一截绳子，等他把鱼绑结实后，再弯腰把儿子抱上岸。男孩躺 在地上大口喘着粗气，但目光一刻也没有离开自己的战利品。保罗出于好奇，问孩子的父亲是否可以让他称称鲑 10 / 33 精品文档 鱼有多重。男孩的父亲毫不犹豫地说:“请问我 儿子吧，这是他的鱼!” 1(概括故事的主要内容。 2( 小男孩自己能成功钓到王鲑的原因是: ; 3(用“画出文中对父亲的几处描写，再联系文章内容，想一想“父 亲”是怎样的一个人, 4. 男孩的父亲毫不犹豫地说:“请问我儿子吧，这是他的鱼!”这句话饱含 了父亲对儿子的 以及 的情感，在文章结尾起到了 的作用。 5(联系自己的生活实际，谈谈这篇文章带给你的启示。 四、习作。 两题任选一题完成。 1.读了《儿子的鱼》，一定激起了你的许多回忆，请写一写你成长过程中的 一个故事，题目自拟。 2.仔细观察下面的图，展开合理的想象，写一篇作文。题目自拟。 面试部分 五、口语交际。 11 / 33 精品文档 从以下话题中任选一个完成: ?我所知道的2010上海世博会。 ?向同学介绍自己最好的一位朋友，讲出他的特点，让别人也了解。 六、背诵。 把本学期要求背诵的课文片段做成签条，让学生抽签背诵。 命题:李 琳 朱廷梅 审读:汪晓铅 吴胜平 郑加强 何国成 参考答案与评分意见 注:主观题的答案，只要在意思和文句表达上大体符合要求，就应给分。 一、5正确答案示例:一缕清风，送来一阵凉爽;一株小草，增添一点青绿一只小鸟，唱出一曲新歌。 三、短文1 1(我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。 2(;若选得1分。 3(“梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。”栩栩如生、惟妙惟肖、活灵活现?? 4(练得多了，就熟练了，做事的把握性就更大了。 短文2 12 / 33 精品文档 1(一对父子在河边钓鱼，儿子钓到了一条罕见的王鲑，经过与王鲑的僵持、搏斗，在父亲有意不予帮助的情况下，成功抓住王鲑。 2(小男孩非常执着、坚持，不言放弃;父亲教子有方，给孩子锻炼的机会。 3. 父亲早把自己的钓竿放在一旁，一言不发，站在原地关注着儿子的一举一动。“不要～”男孩的父亲对保罗说，“不要帮他，如果需要我们的帮助，他会要求的。” 保罗点点头。父亲递给儿子一截绳子，等他把鱼绑结实后，再弯腰把儿子抱上岸。男孩的父亲毫不犹豫地说:“请问我儿子吧，这是他的鱼!” 苏教版六语文按课文内容填空 班级 姓名 培养良好的学习习惯 本学期，我们学习的良好的学习习惯是: 不懂就问 和 勤于搜集资料 。 1、我们爱你啊，中国 1、当_灿烂的太阳__跳出_东海的碧波_，_帕米尔高原_依然是群星闪烁;当_北国_还是_银装素裹的世 界_，_南疆早已洋溢着盎然的春色_。啊，我们爱你，中国_～这段话选自课文《我们爱你啊，中国》，这首 诗作者以饱含激情的笔墨赞美祖国的 美丽富饶 、悠 13 / 33 精品文档 久历史 、辉煌成就，全诗采用“___总—_分_—_总_” 的常规结构，首尾呼应，表达了对伟大祖国的无比热爱。 2、我们爱你——_龙井茶的清香，_茅台酒的醇美，江南丝绸光洁绚丽，景德镇陶瓷的天工巧夺。从这 段诗中，可见我们的祖国物产丰富_。 3、我们爱你——_战国奏出的古曲，改革开放谱写的新歌，神州万里涌动的_滚滚春潮_，祖国大地燃起 的希望之火。从这段诗中，可见我们的祖国_历史辉煌_。 4、我们爱你——桂林山水的清奇俊秀，杭州西湖的浓妆淡抹，黄山、庐山的云雾飘渺，长江、黄河的波澜壮阔。我们爱你——_奋斗书写的史册，_汗水浇灌的硕果。松树的伟岸，梅花的_高洁_，博大_的胸怀， _恢宏_的气魄。从这节中可以感受到祖国的伟大成就。我们骄傲，我们_自豪，我们奋发，我们_开拓_，你 是_世界民族之林_的强者，我们爱你啊，_中国～ 5、我们爱你------ 桂林山水的清奇俊秀， 杭州西湖 的浓妆淡抹，黄山、庐山的云雾飘渺，长江、黄 河的 波澜壮阔 。