小学生心理咨询

小学生心理咨询 1(第14题 下面哪位心理学家不是游戏治疗的开创者之一 A.西蒙 B.利维 C.安娜?佛洛依德 D.克莱因 答案:A 您的答案: 题目分数:3.0 此题得分:0.0 2(第15题 T小组治疗发端于 A.认知主义理论 B.精神分析理论 C.人本主义理论 D.行为主义理论 标准答案:C 您的答案: 题目分数:3.0 此题得分:0.0 3(第27题 小学生发展性咨询的主要内容不包括 A.职业倾向咨询 B.品德发展咨询 C.性格发展咨询 D.智力发展咨询 标准答案:A 您的答案: 题目分数:3.0 此题得分:0.0 4(第28题 下面哪一项不属于品行障碍的行为疗法 A.归因训练技术 B.积极强化技术 C.消退技术 D.矫枉过正技术 标准答案:A 您的答案: 题目分数:3.0 此题得分:0.0 5(第34题 明尼苏达职业指导模式来源于 A.认知主义和行为主义 B.精神分析理论 C.人本主义理论 D.行为主义理论 标准答案:A 您的答案: 题目分数:3.0 此题得分:0.0 6(第35题 下面哪一项不属于个别咨询的技术 A.认知调整 B.行为契约 C.价值澄清训练 D.模仿学习 标准答案:C 您的答案: 题目分数:3.0 此题得分:0.0 7(第38题 “来访者中心”治疗模式的创始人是 A.布洛克尔 B.莱文杰 C.罗杰斯 D.罗洛?梅 标准答案:C 您的答案: 题目分数:3.0 此题得分:0.0 8(第41题 儿童厌学不需要采用哪种治疗 A.教育治疗 B.家庭治疗 C.社会治疗 D.药物治疗 标准答案:D 您的答案: 题目分数:3.0 此题得分:0.0 9(第47题 汉森将团体咨询的过程分为 A.开始-冲突及质问-发展凝聚力-产生结果-结束 B.探讨-过度-活跃 C.观察-尝试-顿悟-行动及解散 D.开始-行动-领悟-解散 标准答案:A 您的答案: 题目分数:3.0 此题得分:0.0 10(第48题 卡瓦那曾将沉默划分为三张类型，其中不包括 A.消极性沉默 B.自发性沉默 C.创造性沉默 D.冲突性沉默 标准答案:A 您的答案: 题目分数:3.0 此题得分:0.0 11(第1题 病症较轻的注意缺陷与多动障碍，主要采用心理治疗 或饮食控制策略加以干预。 标准答案:1 您的答案: 题目分数:1.0 此题得分:0.0 12(第2题 心理剧主要用于障碍性干预或治疗，不常用于发展性 咨询。 标准答案:1 您的答案: 题目分数:1.0 此题得分:0.0 13(第3题 任务型依赖通常出现于年龄较大的儿童，以男孩居多。 标准答案:1 您的答案: 题目分数:1.0 此题得分:0.0 14(第4题 咨询这一解决问题的过程是逐步深化的，有时并可能 存在反复。 标准答案:1 您的答案: 题目分数:1.0 此题得分:0.0 15(第7题 自信训练的基本特点是对求询学生的自我愿望给予积 极强化。 标准答案:1 您的答案: 题目分数:1.0 此题得分:0.0 16(第8题 依赖行为的养成主要导源于家庭教育。 标准答案:1 您的答案: 题目分数:1.0 此题得分:0.0 17(第9题 在日常生活中，无论是从理论还是实践的角度看，都 可把心理咨询看做心理健康工作的重要组成部分。 标准答案:1 您的答案: 题目分数:1.0 此题得分:0.0 18(第10题 罗杰斯所提出的“指导性咨询”概念和“来访者中心” 的治疗模式，为学校心理咨询工作者普遍接受。 标准答案:0 您的答案: 题目分数:1.0 此题得分:0.0 19(第11题 团体咨询中，同一团体内儿童的年龄应该接近。最大 差别不应该超过两年。 标准答案:1 您的答案: 题目分数:1.0 此题得分:0.0 20(第12题 放松训练是一种间接咨询技术。 标准答案:0 您的答案: 题目分数:1.0 此题得分:0.0 21(第13题 咨询中，咨访双方相互依赖，来访者起着主导作用。 标准答案:0 您的答案: 题目分数:1.0 此题得分:0.0 22(第16题 焦虑倾向与遗传因素没有关系，主要是后天环境导致 的。 标准答案:0 您的答案: 题目分数:1.0 此题得分:0.0 23(第17题 团体领导者必须具备个别辅导的经验。 标准答案:1 您的答案: 题目分数:1.0 此题得分:0.0 24(第18题 拔毛发这种不良习惯的起因于过于紧张、情绪压抑有 关。 标准答案:1 您的答案: 题目分数:1.0 此题得分:0.0 25(第19题 夜惊多见于学龄初期儿童，女孩为多。 标准答案:0 您的答案: 题目分数:1.0 此题得分:0.0 26(第20题 学校心理咨询目标必须始终围绕促进学生身心健康、 全面发展这个中心。 标准答案:1 您的答案: 题目分数:1.0 此题得分:0.0 27(第21题 从某种意义上讲，游戏治疗是一种态度的同化。 标准答案:1 您的答案: 题目分数:1.0 此题得分:0.0 28(第22题 强迫倾向在小学高女生中比较常见。 标准答案:0 您的答案: 题目分数:1.0 此题得分:0.0 29(第23题 模仿学习的主要功能是提高儿童在社会行为方面的学 习能力。 标准答案:1 您的答案: 题目分数:1.0 此题得分:0.0 30(第24题 具有选择性缄默症的儿童一般智力水平正常，但言语 发育落后。 标准答案:0 您的答案: 题目分数:1.0 此题得分:0.0 31(第25题 生活分析理论以思辨心理学为起点。 标准答案:0 您的答案: 题目分数:1.0 此题得分:0.0 32(第26题 非结构性游戏中组织游戏的时间不宜过长，一般控制 在,,分钟左右。 标准答案:1 您的答案: 题目分数:1.0 此题得分:0.0 33(第31题 小学阶段的儿童，其道德行为在这个品德心理结构的 发展中往往处于滞后状态。 标准答案:1 您的答案: 题目分数:1.0 此题得分:0.0 34(第32题 儿童辅导理论着重点在于关心正常儿童的心理发展， 但同时忽略了具有适应问题学生的指导帮助。 标准答案:0 您的答案: 题目分数:1.0 此题得分:0.0 35(第33题 按照艾利斯的观点，人的大部分情绪困扰和心理问题 都来自于不合逻辑或不合理性的思考。 