白发冯骥才阅读答案-致大海冯骥才阅读答案

白发冯骥才阅读答案-致大海冯骥才阅读答案 精品文档 白发冯骥才阅读答案-致大海冯骥才阅读答案 猫婆阅读答案冯骥才 篇一:猫婆阅读答案冯骥才 我那小阁楼的后墙外，居高临下是条又长又深的胡同，我称它为猫胡同。每日夜半，这里是猫儿们无法无天的世界。它们戏耍、求偶、追逐、打架，吵得人无法入睡。为了逃避这群讨厌的家伙，我真想换房子。奇怪，哪来这么多猫，为什么偏偏都跑到这儿来聚会闹事,一天，我到一位朋友家去。他视猫如命。我说:“我挺讨厌猫的。”他将一个白色的东西放在我手上:一只毛绒球大小雪白的小猫缩成团儿，小耳朵紧紧贴在脑袋上，一双纯蓝色亮亮的圆眼睛柔和又胆怯地望着我。我情不自禁地对朋友说:“太可爱了，把它送给我吧～”蓝眼睛一入我家，便成了全家人的情感中心。每当它闯祸，只要一瞅它那纯净光澈的蓝眼睛，火气顿时全消，反而把它拥在怀里,,我也是视猫如命了。入秋，天一黑，不断有大野猫从猫胡同爬上我家的房顶来。我关紧通向晾台的门，蓝眼睛便发疯似的抓门。我知道它在发狂地爱，便打开门不再阻拦。一天夜里，它再没回来。家中每个人全空了。我房前房后去找。一个孩子告诉我，猫胡同顶里边一座楼的后门里住着一个老婆子，养了一二十只猫，人称猫婆，蓝眼睛多半是叫她的猫勾去的。当夜，我钻进猫胡同，在黑暗里寻到猫婆家的门。我冒冒失失地拍门，非要进去看个究竟不可。门打开，一个高高的老婆子出现——这就是猫婆了。我 1 / 80 精品文档 说我找猫，她立刻请我进屋去，是间阴冷的地下室。一股噎人的猫味扑鼻而来。屋顶很低，正中吊下一个很脏的灯泡，把屋内照得昏黄。一个柜子，一座生铁炉子，一张大床，地上几只放猫食的破瓷碗，再没别的。猫婆问我猫的样儿，我描述一遍，她立即叫道:“见过见过，常找我们玩，多疼人的宝贝～丢几天了,”我盯住她脸看，只有焦急，却无半点装假的神气。我说:“五六天了。”她的脸顿时阴沉下来:“您甭找了，回不来了～”我很疑心她骗我，目光搜寻可能藏匿蓝眼睛的地方。猫婆的手忽向横着的铁烟囱上一指:“这都是叫人打残、摔坏的猫～我把它们拾回来养活的。您瞧那只小黄猫，孩子们想要烧死它，我一把抢出来的～您那宝贝丢了这么多天，哪还有好,现在乡下常来一伙人，下笼子逮猫吃，造孽呀～”她说得脸抖，手也抖，点烟时，烟卷抖落在地。烟囱上那小黄猫跳下来，叼起烟，仰起嘴递给她。猫婆笑脸开花:“瞧，这小东西多懂事～”面对这受难猫儿们的救护神，告别出来时，不觉带着点惭愧和狼狈的感觉。从此不知不觉我竟开始关切所有猫儿的命运。猫胡同再吵再闹也不再打扰我的睡眠，猫叫成了我的安眠曲,,转过一年，到了猫儿们求偶时节，猫胡同却忽然安静下来。我妻子无意间听到一个不幸的消息:猫婆死了。同时才知道关于她的一点经历。她本是先前一个开米铺老板的小婆，被大婆赶出家门，住在那座楼第一层的两间房子里，后又被当做资本家老婆轰到地 2 / 80 精品文档 下室。她孑然一身，拾纸为生，以猫为伴。曾有人为她找了个卖肉的老汉作伴儿。老汉受不了猫闹、猫叫、猫味儿，就搬出去住。而她坚持与这些猫共享着无人能解的快乐。前两个月，猫婆急病猝死，老汉搬回来，第一件事便是把这些猫统统轰走。被赶跑的猫儿每每回来，必遭老汉一顿死打。一种伤感与忧虑从我心里漫无边际地散开，散出去，随后留下的是一片沉重的空茫。入冬后，我听到一个令人战栗的故事——我家对面一座破楼修瓦顶。白天换瓦时活没干完，留下个洞，一只猫钻进去御寒;第二天瓦盖上，这只猫无法出来，急得在里边叫。住在这楼顶层的五六户人家谁也不肯将自家的顶棚捅坏，放它出来。这猫叫了三整天，直至声音消失～听到这故事，我彻夜难眠。更深夜半，天降大雪，猫胡同里一片死寂。忽然，后墙下传来一声猫叫，在胡同深处，猫婆故居墙头上，孤零零趴着一只猫影，蜷缩一团，凄婉哀叫。不是那只小黄猫吗,忙叫声:“咪咪～”谁知将它惊动，起身慌张跑掉。猫胡同里便空无一物。只剩下一片夜的漆黑和雪的惨白，还有奇冷的风在这又长又深的空间里呼啸。11(请具体说明第三段在文中的作用。12(请简要概括文中猫婆的形象。13(文中两处写到小黄猫，有何用意,14(请探究“听到这故事，我彻夜难眠”这句话中蕴含着作者哪些情感。11(?发现猫的可爱而改变先前讨厌的态度;?为下文丢猫、找猫的情节提供依据。12(命途多舛;孤苦贫困，与猫相依 3 / 80 精品文档 为命;爱猫救猫，仁慈善良;疾恶如仇。 (每点1分)13(?猫婆的仁慈善良;? 小黄猫念旧感恩;?和有些人的冷酷形成对比，批判人性冷漠。14(?对猫被困在瓦内至死遭际的痛心;?对原来猫胡同内的猫寒冬雪天无处御寒的忧虑;?对人们为了自家利益而罔顾其他生命的自私行为的失望;?对猫婆收养受难猫儿的崇敬和追思。篇二:猫婆阅读答案冯骥才 冯骥才 我那小阁楼的后墙外，居高临下是条又长又深的胡同，我称它为猫胡同。每日夜半，这里是猫儿们无法无天的世界。它们戏耍、求偶、追逐、打架，吵得人无法入睡。为了逃避这群讨厌的家伙，我真想换房子。奇怪，哪来这么多猫，为什么偏偏都跑到这儿来聚会闹事, 一天，我到一位朋友家去。他视猫如命。 我说:“我挺讨厌猫的。” 他将一个白色的东西放在我手上:一只毛绒球大小雪白的小猫缩成团儿，小耳朵紧紧贴在脑袋上，一双纯蓝色亮亮的圆眼睛柔和又胆怯地望着我。我情不自禁地对朋友说:“太可爱了，把它送给我吧～” 蓝眼睛一入我家，便成了全家人的情感中心。每当它闯祸，只要一瞅它那纯净光澈的蓝眼睛，火气顿时全消，反而把它拥在怀里,,我也是视猫如命了。 入秋，天一黑，不断有大野猫从猫胡同爬上我家的房顶 4 / 80 精品文档 来。我关紧通向晾台的门，蓝眼睛便发疯似的抓门。我知道它在发狂地爱，便打开门不再阻拦。一天夜里，它再没回来。 家中每个人全空了。我房前房后去找。一个孩子告诉我，猫胡同顶里边一座楼的后门里住着一个老婆子，养了一二十只猫，人称猫婆，蓝眼睛多半是叫她的猫勾去的。 当夜，我钻进猫胡同，在黑暗里寻到猫婆家的门。我冒冒失失地拍门，非要进去看个究竟不可。 门打开，一个高高的老婆子出现——这就是猫婆了。 我说我找猫，她立刻请我进屋去，是间阴冷的地下室。一股噎人的猫味扑鼻而来。屋顶很低，正中吊下一个很脏的灯泡，把屋内照得昏黄。一个柜子，一座生铁炉子，一张大床，地上几只放猫食的破瓷碗，再没别的。 猫婆问我猫的样儿，我描述一遍，她立即叫道:“见过见过，常找我们玩，多疼人的宝贝～丢几天了,” 我盯住她脸看，只有焦急，却无半点装假的神气。我说:“五六天了。” 她的脸顿时阴沉下来:“您甭找了，回不来了～” 我很疑心她骗我，目光搜寻可能藏匿蓝眼睛的地方。猫婆的手忽向横着的铁烟囱上一指:“这都是叫人打残、摔坏的猫～我把它们拾回来养活的。您瞧那只小黄猫，孩子们想要烧死它，我一把抢出来的～您那宝贝丢了这么多天，哪还有好,现在乡下常来一伙人，下笼子逮猫吃，造孽呀～” 她说得脸抖，手也抖，点烟时，烟卷抖落在地。烟囱上 5 / 80 精品文档 那小黄猫跳下来，叼起烟，仰起嘴递给她。猫婆笑脸开花:“瞧，这小东西多懂事～” 面对这受难猫儿们的救护神，告别出来时，不觉带着点惭愧和狼狈的感觉。 从此不知不觉我竟开始关切所有猫儿的命运。猫胡同再吵再闹也不再打扰我的睡眠，猫叫成了我的安眠曲,, 转过一年，到了猫儿们求偶时节，猫胡同却忽然安静下来。 我妻子无意间听到一个不幸的消息:猫婆死了。同时才知道关于她的一点经历。 她本是先前一个开米铺老板的小婆，被大婆赶出家门，住在那座楼第一层的两间房子里，后又被当做资本家老婆轰到地下室。她孑然一身，拾纸为生，以猫为伴。 曾有人为她找了个卖肉的老汉作伴儿。老汉受不了猫闹、猫叫、猫味儿，就搬出去住。而她坚持与这些猫共享着无人能解的快乐。 前两个月，猫婆急病猝死，老汉搬回来，第一件事便是把这些猫统统轰走。被赶跑的猫儿每每回来，必遭老汉一顿死打。 一种伤感与忧虑从我心里漫无边际地散开，散出去，随后留下的是一片沉重的空茫。 入冬后，我听到一个令人战栗的故事—— 6 / 80 精品文档 我家对面一座破楼修瓦顶。白天换瓦时活没干完，留下个洞，一只猫钻进去御寒;第二天瓦盖上，这只猫无法出来，急得在里边叫。住在这楼顶层的五六户人家谁也不肯将自家的顶棚捅坏，放它出来。这猫叫了三整天，直至声音消失～ 听到这故事，我彻夜难眠。更深夜半，天降大雪，猫胡同里一片死寂。忽然，后墙下传来一声猫叫，在胡同深处，猫婆故居墙头上，孤零零趴着一只猫影，蜷缩一团，凄婉哀叫。不是那只小黄猫吗,忙叫声:“咪咪～” 谁知将它惊动，起身慌张跑掉。 猫胡同里便空无一物。只剩下一片夜的漆黑和雪的惨白，还有奇冷的风在这又长又深的空间里呼啸。 11(请具体说明第三段在文中的作用。 12(请简要概括文中猫婆的形象。 13(文中两处写到小黄猫，有何用意, 14(请探究“听到这故事，我彻夜难眠” 这句话中蕴含着作者哪些情感。 [答案] ?发现猫的可爱而改变先前讨厌的态度;?为下文丢猫、找猫的情节提供依据。 12. 命途多舛;孤苦贫困，与猫相依为命;爱猫救猫，仁慈善良;疾恶如仇。(每点1分) 13. ?猫婆的仁慈善良;?小黄猫念旧感恩;?和有些人的冷酷形成对比，批判人性冷漠。 7 / 80 精品文档 14. ?对猫被困在瓦内至死遭际的痛心;?对原来猫胡同内的猫寒冬雪天无处御寒的忧虑;?对人们为了自家利益而罔顾其他生命的自私行为的失望;?对猫婆收养受难猫儿的崇敬和追思。 [解析] 看段落的作用，要看本身的作用，也要考察与标、开头、上文、下文、结尾的联系，看它在文章中的地位。 12. 本题考查鉴赏人物形象的能力。鉴赏人物形象要在把握全文主旨的基础上，要结合作品中的肖像、语言、动作、心理等方面的描写，注意那些议论性和抒情性的句子，借用一些修饰性词汇，按照“人物，外在特征，精神实质(性格特征、主要情感、心理尤其是矛盾心理) ，身份，反映出的历史社会属性” 的一般思路回答。 13. 本题考查分析作品体裁的基本特征和主要表现手法的能力。考量细节描写在文中的作用，往往可以从内容和形式两个方面分析。所谓形式，即指行文思路、文章结构等方面。考虑时要有语境观念，一定要联系上下文。 14. 本题考查对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价的能力。注意上下文之间的联系，全面分析我“彻夜难眠” 的原因，它既指作者内心深处的感动，也指现实的思考。联系上下文概括要点即可。 篇三:猫婆阅读答案冯骥才 8 / 80 精品文档 高考语文阅读训练之冯骥才作品练习:猫婆 来源于网络2016-11-17 16:13【 】 【】 我那小阁楼的后墙外，居高临下是条又长又深的胡同，我称它为猫胡同。每日夜半，这里是猫儿们无法无天的世界。它们戏耍、求偶、追逐、打架，吵得人无法入睡。为了逃避这群讨厌的家伙，我真想换房子。奇怪，哪来这么多猫，为什么偏偏都跑到这儿来聚会闹事, 一天，我到一位朋友家去。他视猫如命。 我说: 我挺讨厌猫的。 他将一个白色的东西放在我手上:一只毛绒球大小雪白的小猫缩成团儿，小耳朵紧紧贴在脑袋上，一双纯蓝色亮亮的圆眼睛柔和又胆怯地望着我。我情不自禁地对朋友说: 太可爱了，把它送给我吧～ 蓝眼睛一入我家，便成了全家人的情感中心。每当它闯祸，只要一瞅它那纯净光澈的蓝眼睛， 火气顿时全消，反而把它拥在怀里 我也是视猫如命了。 入秋，天一黑，不断有大野猫从猫胡同爬上我家的房顶来。我关紧通向晾台的门，蓝眼睛便发疯似的抓门。我知道它在发狂地爱，便打开门不再阻拦。一天夜里，它再没回来。 家中每个人全空了。我房前房后去找。一个孩子告诉我，猫胡同顶里边一座楼的后门里住着一个老婆子，养了一二十只猫，人称猫婆，蓝眼睛多半是叫她的猫勾去的。 当夜，我钻进猫胡同，在黑暗里寻到猫婆家的门。我冒冒失失地拍门，非要进去看个究竟不可。 9 / 80 精品文档 门打开，一个高高的老婆子出现 这就是猫婆了。 我说我找猫，她立刻请我进屋去，是间阴冷的地下室。一股噎人的猫味扑鼻而来。屋顶很低，正中吊下一个很脏的灯泡，把屋内照得昏黄。一个柜子，一座生铁炉子，一张大床，地上几只放猫食的破瓷碗，再没别的。 猫婆问我猫的样儿，我描述一遍，她立即叫道: 见过见过，常找我们玩，多疼人的宝贝～丢几天了, 我盯住她脸看，只有焦急，却无半点装假的神气。我说: 五六天了。 她的脸顿时阴沉下来: 您甭找了，回不来了～ 我很疑心她骗我，目光搜寻可能藏匿蓝眼睛的地方。猫婆的手忽向横着的铁烟囱上一指: 这都是叫人打残、摔坏的猫～我把它们拾回来养活的。您瞧那只小黄猫，孩子们想要烧死它，我一把抢出来的～您那宝贝丢了这么多天，哪还有好,现在乡下常来一伙人，下笼子逮猫吃，造孽呀～ 她说得脸抖，手也抖，点烟时，烟卷抖落在地。烟囱上那小黄猫跳下来，叼起烟，仰起嘴递给她。