重要新聞提要中華民國九十年一月二日(星期二) - 國立新化高中

重要新聞提要中華民國九十年一月二日(星期二) - 國立新化高中 教育部100學年度 高中優質化輔助方案 ,第二期程, 學 校 經 營 計 畫 書 提報學校,國立新化高級中學 提報日期,100年08月31日 目 錄 壹、學校優質化發展目標 ................................................................ 2 貳、第一期程實施結果檢討 ............................................................. 4 叁、第二期程計畫形成過程 ........................................................... 19 肆、各子計劃主要具體作為 ........................................................... 20 伍、資源整合 ................................................................................ 26 陸、學校自主管理 ......................................................................... 28 柒、校際交流 ................................................................................ 30 捌、預期效益 ................................................................................ 30 附件A-1-1教師組織專業學習社群計畫實施辦法……………………31 附件A-1-2推廣TEAL教室建構「未來教室」數位化教學環境計畫 實施辦法……………………………………………………34 附件A-2-1學生英文能力全面提升計畫實施辦法……………………40 附件A-2-2學生數理自然資訊學科能力提升計畫實施辦法…………43 附件B-1圖書館「書城探珠」閱讀計畫實施辦法……………………46 附件B-2「新化?新象」計畫實施辦法…………………………………54 附件C-1多元智能發展計畫實施辦法…………………………………60 附件C-2品德教育計畫實施辦法………………………………………69 教育部100學年度高中優質化輔助方案第二期程新申請學校計劃書申 請單……………………………………………………………………74 國立新化高級中學100學年度優質化經營計畫 本校推動高中優質化三年略有所成,提供鄰近地區莘莘學子一個優良的學習環境,本著讓學生在地學習、在地成長、在地茁壯的赤忱之心,推展「全人教育、適性發展、創意活力、優質卓越」的教育信念,目前鄰近國中具備學習潛力的學生,大抵皆能欣然就近入學,對於減輕學生家長經濟上與生活上的負擔,成效顯見。期盼透過高中優質化第二期程輔助計畫的賡續推動,能使新化高中百尺竿頭,風華再現。 本校第二期程計畫內容,乃延續第一期程之精神與目標,並以第一期程之推動成果為基礎,聚焦在「組織專業學習社群」、「營造創意校園」與「重建學習文化」三大面向,透過「活力新化」、「創意新化」與「全人新化」等三大子計畫與其具體作為,達成「活力新化、風華再現、永續傳承」的目標。 主要具體作為 子計畫A 活力新化 A-1教師專業發展 A-2校本創意敎學 專業 學習 相 社群相 PLC 互 互 連連活力新化 結 結 風華再現 永續傳承 重建 營造 學習 創意 文化 校園 子計畫C 子計畫B 全人新化 創意新化 相互連結 C-1多元知能發展B-1書城探珠計畫 C-2品德永續深耕 B-2新化新象計畫 1 壹、學校優質化發展目標 一、學校願景, 本校位於台南縣郊區,台南縣市公私立高中職林立,社區國中學生仍有外 衡本校內外環境,擬定優質化第二期流隱憂,加上少子化即將帶來的衝擊,盱 程具體實施策略,期待藉由學校願景的提出,培育學生具備多元智慧能力,兼具全人品德涵養,並深化新化高中的優質品牌。 二、優質化發展目標, 由發展學校願景,擬定近程目標、中程目標、遠程目標,並依據優質化第一期程之後續發展,訂定執行策略。 ,一,近程目標, 1. 