标准答案:1 您的答案: 题目分数:1.0 此题得分:0.0 36(第39题 角色扮演中，如对角色的理解产生偏差，组织者也要 使活动继续下去，不能采取中止措施。 标准答案:0 您的答案: 题目分数:1.0 此题得分:0.0 37(第43题 具有焦虑倾向的儿童性格温顺、胆小、多虑、敏感， 缺乏自信，智力水平较低。 标准答案:0 您的答案: 题目分数:1.0 此题得分:0.0 38(第44题 戴维斯是在美国公立学校实施职业指导的先驱者。 标准答案:1 您的答案: 题目分数:1.0 此题得分:0.0 39(第45题 性格特征具有稳定性和不可变性。 标准答案:0 您的答案: 题目分数:1.0 此题得分:0.0 40(第46题 学龄儿童的焦虑倾向以男孩为多。 标准答案:0 您的答案: 题目分数:1.0 此题得分:0.0 41(第5题 共情 标准答案: 共情指咨询人员设身处地地进入成人求询者的精神世界，体验他们的内心感受，并且能用恰当的语言把对方的复杂感受准确表达出来，以引起双方的情感共鸣。 您的答案: 题目分数:4.0 此题得分:0.0 42(第6题 结构性游戏 标准答案: 结构性游戏是指事先建构好游戏主题，制定出严谨的程序与规则，组织具有共同发展要求或存在共同心理问题、渴求帮助的学龄儿童，围绕主题与规划，有、有步骤开展的团体助人活动。 您的答案: 题目分数:4.0 此题得分:0.0 43(第29题 团体咨询 标准答案: 团体咨询的基本含义是利用团体心理环境特别是人际互动，帮助求询者认识团体成员存在的共性心理问题，并寻求恰当的解决策略。 您的答案: 题目分数:4.0 此题得分:0.0 44(第30题 非结构性游戏 标准答案: 非结构性游戏是指事先不建构活动的主题，也不制定严谨的程序与规则，咨询人员力求通过学龄儿童的自由表现与随机发挥，从中获取多样性或独特性的丰富信息，以便为分类指导奠定可靠基础的团体助人活动。 您的答案: 题目分数:4.0 此题得分:0.0 45(第36题 生活分析理论 标准答案: 所谓生活分析就是求询者在咨询人员的指导下，对自己当前的生活内容进行有条理的分析和反省，通过这种分析、反省过程达到自我检查、自我激励的目的。 您的答案: 题目分数:4.0 此题得分:0.0 46(第37题 行为问题 标准答案: 行为问题指因自我调节困难、缺乏恰当的指导帮助以及在一定的外界诱因影响下所形成的不良行为。 您的答案: 题目分数:4.0 此题得分:0.0 47(第40题 选择性缄默症 标准答案: 选择性缄默是指儿童原来已具有的语言能力，由于精神因素引起语言交际方面的退缩反应，有选择地保持沉默不语。 您的答案: 题目分数:4.0 此题得分:0.0 48(第42题 明尼苏达职业指导模式 标准答案: 明尼苏达指导模式注重的是职业信息的搜集和传递，个体特质要素的评价和分析，以及相应的问题解决技能训练，是一种将认知评价和行为训练结合起来，帮助个体做出理性职业选择的指导模式。 您的答案: 题目分数:4.0 此题得分:0.0 49(第49题 心理健康 标准答案: 心理健康具有三层含义。其一是指心理健康状态;其二是指心理健康工作;其三是指健康心理学。 您的答案: 题目分数:4.0 此题得分:0.0 50(第50题 心理咨询 标准答案: 心理咨询作为一个专业术语，通常被界定为“时间相对较短、人与人之间、以帮助心理正常者解决发展性和情境性问题的理论为基础的过程”。 您的答案: 1(第10题 逻辑结构作为一个心理学专用术语，最早起源与 A.阿德勒 B.荣格 C.罗杰斯 D.德莱克斯 标准答案:A 您的答案: 题目分数:3.0 此题得分:0.0 2(第11题 恐惧倾向治疗中的认知领悟疗法来源于 A.行为主义理论 B.精神分析理论 C.精神分析和认知主义 D.认知主义理论 标准答案:C 您的答案: 题目分数:3.0 此题得分:0.0 3(第14题 强迫倾向的干预策略不常用哪种方法 A.思维阻断法 B.示范仿效法 C.反应防止法 D.放松训练 标准答案:D 您的答案: 题目分数:3.0 此题得分:0.0 4(第27题 莱文杰的人际交往相互依赖模型中，第三阶段指 A.零接触阶段 B.表面接触阶段 C.觉察阶段 D.共同关系阶段 标准答案:B 您的答案: 题目分数:3.0 此题得分:0.0 5(第28题 儿童厌学不需要采用哪种方法治疗 A.教育治疗 B.家庭治疗 C.社会治疗 D.药物治疗 标准答案:D 您的答案: 题目分数:3.0 此题得分:0.0 6(第34题 焦虑倾向的行为治疗方法不包括 A.自我催眠 B.情绪疏导 C.生物反馈 D.放松训练 标准答案:B 您的答案: 题目分数:3.0 此题得分:0.0 7(第41题 “来访者中心”治疗模式的创始人是 A.布洛克尔 B.莱文杰 C.罗杰斯 D.罗洛?梅 标准答案:C 您的答案: 题目分数:3.0 此题得分:0.0 8(第44题 小学生心理咨询的第一步应该是 A.搜集信息 B.咨访双方建立相互信赖的关系 C.确定解决 D.检查评估，明确咨询目标 标准答案:B 您的答案: 题目分数:3.0 此题得分:0.0 9(第45题 下面哪一项不属于个别咨询的技术 A.认知调整 B.行为契约 C.价值澄清训练 D.模仿学习 标准答案:C 您的答案: 题目分数:3.0 此题得分:0.0 10(第46题 T小组治疗发端于 A.认知主义理论 B.精神分析理论 C.人本主义理论 D.行为主义理论 标准答案:C 您的答案: 题目分数:3.0 此题得分:0.0 11(第1题 有少数患有注意缺陷障碍的儿童无明显的多动倾向， 甚至是少动呆滞。 标准答案:1 您的答案: 题目分数:1.0 此题得分:0.0 12(第2题 模仿行为中，受惩罚的榜样行为和受奖励的榜样行为，其被模仿的可能性不存在差异。 标准答案:0 您的答案: 题目分数:1.0 此题得分:0.0 13(第3题 利用沉默的基本特点是在无声之停顿中寻找有价值的信息。 