猫婆笑脸开花: 瞧，这小东西多懂事～ 面对这受难猫儿们的救护神，告别出来时，不觉带着点惭愧和狼狈的感觉。 从此不知不觉我竟开始关切所有猫儿的命运。猫胡同再吵再闹也不再打扰我的睡眠，猫叫成了我的安眠曲 转过一年，到了猫儿们求偶时节，猫胡同却忽然安静下 10 / 80 精品文档 来。 我妻子无意间听到一个不幸的消息:猫婆死了。同时才知道关于她的一点经历。 她本是先前一个开米铺老板的小婆，被大婆赶出家门，住在那座楼第一层的两间房子里，后又被当做资本家老婆轰到地下室。她孑然一身，拾纸为生，以猫为伴。 曾有人为她找了个卖肉的老汉作伴儿。老汉受不了猫闹、猫叫、猫味儿，就搬出去住。而她坚持与这些猫共享着无人能解的快乐。 前两个月，猫婆急病猝死，老汉搬回来，第一件事便是把这些猫统统轰走。被赶跑的猫儿每每回来，必遭老汉一顿死打。 一种伤感与忧虑从我心里漫无边际地散开，散出去，随后留下的是一片沉重的空茫。 入冬后，我听到一个令人战栗的故事 我家对面一座破楼修瓦顶。白天换瓦时活没干完，留下个洞，一只猫钻进去御寒;第二天瓦盖上，这只猫无法出来，急得在里边叫。住在这楼顶层的五六户人家谁也不肯将自家的顶棚捅坏，放它出来。这猫叫了三整天，直至声音消失～ 听到这故事，我彻夜难眠。更深夜半，天降大雪，猫胡同里一片死寂。忽然，后墙下传来一声猫叫，在胡同深处，猫婆故居墙头上，孤零零趴着一只猫影，蜷缩一团，凄婉哀 11 / 80 精品文档 叫。不是那只小黄猫吗,忙叫声: 咪咪～ 谁知将它惊动，起身慌张跑掉。 猫胡同里便空无一物。只剩下一片夜的漆黑和雪的惨白，还有奇冷的风在这又长又深的空间里呼啸。 11.请具体说明第三段在文中的作用。 12.请简要概括文中猫婆的形象。 13.文中两处写到小黄猫，有何用意, 14.请探究 听到这故事，我彻夜难眠 这句话中蕴含着作者哪些情感。 参考答案: 11.?发现猫的可爱而改变先前讨厌的态度;?为下文丢猫、找猫的情节提供依据。 12.命途多舛;孤苦贫困，与猫相依为命;爱猫救猫，仁慈善良;疾恶如仇。 13.?猫婆的仁慈善良;?小黄猫念旧感恩;?和有些人的冷酷形成对比，批判人性冷漠。 14.?对猫被困在瓦内至死遭际的痛心;?对原来猫胡同内的猫寒冬雪天无处御寒的忧虑;?对人们为了自家利益而罔顾其他生命的自私行为的失望;?对猫婆收养受难猫儿的崇敬和追思。 【】 责任编辑:明明小白 分享到 由于各方面情况的不断调整与变化，中小学教育网所提供的所有考试信 12 / 80 精品文档 息仅供参考，敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。 篇四:猫婆阅读答案冯骥才 阅读下面的作品，完成后面问题。猫婆冯骥才我那小阁楼的后墙外，居高临下是条又长又深的胡同，我称它为猫胡同。每日夜半，这里是猫儿们无法无天的世界。它们戏耍、求偶、追逐-高三语文-魔方格 阅读下面的作品，完成后面问题。猫婆冯骥才我那小阁楼的后墙外，居高临下是条又长又深的胡同，我称它为猫胡同。每日夜半，这里是猫儿们无法无天的世界。它们戏耍、求偶、追逐、打架，吵得人无法入睡。为了逃避这群讨厌的家伙，我真想换房子。奇怪，哪来这么多猫，为什么偏偏都跑到这儿来聚会闹事,一天，我到一位朋友家去。他视猫如命。我说:“我挺讨厌猫的。”他将一个白色的东西放在我手上:一只毛绒球大小雪白的小猫缩成团儿，小耳朵紧紧贴在脑袋上，一双纯蓝色亮亮的圆眼睛柔和又胆怯地望着我。我情不自禁地对朋友说:“太可爱了，把它送给我吧～”蓝眼睛一入我家，便成了全家人的情感中心。每当它闯祸，只要一瞅它那纯净光澈的蓝眼睛，火气顿时全消，反而把它拥在怀里,,我也是视猫如命了。入秋，天一黑，不断有大野猫从猫胡同爬上我家的房顶来。我关紧通向晾台的门，蓝眼睛便发疯似的抓门。我知道它在发狂地爱，便打开门不再阻拦。一天夜里，它再没回来。家中每个人全空了。我房前房后去找。一个孩子告诉我，猫胡同顶里 13 / 80 精品文档 边一座楼的后门里住着一个老婆子，养了一二十只猫，人称猫婆，蓝眼睛多半是叫她的猫勾去的。当夜，我钻进猫胡同，在黑暗里寻到猫婆家的门。我冒冒失失地拍门，非要进去看个究竟不可。门打开，一个高高的老婆子出现——这就是猫婆了。我说我找猫，她立刻请我进屋去，是间阴冷的地下室。一股噎人的猫味扑鼻而来。屋顶很低，正中吊下一个很脏的灯泡，把屋内照得昏黄。一个柜子，一座生铁炉子，一张大床，地上几只放猫食的破瓷碗，再没别的。猫婆问我猫的样儿，我描述一遍，她立即叫道:“见过见过，常找我们玩，多疼人的宝贝～丢几天了,”我盯住她脸看，只有焦急，却无半点装假的神气。我说:“五六天了。”她的脸顿时阴沉下来:“您甭找了，回不来了～”我很疑心她骗我，目光搜寻可能藏匿蓝眼睛的地方。猫婆的手忽向横着的铁烟囱上一指:“这都是叫人打残、摔坏的猫～我把它们拾回来养活的。您瞧那只小黄猫，孩子们想要烧死它，我一把抢出来的～您那宝贝丢了这么多天，哪还有好,现在乡下常来一伙人，下笼子逮猫吃，造孽呀～”她说得脸抖，手也抖，点烟时，烟卷抖落在地。烟囱上那小黄猫跳下来，叼起烟，仰起嘴递给她。猫婆笑脸开花:“瞧，这小东西多懂事～”面对这受难猫儿们的救护神，告别出来时，不觉带着点惭愧和狼狈的感觉。从此不知不觉我竟开始关切所有猫儿的命运。猫胡同再吵再闹也不再打扰我的睡眠，猫叫成了我的安眠曲,,转过一年，到 14 / 80 精品文档 了猫儿们求偶时节，猫胡同却忽然安静下来。我妻子无意间听到一个不幸的消息:猫婆死了。同时才知道关于她的一点经历。她本是先前一个开米铺老板的小婆，被大婆赶出家门，住在那座楼第一层的两间房子里，后又被当做资本家老婆轰到地下室。她孑然一身，拾纸为生，以猫为伴。曾有人为她找了个卖肉的老汉作伴儿。老汉受不了猫闹、猫叫、 猫味儿，就搬出去住。而她坚持与这些猫共享着无人能解的快乐。前两个月，猫婆急病猝死，老汉搬回来，第一件事便是把这些猫统统轰走。被赶跑的猫儿每每回来，必遭老汉一顿死打。一种伤感与忧虑从我心里漫无边际地散开，散出去，随后留下的是一片沉重的空茫。入冬后，我听到一个令人战栗的故事——我家对面一座破楼修瓦顶。白天换瓦时活没干完，留下个洞，一只猫钻进去御寒;第二天瓦盖上，这只猫无法出来，急得在里边叫。住在这楼顶层的五六户人家谁也不肯将自家的顶棚捅坏，放它出来。这猫叫了三整天，直至声音消失～听到这故事，我彻夜难眠。更深夜半，天降大雪，猫胡同里一片死寂。忽然，后墙下传来一声猫叫，在胡同深处，猫婆故居墙头上，孤零零趴着一只猫影，蜷缩一团，凄婉哀叫。不是那只小黄猫吗,忙叫声:“咪咪～”谁知将它惊动，起身慌张跑掉。猫胡同里便空无一物。只剩下一片夜的漆黑和雪的惨白，还有奇冷的风在这又长又深的空间里呼啸。小题1:请具体说明第三段在文中的作用。小题2: 15 / 80 精品文档 请简要概括文中猫婆的形象。小题3:文中两处写到小黄猫，有何用意,小题4:请探究“听到这故事，我彻夜难眠”这句话中蕴含着作者哪些情感。 小题1:?发现猫的可爱而改变先前讨厌的态度;?为下文丢猫、找猫的情节提供依据。小题2:命途多舛;孤苦贫困，与猫相依为命;爱猫救猫，仁慈善良;疾恶如仇。 (每点1分)小题3:?猫婆的仁慈善良;?小黄猫念旧感恩;?和有些人的冷酷形成对比，批判人性冷漠。小题4:?对猫被困在瓦内至死遭际的痛心;?对原来猫胡同内的猫寒冬雪天无处御寒的忧虑;?对人们为了自家利益而罔顾其他生命的自私行为的失望;?对猫婆收养受难猫儿的崇敬和追思。小题1:试题分析:回答文中某段在文中的作用，可从其对表现文章内容、对文章结构的作用两方面入手。比如本题，第三段写的是:“我”见了那只“毛绒球大小雪白的小猫”后，对猫的态度立即由“讨厌”变为“爱”，因而此段在内容方面的作用就是发现猫的可爱而改变了先前讨厌的态度。其次，在结构上，此段处于文章开头部分，因而可以说此段为下文丢猫、找猫的情节提供依据。小题2:试题分析:回答此题，要概括“猫婆”的形象，可根据文本对“猫婆”身世的介绍和外貌、语言、行为动作、心理的描写以及遭遇的描述来分析。比如，从文章对猫婆住处的描写和她孑然一身的叙述可看出她的孤苦贫困，与猫相依为命;从文章对她遭遇的描述，可看出她命途多舛;等等。小题3: 16 / 80 精品文档 试题分析:回答此题，要紧扣文本中对小黄猫的两处描写，联系其上下文和文章主题分析其对表现文中人物性格方面的作用。比如表现了猫婆的仁慈善良;表现了小黄猫念旧感恩;和有些人的冷酷形成对比;批判了人性的冷漠;等等。小题4:试题分析:这是一道探究式题。答案应抓住题中“蕴含着作者哪些情感”一语挖掘答案。比如表现了作者对猫被困在瓦内至死遭际的痛心;反映了作者对原来猫胡同内的猫寒冬雪天无处御寒的忧虑;也表达了作者对人们为了自家利益而罔顾其他生命的自私行为的失望和对猫婆收养受难猫儿的崇敬和追思。 马上分享给同学 据魔方格专家权威分析，试题“阅读下面的作品，完成后面问题。猫婆冯骥才我那小阁楼的后墙外，..”主要考查你对现代文阅读等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下: 现在没空,点击收藏，以后再看。 因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。 考点名称:现代文阅读现代文阅读掌握内容:各种文体有不同的命题规律和答题技巧，不能一概而论。相对来说说明文和议论文命题方向更集中，答题的也相对固定，规律性更强些。解题注重技巧。记叙文题型更丰富些，答案也更灵活。重在感悟和语言的表达。一、首先:表达方式、修辞手法、常见写作、表现手法、描写方法、说明方法、说明顺序、论证方法这些重要要素一定要把握住。 二、其次:语句在文章篇章结构上的作用:总起全文、引起下文、 17 / 80 精品文档 打下伏笔、作铺垫、承上启下、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。 语句在表情达意方面的作用:渲染气氛、烘托人物形象、点明中心、突出主题。 语句特色评价用词:准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委 婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。 文段中关键词语、短句的分析:在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则:词不离句?句不离段?段不离篇。也就是说一定要结合具体语境来考虑。 理解词语在选文中的意思和在语境中的含义:解答这类题目，要注意两点:一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。 语句作用、含义分析题:?评价、赏析一句话:应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确 严密,,再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育,, ?分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键 18 / 80 精品文档 词在特定语境中的含义。 ?说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色。记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。议论文语段中分析一句话要紧扣住论点以及议论文语言的特色。 ?关键句子主要包括五个方面:点明题旨的句子;描写、议论、抒情的句子;总结全文的句子;起承转合的句子;运用各种修辞手法的句子。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。 指明语句所用的写作方法:一定要注意文体特征和名词使用的准确性。 ?社会环境描写的主要作用:交代作品的时代背景。在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。 ?自然环境描写句的主要作用:表现地域风光，提示时间、季节和环境特点;推动情节发展;渲染气氛;烘托人物形象;突出、深化主题。 用自己的话回答问题:?这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以首先应该找出原文中的相关语句;?