如何给孩子讲好故事

如何给孩子讲好故事 天下上没有不爱听故事的孩子，故事是幼儿认知天下的一扇窗口，它丰硕独特地想像和斗胆的夸大深深地吸引着幼儿。讲故事是对幼儿举行早期教导和练习的一种很是好的情势，是开启聪明之门的一把钥匙。 选择适合的故事 ?按照幼儿春秋选择故事只有合适幼儿春秋特色、合适其懂得水平的故事，幼儿才会感乐趣。一般来说，2~3岁的幼儿懂得力有限，喜好以动物为主人公的童话，内容应切近幼儿糊口，可选择一些糊口知识、范例幼儿行动的故事，篇幅短小，情节简略，词汇只管即便白话化。跟着孩子懂得和头脑才能的进步，故事内容可渐趋多元化，如思惟道德、革命汗青传统、自然科学知识等，情节要有升沉，词汇可使用浅显易懂的书面语。 ?针对幼儿本性选择故事若是发明幼儿本性上的不敷，可有针对性地选择一些恰当的故事，潜移默化地指导幼儿本性向杰出的标的目的成长。好比:对怯懦脆弱的孩子，要多讲些好汉勇士的故事;对粗鲁蛮横的孩子，要多讲些礼让谦逊的故事;对倾慕虚荣的孩子，要多讲些歌颂内涵美的故事。 ?捉住教导机会选择故事幼儿犯了过错，偶然直接攻讦会给他造成生理压力，或发生逆反生理，强化过错行动。这时，若是借助具有教导功效的故事，就能有效地制止负面影响，让幼儿在轻松的空气中不知不觉地接管教导。 讲好故事有高着儿 ?讲故事前要作些筹办，如:领会内容，熟习情节，以免报告时结结巴巴，冲谈幼儿对故事的总体印象，引不起乐趣。 ?有什物的故事或有插图的儿童读物，可以一边领导幼儿察看什物或插图，一边报告。 ?讲故事时要注重发音准确，吐字清晰，速率适中，语调要抑扬顿挫，有必然的节拍。 ?尽力做到有板有眼，故事中人物的行动、思惟豪情，要经由过程手势、音调和面部表情表达出来;报告人物对话时，要按照故事中人物特有的春秋、身份、性情来变更语气。 ?察看幼儿听故事时的反映，发明注重力不会合，要阐发缘故原由。若是由于报告时候过长，就连忙竣事;临时无法竣事，可用疑问句停息，引发幼儿下次再听的乐趣。若是有其他缘故原由分离了注重力，可得用调子的凹凸转变，或稍加搁浅，给孩子一个听觉上的刺激，从而引起他新的注重。 故事练习七法 ?安插使命法讲故事之前交给幼儿一些使命，好比:记着故事主人公及其首要特点，领会故事的首要情节等等。让幼儿带着使命往听故事，可以使他慢慢学人按照须要，而不是仅凭乐趣，把本身的注重力会合起来，有利于培育幼儿的故意注重。 ?巧设疑问法讲故事时，可以操纵故事内容奇妙设置题目，指导幼儿举行思虑，变更头脑的积极性。老是要有启发性，能引发幼儿往动脑子思虑。难度要适中，让幼儿在常识和履历的基础上，能经由过程思虑作出回覆。 ?鼓动勉励提问法题目是成长头脑的出发点，对幼儿的好问应加以鼓动勉励，并指导幼儿从故事中找出谜底。还可教给幼儿经由过程查找此外图书、做尝试等方式来探求谜底。 ?复述法听完故事之后请求幼儿复述内容大意，既可加强记忆力，又能进步白话表达才能，对头脑的完整性和周密性也是一种较好的练习。 ?演出法把听过的故事经由过程肢体行动、言语、道具等演出出来，可以使幼儿得到情感上的愉悦，也可帮忙他加深对故事的懂得。 ?不断法有些故事听完今后让人感受意犹未尽，幼儿总爱追问“厥后呢”，若是让幼儿本身睁开想像的同党把故事续编下往，他必然会乐趣盎然。 ?配音法故事里经常须要各类音响效果，好比:动物的啼声、风雨声、雷声、流水声等，可以让幼儿仿照这些声音介入到故事中来，帮忙他进一步感知事物，同时丰硕他的说话。 伶俐的怙恃还可能经由过程察看和实践，本身缔造各类练习方式，只要你长于开动脑子，就必然能用故事这把金钥匙，开启孩子聪明的大门。 (义务编纂:admin) 更多相关知识请关注: