美国南北战争导学案

第22课  《美国南北战争》 【认定目标】（有了目标，就要永不放弃的去实现它） 课程标准对本课的要求：讲述林肯在南北战争中的主要活动，说出《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，理解南北战争在美国历史发展中的作用。 依据课标制定的三维目标： 知识掌握：（1）、知道美国独立后，存在两种经济的矛盾。（2）、了解南北战争的概况（林肯的主要活动、《宅地法》、《解放黑人奴隶宣言》、葛底斯堡战役）。（3）、知道南北战争的性质和结果。 能力培养：（1）分析理解：分析美国内战的爆发是两种对立经济制度矛盾发展的必然结果。理解南北战争在美国历史发展中的重要作用。（2）思辨判断：林肯是资产阶级的领袖人物，马克思为什么给予他很高的评价？正确评判林肯在南北战争中的作用。（3）比较认识：通过内战时期南北双方实力的对比，认识南北战争中北方取胜的主要原因。（4）自主学习：课堂中通过问组织教学，逐步提高学生自主学习的能力。 情感渗透：（1）、生产关系一定要适应生产力发展的观点。（2）、理解马克思给予林肯的评价。 【重点和难点】 　　重点：分析南北战争的起因，理解南北战争在美国历史发展中的重要作用和林肯在南北战争中的主要活动。   难点：美国在独立战争后建立的两种对立的经济制度，对两种经济制度的性质如何理解？这两种经济制度的矛盾为什么会日益尖锐而最终导致爆发战争？如何正确评价资产阶级领袖人物。 【情境导入】屏幕显示华盛顿、林肯、杰斐逊、富兰克林.罗斯福、 【自主学习】（我所学习到的任何知识，都是由自学中得来的）请同学们快速阅读课本，完成下列问题： 1、领土扩张：美国独立后半个世纪，领土迅速扩张，成为一个东临（        ），西到（      ） 的大国。 2、经济发展：北方 （        ）和南方 （        ）都发展起来，南方种植园使用大量 （        ） ，两种制度水火不容。 3、矛盾焦点：19世纪中期，围绕着（          ） 问题，北方和南方之间的矛盾再也无法调和。 4、导火线：1861年3月，（      ）就任美国第16任总统，成为南方奴隶主发动叛乱的借口。4月， (        )挑起内战，战争爆发。 5、转折：1862年9月，林肯颁布了《          》，规定从1863年元旦起，废除叛乱各州的(      ) ，并允许奴隶作为自由人参加北方军队。 6、功绩：林肯为维护(        ) 和(          )做出了重大贡献，成为美国历史上的著名总统。  7、意义：美国南北战争是美国历史上的 (      ) ，经过这次战争，美国废除了(          )，扫清了资本主义发展的又一障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。 【合作探究】（智慧+双手+力量结合在一起，几乎是万能的。） 接下来，和你的伙伴们组成小组一起来进行下面的活动吧！活动之前，先为你们的小组命名，并且为你们的小组确定一句口号。 活动一：战争前的美国 〖解读国旗〗）问题1：美国国旗上白色小五角星代表的美国的州有什么变化？它反映的是美国哪一方面的变化？   ___________________； 独立初 世纪初 世纪   ___________________。 〖解读领土〗   问题2：美国是怎样扩张领土的？美国扩张领土的方向？----------------------------  问题3：领土扩张的过程中采取了哪几种方式和手段？对此你有何认识？美国领土扩张的结果是怎样的？   活动二：战争的爆发     （一）阅读下列材料，回答问题： 材料一：“分裂之家不能持久。我相信我们的政府不能永远忍受一半奴役一半自由的状况。 ”                                    --- --  林肯1858年的一次演说 材料二：18世纪末，美国开始进行工业革命，到19世纪中期，美国的工业发展水平已经是仅次于英国、法国和德意志，名列世界上第四。美国的工业生产主要集中于北部和西北部。当时，全国工厂总数的85%在北方，工业投资、工资劳动者人数以及工业总产量中的比重北方也分别占到90.5%、91.5%和92%。同时，这一地区的资本主义农业也有很大发展，出现了许多资本主义性质的大农场，19世纪中叶，这些农场里的耕地、播种、收割和打谷已经使用机器，生产力水平很高。  材料三：在美国南方，奴隶制种植园经济却非常盛行。18世纪末，由于奴隶制种植园经济效率低、成本高、无利可图，已经走向衰弱。后来由于欧洲和美国北方工业革命以后纺织业发展迅速，对棉花的需求量激增，这样，就使得奴隶制种植园种植棉花变得有利可图，奴隶制种植园一下又兴盛起来。内战爆发前夕，南方的蓄奴州共有15个，有黑奴400多万人，主要生产棉花，而且大部分是出口到英国和西欧国家。 资料四：由于经济利益的不同，北方和南方的矛盾也日益尖锐。一方面，北方需要掌握南方的市场，销售北方生产的工业品，同时，也需要利用南方的棉花等原材料，而且北方的资本家希望解放黑人奴隶，扩充自由劳动力，提高黑人的待遇，让他们也能买得起北方生产的产品；但是，南方的种植园主却希望进口便宜的英国商品，更愿意把棉花卖到国外，获得更多的收益，同时，他们也希望有更多的黑人奴隶，发展更多的种植园 材料五：“写了一本书，酿成了一场大战的小妇人”                             ----  林肯 1、材料一中“一半奴役，一半自由的状况”说明美国存在哪两种经济制度？ 2、材料二和材料三说明这两种经济制度孰优孰劣？两者有无矛盾？ 3、材料四反映两种经济制度哪些方面存在矛盾？                  4、材料五中的妇人是谁？她的作品是什么？这部作品告诉了你什么？ 5、说一说，图中的“南部“”北部“各象征什么阶级？图片说明什么？ （二）阅读课本144---145页，思考回答下列问题： 1、是谁扮演了废除奴隶制的重要角色？他一生中经历过无数次改变命运的失败与挫折，但是最后他却改变了美国的历史，对此你有何感想？ 2、他当选总统为什么会成为内战爆发的导火线 活动二：佛法无边（西天取经） 1、《西游记》的故事大家耳熟能详，除了唐玄奘，在唐代，还有一位高僧进行了一次“东游”。玄奘是否确有其人？他又为何要“西游”？那一位“东游”的僧人又是谁？请你快速阅读课本25页—27页内容寻找答案。 2、请你再次阅读课本25页—27页的内容，这一次你要仔细的阅读，试着向你们小组的其他成员讲一讲玄奘和鉴真的故事。这两位高僧有那些精神值得我们学习？ 3、从小说《西游记》，到各种电视版本的《西游记》，再到周星驰的《大话西游》，唐僧取经的故事被一次次的搬上荧幕，这些荧幕上的唐僧形象和历史上的玄奘有没有区别？由此你发现了什么？在历史上，玄奘确实将他西行的见闻写成了一部著作，这部著作叫什么？它对历史研究有哪些价值？ 活动三：中日交往（中日文化交流） 日本是我们的邻邦，中日文化交流由来已久。请你阅读课本27页—28页内容，回答下面的问题。 1、在唐朝时，来中国学习交流的日本人很多很多，这些人被称作什么？ 2、唐文化对日本产生了哪些影响？ 【拓展升华】（学习历史关键要看大家是否能发现历史规律，并能利用历史规律解决现实问题） 【古今贯通】 提到中外交往，就不得不提到“丝绸之路”，它是古代中国对外交流的桥梁。请你回忆下上学期学过的内容，“丝绸之路”是何时开通的？和它开通有关的人物有哪些？它在当时有哪些作用？ 【探求规律】 无论是汉朝，还是唐朝，都选择了积极对外交往政策，都成为当时世界最强大的国家之一，本册后面讲的清朝拒绝与他国来往（即闭关锁国）导致国家落后于世界其他国家，你从中能得出什么结论？ 【以史为鉴】 （1）上题所得的结论给今后的中国特色社会主义现代化建设有何启示？     (2)作为中学生，你学了本课后，你对中国当代实行的对外开放政策有何新想法？ 【成果展示】每个小组推选代表，选择你们做得好的活动，与全班同学一起交流。（老师还将抽部分同学上黑板展现自己的学习成果） 【归纳整理】 1、本节课，我们一起系统的学习了唐代的对外交流，通过一系列的活动感受了唐朝的繁荣与开放。你能同大家交流一下你的吗？ 回过头看看你在课前写下的重难点，你掌握它们了吗？请你把本节课该记下的重点知识写在下面，在课外记住它们，并接受老师的检查。     2、选择题： （1）下列有关唐都长安城的表述，不正确的是（  ） A、宫殿宏伟，市容壮观    B、其前身是隋代的大兴城 C、市、坊不再截然分开    D、是一个开放性的国际大都会 （2）某历史兴趣小组的同学想了解唐朝时印度的文化概况，你会向他们推荐（  ） A、《史记》  B、《齐民要术》 C、《水经注》 D、《大唐西域记》 (3)唐朝进一步加强了对外交往。