透過多元適性課程的安排,並營造良好的學習環境,讓學生能適性 學習、多元發展。 2. 透過教師增能計畫與教師專業發展評鑑,精進教師教學能力。 3. 透過創意互動教學中心的推廣,發展特色課程。 4. 推展「新化有品運動」,提升化中人的公民素養。 5. 以生物科教師專業成長與發展為基礎,示範推廣優質化與數位化的 生物科教學資源,提供本校學區之國中生與學生家長參與生物科 技研習活動。 ,二,中程目標, 1. 透過多元學習,培養學生良好的閱讀習慣,建立學生學習的興趣與 信心,並提升學生藝術鑑賞的能力。 2. 賡續教師專業發展的多元途徑,厚植教師專業素養與資訊化的教學 能力。 3. 全校二分之一學科推動創意互動教學,活化課程,提升學生學習興 趣與成效。 4. 透過品德教育計畫的推展,落實全人教育。 5. 擴展與家長及社區國中學生的創意課程互動,爭取社區家長與學生 對本校的向心力。 ,三,遠程目標, 1. 學生能適性學習,多元發展,豐富藝術涵養,發揮多元智能。 2 2. 教師能豐富專業素養,並全面善用資訊化教學,以提升教學成效。 3. 全校各學科全面發展創意互動教學,深化學生的學習興趣,讓學生 「樂在學習」,提升整體學生的學習效率。 4. 形塑「做人有品德、做事有品質、生活有品味」的化中人。 5. 建立優質化中的品牌,讓社區優秀學生樂於在地學習、在地成長、 在地茁壯。 ,四,優質化第一期程之後續發展 1. 拔尖固底,有效輔導,多元學習,並創新藝術人文活動,使落實「適 性學習」,深化學生藝術涵養,並培養學生樂在閱讀的好習慣。 2. 教師專業必須隨時進修與更新,才能與時具進。 3. 本校已建置生物科創意互動教學中心,延續各項教師專業進修研 習,推動跨領域教師社群,並全面強化創意互動教學技能,發展互 動教學媒材與製作,落實「寓教於樂」的特色課程。 4. 推展有品運動,期能養成兼具「品德」、「品質」、「品味」的化中人。 5. 擴大辦理社區家長、學生的研習活動,提供最新的科技教育,爭取 社區的全面認同。 ,五,策略, 1. 引導學生適性發展及終身學習,拔尖獎優提升學生素質、建立閱讀 習慣建構活力教育團隊,並致力於人文藝術、生活素養的結合,提 昇人力素質。 2. 營造優質學校環境,充實圖書設備及綠美化校園,營造健康、環保、 綠色、開放的校園環境與設施,提供學生良好適性學習環境,提升 學生學習效果。 3. 透過教師進修增能及教師專業發展評鑑,協助教師提升專業素養, 以創造活化教學。 4. 建構學校本位課程發展模式,強化學生學科與新興科技知能以及創 新發展的能力。 5. 透過專題講座、實做體驗等,朝向全人教育發展,提昇現代公民素 養。 6. 深耕新化社區,加強與社區互動,開放校園,與社區分享學校圖書、 設備及運動設施等資源。 3 7. 加強教育夥伴合作,共享資源、互助成長。 貳、第一期程實施結果檢討 一、學校整體進步情形之檢討, ,一,在教師教學方面, 1.學習弱勢學生輔導計畫 ,1,教學組於每學期期初調查符合學習弱勢情形之學生名單,針對學習 弱勢科目,會同各科召集人推派師資。 ,2,利用課餘時間,進行補救教學。 ,3,訂立獎勵辦法,經補救教學之同學,於下次月考該科班排名進步十 名以上,請校長利用朝會公開頒獎表揚--每科發予禮券一百元以資 鼓勵。 ,4,校內設有補救教學的數位教學系統,讓學生依自己程度控制學習進 度,以增進學習效能。 ,5,特殊學生或不及格科目過多學生,由輔導室安排輔導教師協助晤談, 找尋課業表現不佳的原因。 ,6,訂定「重補修實施辦法」,利用暑假期間進行補救教學。 2.教學E化推廣計畫 ,1,強化資訊融入教學,運用網路蒐集課程教學內容相關資訊,建構網 路學習環境,充實網路學習內涵,購置線上補救教學系統,提供學 生課餘利用電腦資訊充實、進修之平台,並開發多媒體輔助教材, 以發展豐富之數位化教學資源,並建構暢通的師生交流平台。 ,2,每班教室和各專科教室、實驗室,皆有電腦、網路、單槍投影機、 DVD player、布幕,教師隨時可充分運用。 ,3,設備組備有NB、數位攝影機、數位相機,提供教師多媒體教學使用。 ,4,網際網路教學:運用本校已建立之輔助學習平台,彙整時事新知、老 師講義、考卷等教學輔助資源與學生作業,並作為師生問題討論的 平台。 3.教師課程創新與研究計畫 ,1,鼓勵教師設計教案, A.以教案設計比賽形式,於學期中辦理。主題以生命教育、兩性平 4 等、學校本位為主,由教師同仁自由報名參賽。 B.收件截止後,聘請校內、外課程專家進行評審。 C.