标准答案:1 您的答案: 题目分数:1.0 此题得分:0.0 14(第4题 注意缺陷障碍的发病没有显著的性别差异。 标准答案:0 您的答案: 题目分数:1.0 此题得分:0.0 15(第5题 任务型依赖通常出现于年龄较大的儿童，以男孩居多。 标准答案:1 您的答案: 题目分数:1.0 此题得分:0.0 16(第6题 罗杰斯所提出的“指导性咨询”概念和“来访者中心”的治疗模式，为学校心理咨询工作者普遍接受。 标准答案:0 您的答案: 题目分数:1.0 此题得分:0.0 17(第7题 一般认为，交朋友小组的人数以,,,人为宜。人数过多反而会受限制。 标准答案:1 您的答案: 题目分数:1.0 此题得分:0.0 18(第8题 夜惊通常发生于非快速眼动期，有的患儿一夜可发作数次。 标准答案:1 您的答案: 题目分数:1.0 此题得分:0.0 19(第9题 游戏治疗适用于正常儿童，不适用于心理失调儿童。 标准答案:0 您的答案: 题目分数:1.0 此题得分:0.0 20(第12题 逻辑结果理论是基于纠正儿童不良行为提出来的，所以这一理论不适用于其他类型儿童的心理咨询。 标准答案:1 您的答案: 题目分数:1.0 此题得分:0.0 21(第13题 道德情感是品德发展和道德教育的最终目的和归宿。 标准答案:0 您的答案: 题目分数:1.0 此题得分:0.0 22(第15题 团体咨询中，咨询人员是领导者，不属于团体的一员。 标准答案:0 您的答案: 题目分数:1.0 此题得分:0.0 23(第16题 小学生的过失行为往往带有偶然性的特点，尚未形成 稳定的意识倾向和行为习惯。 标准答案:1 您的答案: 题目分数:1.0 此题得分:0.0 24(第17题 心理健康问题是引发学习技能发育障碍的间接原因。 标准答案:0 您的答案: 题目分数:1.0 此题得分:0.0 25(第18题 儿童的品行障碍，城市高于农村，女生多余男生。 标准答案:0 您的答案: 题目分数:1.0 此题得分:0.0 26(第19题 从某种意义上讲，游戏治疗是一种态度的同化。 标准答案:1 您的答案: 题目分数:1.0 此题得分:0.0 27(第22题 一战后，美国学校心理咨询是以职业指导为中心的。 标准答案:1 您的答案: 题目分数:1.0 此题得分:0.0 28(第24题 团体领导者的基本角色功能是促进团体成员的交互作 用，解决人际冲突。 标准答案:1 您的答案: 题目分数:1.0 此题得分:0.0 29(第25题 注意缺陷障碍患儿的神经系统存在着某些功能性失 调。 标准答案:1 您的答案: 题目分数:1.0 此题得分:0.0 30(第26题 考虑到学龄儿童的性发展特点，很多学者主张团体咨 询中最好不要把男生女生分开。 标准答案:0 您的答案: 题目分数:1.0 此题得分:0.0 31(第29题 性格特征具有稳定性和不可变性。 标准答案:0 您的答案: 题目分数:1.0 此题得分:0.0 32(第30题 心理剧主要用于障碍性干预或治疗，不常用于发展性 咨询。 标准答案:1 您的答案: 题目分数:1.0 此题得分:0.0 33(第31题 性格内向、敏感多疑、自尊心过强的儿童，容易发生 自我伤害。 标准答案:1 您的答案: 题目分数:1.0 此题得分:0.0 34(第32题 模仿学习是以效仿榜样为基础，帮助求询学生行为改 变的一种间接咨询技术。 标准答案:0 您的答案: 题目分数:1.0 此题得分:0.0 35(第33题 儿童辅导理论着重点在于关心正常儿童的心理发展， 但同时忽略了具有适应问题学生的指导帮助。 标准答案:0 您的答案: 题目分数:1.0 此题得分:0.0 36(第35题 拔毛发这种不良习惯的起因于过于紧张、情绪压抑有 关。 标准答案:1 您的答案: 题目分数:1.0 此题得分:0.0 37(第36题 放松训练是一种间接咨询技术。 标准答案:0 您的答案: 题目分数:1.0 此题得分:0.0 38(第37题 运用逻辑结果理论只需要向儿童提供一种合理方案。 标准答案:0 您的答案: 题目分数:1.0 此题得分:0.0 39(第39题 角色扮演中，如对角色的理解产生偏差，组织者也要 使活动继续下去，不能采取中止措施。 标准答案:0 您的答案: 题目分数:1.0 此题得分:0.0 40(第40题 梦游多发生在入睡后不久的非快速眼动睡眠期，发作 时脑电正常。 标准答案:0 您的答案: 题目分数:1.0 此题得分:0.0 41(第20题 遗尿 标准答案: 遗尿是指5岁以上儿童白天或夜间仍有不自主排尿的且无明显器质性原因的异常行为。此症多见于 10岁以下儿童，男童多于女童。 您的答案: 题目分数:4.0 此题得分:0.0 42(第21题 非结构性游戏 标准答案: 非结构性游戏是指事先不建构活动的主题，也不制定严谨的程序与规则，咨询人员力求通过学龄儿童的自由表现与随机发挥，从中获取多样性或独特性的丰富信息，以便为分类指导奠定可靠基础的团体助人活动。 您的答案: 题目分数:4.0 此题得分:0.0 43(第23题 共情 标准答案: 共情指咨询人员设身处地地进入成人求询者的精神世界，体验他们的内心感受，并且能用恰当的语言把对方的复杂感受准确表达出来，以引起双方的情感共鸣。 您的答案: 题目分数:4.0 此题得分:0.0 44(第38题 放松训练 标准答案: 放松训练是通过循序交替收缩或放松骨骼肌群，以调节植物神经系统兴奋性的一种直接咨询技术。 您的答案: 题目分数:4.0 此题得分:0.0 45(第42题 自伤行为 标准答案: 自伤行为是指由于心理承受力脆弱而以自我肉体损伤方式发泄情绪的行为问题。自伤行为的表现多种多样。就学龄儿童而言，主要表现为自我拍打，自我撕咬，用小刀等工具自我戳伤，模仿成人大量吞食药品，拒食甚至绝食，等等。 您的答案: 题目分数:4.0 此题得分:0.0 46(第43题 注意缺陷与多动障碍 标准答案: 注意缺陷与多动障碍又称儿童多动综合征，是一组同时具有注意力缺陷、活动过度和行为冲动的行为障碍。 您的答案: 题目分数:4.0 此题得分:0.0 47(第47题 焦虑倾向 标准答案: 焦虑倾向是一种以发作性或持续性的情绪紧张、忧虑为主要特征的儿童神经症倾向。 