种子里面有什么

种子里面有什么 揭开种子神秘的面纱 雪域奇葩组 种子里面有什么 一、项目概述 1. 开展年级:五年级、六年级 2. 学科:科学，信息技术 3. 简介: 本次活动通过学生猜想种子里面有什么，再去解剖一些种子，掌握种子的结构，再通过分别种植切取不同结构部分的种子，观察种子的成长过程，得出结论:种子主要是靠什么发芽的，通过活动，培养学生的动手实践能力，发现、分析、解决问题的能力。 二、学习团队 1. 教师: 祁海兰:信息技术 张琰:语文 南加:科学 华卡才让:英语. 2( 学生: 南大街小学五(4)班 保安下庄完小五年级 三、学习目标与任务 1. 教学目标分析 ? 认知目标:探究种子的结构～理解种子是靠什么发芽的。 ? 培养学生初步的实验、控制操作和观测分析能力,运用信息技术进行共同写作～提升 学生归纳总结能力,利用网络进行远程协作、共同探究～提高学生合作探究能力 ? 通过活动，提高学生学习科学的兴趣，养成良好的学习习惯，形成协作创新的意识。 ? 提高学生的信息获取、分析、整理、加工的能力。 2. 学习任务 任务1:知识储备 农村学校的学生通过图馆、互联网、走访等活动收集关于种子的科学知识与数据,利用网络和合作队友进行信息交流。 任务2:解剖实验 揭开种子神秘的面纱 雪域奇葩组 利用收集到的数据和信息进行人工孵化实验～,。解剖种子，观察种子的结构，开展科学探究，两地学生利用网络交流。 任务3:实验分析 根据实验和两地交流～比较分析种子结构是否相同，同时，提出问题，种子是靠什么发芽的, 任务4:种植实验 把种子分组～并分别把一种种子的组织切除～种植在同样的环境里～观察种子的发芽情况～两地学生利用网络定期交流种植的数据与信息。 任务5:数据分析 、分析种植实验的有关数据～对并对不同的组织切除时种子发芽情况的实验数据进行对比分析～撰写实验报告。 任务6:作品制作。 根据研究活动的过程和结果，制成VCT作品。 四、学习过程 项目学习活动过程(概念图): 揭开种子神秘的面纱 雪域奇葩组 揭开种子神秘的面纱 雪域奇葩组 , 任务一 理论储备，从报章、杂志、互联网等寻找种子的结构知识，并找一些图片。 1. 通过你喜欢的途径搜寻关于种子的资料。 , 图书馆:到图书馆查到关于种了资料，复印下来。并记录是哪个出版社出版的哪个作者写 的什么书上查到的。 , 互联网:从互联网上互联网上查找关于种子的知识，并把它打印出来，记录你是从哪个网 址中取得的。 , 其他途径:通过访问农民伯伯或是种子站的工作人员，获得种子的信息，并记录访问人的 资料。 2. 阅读你找到的资料，你能从资料中得到什么信息, 整理好你搜索到的资料后，阅读并分析，同时，同时，完成问题:种子里面有哪些组织, , 任务二 实验准备: 收集一些易于解剖的种子，并分类记录。 , 任务3:动手实验 : 把收集到的种子进行解剖，并根据理论储备中所收集到的信息，找到种子各组成部 分。并制作示意图。 , 任务4:整理讨论: 把任务三的结果进行整理，制表比较，所有的种子组成都相同吗,猜想:种子是靠 什么发芽的, , 任务5:在收集到的种子分成三组，每一组种子切掉不同的组织，把他们种在同在同样 的环境里，观察种子的成长情况。 , 任务5:制作报告 把任务3和任务5的结果进行整合，制作一份项目报告 根据任务一和任务二所得的结果和记录，制作一份项目报告，包括下列各部分: (1) 封面及小组成员姓名 (2) 目录 (3) 种子的结构图(任务一的成果) (4) 实验报告(任务二，任务四的结果的成果) - 实验环境, - 实验过程, 揭开种子神秘的面纱 雪域奇葩组 - 实验结果, - 实验收获。 (5) 分工情形及感受 - 你们各人的分工是什么? - 你们各人有什么感受? 五、学习工具与环境 1. 远程协作学习平台: 2. 概念图工具:Inspiration 3. 作品制作工具:PowerPoint 六、项目时间表 时间 教师活动 学生活动 目标 第一阶段 第1周 准备学习、学生分建立学生团队，在教师指导下 组，发布方案 认识对方，开始交流，明确学 习任务、学习方式 第二阶段 第三阶段 第四阶段 揭开种子神秘的面纱 雪域奇葩组 七、学习评价 评价量表1:任务完成情况评价 本项目学习活动的评估会以小组进行评价，任务一占20%，任务二占50%，任务三占20%，而小组的整体合作表现则占10%。评估会以以下的评分准则来进行评价: 起点水平 有进步 掌握水平 成为范例 得分 1 2 3 4 任务一 统计图 数据源 20% 分析 统计设计 任务二 数据收集 50% 数据整理 统计图的运用 总结/分析 组织 任务三 文法语句 20% 设计 小组的整体合作 表现 10% 分工 总分 100% 评价量表2:自我评价 知识建构 1. 通过网上协作学习，试写出新建构的知识。(1-5项) 沟通 2. 试写出你曾对组员提出的意见。(1-5项) 协作 3. 试列出你曾替别人解决问题的有效方案。(1-5项) 个人学习 4. 试写出你分辨重要信息的方法。(1-5项) 价值观/态度 5. 试写出现阶段以远程学习项目的体现或见解。 揭开种子神秘的面纱 雪域奇葩组 评估量表3:小组成员互评表 编号 题目 成员1 成员2 成员3 成员4 1 在大部分时间里他(她)踊跃参与，表现积 极。 2 他(她)的意见总是对我很有帮助。 3 他(她)经常鼓励/督促小组其他成员积极参 与协作。 4 他(她)能够按时完成应该做的那份工作和 学习任务。 5 我对他(她)的表现满意。 6 他(她)对小组的贡献突出。 7 如果还有机会我非常愿意与她(他)再分到 一组。 8 对他(她)总体上是喜欢的。 揭开种子神秘的面纱 雪域奇葩组