其次要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法:概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况;解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词;变换句式法， 19 / 80 精品文档 适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。 根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会:用第一人称;采用1+2或1+3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。 ?说明方法:常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌。 ?说明顺序:所谓合理的说明顺序，是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序，也是符合人们认识事物、事物规律的顺序。常见的说明顺序有:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。 ?论证方法:指的是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点、论据之间逻辑关系的纽带。常用的论证方法有:举例论证、道理论证、喻证法、对比法。 ?论点:论点，又叫论断，是作者所持的观点。在较长的文章中，论点有中心论点和分论点之分。 中心论点，是作者对所论述的问题的最基本看法。是作者在文章中所提出的最主要的思想观点，是全部分论点的高度概括和集中。 分论点是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点。各分论点也需要加以论证。中心论点和分论点的关系是被证明与证明关系。凡经证明而立得住的分论点，也就成为论证中心的有力论据。 ?论据:提出论点必须有根据，即必须举出足够的事实或正确的道理，证明论 20 / 80 精品文档 点的正确性。用来证明论点的事实和道理叫做论据。 论据，依据其本身的性质和特征，可分为事实论据和道理论据两类。事实论据是对客观事物的真实的描述和概括，具有直接现实性的品格，因此是证明论点的最有说服力的论据。所 谓“事实胜于雄辩”就是这个道理。事实论据包括具体事例、概括事实、统计数字、亲身经历等等。理论论据是指那些来源于实践，并且已被长期实践证明和检验过，断定为正确的观点。 ?记叙顺序:顺叙:按照客观事物的发生发展的先后次序进行叙述，从开端、发展、高潮写到结局。倒叙:把事情的结局或后面发生的事情先写出来，然后再按事件的发展顺序进行叙述。插叙:在顺叙的过程中，由于某种需要，暂时把叙述线索中断一下，插进有关的另一件事情的叙述。插叙的作用是补充交代或说明，使叙述更加充分，弥补单凭顺叙难以交代清楚的必要内容，使文章更充实、更周密，在结构上更紧凑。 ?描写方法:是用生动形象的语言把人物、事件、景物具体描绘出来的一种手法，给读者以身临其境的感觉。描写是文学创作的基本手法之一。按不同的分类描写可以有不同的分法:从描写对象的自然属性来分，可以分为人物描写、环境描写和带综合性的场面描写。环境描写又分为:自然环境描写和社会环境描写。人物描写还可细分为语言描写、动作描写、肖像描写、心理描写、和细节描写。从描写的角度来分，可以分为正面描写和侧面描 21 / 80 精品文档 写。 ?表达方式:表述特定内容所使用的特定的语言方法、手段，是表达方式。它是文章构成的一种形式要素。记叙、描写、抒情、议论、说明。 ?表现手法:表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式。分析一篇作品，具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式。注:又因为现代的语文已不太注重表现手法与表达技巧的区分，可认为二者是统一的。但如果要严格区分表现手法从属于表达技巧。托物言志、写景抒情、叙事抒情、直抒胸臆、对比、衬托、烘托、卒章显志、象征、想象、联想、照应、寓情于景、反衬、托物起兴、美景衬哀情、渲染、渲染环境、虚实结合、点面结合、动静结合、以动衬静、伏笔照应、设置悬念、侧面描写、正面描写、直接抒情、间接抒情、修辞格、字词锤炼、以小见大、句式选择等。 现代文阅读实用解题技巧:一、解答现代文阅读题应分三步走: 第一步，纵观全文，把握主旨一是理清文章的思路。 文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。往往行之有效。二要找寻、读懂文章中关键的词句。特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、 22 / 80 精品文档 抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中。 ?不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。第一遍速读，作快速浏览，摄取各段大概意思，建立起对文章的整体认识，集中解决一个问题——选文写的是什么,第二遍精读，仔细阅读每句话，揣摩、参悟一些重要的句子、段落，对文章的主旨产生一定的认识。?画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。?心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。作为托物言志类的哲理性散文，在叙述和描写中总有一些议论和抒情的语句，阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意，尤其注意文章结尾的议论抒情，它们往往就是全文的主旨所在。牢记:欲速则不达。一定要读懂文章再做题，坚决杜绝走马观花式的阅读。 第二步，认真审题，定向扫描做现代文阅读主观题的关键在于准确地审题，抓住了审题这个关键，就找到了答题的诀窍。 现代文阅读的审题，就是要仔细分析题干，把握题目要求，即把握题干中包含的与答案相关的各种信息。这是答题的第一步，也是最关键的一步。题干一般由两个部分组成，一是文章作者的话，一是命题者的话。设置题干的目的，主 23 / 80 精品文档 要是限定答题内容;同时，命题者为了使考生不至于茫然无绪，往往又会在题干中提示答题内容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪个句子中。这样我们就可以根据题干的提示，找出每一道题的出题点，锁定答题区间， 具体到段、句、词。只要找准了原文中的相关区域，认真揣摩上下文的文意，准确抓住关键词句，准确地把握住答案的有关信息，大多数题目的答案是能够在原文中找到的。牢记:题干提示了答题范围，题干了答题角度，题干提供了答题思路，题干隐含了答题信息，题干体现了答题规律。 第三步，筛选组合，定向表述文学作品阅读多为主观题，其题干不仅能显示答题的区域，还能显示答题的方式。 要站在命题人所“问”的角度回答问题，问什么答什么，使所答充分、到位、准确、有条理。整合时一定要确保文通句顺。牢记: 1、弄清题干中所具有的态度或倾向遇到的题干如果是否定形式，就采用先反后正的答题方式，避免遗漏要点;遇到的题干如果是肯定形式，就采用正面的答题方式。2、弄清题干语言的构成形式，确定答题语言形式。题干的结构，是表意的外在形式，暗示着语句含义由哪些方面构成，分析结构可以提示考生答题时如何组织好语言。3、弄清题干中作者的话和命题者的话题目中出现作者的语句，一般是学生要理解和分析的对象，而命题者的话一般起到引导学生明确解答重点或者提供限制条件的作用。4、变含蓄为直接， 24 / 80 精品文档 变分说为概括。高考中现代文阅读材料多为散文，语言不仅有丰富的内涵，还很讲究艺术技巧。有的含蓄委婉，有的生动细腻，有的形象具体。具有这些特点的语句在高考中历来成为考查的重点。组织答案的时候首先要整合文中的相关信息，在原文中找出相关段落所传达的信息的共同点，然后利用文中附着信息共同点的那些具体的、形象化的语句，把这些具体形象化的语言转换为抽象，概括性的语言，即为所需答案。5、多从原文中筛选、提炼、整合语句作答。现代文阅读的考查目的在于把握并理解作者在文中所要传达的信息，因此，要依照作者的思路来理解作品，多从原文中寻找答案。但并不是直接摘抄，有时以文章中的词或句为基础略作改写来作答，有时要求综观全文，从各段中提取相关信息加以整合。这类题在高考中出现最多。二、另外，要弄清试题中常用的名词术语。1、表达方式，常用的表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明等。写作手法，考生要清楚，狭义的写作手法即“表达方式”，广义的是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法，先抑后扬、象征、开门见山、托物言志等。2、修辞手法，常用的有比喻、拟人、反复、夸张、排比、对偶、对比、设问、反问等。3、语言特点，一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩的特点。分析时，一般从修辞上进行分析。感悟，多指发自内心的感受、理解、 25 / 80 精品文档 领悟等。4、说明文的类型，事物、事理说明文(内容角度);平实、生动说明文(语言表达角度)。5、说明方法，一般有举例子、分类别、列数据、作比较、下定义、作诠释、打比方、画图表、摹状貌等(一般是三个字)。说明顺序，时间顺序(程序顺序)、空间顺序、逻辑顺序。在答题时，可答得具体些，如:空间顺序(从上到下，从里到外等)，逻辑顺序(先结果后原因，层层递进等)。说明对象，指文章说明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特点)。6、论证方法，中学要求掌握的有道理论证、事实论证、对比论证、比喻论证、归谬法。论证方式，立论和驳论。理论论据，包括名人名言、俗语谚语、公式定律等。事实论据，一切事实、史实、数据等。简明，语句简洁、明了，一般有字数上的限制。得体，文明礼貌，人性化。7、有何作用，回答文章中某一内容的作用或好处可从三个方面考虑，一是内容方面，如深化主题、强调感情等;二是结构方面的，如过渡、呼应等;三是语言方面，如引人入胜、生动活泼等。8、思想内容，基本是指文章的中心思想或主旨。9、思想感情，作者或作品中人物所表现出来的思想倾向，如善恶、好恶、褒贬等。以上各“常用术语”，暗中考查语文基础，同时也是题目赋分点所在，考生理解清楚，可很好地根治“答非所问”的弊病。 解题方法: 1.纵观全篇把握主旨一篇文章是一个有机的整体。读一 26 / 80 精品文档 篇文章如果没有着眼于全篇的目光，没有整体把握的意识，其结果只能是事倍功半，甚至徒劳无益。因此，阅读效率的提高取决 于对文章内容的主旨是否能正确把握。那么，如何把握文章的主旨呢,首先要着眼于文章的整体，注意理清内部的相互关系，从宏观上居高临下地驾驭文章，领会文章的主旨内涵。其次还要看文章的作者、写作时间和文后的注释等，特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣测文章的主旨，明确作者的主要写作意图，这样解题就心中有数了。 2.理清脉络划分层次《报秋》全文共九个自然段，一至六段为第一部分，这一部分的感情脉络是:由玉簪花“探出头来”“报秋”引得作者“一惊”写起，随即“怅然”，又想到玉簪花的顽强、谦让、洁净和特有的芳香，归结到“秋是收获的季节，我却是两手空空”的失落、不安和焦虑。七至九段为第二部分:从兄长寄来的词中有所领悟，悟出“只在心中领取，便得逍遥”的人生哲理，从而坚定“领取生活”的人生态度。 3.检索范围准确摘取良好的阅读素质不仅体现在对文章的整体把握上，还体现在对局部的确认。阅读时，先看题目涉及到文中哪些段落或区域，确定对应的语句，再仔细分析这一段里每一句话的意思，理清段落之间的关系，了解行 27 / 80 精品文档 文思路。阅读题一般是从选文里有可能被学生忽略且又不一定真懂的地方抽出来编成各种形式的问题，用来考查学生的理解能力。因此，答案要从选文里找，只要认真揣摩上下文意，准确抓住关键语句，大多数题目的答案在原文中是能够“抠”出来的。 