您的答案: 题目分数:4.0 此题得分:0.0 48(第48题 明尼苏达职业指导模式 标准答案: 明尼苏达指导模式注重的是职业信息的搜集和传递，个体特质要素的评价和分析，以及相应的问题解决技能训练，是一种将认知评价和行为训练结合起来，帮助个体做出理性职业选择的指导模式。 您的答案: 题目分数:4.0 此题得分:0.0 49(第49题 特殊障碍 标准答案: 特殊障碍是指一个突出的症状或一组症状。它不能明确地归属于一种更为基本的可分类的疾病，也不包括由于器质性病变或其他类别的心理障碍所引起者。 您的答案: 题目分数:4.0 此题得分:0.0 50(第50题 角色扮演 标准答案: 角色扮演通常指在咨询人员的指导下，咨询对象有意识地模仿特定角色的心理与行为，以便达到促进自身成熟、成长或消除心理与行为障碍的目的。 您的答案: 题目分数:4.0 1(第4题 卡瓦那曾将沉默划分为三张类型，其中不包括 A.消极性沉默 B.自发性沉默 C.创造性沉默 D.冲突性沉默 您的答案:A 题目分数:4.0 此题得分:4.0 2(第5题 小学生发展性咨询的主要内容不包括 A.职业倾向咨询 B.品德发展咨询 C.性格发展咨询 D.智力发展咨询 您的答案:A 题目分数:3.0 此题得分:3.0 3(第12题 下面哪一项不属于团体咨询的技术 A.心理剧 B.系统脱敏 C.角色扮演 D.结构性游戏 您的答案:B 题目分数:4.0 此题得分:4.0 4(第16题 焦虑倾向的行为治疗方法不包括 A.自我催眠 B.情绪疏导 C.生物反馈 D.放松训练 您的答案:B 题目分数:4.0 此题得分:4.0 5(第17题 短程动力治疗的基础是 A.行为主义理论 B.精神分析理论 C.认知主义理论 D.人本主义理论 您的答案:B 题目分数:4.0 此题得分:4.0 6(第18题 下面哪一项不属于创造力训练的内容 A.发散思维训练 B.圈数字训练 C.假想推测训练 D.愿望列举法训练 您的答案:B 题目分数:3.0 此题得分:3.0 7(第23题 明尼苏达职业指导模式来源于 A.认知主义和行为主义 B.精神分析理论 C.人本主义理论 D.行为主义理论 您的答案:A 题目分数:3.0 此题得分:3.0 8(第24题 莱文杰的人际交往相互依赖模型中，第三阶段指 A.零接触阶段 B.表面接触阶段 C.觉察阶段 D.共同关系阶段 您的答案:B 题目分数:3.0 此题得分:3.0 9(第25题 下面哪位心理学家不是游戏治疗的开创者之一 A.西蒙 B.利维 C.安娜?佛洛依德 D.克莱因 您的答案:A 题目分数:3.0 此题得分:3.0 10(第32题 下面哪一项不属于个别咨询的缺点 A.咨询对象少 B.花费精力少 C.咨询对象顾虑较少 D.无法满足全体学生发展性咨询的要求 您的答案:C 题目分数:3.0 此题得分:3.0 11(第33题 生活分析理论与“来访者中心理论”的不同点在于 A.强调对来访者的尊重 B.重视咨询双方情感上的沟通 C.主张自我洞察、自我分析 D.目标明确，短时间见效 您的答案:D 题目分数:3.0 此题得分:3.0 12(第35题 强迫倾向的干预策略不常用哪种方法 A.思维阻断法 B.示范仿效法 C.反应防止法 D.放松训练 您的答案:D 题目分数:4.0 此题得分:4.0 13(第36题 交朋友小组的大力倡导者是 A.莫雷诺 B.罗洛?梅 C.荣格 D.罗杰斯 您的答案:D 题目分数:3.0 此题得分:3.0 14(第39题 “心理治疗的年代”是指 A.第一次世界大战前后 B.20世纪30年代末40年代初 C.20世纪70年代末 D.21世纪初 您的答案:B 题目分数:3.0 此题得分:3.0 15(第40题 德莱克斯将阿德勒提出的两种基本的人类需要合并为 A.超越他人的需要 B.对所在团体有贡献的需要 C.成为有意义或有价值的人 D.超越自卑 您的答案:C 题目分数:3.0 此题得分:3.0 16(第1题 遗尿症多见于 ,,岁以下儿童，女童多于男童。 您的答案:错误 题目分数:2.0 此题得分:2.0 17(第2题 放松训练是一种间接咨询技术。 您的答案:错误 题目分数:2.0 此题得分:2.0 18(第3题 团体咨询理论主要源于勒温的团体动力学。 您的答案:正确 题目分数:2.0 此题得分:2.0 19(第6题 焦虑倾向与遗传因素没有关系，主要是后天环境导致 的。 您的答案:错误 题目分数:2.0 此题得分:2.0 20(第7题 夜惊多见于学龄初期儿童，女孩为多。 您的答案:错误 题目分数:2.0 此题得分:2.0 21(第8题 噩梦常发生于快速眼动睡眠期。 您的答案:正确 题目分数:2.0 此题得分:2.0 22(第9题 注意缺陷与多动障碍儿童智力一般低于正常值。 您的答案:错误 题目分数:2.0 此题得分:2.0 23(第10题 考虑到学龄儿童的性发展特点，很多学者主张团体咨 询中最好不要把男生女生分开。 您的答案:错误 题目分数:2.0 此题得分:2.0 24(第11题 运用逻辑结果理论只需要向儿童提供一种合理方案。 您的答案:错误 题目分数:2.0 此题得分:2.0 25(第13题 利用沉默的基本特点是在无声之停顿中寻找有价值的 信息。 您的答案:正确 题目分数:2.0 此题得分:2.0 26(第14题 咨询这一解决问题的过程是逐步深化的，有时并可能 存在反复。 您的答案:正确 题目分数:2.0 此题得分:2.0 27(第15题 精神分析理论重视实用自由联想的方法，而生活分析 理论不采取自由联想法。 您的答案:错误 题目分数:2.0 此题得分:2.0 28(第19题 儿童的品行障碍，城市高于农村，女生多余男生。 您的答案:错误 题目分数:2.0 此题得分:2.0 29(第20题 间接咨询一般不承担治疗任务，咨询的重点放在适应、 发展和预防问题上。 您的答案:正确 题目分数:2.0 此题得分:2.0 30(第21题 团体领导者必须具备个别辅导的经验。 