以下史实符合这一判断的是(  )                   鉴真东渡日本      玄奘西游天竺    马可·波罗来华      郑和下西洋 A、    B、   C、   D、 (4)“舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城”赞美的是（  ） A、玄奘西行  B、鉴真东渡  C、张骞通西域  D、文成公主入藏 (5)在世界很多国家，都有唐人街，各国把中国人称作唐人，这是因为（  ） 唐朝前期政治稳定，国力强盛  唐朝经济文化处于世界领先地位  唐朝采取对外开放政策，其经济文化对各国影响大  唐朝在世界上享有很高声望，各国把唐朝看成中国的象征 A、  B、  C、  D、 (6)唐朝的对外通商往来十分频繁，最主要的原因是（  ） A、制度先进、疆域广大    B、采取开放的对外政策 C、经济繁荣、文化昌盛    D、对外交通便利 （7）下列内容，哪些是鉴真与玄奘的共同之处（  ） 都是唐朝僧人 都在唐朝对外交往中有重要贡献 都为完成自己的使命历经艰辛都有一种顽强的毅力和百折不挠的精神 A、  B、  C、  D、 （8）学习隋唐史后，四位同学做了主题演讲，你认为能准确地概括这段历史基本特征的是（  ） A、文明初露的曙光  B、分裂奔向统一  C、繁荣与开放  D、封建国家陷入危机 3、阅读材料，回答问题 材料一 大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。——《日本书纪》 材料二 天竺戒日王对玄奘说：“弟子闻彼国有《秦王破阵乐》歌舞之曲，未知秦王是何人？复有何功德，至此称扬？” （1）在材料一中，日本人眼中的唐朝是怎样的？为此，日本是怎样做的？ （2）材料二中，“天竺”是现在的哪里？你知道“秦王”是谁吗？ （3）玄奘是在何时西游天竺的？回国后他写了一部什么书？这部书有什么重要的价值？ 4、阅读材料，回答问题 中国古代曾长期领先于世界，以唐朝为最。唐朝前期出现了治世、盛世的局面，经济发展，对外交往活跃，国内民族融合，文化辉煌 请回答： （1）“用事实说话”，请你分别用一个史实证明材料中序号代表的观点。                                                                                                             （2）从材料出发，请你提出一个问题。（只提问，不作答） 问题：                                    （5）以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例，说明唐代中外文化交流的发展。 ◆（2011·黄石）“鉴真盲目航东海，一片精诚照太清；舍己救人传道义，唐风洋溢奈良城。”这首诗追述了唐朝与哪国的文化交往（ ） A．朝鲜  B．印度  C．日本       D．越南 ◆（2011·乌鲁木齐）汉、唐时期，西域和中原的经济文化交流十分密切，下列内容中，属于唐朝时期中原与西域经济文化交流的是（  ）A ①马绢贸易促进了商业的繁荣    ②中原的冶铁、铸造技术开始传到西域 ③胡旋舞在中原流行            ④开辟丝绸之路 A．①③              B．②④            C．①②              D．③④ ◆（2011·青岛）“东赢有多远?芒履难丈精。袈裟作舟帆，合十忘生死，弘愿心中藏，普渡众生……”这是中央电视台播放的一部有关唐朝高僧的电视剧片尾曲。这部电视剧的主人公是     A.玄奘            B.鉴真          C.戒贤                D.戒日王 ◆（2011·东营）如果给右图鉴真塑像作文字注解，应该选择 A．东渡日本，弘扬佛法 B.政启开元，请宏贞观 C.西游天竺，求取佛经 D.主动请缨，和亲塞外 ◆（2011·莱芜）上海世博会日本馆里，有一个以“遣唐使”为中心的展区。下列关于唐朝与日本交往的说法，错误的是     A．玄奘东渡日本传播唐朝文化               B．两国之间有贸易往来     C．唐朝时期有十几批遣唐使来华            D．日本按唐朝模式进行政治改革 ◆（2011·茂名）21.唐朝进一步加强了对外交往。以下史实符合这一判断的是                   A．鉴真东渡日本      B．玄奘西游天竺    C．马可·波罗来华    D．郑和下西洋 ◆（2011·肇庆）23．观察下列在中国出土的唐代文物——货币，这些出土文物说明了（    ）C                       大食金币              波斯萨珊银币          东罗马金币 A．唐代没有统一的货币            B．中国古代金币、银币流通时间长范围广 C．唐代中外贸易十分繁盛            D．证明唐代日本、新罗与中国交往密切 二、非选择题 ◆（2011·安徽）下面是小刚同学撰写的课本剧《大唐帝国·唐玄宗》的一个片段，其中有三处错误，请指出并加以改正。         