訂立獎勵辦法,教師個人研究成果及各科綜合研究成果彙編成冊、 獲選優良教案之教師發放圖書禮券及教育類書籍。 依據各科課程教學需求及教師專長,鼓勵教師跨科合作,橫向整合,2, 校內各科課程及師資,發展學校特色。 ,3,發展學校特色本校並獲選為高中職多媒體互動教師學習中心,建置 多媒體互動教室(TEAL教室),提升學生學習成效。 4.學生數位學習系統提升 ,1,本項補救教學系統已於97年8月建置完成,總務處並於98年6月 完成續約程序。 ,2,學生於課餘時間、早自修時間、平時自修時間、段考下午等時段, 以班為單位,透過班級電腦進行各科之自我學習。 ,3,各科教師亦使用此數位學習補救教學系統,作為教學上之輔助教材 用。 ,二,在學生學習方面, 1.深耕閱讀與增進創作計畫 ,1,聘請兩位指導老師,分別指導高一(基礎班)及高二(進階班),利用 週六下午時間,每次上課2小時,一學期共五次10小時。 閱讀書籍與活動方式,由指導老師擬定。 ,2,辦理小論文寫作比賽。 ,3,辦理跨校網讀。 ,4,學年活動結束後,於圖書館地下室辦理成果發表。 2.特色社團多元學習與展演計畫 ,1,配合本校行事曆,利用星期六下午適當時間,聘請校外專家,加強 管樂社、國樂社之社團專業練習。 ,2,校際合作,邀請他校優良社團蒞校表演,促進社團間良性互動。 3.藝術生活多元學習計畫 ,1,邀請創意市集藝術家進駐校園。 ,2,配合校慶活動,舉辦風原地景裝置藝術造景活動 ,3,學生擁有藝術學習護照,增進學生對於文化展覽、藝術表演之參與 5 熱情。 ,4,辦理藝術行腳活動,使學生實際參觀藝文環境。 4.成績優良學生獎學金計畫 訂定獎勵辦法,鼓勵成績優秀學生。 5.拔尖固底計畫 ,1,拔尖計畫使『菁英學生』更具多元價值及拓展視野,並提升本校頂 尖大學升學率。 ,2,固底計畫使『弱勢學生』能提升其競爭力,並提供課程教學外的輔 導與支援資源。 6.重要議題學習,配合學校行事曆,將品格、生命、生涯、環保、志工服 務學習、學習檔案建立、體適能等融入綜合活動課程,使學生能從分組 討論、專題演講、實做活動體驗等,達到具體目標。 7.培養學生具國際化視野, ,1,提升學生語文能力,英檢中級初試由58人增至149年,中級複試由 11人增至59年,中高級初試由1人增至3人。 ,2,推動國際教育旅行,兩年推動成果深受學生歡迎,已由過去併團參訪, 99、100年度已可獨立成團。 8.推行全人發展教育學習護照計畫,推行第二年,透過德育、智育、體育、 群育、美育等能力指標設計相關辦法及體驗活動,培養學生具多元智能 發展的能力。 ,三,在教師專業發展方面, 1.辦理教師專業發展評鑑計畫 ,1,確立校本評鑑規準及指標、完成評鑑手冊,含評鑑規準及工具,、 發放並辦理校評鑑內容及說明會。 ,2,校內評鑑,由評鑑人員對受評教師就評鑑內容上的表現,進行評鑑, 包含教學觀察及教學檔案評量。 ,3,教師自我評鑑,由受評教師根據學校發展之自我評鑑檢核表,進行 自我評鑑並填寫相關資料,逐項檢核,以瞭解自我教學專業表現。 ,4,發放評鑑結果通知、專業社群調查、分組及試擬專業成長規畫,檢 討評鑑過程、決定下年度評鑑工作日程。 2.教師專業成長及增能計畫 6 ,1,邀請本校各處室主任及資深教師擔任講師經驗分享。 ,2,利用每次段考下午、社團活動時間、或各科共同研習時間,於校內 分科辦理研習,邀請各學科學有專精之教授蒞校作專題講座。 ,3,部分學科配合教學需求,到校外實地考察。 邀請學者專家,辦理校內全體教師教學檔案製作研習。 ,4, ,5,遴派教師參加各學科中心辦理的專業知能進階研習。 3.教師學術研究推廣計畫 ,1,自由參賽。 指定參賽,各科指定參賽篇數依該科教師人數1/3計算(四捨五入)。 ,2, ,四,在課程發展方面, 1.學生品格提升計畫 ,1,專題講座,利用週會時間邀請學者專家蒞校做品德教育相關主題的 專題演講,強化學生的品德觀念與素養。 ,2,朝會宣導,利用朝會時間隨機教育,就社會上品德相關事件,對全 體學生做機會教育,以匡正學生的道德觀。 ,3,徵文比賽,辦理品德教育徵文比賽,得獎作品刊登在本校校刊上, 並利用朝會時公開頒獎表揚。 敬師感恩,配合教師節辦理敬師感恩活動,並邀請學生家長蒞校觀 ,4, 禮,培養學生尊師重道、感恩敬長的態度。 2.重要議題學習計畫 ,1,專題講座,遴聘學者專家、社會專業人士、大學教授蒞校演講。 ,2,探索教育, A.藉由探索教育活動,激發學生潛能,增進學習效能。 B.經由探索教育體驗式學習增進學生自我效能、自我概念,以瞭解自 我,奠定生涯規劃能力的基礎。 C.經由營隊活動型式,促進學生團隊合作能力,進而增進人際溝通、 問題解決能力,培養領導統御能力。 ,3,淨山活動, A.透過淨山活動,將環保工作身體力行,學習彎下身撿拾垃圾,培養 服務精神,除了美化環境,亦可爬山健身。 B.藉由淨山活動回饋社區,為社區清潔盡一份力。 7 ,4,環保站參訪, A.期望透過慈濟環保回收站的參訪,讓慈濟的志工帶領同學瞭解環保 的重要性,並透過實際操作分類,感受慈濟在資源回收上的用心與 確實。 B.參訪的同學返校後成為各班級的環保種子,從本身做起,推己及人。 ,5,加強「體適能」,促進本校師生「體適能」,培養良好運動習慣。 ,6,體育菁英育成, A.強化本校菁英運動代表隊項目,如游泳、木球、田徑,選手之培育。 B.輔導高三大學報考體育術科考試。 3.科學菁英育成計畫 ,1,開設數學、物理、化學、生物、地科、天文研究社,聘請六位指導 老師。 ,2,利用週三社團時間,另視情況所需,於中午或假日另行指導;社團時 間的指導費由社團經費支付,中午或假日的指導費則由本計畫支付。 ,3,上課地點,各科實驗室。 ,4,參加本計畫的學生,皆需參加校內科展,優良作品得推薦至校外參 加分區科展。 4.人文社會科學益智小博士計畫 ,1,上學期先公佈書單,請各班把書讀完。 ,2,社會科老師研擬題目。 ,3,下學期利用週三下午時間舉辦搶答活動。 ,4,地點,新民館。 ,5,活動結束,發給獎金,以資鼓勵。 ,五,在其他特色方面, 1.優秀學生入學獎學金計畫 ,1,本校新生入學成績達台南一中、台南女中者,發放獎學金30000元。 ,2,本校新生入學成績達台南二中、家齊女中者,發放獎學金20000元。 2.學區國中研習計畫 ,1,英語生活體驗營,聘請外籍教師辦理英語生活體驗研習營,並廣邀 社區國中對語文有興趣的學生參加。 ,2,科學研習營,開辦數理科學研習營,由本校數理學科資深教師主講, 8 邀請社區國中對數理學科有興趣的學生參加。 ,3,辦理親職教育研習,鼓勵社區國中家長參加,先行認識本校環境。 ,4,積極參與社區國中舉辦之「親職教育研習」、「親師座談會」,增進彼 此的認識交流。 3.招生與社區宣導計畫 ,1,國中升學宣導,配合各國中辦理升學博覽會,至台南縣市各國中宣 導本校辦學理念與未來發展方向,吸引台南縣市國中生至本校就讀 ,2,結合校內活動,配合校慶園遊會、校內展覽活動、學生社團表演、 運動會…,廣邀社區親師生,進行宣導。 ,3,親自到班宣導,主動與學區國中輔導室或教務處聯繫,利用第一次 國中基測後一週時間,至社區國中三年級各班進一步宣導本校現況 ,4,提供資源設施,協助辦理地區相關教育活動,在不影響本校正常教 學的前提下,訂定各種場地開放與設備使,借,用辦法,提供社區 作為推展社會教育及成人教育活動之所需。 ,5,參與學區內國中、小學之各項教育、輔導活動,協助各校發展各科 教學專業知能。 ,6,多元進路宣導,本校教務主任為教育部委派「國中生多元進路」宣 導專員,廣至台南縣市各國中宣導國中生未來進路。 ,7,將本校優點及學生優異表現,製成文宣DM或宣導橫幅於社區國中。 ,8,設置國中基測考場,安排考生及家長休息區,考生服務站,提供國 中考生舒適的應考環境。 ,9,頒發高三畢業生升學表現優異獎金,鼓勵表現優異同學回原國中宣 導。 ,10,以網頁、電話、傳真等方式,設置便捷聯絡諮詢平台。 4.校際交流與諮詢輔導訪視計畫 ,1,擬於九十八學年度第二學期第一次段考後,擇一中南部之優質化高 中進行參訪。 ,2,由校長親自率領所有行政主管及教師會代表、執行優質化方案成效 良好之教師代表一同前往參訪。 ,3,參訪當天有課之同仁,請教學組協助調代課。 9 ,4,於九十八學年度上學期先行聯繫欲參訪交流之學校,以確定觀摩學 習之日期、行程。 ,5,除參觀校際交流學校之軟硬體設備之外,並舉行兩校行政主管座談 聯誼會,以交換經驗並分享心得。 上、下學期各邀請訪視委員蒞校諮詢輔導一次。 ,6, 二、經費使用配置與執行成效, ,一,教師教學方面, 三年子計畫資料彙整表 (教師教學) 計畫性質 主管機關核列本年度執經費執行率 續修新子計畫 行完畢後經費(千元) 項次 辦 正 增 終止 項目名稱 經常 資本 經常 資本 學習弱勢學生 96-1-1 130.00 0.00 100% N/A ? ? ? ? 輔導計畫 學習弱勢學生 97-1-1 130.00 0.00 100% N/A ? ? ? ? 