大学原地单手肩上投篮说课稿1
原地单手肩上投篮说课稿 各位评委老师:
你们好:
我来自铜陵学院~名叫张文宽。
一、指导思想:
本课以全面贯彻《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》~树立“健康第一”的指导思想~结合我院应用型本科院校人才培养目标~根据学院的地理环境、场地、师资、学生等实际情况选择内容、方法,体育教学坚持“以人为本”~大力发展个性化教育为应用型人才培养提供平台、创造环境~发挥学生的主体作用。促进学生的健康发展~提高学生身体素质水平、发展学生的学习能力、培养学生的创新精神、为学生的终身体育打下基础。
二、学情分析:
本次课的授课对象为大学二
篮球选项初级班~是学生根据自身层次、水平、兴趣自主选择课程内容、自主选择任课教师~打破原有系别~班级建制~重新组合的班级。初级班学生大都基本功较差~基本技术概念模糊~基本技术之间的衔接以及其运用时机的掌握有所欠缺~但这些学生对篮球项目都有着一定兴趣~希望掌握篮球技术~同时他们具有较强的观察力、创造力和自学能力。因此本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法~以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析~充分挖掘每个学生的潜在
能力~充分发挥学生的主体作用~更好地促进学生努力达到教学目标。
三、课程定位:
我院体育选项课为期一个学年~其中篮球选项课又设置了初级、高级两个层次供学生选择~本次课是初级班第一学期第五次课的教学内容。原地单手肩上投篮技术是篮球运动中主要的基本技术~更是进一步掌握较高难度的跳投、行进间高手投篮的基础技术~是业余篮球运动的主要得分手段之一。单手肩上投篮动作的好坏直接影响到学生的投篮技术和以后学生篮球水平的提高~所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。
单手肩上投篮基本方法并不复杂但要做到准确、熟练同时要迅速转换衔接其它技术动作就比较困难。因此本课着重要解决学生投篮动作~为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
四、教学
思路:
本次课共分3部分:准备、基本、结束。层层推进~最后达成课的目标。
五、教学目标
1、认知目标:通过本次课的学习~要求学生能正确理解原地单手肩上投篮的动作概念。能够说出原地单手肩上投篮的动作要领及其在课余篮球运动中的重要作用及运用方法。
2、技能目标:能熟练掌握原地单手肩上投篮技术动作~形成动作定型~培养不断自我修正动作的能力~同时发展灵敏、协调、力量等各项素质。
3、情感目标:培养学生不怕失败~积极进取的优良品质~树立自尊、自信和团结协作的精神~并且使学生能够积极~愉快的进行原地单手肩上投篮练习。
六、教学资源:篮球场两块~篮球20个~口哨一只。
七、教学内容:
1、复习运球的基本技术,
2、学习原地单手肩上投篮的基本技术,
3、身体素质练习。
八、教学方法与组织
第一部分:准备部分:
1、课堂常规:,集合~整队~清点人数~师生问好~宣布上课内容~安排见习生,,分钟,
2、准备活动, 分钟,
,1,、慢跑
,2,、篮球操
第二部分:基本部分
,一,、复习运球的基本技术
,二,、新授内容:原地单手肩上投篮
1、提问导入:篮球比赛中有几种投篮方式,强调原地单手肩上投篮在业余篮球运动中的重要性~投篮技术的基础。
2、讲解示范:
着重从持球:三威胁姿势
举球、
瞄篮、
用力~
方向、
弧度的控制技巧方面讲解示范。
3、练习:持球练习、举球练习~二人对投练习、
4、分组投篮练习:
小组合作学习:全班学生分四个小组分别在四个半场进行练习~把基础较好的学生均匀分配到各个小组进行指导。
探究学习:教师设置问
~让各小组学生从方向、弧度方面修正动作~总结解决问题的方法~创造专项练习手段。
5、运球急停原地单手肩上投篮、接球原地单手肩上投篮练习。 6、三传二抢投篮游戏方法:五人一组~三人为攻方~二人为守方。游戏开始~由攻方互相传球或投篮~防守一方积极移动抢断球或干扰对手投篮。攻方传球失误或投篮不中~以及手中的球被对方触及时~与其中一位防守者互换角色。
目的:寻找比赛中原地单手肩上投篮的时机~让学生在游戏中灵活的
运用所学的技术~体验篮球乐趣~放松心情。
,三,、投篮专项力量练习:
俯卧撑:要求俯下时肘关节加紧躯干。
指卧撑:根据自身能力
指俯撑。
第三部分:结束部分
1.边做好放松练习~边总结本课的教学效果。
2.宣布下次课内容和课外练习内容。
3. 安排归还器材
九、教学评价与创新之处~
本次课教学内容的性质决定了讲解示范必须做到严谨、详细、规范。使学生在脑海中形成一个正确的动作概念~明确要领,利用提问提高学生对原地单手肩上投篮的认识水平,在教学当中及时给与指导纠错提供正确的反馈信息~更有利于提高其学习质量~掌握正确的动作技术。在分组练习中~把不同专业、不同水平的学生安排在一组~增进学生之间的协作~合作学习,设置问题让学生在学习中探究~自主学习~增强心得体会~激发学生的创造力~如~有的学生创造了投球打立柱的练习~来解决投篮时左右偏差的问题~还有的学生通过举球上推比高来提高投篮的弧度~增强投篮时的蹬地、屈腕拨指动作。
教学方法:
1、讲解法:通过讲解原地单手肩上投篮的动作要领~使学生在脑海中初步形成一个正确动作的表现~形成一个正确的动作概念~清楚明白单手肩上投篮的步骤。
2、示范法:通过示范~培养学生观察思考能力~使学生明确要领~学会练习方法。
3、指导纠错法:在教学当中及时给与学生正确的反馈信息~更有利于提高其学习质量~掌握正确的动作技术。
4、提问教学法:在学生学习过程中尽量使学生提出问题~有利于学生对于正确动作的掌握。
学法:小组合作学习法、探究学习法、自主学习法。