这部分从山河壮丽这方面来赞美祖国。课文还从 幅员辽阔、丰富的物产、 多样的民族、 光辉的历史 、伟大的成就，这几个方面赞美了祖国， 14 / 33 精品文档 抒发了对伟大祖国无比热爱之情。中国是“世界民族 之林的强者”，我知道最近发生的大事有 奥运会成功举办 、 神八凯旋归来。“啊～我们爱你。”这句话 要读得 6、全诗分为三部分，开头歌颂祖国的、总写。第二部分从不同的侧面赞 美了祖国壮丽山河 、丰富物产 、多样民族、光辉历史、伟大成就，抒发了对祖国的无比热爱之情。学了课 文，我想用这些成语来赞美祖国: 壮丽山河 、 江山如画 、 幅员辽阔、山清水秀 。 2、郑成功 1、明朝末年，荷兰_侵略者强占了我国的_宝岛台湾。他们残酷地奴役台湾同胞，台湾人民 恨透了这伙强盗。 2、《郑成功》是一篇故事，记述了明朝末年民族英雄收复台湾 、建设台湾的伟大功 业，歌颂了郑成功的 爱国热情和民族气节。我知道中国历史上还有这样一些民族英雄:文天祥、霍去病、林则徐。 3、从祖国内地来到台湾的，有不少爱国的读书人，郑成功让他们_办起了学校。他还规定_高山族子弟读书可以免除徭役。这样一来，高山_族和汉族的关系_更融洽了。郑成功建设台湾的两件实事是:发展生产，兴办教育。 民族英雄郑成功_收复台湾_、建设台湾伟大功业，是 15 / 33 精品文档 我们永远也不会忘记的。这句话在全文中起概括全文作用。 4、载歌载舞:载:又、且。 负隅顽抗:负，依仗、依靠。隅:角落。 5、郑成功是一位了不起的 民族英雄 ，是 福建南安县人，明朝末年，他打败 荷兰侵略者， 收复台湾 、 建设台湾的伟大功业我们是永远也不会忘记的。 你还知道的民族英雄林则徐、岳飞 等。 3、把我的心脏带回祖国 1、“把我的心脏带回祖国”是 波兰音乐家肖邦 弥留之际的请求，表达了他 对祖国强烈的爱 。 我国也有这样的音乐家，如:聂耳、冼星海 2、1830年11月的一天，维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾霭。20岁的肖邦告别了自己的亲人，坐着马车离 开了首都华沙。在城郊，马车突然被一大群人拦住，原来是_肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。他 们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手 说:“_孩子，无论你走到哪里，都不要忘记自己的祖国啊_!”肖邦感动地点了点头。这时埃斯内尔又捧过_ 过一只闪闪发光的银杯__，深情地对肖邦说:“这里装的是祖国波兰的泥土_，它是我们送给你的_特殊礼物_， 请收下吧～”肖邦再也忍不住了，_激动的泪水溢满眼 16 / 33 精品文档 眶_。他_郑重从老师手里接过了盛满泥土的银杯，回首 望了远处的华沙城，然后登上马车，疾驰而去_。 疾，在 这里是:快速的意思。 肖邦在法国巴黎一住就是__18年。为了祖国，也为了_生计_，他四处奔波。疲劳加上忧愤，使肖邦原 来的_肺结核病又复发了。1849年10月，他终于躺倒在病床上。弥留之际_，肖邦紧紧握住姐姐路德维卡的 手，喃喃地说:“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。”肖邦就这样带着亡国之恨在异国他乡与世长辞了_。当时他才_39_岁。 3、悲愤欲绝:欲，将要。绝，死亡，气息终止。与世长辞:辞，告别。 4、埃斯内尔又捧过一只 闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说:“ 这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧～肖邦再也忍不住了 ，激动的泪水 溢满眼眶 。“特殊的礼物”是指祖国的泥土，它代表着祖国。老师用意是要让肖邦永远记着祖国。