您的答案:正确 题目分数:2.0 此题得分:2.0 31(第22题 一战后，美国学校心理咨询是以职业指导为中心的。 您的答案:正确 题目分数:2.0 此题得分:2.0 32(第26题 心理咨询的基础是心理诊断。 您的答案:正确 题目分数:2.0 此题得分:2.0 33(第27题 从某种意义上讲，游戏治疗是一种态度的同化。 您的答案:正确 题目分数:2.0 此题得分:2.0 34(第28题 结构性游戏强调的解决心理问题，而不是达到发展性 目标。 您的答案:错误 题目分数:2.0 此题得分:2.0 35(第29题 生活分析理论以思辨心理学为起点。 您的答案:错误 题目分数:2.0 此题得分:2.0 36(第30题 症状较重的注意缺陷与多动障碍，大多采用中枢兴奋 剂、抗抑郁药物等进行治疗。 您的答案:正确 题目分数:2.0 此题得分:2.0 37(第31题 儿童的认知调整相对于成年人而言比较容易和简单。 您的答案:错误 题目分数:2.0 此题得分:2.0 38(第34题 手淫的儿童常常伴有焦虑和恐惧。 您的答案:正确 题目分数:2.0 此题得分:2.0 39(第37题 具有选择性缄默症的儿童一般智力水平正常，但言语 发育落后。 您的答案:错误 题目分数:2.0 此题得分:2.0 40(第38题 在西方国家的心理咨询工作中，十分强调价值中立在 咨询过程中的意义。我国学校心理咨询中也是如此。 您的答案:错误 题目分数:2.0 1(第10题 下面哪一位心理学家不是儿童辅导理论的代表人物 A.马修森 B.基特 C.胡斯 D.松原达哉 标准答案:D 您的答案: 题目分数:3.0 此题得分:0.0 2(第15题 小学生发展性咨询的主要内容不包括 A.职业倾向咨询 B.品德发展咨询 C.性格发展咨询 D.智力发展咨询 标准答案:A 您的答案: 题目分数:3.0 此题得分:0.0 3(第19题 下面哪项不属于小学生过失行为的特征 A.情境性 B.偶发性 C.目的性 D.易变性 标准答案:C 您的答案: 题目分数:3.0 此题得分:0.0 4(第24题 “心理治疗的年代”是指 A.第一次世界大战前后 B.20世纪30年代末40年代初 C.20世纪70年代末 D.21世纪初 标准答案:B 您的答案: 题目分数:3.0 此题得分:0.0 5(第27题 下面哪一项不属于贝克(A?Beck)对认知歪曲的概括 A.糟糕透顶 B.个人化 C.选择性提取 D.任意推断 标准答案:A 您的答案: 题目分数:3.0 此题得分:0.0 6(第36题 下面哪位心理学家不是游戏治疗的开创者之一 A.西蒙 B.利维 C.安娜?佛洛依德 D.克莱因 标准答案:A 您的答案: 题目分数:3.0 此题得分:0.0 7(第37题 小学生心理咨询的第一步应该是 A.搜集信息 B.咨访双方建立相互信赖的关系 C.确定解决方案 D.检查评估，明确咨询目标 标准答案:B 您的答案: 题目分数:3.0 此题得分:0.0 8(第38题 下面哪一项不属于品行障碍的行为疗法 A.归因训练技术 B.积极强化技术 C.消退技术 D.矫枉过正技术 标准答案:A 您的答案: 题目分数:3.0 此题得分:0.0 9(第40题 下面哪一项不属于创造力训练的内容 A.发散思维训练 B.圈数字训练 C.假想推测训练 D.愿望列举法训练 标准答案:B 您的答案: 题目分数:3.0 此题得分:0.0 10(第42题 下面哪一项不属于品行障碍的认知治疗技术 A.自我陈述训练 B.归因训练 C.思维方法训练 D.系统脱敏训练 标准答案:D 您的答案: 题目分数:3.0 此题得分:0.0 11(第1题 学校咨询中要引导儿童认知自我防御机制的消极作 用，避免使用这些防御机制。 标准答案:0 您的答案: 题目分数:1.0 此题得分:0.0 12(第2题 有少数患有注意缺陷障碍的儿童无明显的多动倾向， 甚至是少动呆滞。 标准答案:1 您的答案: 题目分数:1.0 此题得分:0.0 13(第3题 结构性游戏重在“过程”，追求的活动的过程而非结 果。 标准答案:0 您的答案: 题目分数:1.0 此题得分:0.0 14(第4题 小学生的过失行为往往带有偶然性的特点，尚未形成 稳定的意识倾向和行为习惯。 标准答案:1 您的答案: 题目分数:1.0 此题得分:0.0 15(第5题 小学生的过失行为有时也容易和智力超常、小动作较 多的非问题行为混淆。 标准答案:1 您的答案: 题目分数:1.0 此题得分:0.0 16(第6题 儿童辅导理论着重点在于关心正常儿童的心理发展， 但同时忽略了具有适应问题学生的指导帮助。 标准答案:0 您的答案: 题目分数:1.0 此题得分:0.0 17(第7题 生活分析理论以思辨心理学为起点。 标准答案:0 您的答案: 题目分数:1.0 此题得分:0.0 18(第8题 学龄儿童的焦虑倾向以男孩为多。 标准答案:0 您的答案: 题目分数:1.0 此题得分:0.0 19(第9题 游戏治疗适用于正常儿童，不适用于心理失调儿童。 标准答案:0 您的答案: 题目分数:1.0 此题得分:0.0 20(第11题 按照艾利斯的观点，人的大部分情绪困扰和心理问题 都来自于不合逻辑或不合理性的思考。 标准答案:1 您的答案: 题目分数:1.0 此题得分:0.0 21(第12题 家谱调查、双胞胎研究等发现，遗传因素对注意缺陷 与多动障碍的影响不直接。 标准答案:0 您的答案: 题目分数:1.0 此题得分:0.0 22(第13题 性格特征具有稳定性和不可变性。 标准答案:0 您的答案: 题目分数:1.0 此题得分:0.0 23(第14题 模仿学习的主要功能是提高儿童在社会行为方面的学 习能力。 标准答案:1 您的答案: 题目分数:1.0 此题得分:0.0 24(第16题 学龄儿童因学业不良、考试作弊、过失行为和灾难突发等背景而产生的心理困扰，就其本质而言，不属于发展性的问题。 标准答案:0 您的答案: 题目分数:1.0 此题得分:0.0 25(第17题 家族史的调查表明，具有强迫倾向的患儿的父亲或母亲常有性格不良或强迫性素质，有的还有其他精神异常。 