輔導計畫 學習弱勢學生 98-1-1 44.00 0.00 100% N/A ? ? ? ? 輔導計畫 教學E化推廣 96-1-2 40.00 0.00 100% N/A ? ? ? ? 計畫 教學E化推廣 97-1-2 20.00 0.00 100% N/A ? ? ? ? 計畫 教學E化推廣100 98-1-2 0.00 100.00 N/A ? ? ? ? 計畫 % 教師課程創新 96-1-3 30.00 0.00 197% N/A ? ? ? ? 及研發計畫 教師課程創新 97-1-3 20.00 0.00 168% N/A ? ? ? ? 及研發計畫 教師課程創新98-1-3 20.00 0.00 100% N/A ? ? ? ? 10 及研發計畫 學生數位學習 97-1-4 0.00 50.00 N/A N/A ? ? ? ? 系統提升 學生數位學習100 98-1-4 0.00 50.00 N/A ? ? ? ? 系統提升 % 英文能力全面 96-1-5 30.00 0.00 100% N/A ? ? ? ? 提升計畫 英文能力全面 97-1-5 30.00 0.00 100% N/A ? ? ? ? 提升計畫 英文能力全面100 98-1-5 30.00 650.00 100% ? ? ? ? 提升計畫 % 100 Total 524.00 850.00 128% % 1.學習弱勢學生輔導計畫 參與此計畫之學習弱勢學生,皆認真參與課堂學習,無無故缺曠課之 情形。教務處於每學期課程結束後,皆定期追蹤學生後續學業表現, 成績優秀者,發與獎助學金,若仍有弱勢表現,則鼓勵其再次參與, 以期讓教育現場無死角、讓每一位學生在課業上皆能有妥善之照顧。 2.教學E化推廣計畫 教學平台使用率高,教學同仁彼此分享、交流E化講義。 3.教師課程創新與研究計畫 教案比賽逐年辦理,皆受到教師同仁熱烈迴響,教案質、量兼具,可 見同仁之用心。此外,教務處亦將教師同仁優秀教案作品付印成冊, 俾利課程研究風氣之推展。 4.學生數位學習系統提升 學生於課餘時間進行線上學習、測驗,並反應良好。 5.英文能力全面提升計畫 ,1,辦理中級英檢加強班,聘請專業外師,蒞校進行聽力及口說之練 習。本校英檢中級複試通過人數歷年攀升,足見計畫實行之效益。 11 ,2,邀請空中英語教室團隊蒞校表演,空中英語教室團隊表演生動活 潑,全校師生反應熱烈。透過舞台表演、交流互動,讓英文不僅 是課程學習,而能夠快樂、有趣地更貼近生活。 ,3,蔡雨蓉參加97年多益英文測驗成績820分,對照全民英檢等級為 中高級,750分以上,大學畢業程度,。 ,4,97年全民英檢中級檢定學生通過率比96年成長34,。 ,5,98年全民英檢中級檢定學生通過率比97年成長26,。 ,二,學生學習方面 三年子計畫資料彙整表 (學生學習) 計畫性質 主管機關核列經本年度執經費執行率 子計畫 續修新 費(千元) 項次 行完畢後項目名稱 辦 正 增 終止 經常 資本 經常 資本 深耕閱讀與增60.00 110.00 97% 145% 96-2-1 ? ? ? ? 進創作計畫 深耕閱讀與增134.00 0.00 90% N/A 97-2-1 ? ? ? ? 進創作計畫 深耕閱讀與增60.00 0.00 100% N/A 98-2-1 ? ? ? ? 進創作計畫 特色社團多元80.00 0.00 91% N/A 96-2-2 ? ? ? ? 學習及展演 特色社團多元102.80 0.00 136% N/A 97-2-2 ? ? ? ? 學習及展演 特色社團多元100.00 0.00 96% N/A 98-2-2 ? ? ? ? 學習及展演 藝術生活多元85.00 210.00 94% 251% 96-2-3 ? ? ? ? 12 學習計畫 藝術生活多元70.00 100.00 164% 200% 97-2-3 ? ? ? ? 學習計畫 藝術生活多元0.00 100.00 130% N/A 98-2-3 ? ? ? ? 學習計畫 成績優良學生50.00 0.00 100% N/A 96-2-4 ? ? ? ? 獎學金 成績優良學生138.00 0.00 100% N/A 97-2-4 ? ? ? ? 獎學金 成績優良學生70.00 0.00 100% N/A 98-2-4 ? ? ? ? 獎學金 Total 949.8 520 100% 158% 1.深耕閱讀與增進創作計畫 ,1,每位學生平均圖書借閱率逐年提升。 ,2,96、97年網路讀書會讀書心得獲獎篇數皆逾百篇。 2.特色社團多元學習與展演計畫 ,1,國樂社、管樂社於校內、外進行定期表演,佳評如潮。 ,2,辦理社團成果發表,使社團精神活化。 ,3,邀請家齊女中舞蹈社等優質社團蒞校演出,加強社團間交流互動 3.藝術生活多元學習計畫 ,1,辦理藝術行腳活動,透過參訪,提升學生人文素養。 ,2,校內設置裝置藝術,使學生擁有藝術美感之學習環境。 4.成績優良學生獎學金計畫 ,1,錄取國立大學人數逐年躍進,96學年173人、97學年209人。 ,2,本校繁星計畫表現耀眼,本年度有十三位同學考取國立大學,錄 取率為臺南縣、市之冠。 5.拔尖固底計畫, ,1,拔尖計畫,使鄰近國中優秀學生就近就讀本校,並且錄取國立大 學人數逐年躍進。 13 ,2,固底計畫,透過課後輔導、認輔教師及教職同仁認捐,使低收入 戶、身心障礙特殊學生、原住民學生、學習成就低落學生,均能 獲得額外的援助,並強化其競爭力。 6.重要議題學習 營造品格、法治的友善環境,透過體驗活動及專題演講強化學生在生 命、生涯、環保、志工服務學習、體適能等能身體力行。 7.培養學生具國際化視野 ,1,學生語文能力逐年提升,報名全民英檢人數及檢測通過率亦逐年 增加。 ,2,推動國際教育旅行逐年上軌道,學生踴躍報名參加並可獨立成 團,與外國學生互動良好,並在返國後強化學習態度及學習目標。 8.推行全人發展教育學習護照計畫 使學生對於多元智能發展的學習上有更明確的方向性及具體的可行 性,透過鼓勵方式讓學生在在學三年中以學習檔案的方式,記錄並落 實在德育、智育、體育、群育、美育等能力指標上的實踐及人格特質 的養成。 ,三,教師專業發展方面 三年子計畫資料彙整表 (教師專業發展) 計畫性質 主管機關核列本年度執子計畫 經費執行率 續修新項次 經費(千元) 行完畢後項目名稱 辦 正 增 終止 經常 資本 經常 資本 辦理教師專業40.00 0.00 174% N/A 96-3-1 ? ? ? ? 發展評鑑 辦理教師專業90.00 0.00 100% N/A 97-3-1 ? ? ? ? 發展評鑑 辦理教師專業90.00 0.00 100% N/A 98-3-1 ? ? ? ? 發展評鑑 教師專業成長20.00 0.00 100% N/A 96-3-2 ? ? ? ? 14 及增能計畫 教師專業成長20.00 0.00 100% N/A 97-3-2 ? ? ? ? 及增能計畫 教師專業成長20.00 0.00 100% N/A 98-3-2 ? ? ? ? 及增能計畫 教師學術研究30.00 0.00 100% N/A 96-3-3 ? ? ? ? 推廣計畫 教師學術研究60.00 0.00 100% N/A 97-3-3 ? ? ? ? 推廣計畫 Total 370 0 131% N/A 1. 辦理教師專業發展評鑑計畫 ,1,本校參與人數歷年增加,截至本年度共有27位教師自願參與教師 專業發展評鑑。 ,2,召開校內規準制訂會議、舉辦評鑑人員初階研習,使教師同仁透過 研習活動,建立相關知識、概念。 ,3,進行教學觀察,由校內、外評鑑人員深入教學現場,使教學透明化, 透過與評鑑人員對談,更可檢視教學上之優、缺點,提升教學品質。 2.教師專業成長及增能計畫 ,1,本校各科同仁皆有進修研習之良好風氣,除參加校外研習之外,校 內自辦研習之風亦極為興盛,各科於學期中,皆辦理學科專業成長 研習,聘請校外專家,或演講、或實察,將教育理論與教學現場融 合為一。各科於學年中平均辦理十小時專業成長研習。 ,2,本校更加以推廣,納學生於其中。如國文科辦理知名海洋文學作家 廖鴻基演講,將演講與課程結合,於演講前進行作家介紹、延伸閱 讀,讓學生能夠精而深地瞭解海洋國家臺灣的文學熱度,演講當日, 校內學生參與踴躍,藉由作家現身說法,讓教師與學生皆經驗文學 盛宴,將知識活化,而非僵硬樣版的學習模式。 3.教師學術研究推廣計畫 15 本校學術性研究刊物逐年定期出版,由各科推薦教師執筆,針對不同學科 知識進行深入研究。不僅提升教師研究風氣,更俾利教學現場知識傳遞的 豐厚性。 ,四,課程發展方面 三年子計畫資料彙整表 (課程發展) 計畫性質 主管機關核列 經費執行率 本年度執子計畫 經費 續修新項次 行完畢後項目名稱 (千元) 辦 正 增 終止 經常 資本 經常 資本 學生品格提升60.00 92.00 100% 100% 96-4-1 ? ? ? ? 