此时的肖邦会想老师您放心我一定会收藏好这 特殊的礼物，我一定会时刻记挂着祖国。 埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说:”孩子，无论你?? 祖国啊～” 肖邦感动地点了点头。 17 / 33 精品文档 5、弥留之际，肖邦紧紧握住姐姐路德维卡的手，喃喃地说:“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠 在祖国的地下_。”“弥留之际”的意思是病危将死的时候。 肖邦对姐姐说的话表达了他_至死不忘祖国情感。 6、肖邦是 ,,世纪波兰的一位才华横溢的音乐家 。被称为“浪漫主义钢琴诗人”。因为遭 到了沙皇的迫害，他不得不流亡到了法国。但仍然不忘祖国和人民，他为自己的祖国创作了著名的 《革命 练习曲 》，弥留之际，还要求姐姐将他的心脏带回祖国 。从这些行为上可以看出肖邦对祖国至死不渝的情 4、古诗两首 1、《闻官军收河南河北》的作者是唐朝 杜甫。《示儿》的作者南宋代陆游。虽然这两首诗一“喜”一“悲”， 但从诗句“剑外忽传收蓟北 、初闻涕泪满衣裳”和“死去元知万事空、但悲不见九州同”中能感受两位诗 人都是爱国主义诗人。我还会背诵杜甫的作品有:《春望》，会背陆游的诗有《 十一月四日风雨大作 》。《闻官军收河南河北》被称为杜甫，延续七年的才得以平复。写出这首诗的颈联诗句白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 颔联的诗句意思是带着欣喜的热泪，回看共经患难的妻儿，他们昔日的愁云早已驱散，正沉浸在欢乐中，随手胡乱地收拾诗书，再也无心伏案读书 。 18 / 33 精品文档 2、《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫的作品，被前人称为杜甫“生平第一首快诗”。诗中描绘了诗 人听到蓟北被官军收复，不禁大喜若狂，泪如泉涌，洒满衣襟，因“喜欲狂”故而纵酒放歌，遂产生青春作伴，乘舟返乡的遐想，于是诗篇就有了第三联，“即从巴峡穿巫峡____，便下襄阳向洛阳。”诗人把内心的狂 喜之情，作了进一步的渲染与升华，从而表达了诗人归心似箭和为收复失地而喜悦的思想感情。全诗体现了一个“喜”字，从“初闻涕泪满衣裳”、“ 漫卷诗书喜欲狂”、“ 白日放歌须纵酒 ”、“ 却看妻子愁何在” 等词句可以体会到诗人因 “听到大唐军队收复失地”而欣喜。 3、《闻官军收河南河北》抒发了诗人因多年战乱被平息，祖国重新获得统一而无比欢快的心情。他激动、 欢喜的原因是:国家统一了，诗人结束了颠沛流离的生活，人民免受了战争之苦。“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”这一句准确地表达了诗人归心似箭和为收复失地而喜悦的心情。 4、《示儿》是_宋朝诗人陆游的绝笔，以遗嘱的口吻告诉孩子，他为 祖国没有统一 而“悲”，叮嘱孩子“ 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”。意思是_宋朝军队向北进军，收复中 19 / 33 精品文档 原的时候，祭祀的时候不要忘了告诉你们的父亲_。表达了诗人渴望收复失地，统一祖国_的感情。 5、带点字:?妻子:妻子和孩子。 ?漫:随意、胡乱。? 漫卷:随意地卷起来。指高兴得不能读书了。?青春:明媚的春天 ?示:告诉?元:同“原”，本来。?万事空:什么都不知道了。?但:只。 ?王师:宋朝军队。?九州:祖国。?同:统一。?定:平定，收复。?:家祭:祭祀祖先。?:无: 同“勿”，不要。?乃:你们的。?翁:父亲。 6、诗意:《闻官军收河南河北》:剑门关外忽然传来收复蓟北的消息，刚听到这个消息，眼泪就洒满了 我的衣裳。再看看夫人和孩子，他们的忧愁不知哪里去了;我胡乱地把诗稿和书籍一卷，高兴得简直要发狂。 在大晴天放声高歌，畅饮美酒，趁着这美好的春光，我也好回我的故乡。