幼儿园教案小兔找山洞

幼儿园小兔找山洞 精品文档 幼儿园教案小兔找山洞 如需配套音乐请加扣扣: 3-1-2-5-6-0-0-4-6-6 活动目标: 1(在游戏中学唱歌曲，并跟随歌曲做表演动作。 2(在歌曲结束后，当听到钢琴发出的强音信号时找到洞并躲好，避免与同伴发生碰撞。 3(体验与教师同伴共同游戏歌唱的乐趣。 活动准备: 1(狼饰一个: 2.16个呼啦圈和一个雪糕筒: 3(元素音乐: 4(布置场地:半圆形座位摆放。 活动过程: 1、入场:随乐拍节奏，找位置坐好。 2、设计手指游戏的情景，引导孩子听清歌词内容并跟读。 1)出示手指小兔。 2)师在音乐伴奏下一字一句地朗读前两旬儿歌。 3)示范和带动幼儿随乐略加快速度地朗读儿歌后两句。 3、手部探索性游戏，巩固学习。 1 / 6 精品文档 1)音乐伴奏下，师带着幼儿边做动作边唱歌。 2)引导幼儿随乐边做动作边大声跟唱。 3)原位置坐着，尝试探索不同躲的位置。 4、创设游戏情境，与孩子游戏中歌唱。 5、高潮游戏离场。 大班体育游戏:小兔找山洞 活动目标: 1、学会双脚向前跳，提高灵敏的反应力。 2、体会和同伴合作的乐趣。 活动准备: 1、物质准备:小兔子头饰若干 2、经验准备:已有练习过小兔跳的经验。 活动过程: 一、热身活动 1、幼儿在教师的带领下进入场地。 2、教师带领幼儿随着音乐做准备热身运动。 ? 上肢运动 ? 下蹲运动 ? 体侧运动 ? 体转运动 ? 腹背运动 ? 跳跃运动 2 / 6 精品文档 二、情境导入，以小兔子冒险的口吻引入，激发幼儿的兴趣。 师:在大森林里住着许多可爱的小兔子，她们都想当最勇敢的小兔子，但是只有勇敢的保护好自己才是最厉害的兔子。 三、指导幼儿练习小兔跳的方法，重点在于双脚向前跳，双手作兔耳朵状并轻放于头部。 四、组织幼儿分饰兔子和山洞，佩戴头饰。 师:现在老师想请想扮演兔子的小朋友站在老师的左边，请想扮演山洞的小朋友两人一组站在老师的右边，并把自己的头饰佩戴好。 五、组织幼儿玩游戏“小兔找山洞”。 介绍游戏玩法和规则。 玩法:约三分之一的幼儿，每两人一组，手拉手，站在场地周围扮演“山洞”。另外约三分之一的幼儿蹲在“山洞”里扮演小兔，小兔比山洞多两个，多出的小兔站在场地中央。 游戏开始，小兔从“洞”中跳出，一起念儿歌，小白兔，没有洞，一二三，三二一，快快找个小山洞。边念边按儿歌的节奏，四散地双脚向前跳，念完最后一个“洞”字，小兔赶快跑去找“山洞”，钻到“洞”里蹲下。没有找到洞的小兔与做山洞的小兔从排头依次交换位置，游戏可重复开 3 / 6 精品文档 始。 幼儿分组进行游戏。 针对游戏情况进行小结与个别指导，幼儿再次游戏。 六、以给最勇敢的小兔鼓励的口吻结束游戏，组织幼儿做放松动作。 七、 幼儿园中班体育活动教案 小兔采蘑菇 一、活动意图中班幼儿基本动作技能的发展虽然已有了一定的水平，但仍需加强训练。在游戏中加强幼儿的动作技能发展既保持了幼儿对活动的兴趣，又达到了教学目的。本次活动旨在锻炼幼儿的平衡、双脚跳、钻、爬、跨越的能力。 二、 活动目标1. 练习幼儿平衡、双脚跳、钻、爬、跨跃的动作技能。 2. 体验游戏活动的乐趣。 活动重点:锻炼幼儿的平衡能力。 三、 活动准备小兔子头饰每人一个、小篮子每人一个、蘑菇、小路、独木桥、小河、山洞、录音机、磁带 五、四、活动过程热身活动。教师带领幼儿做简单的热身操，激发幼儿对游戏活动的兴趣。 教师带幼儿练习双脚跳、钻、爬、平衡的基本动作，并讲解动作要领。 4 / 6 精品文档 1. 请3—4个幼儿出列，根据教师的指导进行示范练习。走障碍物前，教师详细讲解动作要领，每走完一个障碍物，教师再次强调动作要领，并提醒幼儿注意安全，要有秩序的走，不能推搡，也不能拥挤。 ?过独木桥:两手侧平举，以保持平衡。 ?钻山洞:双手着地，两膝着地，爬过山洞。 ?过小河:爬过山洞后通过助跑跨过小河，上身正直，保持重心平衡。?走小路:快速走过小路，两手侧平举保持身体平衡。. 幼儿进行练习活动，教师进行指导。 教师扮演兔妈妈的角色，带领幼儿去采蘑菇。 1. 教师:孩子们，你们已经学到了很多本领，现在妈妈带你们去采蘑菇。 2. 教师带领幼儿先过独木桥，再钻过山洞，再跨过小河，练习三遍。. 让幼儿走过小路去采蘑菇。 教师带领幼儿回家。 1. 教师:孩子们，天黑了，咱们应该回家了。. 教师带幼儿原路返回。 六、五、活动反思本次活动旨在练习幼儿的双脚跳、钻、爬、跨跃的动作技能，主要是锻炼幼儿 的平衡能力。由于幼儿的动作发展存在很大的个体差异，因此游戏进行中，有一部分幼儿会因动作慢而对活动的进行造成影响。因此，在活动进行的过程中教师应恰当引导幼儿。 5 / 6 精品文档 6 / 6