4.综合分析全面考察有些阅读题要求学生用自己的话把答案意思说出来，且往往有字数限制。这种题对学生语言表达能力的要求比较高，题目难度也大。解答此类试题，要吃透答案的内容要点，吃准表述的范围、角度和方式，用规范的语言表达。 5.认清手法明确作用现代文阅读，命题者常常从文章的表现手法和修辞手法方面出题对考生进行考查。因此，掌握常用的表现手法和修辞手法，明确它们的修辞作用，对理解和鉴赏文章很有帮助。近几年高考现代文阅读大致考查了如下几种修辞手法: (1).比喻比喻要贴切，必须有相似点。本体与喻体的相似点越明显，越突出，比喻就越贴切。(2).拟人搜索(3).反衬(4).对比(5).反复(6).排比(7).象征象征是文艺创作的一种表现手法，用具体的事物表现某种特殊意义，或通过某一特定的具体的形象以表现与之相似的或相近的概念、思想和感情。 以上内容为魔方格学习社区原创内容，未经允许不得转载～ 与“阅读下面的作品，完成后面问题。猫婆冯骥才我那小阁楼的后墙外，..”考查相似的 28 / 80 精品文档 试题有:篇五:猫婆阅读答案冯骥才 阅读下面的作品，完成 11 , 14 题。 猫 婆 冯骥才 我那小阁楼的后墙外，居高临下是条又长又深的胡同，我称它为猫胡同。每日夜半，这里是猫儿们无法无天的世界。它们戏耍、求偶、追逐、打架，吵得人无法入睡。为了逃避这群讨厌的家伙，我真想换房子。奇怪，哪来这么多猫，为什么偏偏都跑到这儿来聚会闹事 一天，我到一位朋友家去。他视猫如命。 我说:“我挺讨厌猫的。”他将一个白色的东西放在我手上:一只毛绒球大小雪白的小猫缩成团儿，小耳朵紧紧贴在脑袋上，一双纯蓝色亮亮的圆眼睛柔和又胆怯地望着我。 猫婆(冯骥才)阅读答案 猫 婆冯骥才我那小阁楼的后墙外，居高临下是条又长又深的胡同，我称它为猫胡同。每日夜半，这里是猫儿们无法无天的世界。它们戏耍、求偶、追逐、打架，吵得人无法入睡。为了逃避这群讨厌的家伙，我真想换房子。奇怪，哪来这么多猫，为什么偏偏都跑到这儿来聚会闹事,一天，我到一位朋友家去。他视猫如命。我说:“我挺讨厌猫的。”他将一个白色的东西放在我手上:一只毛绒球大小雪白的小猫缩成团儿，小耳朵紧紧贴在脑袋上，一双纯蓝色亮亮的圆眼睛柔和又胆怯地望着我。我情不自禁地对朋友说:“太可爱了，把它送给我吧～”蓝眼睛一入我家，便成了全家人的情感中心。每当它闯祸， 29 / 80 精品文档 只要一瞅它那纯净光澈的蓝眼睛，火气顿时全消，反而把它拥在怀里,,我也是视猫如命了。入秋，天一黑，不断有大野猫从猫胡同爬上我家的房顶来。我关紧通向晾台的门，蓝眼睛便发疯似的抓门。我知道它在发狂地爱，便打开门不再阻拦。一天夜里，它再没回来。家中每个人全空了。我房前房后去找。一个孩子告诉我，猫胡同顶里边一座楼的后门里住着一个老婆子，养了一二十只猫，人称猫婆，蓝眼睛多半是叫她的猫勾去的。当夜，我钻进猫胡同，在黑暗里寻到猫婆家的门。我冒冒失失地拍门，非要进去看个究竟不可。门打开，一个高高的老婆子出现——这就是猫婆了。我说我找猫，她立刻请我进屋去，是间阴冷的地下室。一股噎人的猫味扑鼻而来。屋顶很低，正中吊下一个很脏的灯泡，把屋内照得昏黄。一个柜子，一座生铁炉子，一张大床，地上几只放猫食的破瓷碗，再没别的。猫婆问我猫的样儿，我描述一遍，她立即叫道:“见过见过，常找我们玩，多疼人的宝贝～丢几天了,”我盯住她脸看，只有焦急，却无半点装假的神气。我说:“五六天了。”她的脸顿时阴沉下来:“您甭找了，回不来了～”我很疑心她骗我，目光搜寻可能藏匿蓝眼睛的地方。猫婆的手忽向横着的铁烟囱上一指:“这都是叫人打残、摔坏的猫～我把它们拾回来养活的。您瞧那只小黄猫，孩子们想要烧死它，我一把抢出来的～您那宝贝丢了这么多天，哪还有好,现在乡下常来一伙人，下笼子逮猫吃，造孽呀～” 30 / 80 精品文档 她说得脸抖，手也抖，点烟时，烟卷抖落在地。烟囱上那小黄猫跳下来，叼起烟，仰起嘴递给她。猫婆笑脸开花:“瞧，这小东西多懂事～”面对这受难猫儿们的救护神，告别出来时，不觉带着点惭愧和狼狈的感觉。从此不知不觉我竟开始关切所有猫儿的命运。猫胡同再吵再闹也不再打扰我的睡眠，猫叫成了我的安眠曲,,转过一年，到了猫儿们求偶时节，猫胡同却忽然安静下来。我妻子无意间听到一个不幸的消息:猫婆死了。同时才知道关于她的一点经历。她本是先前一个开米铺老板的小婆，被大婆赶出家门，住在那座楼第一层的两间房子里，后又被当做资本家老婆轰到地下室。她孑然一身，拾纸为生，以猫为伴。曾有人为她找了个卖肉的老汉作伴儿。老汉受不了猫闹、猫叫、猫味儿，就搬出去住。而她坚持与这些猫共享着无人能解的快乐。前两个月，猫婆急病猝死，老汉搬回来，第一件事便是把这些猫统统轰走。被赶跑的猫儿每每回来，必遭老汉一顿死打。一种伤感与忧虑从我心里漫无边际地散开，散出去，随后留下的是一片沉重的空茫。入冬后，我听到一个令人战栗的故事——我家对面一座破楼修瓦顶。白天换瓦时活没干完，留下个洞，一只猫钻进去御寒;第二天瓦盖上，这只猫无法出来，急得在里边叫。住在这楼顶层的五六户人家谁也不肯将自家的顶棚捅坏，放它出来。这猫叫了三整天，直至声音消失～听到这故事，我彻夜难眠。更深夜半，天降大雪，猫胡同里一片死寂。 31 / 80 精品文档 忽然，后墙下传来一声猫叫，在胡同深处，猫婆故居墙头上，孤零零趴着一只猫影，蜷缩一团，凄婉哀叫。不是那只小黄猫吗,忙叫声:“咪咪～”谁知将它惊动，起身慌张跑掉。猫胡同里便空无一物。只剩下一片夜的漆黑和雪的惨白，还有奇冷的风在这又长又深的空间里呼啸。11(请具体说明第三段在文中的作用。 12(请简要概括文中猫婆的形象。13(文中两处写到小黄猫，有何用意,14(请探究“听到这故事，我彻夜难眠”这句话中蕴含着作者哪些情感。 答案:11(?发现猫的可爱而改变先前讨厌的态度;?为下文丢猫、找猫的情节提供依据。12(命途多舛;孤苦贫困，与猫相依为命;爱猫救猫，仁慈善良;疾恶如仇。 (每点1分)13(? 猫婆的仁慈善良;?小黄猫念旧感恩;?和有些人的冷酷形成对比，批判人性冷漠。14(?对猫被困在瓦内至死遭际的痛心;?对原来猫胡同内的猫寒冬雪天无处御寒的忧虑;?对人们为了自家利益而罔顾其他生命的自私行为的失望;?对猫婆收养受难猫儿的崇敬和追思。 《低调冯骥才》阅读及答案 低调 冯骥才 ?在媒体和网络的时代，一个人只有高调才会叫人看见、叫人知道、叫人关注。高调必须强势，不怕攻击，反过来愈被攻击愈受关注，愈成为一时舆论的主角，干出点什么 32 / 80 精品文档 都会热销;高调不仅风光，还带来名利双赢，所以有人选择高调。 ?有人以为高调是一种成功，其实不然。高调只是这个时代的一种活法。当然，每个人都有权选择自己的活法，选择什么都无可厚非。于是，另一些人就去选择另一种活法——低调。 ?这种人不喜欢一举一动都被人关注，一言一语也被人议论，不喜欢人前显贵，更不喜欢被“狗仔队”追逐，被粉丝死死纠缠与围困，被曝光曝得一丝不挂;他们明白在商品和消费的社会里，高调存在的代价是被商品化和被消费。这样，心甘情愿低调的人就没人认识，不为人所知，但他们反而能踏踏实实做自己喜欢的事，充分地享受和咀嚼日子，活得平心静气，安稳又踏实。你问他怎么这么低调，他会一笑而已;就像自己爱一个人，需要对别人说明吗, ?所以说:低调为了生活在自己的世界里，高调为了生活在别人的世界里。 ?我很尊敬我的一些同行的作家。在市场称霸的社会中，恐怕作家是最沉得住气的一群人。他们平日不知躲在什么地方，很少伸头探脑，有时一两年不见，看似在人间蒸发了，却忽然把一本十几万或几十万字厚重的书拿了出来;他们笔尖触动的生活与人性之深，文字创造力之强，令人吃惊。待到人们去品读去议论，他们又不声不响扎到什么地方去 33 / 80 精品文档 了。惟其这样才能写出真正洞悉社会人生的作品来。 ?作家天生是低调的。他们生活在社会深深的皱折里，也生活在自己的心灵与性情里，所以看得见黑暗中的光线和阳光中的阴影，以及大地深处的疼点。他们天生不是做明星的材料，不会经营自己只会营造笔下的人物;任何思想者都是这样:把自己放在低调里，是为了让思想真正成为一种时代的高调。 ?享受一下低调吧——低调的宁静、踏实、深邃与隽永。低调不是被边缘被遗忘，更不是无能。相反只有自信才能做到低调和安于低调。 14(简要概括本文的论述思路。 15(文章第?至?段运用了哪些论证方法，有何作用, 16(结合文章内容，说说你对“只有自信才能做到低调和安于低调”这句话的理解。 17(在媒体和网络的时代，结合文章内容，谈谈你如何看待那些高调的炒作自我的现象, 参考答案: 14(文章首先从当前社会上高调者种种表现及认识取向入手，引出了“低调”这一论述的主体，接着论述了低调者表现及内在的思想价值，最后以作家为例证明了成为低调者的内在品性。 15(运用了对比的论证方法。以生活中的高调者的表现 34 / 80 精品文档 和低调者的表现做对比，突出了低调者是为了生活在自己的世界里的思想价值。 16(这句话是强调一个人要有正确的生活态度，踏实宁静，注重内在的思想修养，做自己喜欢的事，敏锐地洞悉社会，追求思想深邃，不张扬，不为名利诱惑，平静地生活在自己的世界里。 17(我不认可。高调者张扬炒作自己，放大自己，纯粹是为了个人利益，只图一时的光鲜，浅薄没有内涵，给社会的风气带来不好的影响。 我认可。高调者善于炒作自己，推销自己，是适应社会的一种表现，也是追求社会认可的一种自我展示。 书架冯骥才阅读答案 篇一:书架冯骥才阅读答案 阅读.回答问题. 书架 冯骥才 ?大凡人们都是先有书.后有书架的,书多了.无处搁放.才造一个架子.我则不然.我仅有十多本书时.就有一个挺大.挺华美的书架了.它原先就在走廊贴着墙放着.和人一般高.红木制的.里边一层层堆的都是杂七杂八什么破布呀.旧竹篮呀.空瓶子呀等等.简直就个杂货架子了. ?至于拿它当书架用.倒有一个特别的起因. ?那是十一岁时.我到一个同学家里去玩.见到这同学的爷爷.一位皓首霜须.性情?题目和参考答案——精英家教网——冯骥才 35 / 80 精品文档 ?大凡人们都是先有书，后有书架的;书多了，无处搁放，才造一个架子。我则不然。我仅有十多本书时，就有一个挺大、挺华美的书架了。它原先就在走廊贴着墙放着，和人一般高，红木制的，里边一层层堆的都是杂七杂八什么破布呀、旧竹篮呀、空瓶子呀等等，简直就个杂货架子了。 ?至于拿它当书架用，倒有一个特别的起因。 ?那是十一岁时，我到一个同学家里去玩，见到这同学的爷爷，一位皓首霜须、性情豁朗的长者。他的房间里四壁都是书架，几乎瞧不见一块咫尺大小的空墙壁。书架上整整齐齐排满书籍。我感到这房间又神秘又宁静，而且莫测高深。这老爷爷一边轻轻捋着老山羊似的胡须，一边笑嘻嘻地和我说话，不知为什么，我这张平日挺能说话的嘴巴始终紧紧闭着，不敢轻易地张开。反正我回家后，就把走廊那大书架硬拖到我房间里，擦抹得干干净净，放在小屋最显眼的地方，然后把自己的宝贝书也都一本紧挨着一本立在上边。瞧，《金银岛》啦，《说唐》啦，《祖母的故事》啦，《铁木儿和他的伙伴》啦,,一时我觉得自己有点像同学家那老爷爷了，心里有种说不出的快感。 ?遗憾的是，这些书总共不过十多本，放在书架上，显得可怜巴巴，好比在一个大院子里只栽上几棵花。我就到爷爷、妈妈、姐姐妹妹的房间里去搜罗，凡是书籍，不论什么内容，一把拿来放在我书架上，惹得他们找不到就来和我吵 36 / 80 精品文档 闹。我呢，就像小人国的仆役，急于要塞饱格列佛的大肚囊那样，整天费尽心思和力气到处找书。大概最初我就是为了填满这大书架才遛书摊、逛书市的。我没有更多的钱，就把乘车、看电影和买冰棒的钱都省下来买了书。 ?不知从什么时候开始，我不再为了充实书架而买书。当许许多多好书挤满在书架上，书架就变得次要了，甚至没什么意义了。我渐渐觉得还有一个硕大无比、永远也装不满的书架，那就我自己。 ?此后，我就忙于填满自己——这个“大书架”了。 ?1966年，正是我那书架的顶板上也堆满书籍时，却给骤然疾来的“红色狂飙”一扫而空。我被狂风热无知的“小将”们逼着把书抱到当院，点火烧掉。书架空了，没什么用了，我又把它搬回到走廊上，就拿它放盐罐、油瓶、锅碗，它便变得油腻、污黑。 ?有时，我的目光碰到这改做碗架的书架，心儿陡然会感到一阵酸楚与空茫。这感觉，只有那种思念起永别的亲友的心情才能相比。 ?最近几年，无数崭新的书出现在书店里。每当我站在这些书前，那些书就像久别的老朋友向我打招呼，我竟忍不住将手伸进口袋，掏出本来打算买香烟、买橘子的钱来,, 沾上对书的嗜好就甭想改掉。顺从这高贵而美好的嗜好吧～ 如今我那书架又婷婷地立在我的房间里。我爱这一架新 37 / 80 精品文档 书，我依旧怀念那一架旧书。