計畫 學生品格提升90.00 50.00 100% 100% 97-4-1 ? ? ? ? 計畫 學生品格提升50.00 50.00 100% 100% 98-4-1 ? ? ? ? 計畫 重要議題學習60.00 0.00 260% N/A 96-4-2 ? ? ? ? 計畫 重要議題學習64.80 0.00 266% N/A 97-4-2 ? ? ? ? 計畫 重要議題學習30.00 50.00 100% 100% 98-4-2 ? ? ? ? 計畫 科學菁英育成 40.00 0.00 142% N/A 96-4-3 ? ? ? ? 科學菁英育成 40.00 0.00 351% N/A 97-4-3 ? ? ? ? 科學菁英育成 30.00 20.00 100% 100% 98-4-3 ? ? ? ? 人文社會科學30.00 90.00 226% 100% 96-4-4 ? ? ? ? 益智小博士 人文社會科學30.00 0.00 100% N/A 97-4-4 ? ? ? ? 16 益智小博士 人文社會科學30.00 0.00 100% N/A 98-4-4 ? ? ? ? 益智小博士 Total 554.8 352 183% 100% 1.學生品格提升計畫 1,辦理敬師感恩活動,讓學生於公開場合大聲說出對老師的滿滿感 , 謝,培養學生感恩惜福之心。 ,2,辦理專題講座,透過演講者現身說法,將品格議題內化於學生心 中。 2.重要議題學習計畫 ,1,辦理多元議題相關講座及展演。如,邀請湖內國中黃詩淳老師演 講「愛地球—環境保護宣導活動」、邀請台灣戲劇家蒞校演出「漫 漫黑夜」、「生日快樂」「老師」、網路作家蘇陳端老師演講「談一 場偶像劇的戀愛」。 ,2,聖誕節舉辦校內感恩你大聲說活動卡片展示。 ,3,辦理特色小物(LOGO設計)製作比賽,激發學生的創造力。 ,4,舉辦校外參訪慈濟環保站和新化堆肥場,以利校內資源回收工作 更順暢。 ,5,帶領師生至中興林場淨山。 ,6,友善校園影片欣賞,配合天下雜誌400期專刊「勇敢,走自己的 路」影片欣賞及網路資料提供,以收學生見賢思齊之效果。 ,7,強化及體驗全民國防教育,帶領學生參訪空軍官校、陸軍航特指 揮部,提供學生不同視野。 3.科學菁英育成計畫 ,1,參加2008年遠哲科學趣味競賽南區複賽錄取一隊。 ,2,辦理科學議題相關講座。如,邀請明道大學萬傑豪主任講授「綠 色能源面面觀」、逢甲大學環科系簡正一教授講授「認識生物與 毒物」。 ,3,帶領學生參觀國立成功大學地球科學系暨成大校慶博覽會。 ,4,開辦數、物、化、生物、地科5個科學社團,校內科展件數較往 年增加,分區科展參件數也增加(由2件成長為6件) 17 4.人文社會科學益智小博士培育計畫, ,1,辦理人文議題相關講座,邀請連加恩醫師蒞校演講「豐富的學習 服務之旅」、邀請成大中文系蔡玫姿老師「棒球--文學場域內棒球 文學的生成」耕莘青年寫作會文藝許榮哲總監蒞校演講「從火影 忍者看網路文學」、邀請成大歷史系蕭瓊瑞教授蒞校演講「田園 牧歌--台灣近代雕塑先馭黃土水」、台南藝術大學音樂系謝斐紋主 任教授蒞校演講「古典音樂之綺想世界」 ,2,辦理兩天文藝營活動、作文Easy Go講座,透過影片圖像短文引 導學生進入文學殿堂。 ,3,龔玉圓老師指導二年三班楊宜倫同學參加台南縣97學年度學生美 術比賽榮獲高中普通班書法類佳作。 ,五,其他特色方面 三年子計畫資料彙整表 (其他) 計畫性質 主管機關核列本年度執子計畫 經費執行率 續修新項次 經費(千元) 行完畢後項目名稱 辦 正 增 終止 經常 資本 經常 資本 優秀學生入學20.00 0.00 600N/A 96-5-1 ? ? ? ? % 獎助學金 優秀學生入學20.00 0.00 990N/A 97-5-1 ? ? ? ? % 獎助學金 優秀學生入學20.00 0.00 100N/A 98-5-1 ? ? ? ? % 獎助學金 15.00 0.00 110N/A 學區國中研習 96-5-2 ? ? ? ? % 16.00 0.00 103N/A 學區國中研習 97-5-2 ? ? ? ? % 學區國中研習 30.00 0.00 100N/A 98-5-2 ? ? ? ? 