我立刻就乘船从巴峡东下，穿越巫峡，一路顺流之下，一过襄阳，便直奔洛阳。 《示儿》:我本来就知道人一死就什么都不知道了，我只是为不能看到祖国的统一而感到悲伤。等到宋 朝军队向北进军收复中原的时候，你们祭祀祖宗时，不要忘了告诉你们的父亲。 7、这两首诗的相同点:均表达了诗人的爱国之情。不同点:第一首是通过“喜”来表达的，写作者听 20 / 33 精品文档 到失地收复的消息后极度喜悦和急还乡的心情;而《示儿》是通过“悲”来表达的，写作者临终前的牵挂， 他所念念不忘的是没有看到祖国的统一。 8、爱国名句:?人生自古谁无死，留取丹心照汗青——文天祥?生当作人杰，死亦为鬼雄——李清照 ?风声雨声读书声，声声入耳，家事国事天下事，事事关心——顾宪成 《闻官军收河南河北》却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂 。 《示儿》王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 。 《观书有感》 问渠那得清如许, 为有源头活水来。 《冬夜读书示子聿》古人学问无遗力，少壮工夫老始成。 杜甫被誉为“诗圣”，他的诗被誉为“诗史” 练习1 1、《爱我中华》这首诗是著名词作家乔羽为第四届 全国少数民族运动会所写的会歌。这支歌真切地表 达了全国各族人民“爱我中华”的思想感情。我国是统一的多民族国家，共有56个民族，除汉族外，还 有壮族、苗族 、 侗族等民族，请简单介绍你了解的一个民族: 瑶族人民喜欢吃酸鱼、打油茶。 2、爱我中华，。爱我中华，。爱我中华，。爱我中 华，。这是著名词作家为第届全国少数民族运动会所写 21 / 33 精品文档 会歌。表达了全 国各族人民的思想感情。 5、负荆请罪 1、《负荆请罪》是历史小话剧，主人公分别是 赵 国的 廉颇 和蔺相如。发生的年代是战国时代“负荆”的 意思是背着荆条。因为廉颇错怪了蔺相如，所以他要向蔺相如负荆请罪。说明他是一个知错必改的人。而蔺相如不计较个人得失，一心想着国家，是一个深明大义、宽容大度的人。后来，“负荆请罪”就表示向人认错赔罪。我还知道和这个有关的两个故事是完璧归赵、渑池相会。故事《史记》。 2、《负荆请罪》这篇课文是个历史小话剧，课文是根据历史故事《将相和》第三部分而改编的。这个成语的 意思是背着荆条去请罪，表示愿受责罚，也表示向人认错赔罪。故事发生在战国，说的是赵国的廉 颇_ _用_负荆请罪_方式向_蔺相如请罪的事。现在常用这个成语表示向人认错赔罪。剧本共分为二幕;第一 幕侧重写的人物是蔺相如_，第二部分侧重写的人物是_廉颇。剧本开头先写明时间、地点_和_人物_。剧中 的方括号内主要交代舞台布景及人物活动情况;剧中的内括号内交代人物说话时的表情、动作等。剧本通过 写人物对话，讲了战国时期，赵国大将军廉颇向遭其 22 / 33 精品文档 侮辱却不与之计较的蔺相如负荆请罪的故事。从中可以 看出蔺相如的深明大义，顾全大局，廉颇的知错就改，爽直磊落。 与之相关的成语故事有:完璧归赵 渑池之会 蔺相如是一个深明大义、宽容大度的人廉颇是一个 光明磊落、知错就改的人 6、最后的姿势 1、本文记叙了地震来临的瞬间，谭千秋老师张开双臂，用自己的身体保护四名学生的感人事迹。展现了他 恪尽职守，一心为学生的无私大爱。 2、张开双臂，护住学生成了谭千秋生命中最后的姿势，他用生命诠释了爱与责任的师德灵魂，人们这样赞 颂他“英雄不死，精神千秋～” 3、如果让你采访地震灾害的幸存者，你会说:“请问，面对灾难您是如何坚持到最后的 , ” 7、船长 1、《船长》这篇课文选自 法 国著名作家 雨果的短篇小说。他被称为“ 法兰西的莎士比亚 ”，代表作 有《巴黎圣母院》《悲惨世界》。课文按为提纲分为三个部分。讲了哈尔威船长在“诺 曼底 ”号客轮遭“玛丽”号大轮船猛烈撞击即将沉没的时候，镇定自若地指挥60名乘客和船员有秩序地乘救生 23 / 33 精品文档 艇脱险，自己却坚守在船长岗位上，随着客轮一起沉入深渊的故事，歌颂了哈尔威船长忠于职守 、 舍己为人的崇高精神。 