世界上丢失的东西，有些可以 寻找回来，有些却无从觅处。但被破坏的好的事物总要重新 开始，就像我这书架,, 结合上下文说说，在同学家里，“我”这张平日挺能说 话的嘴巴为什么不敢轻易张开。 _____________________________________________ 请你结合文意说说对下面一句话的理解。 大洋深处，有谁到过, _____________________________________________ 结尾句“世界上丢失的东西，有些可以寻找回来，有些 却无从觅处。”请你说说作者是怎样把“丢失的东西”寻找 回来的。 _____________________________________________ 在你的生活里，哪些是丢失了却“无从觅处”的，请结 合自己的生活实际谈一谈。 _____________________________________________ 因为房间四壁的书架上排满书籍，使我感到莫测高深。?书 是无穷无尽的。?学习是无止境的，表明作者对书的渴求。 ?失去的书重新购买。?“碗架”又回到“我”的房间成为 书架。略。 这小镇只有一家书店。书店只有一位小镇上人 称呼为“卖书的”，就是她。 她卖了多久书了,没有人说得清。在人们的记忆中，似 38 / 80 精品文档 乎这里有书店就有了她，也只有她。老年人记得:她刚卖书那阵儿还是个刚出校门的学生娃，撅着一双羊角小辫，斯斯文文，见了谁都是笑模笑样。 她很忙。书店里的事全由她一个人办理:进书、卖书，下乡送书、卖画，预订书，包括每日一次的结账，店堂里的内外清扫,,她忙得过来吗,不知道。也没有人认真想过。反正她是忙过来了，几十年如一日地忙过来了。怎样忙过来的,说不清，也没人注意。像地上的草，绿了，黄了，黄了，绿了，“一岁一枯荣”吧。除了诗人们，一般人是不大注意到这些小草的变化的。 岁月流逝。如今，读过她卖出的小人书的小姑娘早已当了妈妈，连她们的孩子也已不大喜欢小人书而喜爱抱着厚厚的小说看了。书架上的书，也如同变幻的人生，经历了不少坎坷，但毕竟是越来越丰实，光看看那些五花八门的书名，看看那各具风格的封面，就知道书是越来越多了。 人爱书了，生意能不红火么, 岁月无情，我们的主人公看去五十上下了，额际和眼角已隐隐刻上细细的皱纹。可她那一双眸子却如秋日潭水般清明。那传神的眸子中有的是单纯、真诚。看她一眼，像看一座平原:一目尽收，一览无余，坦坦荡荡。大概也正因此，那些素来拘谨、甚至怯懦的卖鸡蛋的老婆婆们敢于不买书走进店来，坐在店堂歇乏，拉家常，向她讨水喝。当然，她们 39 / 80 精品文档 也一反生活拮据的家庭主妇的锱铢必较，大把大把地掏出鲜枣、红果，强留在柜面上。她们以自己的直感信任了她。她虽是个挣钱的女人，但不傲世欺民。她是个好人。 有一天，小书店里来了一位年轻的客人。 这时辰正是书店里的冷清时刻。我们的主人公正倚靠在柜台上看刚刚收到的报纸。见有客人，她站起来:“您要买书,” “不，看看，先看看,,”年轻人有一股文气。光那一副眼镜也足以证明他读了不少的书。 “请您取一下那本书。”他指着书架正中的一册36开本的小书。那是一本诗集，装帧精美，雅致。书名是《孩子和书》 “您看过这本书吗,”他抚摸着手中的诗集，问。 她赧然了:“没有,,”真的，她卖过的书太多，多得无数。但她读过的书太少，少得屈指可数。这实在是因为太忙了。她常常只能把每次新进的书翻一翻:看看封面，内容提要，插图，定价。这也是为了向客人们介绍、推荐。让顾客买了不合适的书，她觉得对不起人家，尤其是那些农家孩子们——她的小主顾，小客人。她知道他们手中的一把镍币是从妈妈的盐钱里一点一点抠来的。 那年轻人并未注意她的窘态，继续问道:“这本书买的人多吗,” “不少。进了50本，已快完了。”这她心中有数，答得 40 / 80 精品文档 挺爽快。“主要是中学生和老师买。听说报纸上有介绍，向学生推荐。”她补充说。 “您，认识我吗,”他突然一句，两眼盯住了她。 她愣了。仔细观察他，希望能记得起来。可是回忆带给她的是一片空白。 客人笑了，笑得很轻，很动人。“您真好,,”说着，他放下手中的诗集，从身边的提包里取出一本书，送到她的面前:“这是我送给您的,,” 她茫然，甚至有点不知所措。“为什么送我书,” 他见她不接，就把那书放在柜面上，凝视着她:“您还记得十五年前的一个偷书的孩子吗,”他顿了一下，似乎为了唤起她的记忆。“他偷了您的书，您没有打他,,你自己付了书钱把书送给他,,还给他取了两块点心，是白皮的，一杯水，放了糖,,那时他很饿，很可怜,,他的爸爸、妈妈都死了,,他受人欺侮,,” 他的话终于使她渐渐记起了一件往事。是的，十五六年前，对，那时正是“大革命”的时代，书遭殃了，她店里的书被封，只留下些红皮书。不少封存的书放在拒台后面，贴上了封条。有一天，她听到一阵“窸窸窣窣”的响声，先以为是老鼠，但老鼠不会有那样大的声音。她走过去，啊～一个孩子，蓬头垢面，一脸汗珠，他正从一个书捆里掏出一本书匆匆往怀里塞。她咳嗽了一声。他静止了，一动不动，尔 41 / 80 精品文档 后又抬起头。于是她看到一双慌张中带着倔犟，倔犟中带着粗野的眼睛,,后来，像他所说的，她没有训他，送了那本书给他，自己付了钱，她记得那本书好像是《牛虻》。他被感动了，哭了，告诉她，他的父母不久前都被“革了命”,,他无依无靠，四处流浪，没有钱，没有吃的，可是他爱读书,,她听了，爱怜地为他擦去汗珠，挑了几本书送给他，还给了他一点钱和吃食。为了这件事，她后来也吃了点苦头。从那以后，他就失踪了。她虽然不时想到，但十几年过去了，已渐渐淡忘，难道眼前的他就是当年的他, 当她从回忆中醒来，发现那年轻人不知什么时候走了。她赶紧走出店门，想把他找回来，问问他现在的情况，可是，一眼可以望尽的小街上，没有他的影子。她走回来，翻看年轻人留给她的那本书，惊讶地发现，那是同样的一本诗集:《孩子和书》。 她打开扉页，上面有几行秀气的字: 阿姨: 您也许还记得一个偷书的孩子, 送这本书给您——是我写的——一个关于您、我、书的故事。 我，是一个诗人了。但，没有您，就只是一个偷书的孩子。 您教我成了一个人。 42 / 80 精品文档 也许您早已忘记我了，那证明您的崇高: 崇高的人不记得自己的善举，那正是她的伟大。 偷书、爱书、写书的人 ×年×月 她惊诧了。“天哪，他是诗人了～”诗人在她，在小镇人的心目中如同古希腊人心目中的太阳神阿波罗。而且，使人惊诧的是这诗人的成就竟和她有关，她不敢相信。 “我要买书,,”一声嘤嘤细声从柜面下发出，惊醒了她。 她弯下身体，看到一个不盈三尺的小女孩，一只胖胖的小手中攥着几枚分币。另一只手隔玻璃指着一本小人书。她急忙招呼这位小客人，“兴许，她将来会成为诗人的。不写诗，能成为有文化、有学识的人也好嘛～”她心里好高兴。她的客人中出了诗人，而且和她相关，她感到欣慰，就像自己当了诗人一样。 门外传来一阵孩子的喧闹。这是信号:放学了，成群的小客人们来了。小书店的“高峰”到了。她又要忙起来了。 忙中，可以看出她满脸满心的兴奋和喜悦。 1(给下面加粗的字注音，并解释词义。 坎坷: 拮据: 倔犟: 眸子: 43 / 80 精品文档 2(作者用了哪些材料来表现卖书阿姨的平凡而崇高的品质, ________ 3(阅读文中的一段内容，回答问题。 阿姨: ?您也许还记得一个偷书的孩子, ?送这本书给您——是我写的——一个关于您、我、书的故事。 ?我，是一个诗人。但，没有您，就只是一个偷书的孩子。 ?您教我成了一个人。 ?也许您早已忘记我了，那证明您的崇高: ?崇高的人不记得自己的善举，那正是她的伟大。 偷书、爱书、写书的人 ×年×月 如何理解第?句话的含义, ________ 第??句话表达了“我”怎样的思想感情, ________ 4(文章最后一部分写卖书阿姨更加忙碌、更加兴奋，对突出人物形象和中心起到什么作用, ________ 童话，并不只是给儿童读的。 44 / 80 精品文档 大约18岁的时候，又一次比较认真地读了人鱼公主。也许是情窦初开，这一次很容易地读出了爱情。原来，这是一篇讲爱情的童话啊～你看，她之所以能忍受那么惨烈的痛苦，是为了自己所爱的人。她忍受了非人的折磨，在刀尖样的甲板上跳舞，她是宁肯自己死，也不要让自己所爱的人死。这是一种多么无私和高尚的不求回报的爱啊～ 到了28岁的时候，我已经做了妈妈。这时来读人鱼公主，竟深深地关切起人鱼公主的家人来了。她的母亲在生了6个女儿之后去世了，我猜想这个女人临死之前，一定非常放心不下她的女儿，不论是最大的还是最小的。她一定是再三再四地交代给公主的祖母老皇后，要照料她的孩子，特别是最小的女儿。 到了38岁的时候，因为我也开始写小说，再读人鱼公主的时候，不由自主地探讨起安徒生的写作技巧来了。我有点纳闷，安徒生在写作之前，有没有一个详尽的提纲呢,我的结论是——大概没有。似乎能看到安徒生的某种随心所欲，信马由缰。当然了，大轮廓走向他是有的，这个缠绵悱恻一波三折既有血泪也有波浪的故事，一定是在他的大脑里酝酿许久了。但是，连读了几遍之后，感到结尾处好像有点画蛇添足。 这个悲壮而凄美的寻找灵魂的故事，是如此地动人心弦，常读常新。于是想，当我58岁,,68岁,,108岁的时候， 45 / 80 精品文档 不知又读出了怎样的深长, 1(作者一生常读人鱼公主，感受常新。请你简要概括作者8岁、28岁时读出的内容。8岁时________;18岁时理解了这是一篇写爱情的童话;28岁时________;38岁时热衷探讨写作技巧,, 2(在48岁时，作者读出人鱼公主“是一篇写灵魂的故事”。你认为这里的“灵魂”指什么,请结合文中你感受最深的词、句作一点分析。 3(品读文章的结尾，简要说说好在哪里, 4(本文突出的写作特点是巧用年龄阶段组织材料。你觉得这种方法巧在哪里,请从结构和内容两方面回答。 乱翻书 雷抒雁 ?小学到大学，是人生的基本成长期。那种读书是强制性阅读，每每有惩罚跟在后边。考试是一根鞭子，轰羊一般，赶你从一个圈进另一个圈，一层层往所谓高处去。那时的读书，只为充饥，难甘其味，是“苦读”，有“头悬梁，锥刺股”的折磨。小时候每一次升级后，要做的第一件快事是烧旧课本，以释心恨。 ?参加工作之后，才真正体验到“书到用时方恨少”。急急忙忙地翻书，为实用而读居多，既不系统，又难集中。半世编辑生涯，乱七八糟读了一肚子书，世上事物，人间道 46 / 80 精品文档 理，也都知道一些，但比不得学者们，业有专修，学有专攻。 ?但若问起此生还有什么抱负，有什么兴趣，古人说，“读万卷书，行万里路”。这“万卷”、“万里”，只是言其无尽。这“读”与“行”，乐趣也专在“自由”二字。成名成家，治国平天下，已非我辈所能，早不在念中。 ?两年前，终于熬到退休，心愿遂矣。 ?要做的第一件事，是买来中华书局新版《二十四史》。把书架上那些读之无味、弃之可惜的书，一并弃了，给这厚厚的《二十四史》挤出铺位。买《二十四史》，并非要当史学家，也非是要钻故纸堆，是将其视为工具书。过去看书看报每有谈史的，一扫而过，现在偏要较较真。有许多章段过去也读过，这回只是“补读”、“查读”。 ?还要做的一件事，重读经典著作，包括国外的经典。上大学时读书，多当“仰读”。以为作家写的，必好;以为书上的，必对。几十年人生经验、写作经历之后，再读经典作品，多当“俯读”，也能以挑剔的目光视之，偶尔，还能读出一些欠缺来。另外，更懂得了经典著作，何以为“经典”，拿自己的作品与之相较，知道缺了些什么，这叫“重读”，是“验读”，验证也。 ?所谓“自由”读书，即一切随心。读有趣的书，读有益的书，读曾经想读未找到的书，读友人写出的书，读敌人 47 / 80 精品文档 的书。 ?如此读书，难免书桌凌乱，各类书呈各种姿态。有读到几章，因故停读的，夹一纸条，伺机再读;有读了几页，又有另一书需翻，信手覆在那里的;也有正摊开桌上，觉得其中几句使人醒悟，需要随手摘出的。枕边有书，是送人入梦，或让人清醒的;厕中有书，是有益轻松排泄的。乱家中风景、乱我生活秩序者，唯书而已!每有家人清扫房间，总叮咛其凡物皆可动，只书不能动，乱就乱着，我知其乱中之治。如别人胡乱收拾整齐了，其实，反倒是乱了我的思绪。 ?乱翻书，乐趣在以我为主，书为我使。有书做伴，随心所欲，保持一种思想自由，精神独立。一如李白之看山:相看两不厌。 ?清人不敢说:“清风不识字，何必乱翻书。”我则说:人生惬意处，恰在乱翻书。 1(阅读全文，按要求作答。 ?题目“乱翻书”的含义是什么? ___________________________________________________ ____________________ ?研读第?