标准答案:1 您的答案: 题目分数:1.0 此题得分:0.0 26(第18题 求询者心理结构的影响贯穿于咨询的全过程。 标准答案:1 您的答案: 题目分数:1.0 此题得分:0.0 27(第20题 团体咨询中，同一团体内儿童的年龄应该接近。最大差别不应该超过两年。 标准答案:1 您的答案: 题目分数:1.0 此题得分:0.0 28(第21题 心理健康不仅包括维护与增进人的心理健康的积极方面的内容，而且还包括对精神疾病的诊断、治疗、预后等消极方面的内容。 标准答案:1 您的答案: 题目分数:1.0 此题得分:0.0 29(第22题 小学阶段的儿童，其道德行为在这个品德心理结构的发展中往往处于滞后状态。 标准答案:1 您的答案: 题目分数:1.0 此题得分:0.0 30(第23题 儿童的许多问题是由人际关系不协调而引起的。 标准答案:1 您的答案: 题目分数:1.0 此题得分:0.0 31(第25题 梦游与大脑皮层发育不成熟有关。随着大脑皮层发育的成熟，许多患儿可以自愈。 标准答案:1 您的答案: 题目分数:1.0 此题得分:0.0 32(第26题 团体成员之间的异质性不利于发展性目标的实现。 标准答案:0 您的答案: 题目分数:1.0 此题得分:0.0 33(第28题 心理诊断的信度、效度越高，心理咨询的效果也就会 越好。 标准答案:1 您的答案: 题目分数:1.0 此题得分:0.0 34(第29题 行为契约是一种间接咨询技术。 标准答案:0 您的答案: 题目分数:1.0 此题得分:0.0 35(第30题 吮吸手指或衣物这种不良习惯的形成于幼年时期缺乏 关怀、兴趣较少有关。 标准答案:0 您的答案: 题目分数:1.0 此题得分:0.0 36(第31题 精神分析理论重视实用自由联想的方法，而生活分析 理论不采取自由联想法。 标准答案:0 您的答案: 题目分数:1.0 此题得分:0.0 37(第32题 放松训练是一种间接咨询技术。 标准答案:0 您的答案: 题目分数:1.0 此题得分:0.0 38(第33题 性格是以个体的神经类型特征为自然前提的。 标准答案:1 您的答案: 题目分数:1.0 此题得分:0.0 39(第34题 症状较重的注意缺陷与多动障碍，大多采用中枢兴奋 剂、抗抑郁药物等进行治疗。 标准答案:1 您的答案: 题目分数:1.0 此题得分:0.0 40(第35题 非结构性游戏中组织游戏的时间不宜过长，一般控制 在,,分钟左右。 标准答案:1 您的答案: 题目分数:1.0 此题得分:0.0 41(第39题 健康心理学 标准答案: 健康心理学是一门以心理健康为研究对象的综合性边缘型 学科，着重探讨不同条件下个体与群体心理保健的一般规律。 您的答案: 题目分数:4.0 此题得分:0.0 42(第41题 交朋友小组 标准答案: 交朋友小组是指以开发潜能、促进成长为宗旨的小团体交流及其相关训练。 您的答案: 题目分数:4.0 此题得分:0.0 43(第43题 过失行为 标准答案: 过失行为是指儿童由于好奇、好动、试探、畏惧、缺乏经验、认识能力不足等原因，对学校纪律或社会生活准则的轻度触犯。 您的答案: 题目分数:4.0 此题得分:0.0 44(第44题 共情 标准答案: 共情指咨询人员设身处地地进入成人求询者的精神世界，体验他们的内心感受，并且能用恰当的语言把对方的复杂感受准确表达出来，以引起双方的情感共鸣。 您的答案: 题目分数:4.0 此题得分:0.0 45(第45题 品行障碍 标准答案: 品行障碍是指儿童在品德上反覆出现、持续存在并对外界构成不良影响的行为障碍。 您的答案: 题目分数:4.0 此题得分:0.0 46(第46题 认知领悟疗法 标准答案: 认知领悟疗法是把认知调整和精神分析结合起来的一种创新性实践。该疗法的关键是把握患儿当前恐惧的核心症状，采用精神分析的溯源方法寻找创伤性经验的根源，然后启发患者从新的角度认识自我、控制自我，最终促进症状的改善。 您的答案: 题目分数:4.0 此题得分:0.0 47(第47题 面质 标准答案: 面质指咨询人员明确指出成人求询者在认识与情感、心理与行为之间的矛盾之处，使其真切地面对自己的问题。 您的答案: 题目分数:4.0 此题得分:0.0 48(第48题 特殊障碍 标准答案: 特殊障碍是指一个突出的症状或一组症状。它不能明确地归属于一种更为基本的可分类的疾病，也不包括由于器质性病变或其他类别的心理障碍所引起者。 您的答案: 题目分数:4.0 此题得分:0.0 49(第49题 利用沉默 标准答案: 利用沉默指在成人求询者停顿数十秒或数分钟不讲话时，咨 询人员通过仔细观察和冷静分析对方沉默的类型，分别采取不 同的处理策略。 您的答案: 题目分数:4.0 此题得分:0.0 50(第50题 恐惧倾向 标准答案: 恐惧倾向是一种对某一物体、某种情境或某些活动异常恐 惧，并以回避方式加以应对为主要特征的儿童神经症倾向。 下面的是2016年经典励志语录，需要的朋友可以欣 赏，不需要的朋友下载后可以编辑删除～～谢谢～～ 1、有来路，没退路;留退路，是绝路。 2、为目标，晚卧夜半，梦别星辰，脚踏实地，凌云舍我其谁! 3、做一题会一题，一题决定命运。 4、静下来，铸我实力;拼上去，亮我风采。 5、拼一载春秋，搏一生无悔。 6、狠抓基础是成功的基础，持之以恒是胜利的保证。 7、把汗水变成珍珠，把梦想变成现实! 8、拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。 9、每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获! 10、22.对命运承诺，对承诺负责 11、我自信，故我成功，我行，我一定能行。 12、不敢高声语，恐惊读书人。 13、高三高考高目标，苦学善学上好学。 14、争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩、攀蟾折桂，舍我其谁。 