2、哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，沉着地_指挥着_，_控制着_，领导着。他把每件事和_每个人__ 都考虑到了，他仿佛不是在给人而是给灾难下达命令，一切似乎都在_听从他的调遣_。轮船在慢慢下沉。人 们_尽力加快速度划着小艇在“诺曼底”号和“玛丽”号之间来回穿梭_。“_动作再快点～”船长又叫道。第 20分钟到了，轮船沉没了。船长哈尔威_屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，随着轮船一 起沉入了深渊_。人们透过_阴森可怖的薄雾_，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。哈尔威船长一生都要 求_自己忠于职守_，_履行做人之道。面对死亡，_他又一次运用了成为一名英雄的权利。这里把哈尔威船长 沉入大海时的形象比作黑色雕像，这表现了他 舍己为人 的品质，也让人们永远记住了他。我能用这样几个 成语来表达对他的敬意和怀念: 永垂不朽、忠于职守、 舍己为人 。 1)忠于职守的意思是忠诚于自己的职业与岗位。 2)做人之道的意思是做人所要遵守的道理。 3)船长的做人之道体现在先救妇女儿童，救了船上所 24 / 33 精品文档 有的人，自己选择与船共存亡。我认为:尊老爱幼、帮助同学、尊敬长辈、孝敬父母??是做人之道。 3、“没有一个人违抗他的意志，人们感到有个伟大的灵魂出现在他们上空。”这句话是说人们被哈尔威船长尊重妇女、爱护儿童的人性美和先人后己的品德所感动，蕴含着哈尔威船长忠于职守、舍己救人的崇高品格。 4、“面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。”这句话是对哈尔威船长一生品德的赞颂，“英雄 的权利”指的是在生死关头表现出英勇、无私、无畏的精神。 8、爱之链 1、《爱之链》这篇课文是一首爱的赞歌，本文记述的是发生在一个冬夜里的充满爱的故事，这“爱”发 生在 乔依 、 老妇人 和 女店主之间，告诉人们: 当别人需要帮助时，应该伸出援助之手 。 课文以“爱之链”为题是因为:乔依关爱老妇人，老妇人关爱女店主，女店主关爱丈夫乔依的故事，生动地 展示了人与人之间的互相帮助、互相关爱，形成了爱的链条。也传达了作者希望这种关爱能如美丽的链一样，连续不断的传递下去。 2、乔依_愣住了，他从没想到_他_应该得到钱的回报，他以前在困难的时候也常常得到别人的帮助，所 25 / 33 精品文档 以他从来就认为帮助有困难的人是一件天经地义_的事，他一直就是这么做的。 3、《爱之链》中人物相互帮助的内容是:乔依无偿帮助老妇人修车，老妇人在用餐时帮助了怀着身孕的女店主。 学了课文《爱之链》，使我们想起了汪国真写的《我不期望回报》这首诗中的一句话: 给予了你，我便 不期望回报 。也使我们想到了一句歌词:只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间 。 4、“爱之链”的意思是爱的链条环环相生、接连不断。 因为乔依帮助了老妇人 ，而老妇人又资助了 女店主，女店主和乔依互相扶持，所以就将爱心不断传递下去。学了这课，我明白了当别人需要帮助的时候，应该伸出援助的手的道理。 如果，你是我乐意是;如果，你是，我乐意是。 9、小草和大树 1、沉重的打击只能使_弱者叹息。夏洛蒂和两个妹妹没有_悲观退缩_，没有失去自信心_。经过_慎重的反思、权衡__，夏洛蒂劝妹妹们把创作_着眼点转到小说上来_。 2、她们硬是用_钢铁般的意志，敲开了文学圣殿的大门，硬是用汗水_把“小草_”浇灌成“大树_”。她 们庄严地向传统观念和_陈腐的偏见宣战:世界上不存在什么“__不是妇女的事业”～一年后，夏洛蒂的《__简?爱》 26 / 33 精品文档 出版了。