唐玄宗统治时前期，有位天竺人在参观完唐朝工匠李春和主持建造的赵州桥后，来到唐都开封，发现城市气势恢宏、街道整齐，异常繁华。商店里商品琳琅满目、物美价廉，让人流连忘返。离开商店，他又前往寺庙拜读了玄奘所著的《西游记》。他由衷地感慨：大唐果然是繁荣富庶的帝国啊！     ⑴错误：_______________________    改正：________________________     ⑵错误：_______________________    改正：________________________     ⑶错误：_______________________    改正：________________________ 14、(1)错误：唐        改正：隋 (2)错误：开封        改正：长安 (3)错误：西游记    改正：大唐西域记 ◆（2011·襄阳）【梦回盛世大唐】（7分） 唐朝在世界上享有很高声望，至今令人神往。让我们穿越时空，梦回唐朝。 贞观之风 太宗谓侍臣曰：“为政之要，唯在得人。……今所任用，必以德行、学识为本。” (l）唐太宗为体现上述思想采取了哪些措施？(2分） 盛世经济 (2）唐朝经济繁荣，农业发达。唐朝又农业工具进行了叨陋到渐9（至少举出两例）(2分） 海内知己 唐朝是中国封建社会发展的高峰。伴随着对外交往的活跃，繁荣的唐朝文化传遍世界，影响着世界，至今各国仍称中国人为“唐人”。 (3）请你举出唐朝对世界影响的史实。（至少举出三件史实）(3分） [梦回盛世大唐]（7分） (1）虚心纳谏（1分）；（答出重用敢于直言的魏征；重用富于谋略的房玄龄；重用善断大事的杜如晦等具体事例也可）完善科举制（1分） (2）曲辕犁（l分）；筒车（l分） (3）日本派遣唐使到中国；鉴真东渡；玄奘西游；日本留学生和留学僧到中国；日本以唐朝的制度为模式，进行政治改革；日本参照汉字创制了日本文字；日本在社会生活上至今还保留着唐朝人的某些风尚；新罗仿唐制建立了政治制度，采用科举制选拔官吏等。 （评分说明：每回答正确一点给1分，回答正确任意三点即可得3分；多答不加分，其它答案符合题意也可。）[来源:学科网ZXXK] 《汤姆叔叔的小屋》 故事从一个奴隶主与一个奴隶贩子的讨价还价中开始。美国肯塔基州的奴隶主谢尔比在股票市场上投机失败，为了还债，决定把两个奴隶卖掉。一个是汤姆，他是在谢尔比的种植场出生的，童年时就当伺候主人的小家奴，颇得主人欢心，成年后当上了家奴总管，忠心耿耿，全身心维护主人利益。另一个要卖掉的奴隶是黑白混血种女奴伊丽莎的儿子哈利。伊丽莎不是一个俯首贴耳死心塌地听主人摆布的奴隶，当她偶然听到主人要卖掉汤姆和自己的儿子哈利后，就连夜带着儿子在奴隶贩子的追捕下跳下浮冰密布的俄亥俄河，逃到自由州，再往加拿大逃奔。她丈夫乔治·哈里斯是附近种植场的奴隶，也伺机逃跑，与妻子汇合，带着孩子，历经艰险，终于在废奴派组织的帮助下，成功地抵达加拿大。    　 汤姆却是另一种遭遇。他知道并支持伊丽莎逃走，但是他自己没有逃跑。由于他从小就被奴隶主灌输敬畏上帝、逆来顺受、忠顺于主人这类的基督教说教，对主人要卖他抵债也没有怨言，甘愿听从主人摆布。他被转卖到新奥尔良，成了奴隶贩子海利的奴隶。在一次溺水事故中，汤姆救了一个奴隶主的小女儿伊娃的命，孩子的父亲圣·克莱从海利手中将汤姆买过来，当了家仆，为主人家赶马车。汤姆和小女孩建立了感情。不久小女孩突然病死，圣·克莱根据小女儿生前愿望，决定将汤姆和其他黑奴解放。可是当还没有来得及办妥解放的法律手续时，圣·克莱在一次意外事故中被人杀死。圣·克莱的妻子没有解放汤姆和其他黑奴，而是将他们送到黑奴拍卖市场。从此，汤姆落到了一个极端凶残的红河种植场的奴隶主莱格利手中。莱格利把黑奴当做会说话的牲口，任意鞭打，横加私刑。                                          汤姆忍受着这非人的折磨，仍然没有想到要为自己找一条生路，而是默默地奉行着做一个正直人的原则。这个种植场的两个女奴为了求生，决定逃跑，她们躲藏起来。莱格利怀疑汤姆帮助她们逃走，把汤姆捆绑起来，鞭打得皮开肉绽，死去活来。但是汤姆最后表现出了他对奴隶主的反抗，什么都没有说。在汤姆奄奄一息的时候，他过去的主人、第一次卖掉他的奴隶主谢尔比的儿子乔治·谢尔比赶来赎买汤姆，因为汤姆是小谢尔比儿时的仆人和玩伴，但是汤姆已经无法接受他过去的小主人的迟来的援手，他遍体鳞伤地离开了人世。乔治·谢尔比狠狠地一拳把莱格利打翻在地，就地埋葬了汤姆。回到家乡肯塔基后，小谢尔比就以汤姆叔叔的名义解放了他名下的所有黑奴，并对他们说：“你们每次看见汤姆叔叔的小屋，就应该联想起你们的自由。