自然段，请用三个词概括作者读经典著作的三个阶段。 ___________________________________________________ 48 / 80 精品文档 ____________________ 2(作者认为学生时代的阅读是“苦读”，其原因是什么? ___________________________________________________ ____________________ 3(“人生惬意处，恰在乱翻书”，这里的“惬意”在文中指什么?(用文中原句作答) ___________________________________________________ ____________________ 4(你认为当前我们可以“乱翻书”吗?为什么? ___________________________________________________ ____________________ 5(阅读下段文字，回答问题。 读书的真正乐趣在哪里呢?我想，在于求真、求善、求美。读科学之书可以求真，使知识完真;读道德之书可以求善，使思想完善;读文艺之书可以求美，使心灵完美。读书之乐就在于追这处真善美的人生境界，追求一种心灵上的满足与幸福。 这段文字表达“读书的乐趣在于追求人生的真善美”，而上文《乱翻书》也道出“读书的乐趣在于‘自由读书’”，请联系自己的读书体验，谈谈你读书的乐趣又是什么?(50字 49 / 80 精品文档 以内) ___________________________________________________ ____________________ ___________________________________________________ ____________________ 阅读下面的文字，回答问题。 日 历 冯骥才 ?我喜欢用日历，不用月历。 ?厚厚一本日历是整整一年的日子。每扯下一页，它新的一页一一光亮而开阔的一天一一便笑嘻嘻地等着我去填满。我喜欢日历每一页后面的“明天”的未知，喜欢它隐含着一种希望。“明天”乃是人生中最富魅力的字眼儿。生命的定义就是拥有明天。它不像“未来”那么过于遥远与空洞。它就守候在门外。走出了今天便进入了全新的明天。明天会是怎样呢?当然，多半还要看你自己的。你快乐它就是快乐的一天，你无聊它就是无聊的一天，你匆忙它就是匆忙的一天;如果你静下心来就会发现，你不能改变昨天，但你可以决定明天。有时看起来你很被动，你被生活所选择，其实你也在选择生活，是不是? ?每年元月元日，我都把一本新日历挂在墙上。随手一翻，光溜溜的纸页花花绿绿滑过手心，散着油墨的芬芳。这 50 / 80 精品文档 一刹那我心头十分快活。我居然有这么大把大把的日子!我可以做多少事情!前边的日子就像一个个空间，生机勃勃，宽阔无边，迎面而来。我发现时间也是一种空间。历史不是一种空间吗?人的一生不是一个漫长又巨大的空间吗?一个个“明天”，不就像是一间间空屋子吗?那就要看你把什么东西搬进来。可是，时间的空间是无形的，触摸不到的。凡是使用过的日子，立即就会消失，抓不住，而且了无痕迹。也许正是这样，我们会感受到岁月的匆匆与虚无。 ?时间是从来不会逆转的。于是，曹孟德有“对酒当歌，人生几何”的慨叹，晏殊有“无可奈何花落去”的伤感,,光阴岁月，就像一阵阵呼呼的风或是闪闪烁烁的流光，它最终留给你的只有无奈而频生的白发和消耗中日见衰弱的身躯。为此，你每扯去一页用过的日历时，是不是觉得有点像扯掉生命的页码? ?我不能天天都从容地扯下一页。特别是忙碌起来，或者从什么地方开会、考察、访问归来，看见几页或十几页过往的日子挂在那里，黯淡、沉寂和没用;被时间掀过的日历好似废纸。可是当我把这一叠用过的日子扯下来，往往不忍丢掉，而把它们塞在书架的缝隙或夹在画册中问。就像从地上拾起的落叶。它们是我生命的落叶! ?别忘了，我们的每一天都曾经生活在这一页一页的日历上。 51 / 80 精品文档 ?记得1976年唐山大地震那天，我住的亭子问被彻底摇散，震毁。我一家三口像老鼠那样找一个洞爬了出来。当我双腿血淋淋地站在洞外，那感觉真像从死神的指缝里侥幸地逃脱出来。转过两天，我向朋友借了一架相机，爬上我那座狼咬狗啃废墟般的破楼，钻进我的房间 一一实际上已经没有屋顶。我将自己命运所遭遇的惨状拍摄下来。我要记下这一切。我清楚地知道这是我个人独有的经历。这时，突然发现一堵残墙上居然还挂着日历一一那蒙满灰土的日历的日子正是地震那一天:l976年7月28日，星期三，丙辰年七月初二。我伸手把它小心地扯下来。如今，它和我当时拍下的照片，已经成了我个人生命史中kè gǔ míng xīn的珍藏了。 ?由此，我懂得了日历的意义，它原是我们生命忠实的记录。从“隐形写作”的含义上说，日历是一本日记。它无形地记载我每一天遭遇的、面临的、经受的，以及我本人的应对与所作所为，还有改变我的和被我改变的。 ?然而，人不能只是被动地被记忆，我们还要用行为去创造记忆。我们要用情感、忠诚、爱心、责任感，以及创造性的劳动去书写每一天的日历。把这一天深深镶嵌进记忆里。我们不是有能力使自己的人生丰富、充实以及具有深度和分量吗? ?所以我写过:“生命就是创造每一天。” 52 / 80 精品文档 ?所以我说过:“我们今天为之努力的，却是为了明天的回忆。” ?正像保存葡萄最好的方式是把葡萄变为酒，保存岁月最好的方式是致力于把岁月变为永存的诗篇或画卷。 1(通读全文，你认为作者“喜欢日历，不用月历”的原因是什么? 2(根据上下文，给加点的字注音，根据拼音写出相应的词语。 ?一刹那( ) ?嵌入( ) ?kè gǔ míng xīn ( ) 3(根据具体语言环境，说说文章第?段中用“笑嘻嘻地等着”形容新的一天的到来有什好处? 4(联系上下文，仿照第?段画线句子续写一个句子。 5(第?段详细记下“1976年7月28日，星期三，丙辰年七月初二”，有何用意? 6(文中作者说“人的一生是一个漫长又巨大的空间”，也思考“要把什么东西搬进来”充实这空间。联系实际想一想，在生活中你已经或者打算拿什么把自己的日子填满?请写一段话表述出来。(不少于30字) 篇二:书架冯骥才阅读答案 书 架_初中作文_初中教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载| 53 / 80 精品文档 书 架_初中作文_初中教育_教育专区。书 架 冯骥才大凡人们都是先有书，后有书架的。书多了，无处搁放， 才造一个架子。 我则不然，我仅有十多本书时，就有一个挺大、挺 威风、挺华美的书架了。 它原先就在走廊贴着墙放着，和人一般高，红木制 116份文档 68份文档 104份文档 篇三:书架冯骥才阅读答案 篇四:书架冯骥才阅读答案 《书架》冯骥才文章的结尾说,好的事物即使遭到破坏，总要重新开始，你认为这仅仅说的是一架书吗,(结尾内容:我爱这一架新书，但我怀念那一架旧书。世界上丢失的东西，有的可以寻找回来，有些却无从觅处。但被破坏了的好的事物总要重新开始，就像我这书架 )。书不过是作者用以寄托情感的工具，当然也包含作者特有的情感。作者爱书爱的是内容和精神食粮，但品尝过后就要丢弃实在可惜。作者借新书架代替旧书架的事来表达新事物代替旧事 物的道理，有对新事物的向往也有对旧事物的留恋。篇五:书架冯骥才阅读答案 冯骥才 ?大凡人们都是先有书，后有书架的;书多了，无处搁放，才造一个架子。我则不然。我仅有十多本书时，就有一 54 / 80 精品文档 个挺大、挺华美的书架了。它原先就在走廊贴着墙放着，和人一般高，红木制的，里边一层层堆的都是杂七杂八什么破布呀、旧竹篮呀、空瓶子呀等等，简直就个杂货架子了。 ?至于拿它当书架用，倒有一个特别的起因。 ?那是十一岁时，我到一个同学家里去玩，见到这同学的爷爷，一位皓首霜须、性情豁朗的长者。他的房间里四壁都是书架，几乎瞧不见一块咫尺大小的空墙壁。书架上整整齐齐排满书籍。我感到这房间又神秘又宁静，而且莫测高深。这老爷爷一边轻轻捋着老山羊似的胡须，一边笑嘻嘻地和我说话，不知为什么，我这张平日挺能说话的嘴巴始终紧紧闭着，不敢轻易地张开。反正我回家后，就把走廊那大书架硬拖到我房间里，擦抹得干干净净，放在小屋最显眼的地方，然后把自己的宝贝书也都一本紧挨着一本立在上边。瞧，《金银岛》啦，《说唐》啦，《祖母的故事》啦，《铁木儿和他的伙伴》啦,,一时我觉得自己有点像同学家那老爷爷了，心里有种说不出的快感。 ?遗憾的是，这些书总共不过十多本，放在书架上，显得可怜巴巴，好比在一个大院子里只栽上几棵花。我就到爷爷、妈妈、姐姐妹妹的房间里去搜罗，凡是书籍，不论什么内容，一把拿来放在我书架上，惹得他们找不到就来和我吵闹。我呢，就像小人国的仆役，急于要塞饱格列佛的大肚囊那样，整天费尽心思和力气到处找书。大概最初我就是为了 55 / 80 精品文档 填满这大书架才遛书摊、逛书市的。我没有更多的钱，就把乘车、看电影和买冰棒的钱都省下来买了书。 ?不知从什么时候开始，我不再为了充实书架而买书。当许许多多好书挤满在书架上，书架就变得次要了，甚至没什么意义了。我渐渐觉得还有一个硕大无比、永远也装不满的书架，那就我自己。 ?此后，我就忙于填满自己——这个“大书架”了。 ?1966年，正是我那书架的顶板上也堆满书籍时，却给骤然疾来的“红色狂飙”一扫而空。我被狂风热无知的“小将”们逼着把书抱到当院，点火烧掉。书架空了，没什么用了，我又把它搬回到走廊上，就拿它放盐罐、油瓶、锅碗，它便变得油腻、污黑。 ?有时，我的目光碰到这改做碗架的书架，心儿陡然会感到一阵酸楚与空茫。这感觉，只有那种思念起永别的亲友的心情才能相比。 ?最近几年，无数崭新的书出现在书店里。每当我站在这些书前，那些书就像久别的老朋友向我打招呼，我竟忍不住将手伸进口袋，掏出本来打算买香烟、买橘子的钱来,, 沾上对书的嗜好就甭想改掉。顺从这高贵而美好的嗜好吧～ 如今我那书架又婷婷地立在我的房间里。我爱这一架新书，我依旧怀念那一架旧书。世界上丢失的东西，有些可以寻找回来，有些却无从觅处。但被破坏的好的事物总要重新 56 / 80 精品文档 开始，就像我这书架,, 结合上下文说说，在同学家里，“我”这张平日挺能说 话的嘴巴为什么不敢轻易张开。 _____________________________________________ 请你结合文意说说对下面一句话的理解。 大洋深处，有谁到过, _____________________________________________ 结尾句“世界上丢失的东西，有些可以寻找回来，有些 却无从觅处。”请你说说作者是怎样把“丢失的东西”寻找 回来的。 _____________________________________________ 在你的生活里，哪些是丢失了却“无从觅处”的，请结 合自己的生活实际谈一谈。 _____________________________________________ 因为房间四壁的书架上排满书籍，使我感到莫测高深。 ?书是无穷无尽的。?学习是无止境的，表明作者对书 的渴求。 ?失去的书重新购买。?“碗架”又回到“我”的房间 成为书架。 略。 《苦夏冯骥才》阅读答案 15(请用文 中的话解释题目“苦夏”的含义 57 / 80 精品文档 16(文章中写到了有关父亲的哪两件事，其作用各是什么。 17(下列对文章内容的理解，不正确的两项是 A.当秋意来临时，作者感到惊异茫然，因此借夏去秋来之时机，对整个夏天做了回顾性思考。 B.文中以绝句法则喻四季，与后文谈音乐相呼应，都表现出作者对夏天的审美意义的认识。 C.和“我”的创造旺盛期在夏季不同，别的作家没有经过苦夏的锻造，他们的创作力旺盛期在秋天。 D.文中有“汗湿的胳膊粘在书桌玻璃上”这样的细节，表明了“我”在苦夏中经过锻造，获得精神的满足。 E.作者对苦夏的感悟，既含有苦夏给予作者的，也含有作者结合自己的经历给予苦夏的。 18(本文语言韵味十足，不乏美句精句，请你选取一个句子并谈谈该句的表达效果 58 / 80 精品文档 19.通读全文，概括说说作者产生“夏之崇拜”的原因是什么。 参考答案:转载请注明:“书村网” 15. 不是无尽头的暑热的折磨，而是我们顶着毒日头默默有坚忍的苦斗的本身。16.一是写父亲睡在铺了凉席的地板上，夜里翻身竟压死了一只蝎子，突出童年的趣味生活，与“苦夏”形成鲜明对比。二是写父亲挨斗、挨整、写检查，这暗示了自己的生活已经开始面临苦难，并引出下文对“苦夏”的思考。 18.句子2分，分析2分。示例:句子:一手撑着滚烫的酷暑，一手写下许多文字来。 