小说一问世就受到了广大读者的_热烈欢迎_，引起评论界的广泛重视_。 3、《小草和大树》这个故事折射出勃朗特三姐妹不屈的抗争精神与不懈努力的坚强意志，同时，也让我 们感受到了她们在保守观念与陈腐偏见盛行的年代，敢于冲破旧势力的勇气和胆识。勃朗特三姐妹分别是: 4、“她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。”这句话把夏洛蒂?勃朗特比作仙人 掌(((((((((((((( 花，突出了她的不屈的精神和在恶劣环境中茁壮成长的顽强的生命力。也可以看出她的一生都是奋斗的一生。 5、“她们硬是用钢铁般的意志，敲开了文学圣殿的大门，硬是用汗水和心血把‘小草’浇灌成‘大 树’。”((((((((((((((((((((((((((((((((((( 这句话作者用比喻的修辞手法，分别把意志比作了钢铁，把成功前的夏洛蒂?勃朗特三姐妹比作小草，把成 功后的三姐妹比作大树，从中可以看出他们三姐妹所付出的艰辛努力和坚忍不拔的意志。句中的两个“硬是” 突出了她们付出的艰辛努力。从他们身上受到的启发有:要敢于和保守观念、偏见作抗争;要不畏生活的艰 难，环境的恶劣，发奋努力;要具备顽强的意志，不怕挫折，才能展示自己的聪明才智。 27 / 33 精品文档 6、节衣缩食:节，节省;缩，减少。词语的意思是省吃省穿，形容节约。 嗷嗷待哺:嗷嗷，哀鸣声;待，等待;哺，喂。词语的意思是指饥饿时急于求食的样子。 要强好胜:好，喜欢。词语的意思是事事不甘落后，愿意为了成功付出努力。 大名鼎鼎:鼎鼎，盛大的样子。词语的意思是形容名气很大。 脱颖而出:颖，尖子。词语的意思是锥尖透过布袋显露出来。比喻人的才能全部显露出来。 寥寥无几:寥寥，形容数量少。词语的意思是非常稀少，没有几个。 惴惴不安:惴，忧愁，恐惧。词语的意思是形容因害怕或担心而不安。 孜孜不倦:孜孜，勤勉，不懈怠。词语的意思是指工作、学习勤奋，不知疲倦。 10、轮椅上的霍金 1、本课讲的是被称为“宇宙之王”的著名科学家 霍金 在自己完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上的情况下，面对常人难以想象的艰难，仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢顽强地挑战命运，为科学事 业作出重要贡献的故事，给人以强烈的震撼，感人肺腑。他撰写的科学著作《时间简史》在全世界拥有 无数的读者。你知道的像霍金这样身残志坚、敢于向命运挑战，创造出了不凡成就的知名人物有:贝多 芬、爱迪尔、张海迪、海伦?凯勒、桑兰。 28 / 33 精品文档 2、比起整天被人众星捧月般_的顶礼膜拜，他宁愿_一个人静静的思考宇宙的命运。他的办公室门口通 常会挂上一块木牌_，上面写着:“_请保持安静_，主人正在睡觉_。” 3、年轻的女记者认为命运让霍金失去的太多，可霍金却觉得自己依然拥有很多:手指还能活动;大脑 还能思维;有终生追求的理想，有亲人和朋友，有一颗感恩的心??从霍金的回答中，我们感受到了:面对 残酷的命运，霍金没有抱怨，而逝为了自己所能拥有的一切而感到高兴。霍金正视命运，乐观向上，真不愧 5、他在轮椅上坐了年，全身只有手指头，撰写的科学著作《 时间简史 》在全世界 很出名，他是人称“宇宙之王”的。他是国人，他不仅是一个 还是一个令人折服的。它不断求索的和的人格力量深深感动了大 众。抒发作者由衷的。命运对他很残酷，突出了霍金的顽强意志，对科学的探索精神。当女记者采访他时，他写出了这样一首小诗:我的手指，我的大脑还能;我有终生。有我爱和爱我的;我还有一颗??这首小诗表明他不但，反而怀有。从本文可以看出霍金是一个的人。 11、一本男孩子必读的书 29 / 33 精品文档 1、课文讲了《鲁宾逊漂流记》是“我”家一本三代相传的书。在阅读中，“我”懂得了一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者，成为一个英雄。