15、眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。 16、站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。 17、遇难心不慌，遇易心更细。 18、乐学实学，挑战高考;勤勉向上，成就自我。 19、努力造就实力，态度决定高度 20、忘时，忘物，忘我。诚实，朴实，踏实。 21、精神成人，知识成才，态度成全。 22、作业考试化，考试高考化，将平时考试当高考，高考考试当平时。 23、我高考我自信我成功! 24、23.再苦再累不掉队，再难再险不放弃 25、拼搏高考，今生无悔;越过高三，追求卓越! 26、挑战人生是我无悔的选择，决胜高考是我不懈的追求。 27、山高不厌攀，水深不厌潜，学精不厌苦:追求! 28、学练并举，成竹在胸，敢问逐鹿群雄今何在?师生同志，协力攻关，笑看燕赵魁首谁人得。 29、快马加鞭君为先，自古英雄出少年。 30、太阳每天都是新的，你是否每天都在努力。 31、把握现在、就是创造未来。 32、25.我因X班而自豪，X班因我而骄傲 33、我心飞翔，路在脚下。 34、人活着要呼吸。呼者，出一口气;吸者，争一口气 35、辛苦三年，幸福一生。 36、精神成就事业，态度决定一切。 2016年经典励志语录二 你一定要坚强，即使受过伤，流过泪，也能咬牙走下去。因为，人生，就是你一个人的人生。 竹子用了4年时间，仅仅长了3cm，从第五年开始，以每天30cm的速度疯狂的生长，仅仅用了六周时间就长到了15米。其实在前面的四年，竹子将根在 土壤里延伸了数百平米。做人做事亦是如此，不要担心你此时的付出得不到回报，因为这些付出都是为了扎根。人生需要储备!多少人，没熬过那三厘米! 能够比跌倒的次数多一次站起来的次数，你就是强者! 开始，去做，这是最难的一步。往往，突破了最难的一步以后，或者说，破除了想像中的困难以外，其他的事，可能反而容易。尤其有些事情，上瘾以后，形成习惯，不继续反而不舒服。再好的方法，对于彻底的、不想上进的懒人是无效的，但既然，生命是属于自己的，愿意行动与否，也还是自己的事。 成功与不成功之间，有时距离是很短的，你只要后退一步或再向前几步。 想得再多不如行动一次;说得再好不如立刻就做!人与人的距离是说与做的差别;人与人的差别是信与愿的有无!凡事实行则无瑕忧虑，空想则寸步难行。无论要做什么立刻行动!马上行动!开始行动! 做一件事情，只有最初五分钟热情的，叫失败者;最后五分钟仍有热情的，叫成功者。 当你周围都是米的时候，你很安逸;当有一天米缸见底，才发现想跳出去已无能为力。有一种陷阱，名叫安逸!别在最能吃苦的年纪选择安逸!没有危机!是最大的危机!自己不上进，危机无处不在吞噬你的理想和灵魂，混下去很容易，混上去太难了! 为什么成功的不是你。年轻的你，迷茫又着急。你想要房子想要汽车，想要旅行想要高品质生活。你不断催促自己成长，却沉不下心来认真读一篇文章;你急切地期待成功，却每次在遇到挫折时提前退缩。既然没有过那些汗水和拼搏，又何必在旁观别人的荣耀与成功时愤愤不平呢?所以，努力吧，别抱怨。 如果你要做一件事，请只管安安静静的去做。因为那是你自己的事，别人不知道你的情况，也不可能帮你实现梦想。千万不要因为虚荣心而炫耀，也不要因为别人一句评价放弃自己的梦想。其实最好的状态，是坚持自己的梦想，听听前辈的建议，少错几步。值不值，时间是最好的证明。 你可以没有梦想，但不能不知道现在要做什么，你可以长相平凡丢到人群里就被淹没，但不能随波逐流成为没有个性的复制品，你可以被压力逼迫得痛哭一百次，但哭完记得笑一千次给它看，你可以习惯为别人付出，但至少别忘了为自己而活，你可以学会假装，但最后不要变成你当初讨厌的那种人。 你比你想象中更勇敢，比你看起来更强大，也比你以为的更聪明。 2016年经典励志语录三 1、如果真的想活得悠闲，那么，为何不学着让自己释放心灵的重负，学着忘却，忘记那些无碍于个人原则的得失;无关大局的磕磕碰碰;无伤大雅的前嫌旧隙呢?学会让自己时时都轻装上阵，潇洒前行! 2、人格的完善是本，财富的确立是末。 3、古人云“隐忍不怒的人，胜于勇者”、“修己冶心的人胜于攻城掠地的将领”。生活中，宽容可以减少人与人之间的隔阂，可以让大家更好地沟通，彼此多一些体贴和关怀。 4、“一个人不能骑两匹马，骑上这匹，就要丢掉那匹，聪明人会把凡是分散精力的要求置之度外。”人的生命和精力是有限的，我们要学会将聚光镜一样，排除一切琐事的干扰，将所有的资料、精力、热情聚焦并锁定你的目标上。 5、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。不要等待机会，而要创造机会。 6、喜欢的最高境界是你可能为她去死，可爱的最高境界是你得为你爱的人好好活着。 7、如果人生需要一个完美的符号，没有比微笑更合适的了。微笑，它是甜美的歌声，能唱出生活的快乐;它是温暖的阳光，能驱散心头的阴影;它是无边的春风，能蓬勃事业的生机。 8、微笑可以减轻紧张的情绪和压力，不管面对多么愤怒或者冲动得人，只要微笑示之，都能坦然以对，微笑一把神奇的钥匙，可以打开别人心灵的窗户，传递心灵的善意，退一步，海阔天空;退一步，瞒天过海;冲动是魔鬼，只要心平气和静下心来，相对而笑，一切都能化干戈为玉帛。 9、很多人找女朋友或者男朋友，把学历当作指标之一，既希望对方能够给他/她伴侣的温暖与浪漫，又希望他/她知识丰富、学历相当或更高，在事业上能蒸蒸日上;我想说，你找的是伴侣，不是合作伙伴，更不是同事，生活就是生活，这个人适合你，即使你是博士他/她斗大字不识一个，那也无所谓，适合就会和谐融洽，人比文凭更重要 10、听着一首歌，反反复复，琢磨不透，自己在想什么?难道真的爱她么?可为什么说不出口呢，爱情就是买卖，看透就好。痴情的人不会有真爱、让这一切随风，吹到天涯海角。不要再让我见到，对你，既然说不出，那就模模糊糊。或许，这样最好，谁都不会太累。 11、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。 