表达效果:体现出“我”感悟到苦夏的意义，用形象的语言表达出一方面和酷暑搏斗，一方面获得巨大的创造力的昂然的生命状态。 19. 原因是，在作者看来，夏是四季里，也是生命中最壮美、最热烈的;夏天的生活不仅会带来快乐，夏天更是苦难的象 59 / 80 精品文档 征，但苦难使人们具有承受力，并因承受苦难而可以产生巨大的力量，可以使人们有苦涩、艰辛、悲壮的审美感受，同时苦难到达极致，可以激发出战胜苦难超越苦难的生命力量。 苦 夏 17结合全文，说明下面语句表达的含意。 音乐的最高境界是超越听觉:不只是它给他，更是你给它。 一手撑着滚烫的酷暑，一手写下许多文字来。 18(通观全文，作者产生夏之崇拜的原因是什么, 19(下列对文章内容的理解，不正确的两项是 A，当秋意来临时，作者感到惊异茫然，因此借夏去秋来之 60 / 80 精品文档 时机，对整个夏天做了回顾性思考。 B(文中以绝句法则喻四季，与后文谈音乐相呼应，都表现出作者对夏天的审美意义的认识。 C(和“我”的创造旺盛期在夏季不同，别的作家没有经过苦夏的锻造，他们的创作力旺盛期在秋天。 D(文中有“汗湿的胳膊粘在书桌玻璃上”这样的细节，表明了“我”在苦夏中经过锻造，获得精神的满足。 E(作者对苦夏的感悟，既含有苦夏给予作者的，也含有作者结合自己的经历给予苦夏的。 参考答案: 16( 第一件事写出童年的趣味生活，与苦夏作对比;第二件事则暗示自己的生活已经开始面临苦难，并引出下文对苦夏的思考。 17( 通过维瓦尔第的乐曲，强调“我”结合自己的生活体验充分感受到夏的苦涩、艰辛，甚至悲壮。 体现出我感悟到苦夏的意义后，昂然的生命状态。 18( 产生夏之崇拜的原因是，在作者看来，夏天是苦难的象征，但苦难使人们具有承受力，并因承受苦难而可以产生巨大的 61 / 80 精品文档 力量，可以使人们有苦涩、艰辛、悲壮的审美感受，同时苦难到达极致，可以激发出战胜苦难超越苦难的生命力量。 19AC 20(略 21(略 冯骥才 这一日，终于搁下扇子。来自天上干燥清爽的风，忽吹得我衣诀飞举，并从袖口和裤管钻进来，把周身滑溜溜地抚动。我惊讶地看着阳光下依旧夺目的风景，不明白数日前那个酷烈非常的夏天突然到哪里了。 四季是来自于宇宙的最大节拍。在每一个节拍里，大地的景观便全然变化与更新。四季还赋予地球以诗，故而悟性极强的中国人，在绝句中确立的法则是:起，承，转，合。这四个字恰恰就是四季的本质。起始如春，承续似夏，转变若秋，合拢为冬。合在一起，不正是地球生命完整的一轮?为此，天地间一切生命全部依法从着这一节拍，无论岁岁枯荣与生死的花草百虫，还是生命百岁的漫漫人生。然而在这生命的四季里，最壮美和最热烈的不是这长长的夏么? 女人们孩提时的记忆散布在四季，男人们的童年往事大多在夏天里。这是由于我们耳时的伴侣总是各种各样的昆虫。蜻蜓、天牛、蚂蚱、螳螂、蝴蝶、蝉、蚂蚁、蚯蚓，此外还有青蛙和鱼儿。它们都是夏日生活的主角;每种昆虫都给我们带来无穷的快乐。甚至我家人和朋友们记忆最深刻的细节，也都与昆虫有关。比如妹妹一见到壁虎就发出一种特 62 / 80 精品文档 别恐怖的尖叫，比如邻家那个斜眼的男孩子专门残害蜻蜓。比如同班一个最好看的女生头上花形的发卡，总招来蝴蝶落在上边;再比如，父亲睡在铺了凉席的地板上，夜里翻身居然压死了一只蝎子。这不可思议的事使我感到父亲无比强大。后来，父亲挨斗，挨整，写检查;我劝慰和宽解他，怕他自杀，替他写检查——那是我最初写作的内容之一。这时候父亲那种强大感便不复存在。生活中的一切事物，包括夏天的以为全部发生了变化。 在快乐的童年里，根本不会感到蒸笼般夏天的难耐与难熬.惟有在此后艰难的人生里，才体会到苦夏的滋味。快乐把时光缩短，苦难把岁月拉长，一如这长长的仿佛没有尽头的苦夏。但我至今不喜欢谈自己往日的苦楚与磨砺。相反，我却从中领悟到“苦”字的分量。苦，原是生活中的蜜。人生的一切收获都压在这沉甸甸的苦字的下边。然而一半的苦字下边又是一无所有。你用尽平生的力气，最终所获与初始时的愿望竟然去之千里。你该怎么想? 于是我懂得了这苦夏——它不是无尽头的暑热的折磨，而是我们顶着毒日头默默又坚忍的苦斗的本身。人生的力量全是对手给的，那就是要把对手的压力吸入自己的骨头里。强者之力最主要的是承受力。只有在匪夷所思的承受中才会感到自己属于强者，也许为此，我的写作一大半是在夏季。很多作家包括普希金不都是在爽朗而惬意的秋天里开花结 63 / 80 精品文档 果?我却每每进入炎热的夏季，反而写作力加倍地旺盛。我想，这一定是那些沉重的人生的苦夏，煅造出我这个反常的性格习惯。我太熟悉那种写作久了，汗湿的胳膊粘在书桌玻璃上的美妙无比的感觉。 在维瓦尔第的《四季》中，我常常只听“夏”的一章。它使我激动，胜过春之蓬发、秋之灿烂、冬之静穆。友人说“夏”的一章，极尽华丽之美。我说我从中感受到的，却是夏的苦涩与艰辛，甚至还有一点儿悲壮。友人说，我在这音乐情境里已经放进太多自己的故事。我点点头，并告诉他我的音乐体验。音乐的最高境界超越听觉;不只是它给你，更是你给它。 年年夏日，我都会这样体验一次夏的意义，从而激情迸发， 心境昂然。一手撑着滚爽的酷暑，一手写下许多文字来。 今年我还发现，这伏夏不是被秋风吹去的，更不是给我们的扇子轰走的—— 夏天是被它自己融化掉的。因为，夏天的最后一刻，总是它酷热的极致。我明白了，它是耗尽自己的一切，才显示出夏的无边的威力。生命的快乐是能量淋漓尽致地发挥。但谁能像它这样，用一种焚的形式，创造出这火一样辉煌的顶点? 于是，我充满了夏之崇拜!我要一连跨过眼前辽阔的秋， 64 / 80 精品文档 悠长的冬和遥远的春，再一次与你相遇，我要一连跨过眼前辽阔的秋，悠长的冬和遥远的春，再一次与你相遇，我精神的无上境界——苦夏! 16(文章中写到父亲的两件事，其作用各是什么, 《快手刘冯骥才》阅读答案快手刘 冯骥才 ?人人在童年.都是时间的富翁。有时我呆在家里闷得慌.或者父亲嫌我太闹.打发我出去玩玩.我就不免要到街口.去看快手刘变戏法。 ?快手刘是个撂地摆摊卖糖的胖大汉子。他有个随身背着的漆成绿色的小木箱.在哪儿摆摊就把木箱放在哪儿。箱上架一条满是洞眼的横木板.洞眼插着一排排廉价的棒糖。他变戏法是为了吸引孩子们来买糖。戏法十分简单.俗称“小碗扣球”。他两只手各拿一只茶碗.你明明看见每只碗下边扣着两只红球儿.你连眼皮都没眨动一下.嘿!四只球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了。 ?有一次.我亲眼瞧见他手指飞快地一动.把一只球儿塞在碗下边扣住.便忍不住大叫:“在右边那个碗底下哪.我看见了!”“你看见了?”快手刘明亮的大眼球朝我惊奇地一闪.跟着换了一种正经的神气对我说。“不会吧!你可得说准了。猜错就得买我的糖。”“行!我说准了!”我亲眼所见.所以一口咬定。谁知快手刘哈哈一笑.突然把右手的茶碗翻过 65 / 80 精品文档 来:“瞧吧.在哪儿呢?”咦.碗下边怎么什么也没有呢?难道球儿从地下钻进左边那个碗下边去了。快手刘好像知道我怎么猜想.伸手又把左边的茶碗掀开.同样什么也没有!只见他将两只空碗对口合在一起.举在头顶上.口呼一声:“来!”双手一摇茶碗.里面竞然哗哗响.打开碗一看.四只球儿居然又都在碗里边。四周围看的人发出一阵惊讶不已的唏嘘之声。“你输了吧!买块糖吃就行。这糖是纯糖稀熬的.单吃糖也不吃亏。”我臊得脸发烫.在众人的笑声里买了块棒糖.站到人圈圈后边去.从此我再不敢挤到前边去多嘴多舌。 ?他那时不过40多岁吧.正当壮年.精神饱满.肉重肌沉.皓齿红唇.乌黑的眉毛像是用毛笔画上去的。他一边变戏法一边卖糖一双胖胖的手.指肚滚圆.却转动灵活。这双异常敏捷的手.大概就是他绰号“快手刘”的来历。我童年的许多时光.就是在这最最简单又百看不厌的土戏法里.在这一直也不曾解开的迷阵中.在他这双神奇莫侧、令人痴想不已的快手之间消磨掉的。他给了我多少好奇的快乐呢! ?我上中学后.就不常见到快手刘了。只是路过那街口时.偶尔碰见他。他依旧那样兴冲冲地变着“小碗扣球”。 ?我上高中是在外地。人一走.留在家乡的童年和少年就像合上的书。往昔美好的故事.亲切的人物.甜醉的情景.就像鲜活花瓣夹在书里面.再翻开都变成了干枯的回忆。谁能使过去的一切复活?那去世的外婆.不知去向的挚友.妈妈 66 / 80 精品文档 乌黑的卷发.久已遗失的那些美丽的书.那跑丢了的绿眼睛的小白猫„„还有快手刘。 ?高中二年级.我回家度假。一天在离家不远的街口看见十多个孩子围着什么又喊又叫。走近一看.心中忏然一动.竞是快手刘!他依旧卖糖和变戏法.但人已经大变样了。十年不见.他的模样接近了老汉。他分明换了一双手!手背上青筋缕缕.指头绕着一圈圈皱纹.快像吐尽了丝而缩下去的老蚕„„他抓着两只碗口已经碰得破破烂烂的茶碗.笨拙地翻来翻去;那四只小红球儿一会儿没头没脑地撞在碗边上一会儿从手里掉下来。他的手不灵了!孩子们叫起来:“球在那儿呢!”““在手里哪!”.“指头中间夹着哪!” ?我也清楚地看到.在快手刘扣过茶碗的时候.把地上的球儿取在手中。这动作缓慢迟 钝.失误就十分明显。孩子们吵着闹着叫快手刘张开手.快手刘的手却捧得紧紧的.朝孩子们尴尬地掬出笑容。这一笑.满脸皱纹都挤在一起.好像一个皱纸团。他几乎用请求的口气说:“是在碗里呢!我手里边什么也没有„„” ?当年神气十足的快手刘哪会用这种口气说话?这些稚气又认真的孩子们偏偏不依不 饶.非叫快手刘张开手不可。他哪能张手.手一张开一切都完了.我真不愿意看见快手刘这副狼狈的、惶惑的、无措的窘态。多么希望他像当年那次—由于我自作聪明.揭他老底.迫 67 / 80 精品文档 使他亮出个捉摸不透的绝招.小球突然不冀而飞.呼之即来。如果他再使一下那个绝招.叫这些不知轻重的孩子们领略一下名副其实的快手刘.瞪目结舌多好!但他老了.不会再有那花好月圆的岁月年华了。 ?我走进孩子们中间.手一指快手刘身旁的木箱说:“你们都说错了.球儿在这箱子上呢!”孩子们给我这突如其来的话弄得莫名其妙.都瞅那木箱.就在这时.我眼角瞥见快手刘用一种尽可能的快速把手里的小球塞到碗下边。“球在哪儿呢?”孩子们问我。快手刘笑呵呵翻开地上的茶碗说:““瞧.就在这儿啊!怎么样.你们说错了吧.买块糖吧.这糖是纯糖稀熬的.单吃糖也不吃 亏。” (有改动) 17.小说第?段画线处的细节描写表现了快手刘怎样的心理变化?(3分) 18.小说第?段在结构和内容上有什么作用?请联系上下文简要分析。(3分) 19.小说第?段中，我为什么要转移孩子们的视线.让快手刘“用一种尽可能的快速把手里的小球塞到碗下边”?(3分) 20.下面两句话都是快手刘完成戏法后说的.清从表现人物形象的角度.结合全文比较分析。 68 / 80 精品文档 (4分) ?“你输了吧!买块糖吃就行。这糖是纯糖稀熬的.单吃糖也不吃亏。” ?“怎么样.你们说错了吧.买块糖吧.这糖是纯糖稀熬的.单吃糖也不吃亏。” 21.小说用较多文字写了快手刘的“不灵”和失手，为什么还以“快手刘”为题呢?(4分) 参考答案:更多文章请参考:书村网 17.快手刘对我的发现感到惊奇，接着想到了应对办法却故弄玄虚，成功表演后显得十分得意。 15.承起上文，交代了我的离开，收束对快手刘的回忆;引出下文，为再次见到快手刘做铺垫。暗示随着时间的流逝，快手刘人生际遇将发生改变。 19.帮助快手刘完成戏法，摆脱窘态，让孩子们相信快手刘的戏法，不再为难他。表现了我对生活在社会底层小人物命运的同情和关注。 20.第?句表现了快手刘表演成功后神气十足;第?句中快手刘近乎在哀求，显得底气不足。两句话都能表现快手刘的精明、朴实和善良;也使人感到快手刘手脚渐渐不灵，状况大不如前。 21.“快手刘”是小说主人公的绰号，他始终是我心中“名 69 / 80 精品文档 副其实的快手刘”，以“快手刘”为题，可以交代人物身份，暗示人物遭遇，凸显人物特点，也更能表现我对“快手刘”这类人物的喜欢和同情。 《快手刘_冯骥才》阅读答案 快手刘 ?人人在童年.都是时间的富翁。有时我呆在家里闷得慌.或者父亲嫌我太闹.打发我出去玩玩.我就不免要到街口.去看快手刘变戏法。 ?快手刘是个撂地摆摊卖糖的胖大汉子。他有个随身背着的漆成绿色的小木箱.在哪儿摆摊就把木箱放在哪儿。箱上架一条满是洞眼的横木板.洞眼插着一排排廉价的棒糖。他变戏法是为了吸引孩子们来买糖。戏法十分简单.俗称“小碗扣球”。他两只手各拿一只茶碗.你明明看见每只碗下边扣着两只红球儿.你连眼皮都没眨动一下.嘿!四只球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了。 ?有一次.我亲眼瞧见他手指飞快地一动.