故事告诉我们《鲁滨逊漂流记》是一本男孩子必读的书，是一本告诉我们学会生存，学会坚强，学会面对困难不畏惧的书。鲁滨逊在荒岛上生活了28年，概括起来，他遇到的困难主要有三方面:荒凉与孤独、食物缺乏、住宿困难。 2、《鲁滨逊漂流记》的作者_笛福_在书中的一句:“害怕危险的心理比凶险本身还要可怕一万陪。”事实上的确如此:一个具有大无罪冒险精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者，一个英雄。的人，即使在_恶劣的环境中__，也终将会成为一个成功者_，一个_英雄_。 3、我想象中的鲁滨逊是这个样子的:身着羊皮短衣短裤_，腰间别一把小锯_，_肩上挂着弹药袋子，背上_背一个筐子_，挂_一支鸟枪，头顶撑羊皮伞??我希望自己能成为一个像鲁滨逊那样_的人，一个探索者_，一个_发明家_，一个善于创造性劳动_的人。 4、《鲁宾逊漂流记》告诉我们要学会生存，学会坚强，学会面对困难。 5、《一本男孩必读的书》作者是。介绍的这本书名叫《鲁滨逊漂流记 》属于历险小说。主人公是他是国人，我 30 / 33 精品文档 喜欢用等成语赞美他。因为从他身上我学到了等男孩健康成长必须具有的能力。我最喜欢文中的一句名言是。这句名言告诉我 练习3 1、前人说:好文章是改出来的。当我们的草稿写好后修改的好方法是放开声音去读你的草稿。正如老舍先生说:我写作中有一个窍门，一个东西写完了，一定要再念再念再念，念给别人听，看念得顺不顺,准不准,别扭不,逻辑性强不,叶圣陶先生也说过:修改稿子不要光是看，要念。就是把全篇稿子放到口头说说看看。 2、我国是一个法制国家。我国小学生的生命财产、合法权益随时都国家法律的保护。《中华人民共和 12、姥姥的剪纸 1、一把_普普通通的剪刀，一张_普普通通__的彩纸，在姥姥的手里翻来折去_，便要什么就有什么了，_人物_、_动物_、植物_、器物，_无所不能_。我从小就听人啧啧赞叹_:“你姥姥神了，剪猫像猫_，剪虎像虎_，剪只母鸡能下蛋_，剪只公鸡能打鸣。” 2、我看惯也记牢了姥姥剪纸时_身心入境的神态，那剪刀行在纸上_的刷刷声，悦耳之极。我是个出名的调皮蛋，经常_变着花样_刁难姥姥。一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝 31 / 33 精品文档 _”便完成了。嗬～梅枝和喜鹊形象生动_，大小疏密无可挑剔_。我服了，可还要耍赖:“姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了～” 3、“数九隆冬_剪，_三伏盛夏_剪，_日光下_剪，月光下_剪，_灯光下_剪，甚至摸黑剪_。姥姥的手就是眼睛_。好使的剪刀就像她两根延长的手指_。”这句话用了比喻的修辞手法，分别把姥姥的手比作眼睛，用姥姥两根延长的手指比喻好使的剪刀。写出了姥姥剪纸得心应手、心灵手巧，技艺高超。 4、姥姥是个、的人。她剪纸技艺高超、作品很受欢迎的原因有:剪纸逼真;姥姥心地善良，广结善缘，有求必应。 5、姥姥的剪纸题材广阔、栩栩如生、富含深意。其中: “一只顽皮的兔子骑在一头温顺的老牛背上”含义是:姥姥爱“我”甘作牛。 “一头老牛和一只兔子在草地上啃食青草” 含义是:和谐共处的亲情深。 “蹦跳的兔子、奔跑的兔子，睡觉的兔子;拉车的老牛，耕地的老牛。”含义是:姥姥勤劳，“我”贪玩。 “一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦乱跳的小兔子” 含义是:姥姥对“我”的思念和期待。 6、课文以“姥姥的剪纸”为题，是因为:“剪纸”不光指的是姥姥的剪纸技艺，更是姥姥与“我”情感联结的桥 32 / 33 精品文档 梁，是寄托着“我”与姥姥情感的载体。 7、刁难:故意使人为难。 挑剔:过分严格地在细节上指摘。 耍赖:使用无赖手段。课文中指“我”的淘气与顽皮。 33 / 33