12、人要想树立自己的威信，就要不断进行自我完善和修养、严于律己。你要求别人怎么样，首先必须自己先做到那样，身教的效果总比言传更为快捷。严于律己能使自己成为一个最可信赖的人。 13、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。 14、选几个自认为能靠得住的人组成良好、稳固、有力的人际关系的核心。这首选的几个人可以包括自己的朋友、家庭成员和那些在你职业生涯中彼此联系紧密的人。他们构成你的影响力内圈，因为他们能让你发挥所长，而且彼此都希望对方成功。 15、我们现在做的工作，也许过于平淡，也许鸡毛蒜皮。但这就是工作，是生活，是成就人事的不可缺少的基础。对于敬业者来说，凡事无小事，简单不等于容易。 16、亲情是一种深度，友情是一种广度，而爱情是一种纯度。亲情是没有条件、不求回报的阳光沐浴，友情是浩荡巨大、可以随时安然栖息的堤岸;而爱情则是神秘无边、可以使歌至到忘情泪至潇洒的心灵照射。人生一世，亲情、友情、爱情;三者缺一，已为遗憾，三者缺二，实为可怜;三者皆缺，活而如亡。 17、如果你心中有阳光，就不会恐惧前方的坎坷;如果你心中有勇气，就不会畏缩不前;无论前方风多大，雨多大，闯过去就是一片海阔天空!孩子别忧伤，生命的美丽就是坚强的走过坎坷! 18、好心没有错，但也要分清是非，不分原则的善良，是“愚善”，就像东郭先生一样。因此，在没有搞清一件事是否值得做之前，要敢于说“不”，不要被他人利用，更不要一不小心成为他人的替罪羊。 19、其实路并没有错，错的是选择，爱并没有错，错的是缘分，所以无论何地，一路的风景总是有限的，终究会有美好的。生命不是一场赛跑，而是一次旅行。 20、什么是嫁得好?嫁得好并不是嫁富豪，而是嫁给一个能给你安全感的男人。住在别墅里天天流泪的，你进的不是天堂而是地狱。真正嫁得好的女人，是住在单元房里却被老公哄的像只傻鸟，爱你一时，宠你一世，骗你一辈子!其实日子过得好，真的不是有多少钱，而是无忧无虑无烦恼。 21、想取得成功，不仅要吃“苦中苦”，也要相关条件的配合支持，那些光知道吃苦的人，那些吃了不值得吃的苦的人，那些把吃苦当成解决一切问题法宝的人，恐怕只能继续在“苦中苦”的怪圈里徘徊。 22、人往往是失去之后才懂得珍惜，可是为时已晚，即使是哭干眼泪也换不回曾经的拥有。多少人都是这样的感叹:拥有时不知道珍惜，失去时已无可挽回。 23、从不犯错的孩子长大后要么成为庸才，要么早晚要犯大错。因此，我们要适度降低对孩子的期望与要求，鼓励他们真实地面对自己的缺点和错误， 鼓励他们在尝试中不怕犯错误，注重过程的体验和收获，摘掉“好孩子”的面具。 24、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。 25、人生的最大遗憾莫过于错误地坚持了不该坚持的东西，轻易地放弃了不该放弃的东西，每一个人都有自己的理想，都有那个期望达到的目标，或许有这么一天我恩男狗狗成为一名教师，或许有那么一天我能实现自己的理想，达到自己的目标!生活还在继续!不要忘记微笑的对待每一天，不要忘记珍惜余下的每一天! 26、要始终保持敬畏之心。对时光，对美，对痛楚。仿佛我们的活，也只是一棵春天中洁白花树的简单生涯。不管是竭力盛放，还是静默颓败，都如此甘愿和珍重。 27、我们缺少的不是机遇，而是对机遇的把握;我们缺欠的不是财富，而是创造财富的本领;我们缺乏的不是知识，而是学而不厌的态度;我们缺少的不是理想，而是身体力行的实践。 28、只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 29、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。 30、能够刚正批评、指责我们缺点和错误的人是我们难得的诤友，善意的批评就像是一壶美酒，当我们开怀陶醉在这种朋友同事间畅饮的世界里，批评的因子仿佛蕴藏在每个直观的感觉细胞中。 31、没有人愿意和总是虚伪、圆滑的人打交道，但是一味的诚实，却也容易伤害人。所以，生意人讲究的是大诚实，即在适当的时候，对适当人，说适当的话。如果坦率无忌是一种伤害，那么，请选择机智的“谎言”。 32、只要你有能力去做的事就一定要去做，不要给自己留下任何遗憾，人生最重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。路就在你脚下，只要走，就能到达远方。 33、做对的事情比把事情做对重要。 34、生命的奖赏远在旅途终点，而非起点附近。我不知道要走多少步才能达到目标，踏上第一千步的时候，仍然可能遭到失败。但我不会因此放弃，我会坚持不懈，直至成功! 35、以前喜欢一个人，可以任由招之即来，挥之即去。现在喜欢一个人，仍可以招之即来，但不再接受挥之即去。因为我现在知道，我很好，所以你爱我，也只有一次机会。 36、水的心是平静的，水的心是轻灵的，你看，水，一平如镜，云月其中，怡然自乐。水，怀着平静而轻灵的心，缓和的一淌而去，遇一些阻隔且轻轻的绕过，何必那么多计较，心平而轻流自畅;如一路顺直，那更好了，我也可以尽情的奔流，一望千里，波涛澎湃，我也会挥洒我的潇洒，我的纵情。 37、日子不动声色奴役我们疲于奔命，而我们还要为之稽首敛眉。 38、不要等待机会，而要创造机会。 39、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。 40、夫事未有不生于微而成于着，圣人之虑远，故能谨其微而治之，众人之识近，故必待其着而后救之;治其微则用力寡而功多，就其着则竭力而不能及也。人见识短浅，所以必等弊端闹大才来设法挽救。 41、人性最可怜的就是:我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。 42、古人说:“少成若天性，习惯如自然。”坏习惯是我们打不开的心锁;坏习惯是我们转不过的弯;坏习惯是我们看不见的障碍„„好习惯要保持，坏习惯要改正，永远别让坏习惯左右我们的未来。