把一只球儿塞在碗下边扣住.便忍不住大叫:“在右边那个碗底下哪.我看见了!”“你看见了?”快手刘明亮的大眼球朝我惊奇地一闪.跟着换了一种正经的神气对我说。“不会吧!你可得说准了。猜错就得买我的糖。”“行!我说准了!”我亲眼所见.所以一口咬定。谁知快手刘哈哈一笑.突然把右手的茶碗翻过来:“瞧吧.在哪儿呢?”咦.碗下边怎么什么也没有呢?难道球儿从地下钻进左边那个碗下边去了。快手刘好像知道我怎 70 / 80 精品文档 么猜想.伸手又把左边的茶碗掀开.同样什么也没有!只见他将两只空碗对口合在一起.举在头顶上.口呼一声:“来!”双手一摇茶碗.里面竞然哗哗响.打开碗一看.四只球儿居然又都在碗里边。四周围看的人发出一阵惊讶不已的唏嘘之声。“你输了吧!买块糖吃就行。这糖是纯糖稀熬的.单吃糖也不吃亏。”我臊得脸发烫.在众人的笑声里买了块棒糖.站到人圈圈后边去.从此我再不敢挤到前边去多嘴多舌。 ?他那时不过40多岁吧.正当壮年.精神饱满.肉重肌沉.皓齿红唇.乌黑的眉毛像是用毛笔画上去的。他一边变戏法一边卖糖一双胖胖的手.指肚滚圆.却转动灵活。这双异常敏捷的手.大概就是他绰号“快手刘”的来历。我童年的许多时光.就是在这最最简单又百看不厌的土戏法里.在这一直也不曾解开的迷阵中.在他这双神奇莫侧、令人痴想不已的快手之间消磨掉的。他给了我多少好奇的快乐呢! ?我上中学后.就不常见到快手刘了。只是路过那街口时.偶尔碰见他。他依旧那样兴冲冲地变着“小碗扣球”。 ?我上高中是在外地。人一走.留在家乡的童年和少年就像合上的书。往昔美好的故事.亲切的人物.甜醉的情景.就像鲜活花瓣夹在书里面.再翻开都变成了干枯的回忆。谁能使过去的一切复活?那去世的外婆.不知去向的挚友.妈妈乌黑的卷发.久已遗失的那些美丽的书.那跑丢了的绿眼睛的小白猫„„还有快手刘。 71 / 80 精品文档 ?高中二年级.我回家度假。一天在离家不远的街口看见十多个孩子围着什么又喊又叫。走近一看.心中忏然一动.竞是快手刘!他依旧卖糖和变戏法.但人已经大变样了。十年不见.他的模样接近了老汉。他分明换了一双手!手背上青筋缕缕.指头绕着一圈圈皱纹.快像吐尽了丝而缩下去的老蚕„„他抓着两只碗口已经碰得破破烂烂的茶碗.笨拙地翻来翻去;那四只小红球儿一会儿没头没脑地撞在碗边上一会儿从手里掉下来。他的手不灵了!孩子们叫起来:“球在那儿呢!”““在手里哪!”.“指头中间夹着哪!” ?我也清楚地看到.在快手刘扣过茶碗的时候.把地上的球儿取在手中。这动作缓慢迟 钝.失误就十分明显。孩子们吵着闹着叫快手刘张开手.快手刘的手却捧得紧紧的.朝孩子们尴尬地掬出笑容。这一笑.满脸皱纹都挤在一起.好像一个皱纸团。他几乎用请求的口气说:“是在碗里呢!我手里边什么也没有„„” ?当年神气十足的快手刘哪会用这种口气说话?这些稚气又认真的孩子们偏偏不依不 饶.非叫快手刘张开手不可。他哪能张手.手一张开一切都完了.我真不愿意看见快手刘这副狼狈的、惶惑的、无措的窘态。多么希望他像当年那次—由于我自作聪明.揭他老底.迫使他亮出个捉摸不透的绝招.小球突然不冀而飞.呼之即来。如果他再使一下那个绝招.叫这些不知轻重的孩子们 72 / 80 精品文档 领略一下名副其实的快手刘.瞪目结舌多好!但他老了.不会再有那花好月圆的岁月年华了。 ?我走进孩子们中间.手一指快手刘身旁的木箱说:“你们都说错了.球儿在这箱子上呢!”孩子们给我这突如其来的话弄得莫名其妙.都瞅那木箱.就在这时.我眼角瞥见快手刘用一种尽可能的快速把手里的小球塞到碗下边。“球在哪儿呢?”孩子们问我。快手刘笑呵呵翻开地上的茶碗说:““瞧.就在这儿啊!怎么样.你们说错了吧.买块糖吧.这糖是纯糖稀熬的.单吃糖也不吃亏。” 17.小说第?段画线处的细节描写表现了快手刘怎样的心理变化?(3分快手刘对我的发现感到惊奇，接着想到了应对办法却故弄玄虚，成功表演后显得十分得意。 18.小说第?段在结构和内容上有什么作用?请联系上下文简要分析。(3分) 承起上文，交代了我的离开，收束对快手刘的回忆;引出下文，为再次见到快手刘做 铺垫。暗示随着时间的流逝，快手刘人生际遇将发生改变。 19.小说第?段中，我为什么要转移孩子们的视线.让快手刘“用一种尽可能的快速把手里的小球塞到碗下边”?(3分) 帮助快手刘完成戏法，摆脱窘态，让孩子们相信快手刘的戏法，不再为难他。表现了 我对生活在社会底层小人物命运的同情和关注。 20.下面两句话都是快手刘完成戏法后说的.清从表现 73 / 80 精品文档 人物形象的角度.结合全文比较分析。(4分) ? 你输了吧!买块糖吃就行。这糖是纯糖稀熬的.单吃糖也不吃亏。”?“怎么样.你们说错了吧.买块糖吧.这糖是纯 糖稀熬的.单吃糖也不吃亏。”第?句表现了快手刘表演成功后神气十足;第?句中快手刘近乎在哀求，显得底气不足。两句话都能表现快手刘的精明、朴实和善良;也使人感到快手刘手脚渐渐不灵，状况 大不如前。 21.小说用较多文字写了快手刘的“不灵”和失手，为什么还以“快手刘”为题呢?(4分) “快手刘”是小说主人公的绰号，他始终是我心中“名副其实的快手刘”，以“快手 刘”为题，可以交代人物身份，暗示人物遭遇，凸显人物特点，也更能表现我对“快手刘” 这类人物的喜欢和同情。 冯骥才《除夕情怀》阅读答案除夕情怀 ?除夕是一年最后一天，最后一个夜晚，是一岁中剩余的一点短暂的时光。古人不是说过:“黄金易得，韶光难留”吗,所以在这一年最后的夜晚，要用“守岁”——也就是不睡觉，眼巴巴守着它，来对上天恩赐的岁月时光以及眼前这段珍贵的生命时间表示深切的留恋。 ?除夕是中国人最具生命情感的日子。所以此时此刻一 74 / 80 精品文档 定要和自已有着血缘关系的亲人团聚一起。首先是生养自己的父母。陪伴老人过年，有如依偎着自己生命的根与源头，再有便是和同-血缘的一家人枝叶相拥，温习往昔，尽享亲情。腊月里到火车站或机场去看看声势浩大的春运吧。世界上哪个国家会有一亿人同时返乡，不都要在除夕那天赶到家去,他们到底为了吃年夜饭还是为了团圆, ?此刻，我想起关于年夜饭的一段往事—— ?一年除夕，家里筹备年夜饭，妻子忽说:“哎哟，还没有酒呢。”我说:“我忙得都是什么呀，怎么把最要紧的东西忘了～” ?酒是餐桌上的仙液。这一年一度的人间的盛宴哪能没有酒的助兴、没有醉意,我忙披上棉衣，国土围巾，蹬上自行车去买酒。家里人平时都不喝酒，一瓶葡 酒——哪怕是果酒也行。 ?车行街上，天完全黑了街两旁高高低低的窗子都亮着灯。一些人家开始年夜饭了，性急的孩子已经辟辟啪啪点响鞭炮。但是商店全上了门板，无处买到酒，战却不死心，无论如何也不能让这顿年夜饭没有酒。车子一路骑下去，一直骑到百货大后边那条小街上，忽见道边一扇小窗亮着灯，里边花花绿绿，分明是个家庭式的小杂货锗。我忙跳下车，过去扒窗一瞧，里边的小货架上天赐一般摆着一瓶红红的果酒，大概是玫瑰酒吧。踏破铁鞋终於找到它了～我赶紧敲窗 75 / 80 精品文档 玻璃，里边出现一张胖胖的老汉的脸，他不开窗，只朝我摇手;我继续敲窗，他隔窗朝我叫道:“不卖了，过年了。”我一急，对他大叫:“我就差一瓶酒了。”谁料他听罢，怔了一下，刷地拉开小小的窗子，里边热呼呼混着炒菜味道的热气扑面而来，跟着一瓶美丽的红酒梦幻般地摆在我的面前。 ?我付了钱，对他千恩万谢之后，把酒揣在怀里贴身的地方。我怕把酒摔了，然后飞快地一口气骑车到家。刚才把酒揣进怀里时酒瓶很凉，现在将酒从怀间抽出时，光溜溜的酒瓶竟被身体捂得很温暖。 ?当晚这瓶廉价的果酒把一家人扰得热乎乎，我却还在感受着刚才硎位老汉把酒“啪”地放在我面前的感觉。他怎么知道我那时为年夜饭缺一瓶酒时急切的心情,很简单——因为那是人们共有的年的情怀。 ?于是我又想起，一年的年根在火车站上。车厢里人满为患，连走道上也人贴着人地站着。从车门根本挤不上去，有人就从车窗往里爬。我看一个年轻人，半个身子已经爬进车窗，车里的熟人往里拉他，站台上工作人员往外拽他。双方都在使劲，这年轻人拼命地往车里挣扎。就在这时候，忽然站台上的人不拉了，反倒笑嘻嘻把他推上去。我想，要是在平时，站台的工作人员决不会把他推上去，但此时此刻为什么这样做,为了帮他回家过年。 ?年，真的是太美好的节日、太好的文化了。在这种文 76 / 80 精品文档 化氛围里，人人无需沟通，彼此心灵相应。正为此，除夕之夜千家万户燃起的烟花，才在寒冷的夜空中交相辉映，呈现出普天同庆的人间奇观。也正为此，那风中飘飞的吊钱，大门上斗大的福字，晶莹的饺子，感恩于天地与先人的香烛，风雪沙沙吹打的灯笼和人人从心中外化出来的笑容，才是这除夕之夜最深切的记忆。 8.请给本文两件事分别命名一个小标题，要求准确、新颖。 (1)______________(2)_________________ 9(结合文意，分析第?自然段划线句子的表达效果。 10(第?自然段中的“怔”和“梦幻般”各表现了人物怎样的心情, 11.第?自然段作者叙写第二件事的目的是什么, 12.站台的工作人员是一个什么样的形象,请简要分析。 参考答案:书村网整理 8.示例:梦幻红酒陌生知己 9.环境描写，渲染夜幕降临，各家各户开始夜饭，共渡除夕，迎接新年的温馨气氛，烘托了“我”此时急切的心情。 10.“怔”表现了老汉瞬间的迟疑，不准备再卖东西，安心过除夕，但我的话又使他深深理解，“梦幻般”表现了我如 77 / 80 精品文档 愿以偿但又喜出望外心情。 11.更深刻、更有力表现“人们共有的年的情怀”一和家人团圆。 12. ?恪尽职守:看一个年轻人爬进车窗，拼命地往车里挣扎，站台上工作人员也拼命使劲往外拽他。?善解人意:为了忙年轻人回家过年，站台上的人不拉了，反倒笑嘻嘻把他推上去。 底线阅读答案冯骥才 篇一:底线阅读答案冯骥才 您现在的位置:>>> > 冯骥才《底线》阅读练习及答案 感谢 3lian12 的投递 时间:2016-01-21 来源: 阅读《底线》一文，回答22-25题。(共8分)底线冯骥才?一次，一位开锁厂的老板说，他的买卖很兴旺，日进斗金。我问他何以如此发达他答曰: 现在的人富了，有钱有物，自然要加锁买锁;再有，我的锁科技含量高，一般技术很难打开，而且，技术不断更新，所以，市场总在我手里。 ?我笑道: 我的一位好朋友说，世界上他最不喜欢的东西就是锁，因为，锁是对人不信任，是用来防人的。 ?锁厂老板眉毛一挑说: 不防人防谁?我赚的就是防人的钱。你以为，这个世上，真有夜不闭户的地万吗, ?我说: 上世纪50年代真有。到了70年代，我住在一座房子的顶楼，门上只有个挂钩，没锁。白天上班，把门一关钩一挂，从来没被人偷过。 ?锁 78 / 80 精品文档 厂老板笑道 那是什么时候，现在早没影儿了，不信你敞开门试试。 ?我笑了笑没再说，我信他的话。一个物欲的时代和一个非物欲的时代，人的底线是不同的。社会的底线也在下降。在商业博弈中，谎话欺骗全成了 智慧 ;在社会利益竞争中，损人利己成了普遍的、可以获利的现实;诚信有时候非但无从兑现，甚至成为一种商业的吆喝或陷阱。在这样的社会形态中，人的底线不知不觉在下降。?人总得有自己做人做事的底线。其买，这底线原本是十分清楚的。比如，人不能 见利忘义 卖友求荣 ，不能 虐待父母 以强凌弱 等等。这些古来世人皆知的底线，也是处世为人的标准，似有被全线突破的忧虑。?底线无形地存在于两个地方。一在社会中，一在每个人心里。如果人们都降低自己的底线，社会的底线一定下降。社会失去共同遵守的底线，世道人伦一正败坏。如果人人守住底线，社会便拥有一条美丽的水准线 文明。?然而，这两个底线又相互影响。关键是在碰到低于你的底线的人和事时，究竟是降低自己的底线，随波逐流，还是坚守自己，洁身自好，坚持一己做人做事的原则?有人说在物欲和功利的社会里，这底线是脆弱的。其实，即使社会的底线很脆弱，人的底线依旧可以像钢铁长城，任凭炮火肆虐，依旧牢不可破。?人的自信是建立在底线上的。一个人只有守住底线，才能获得成功的自我与成功的人生。(选自《杂文选刊》2016年第7期，有改动)22.选文?-?段举开 79 / 80 精品文档 锁厂老板的事例有什么作用?答:23.选文的中心论点是什么?(2分)答:24.选文第?段画线句子运用了什么论证方法?有什么作用?用自己的话概括准确也可得分。24(比喻论证。把 人的底线 比作 钢铁长城 ，形象生动地论证了 人的底线可以牢不可破 的观点，将抽象的道理具体化。评分说明:论证方法1分，作用1分。25(示例:为人做事要坚持原则，遵守社会底线，坚守心灵底线，生活中要遵纪守法，洁身自好，诚实守信，孝敬父母，团结友爱，不要见利忘义，以强凌弱，只有这样才能获得成功。评分说明:观点正确。结合选文谈得1分，联系实际得1分。 80 / 80