18 % 招生與社區 125.00 0.00 100N/A 96-5-3 ? ? ? ? % 宣導 招生與社區 225.40 0.00 100N/A 97-5-3 ? ? ? ? % 宣導 招生與社區 200.00 0.00 100N/A 98-5-3 ? ? ? ? % 宣導 校際交流與諮0.00 50.00 N/A 100 96-5-4 ? ? ? ? % 詢輔導訪視 校際交流與諮0.00 50.00 N/A 100 97-5-4 ? ? ? ? % 詢輔導訪視 校園網路提升0.00 100.0100N/A 96-5-5 ? ? ? ? 0 % 計畫 校園網路提升0.00 10.00 100N/A 97-5-5 ? ? ? ? % 計畫 671.4 210 191100 Total % % 1.優秀學生入學獎學金計畫 新化高中位處台南縣新化鎮,本地學子常因成績考量而選讀市區高中,而 市區生也因為地理位置關係,缺乏意願至本校就讀。本校辦理優秀學生入 學獎金計畫,社區生就讀本校的比率顯著提升,由95年百分之八十四躍升 至98年百分之八十八,提供優秀學子優良且鄰近之教學環境。 2.學區國中研習計畫 本校連續辦理兩年英語生活體驗營,全額補助參與之社區國中學生。聘請 優質外師蒞校教學,營造全英語之學習環境。社區學生反應熱烈,連續兩 年報名人數皆達二十五人。本計畫不僅提供社區國中生一個快樂學習英語 之機會,亦對本校聲譽有極大的宣傳效果。 3.招生與社區宣導計畫 本校擁有優良教學團隊,教師同仁皆投注極大熱情於教學之中。故每學年 下學期,本校印製宣傳手冊、到各校宣傳,企以極大的熱情,向學生、家 19 長介紹本校辦學之用心。長期投入亦獲得良好效果,本校申請入學生由95 年36位躍升至98年214位,可見經過細心、詳細之介紹後,已讓學區內 家長放心託付教育大任於本校。 4.校際交流與諮詢輔導訪視計畫 優質化計畫並非閉門造車,校際之間彼此交流亦是相互成長、進步的契機。 本校於三年期程內向各校取經,並積極將所得建樹於校內計畫,期許在既 有之規模上得以茁壯,作為後人乘涼之喬木、榜樣。 叁、第二期程計畫形成過程 一、總體計畫, 本期程以「活力新化,風華再現,永續傳承」為總體計劃目標。 二、子計畫, ,一,延續第一期程「教師教學」、「學生學習」、「教師專業發展」、「課程發 展」及「其他特色」等共21個子計畫,由優質化推動小組成員,各依 其職掌之子計畫,及各分科學群教師相互討論整合成3個子計畫。 ,二,為營造「學校團隊精進能量」、「特色發展」及提高國中畢業生「就近 入學比率」之優質化總體發展目標為依歸,故決議保留特色類別子計 畫為藍本,彙整其餘各類別子計畫。 ,三,整併後成三個子計劃群、六個子計畫項目及團隊形成簡述如下, 1.子計畫A,活力新化—A-1教師專業發展,A-2校本創意敎學 透過教師增能及教師專業發展評鑑,提升教師專業素養及活化教學技巧。 透過TEAL教室為中心,推廣各學科創意互動教學,建立特色課程。 2.子計畫B,創意新化—B-1書城探珠計畫,B-2新化新象計畫 以學生多元學習為目標,結合樂在閱讀、人文藝術素養活動之學習。配合 社區化教學活動的安排,致力於課堂知識活化,實踐於日常生活中,探索 新化文化的神采。 3.子計畫C,全人新化—C-1多元知能發展,C-2品德永續深耕 透過品德教育計畫的實施,期望達成品格提升之成效,培養新化高中的學 生均能養成尊師重道、勇於學習、身心健康、敬業樂群、多元興趣的好公 民,期望以此作為學校永續經營發展之藍海策略,以吸引有相同理念的鄰 近社區國中學生選讀本校。 20 ※第二期程計畫與第一期程各類別、子計畫之連結※ 主題 子計畫群 子計畫項目 第一期程之類別、子計畫 3-1辦理教師專業發展評鑑 專業 A-1教師專業發展 3-2教師專業成長及增能計畫 校本 1-3教師課程創新及研發計畫 子計畫A 5-5校園網路提升計畫 活力新化 1-5英文能力全面提升計畫 科技 A-2校本創意敎學 校本 1-4學生數位學習系統提升 1-2教學E化推廣計畫 藝文 B-1書城探珠計畫 2-1深耕閱讀與增進創作計畫 校本 子計畫B 創意新化 2-3藝術生活多元學習計畫 在地 B-2新化新象計畫 人文 3-3學生品格提升計畫 2-1深耕閱讀與增進創作計畫 C-1多元知能發展 2-2特色社團多元學習及展演 多元子計畫C 2-3 藝術生活多元學習計畫 全人 全人新化 2-2特色社團多元學習及展演 C-2品德永續深耕 3-3學生品格提升計畫 肆、各子計劃主要具體作為 一、計畫目標, ,一,各子計畫均聚焦於活力新化、創意新化、全人新化之學校發展目標。 ,二,各子計畫均延續自第一期程之學校特色發展。 ,三,各子計畫相互關聯,並可相互支援,其發展均回歸「活力新化,風 華再現,永續傳承」之總體計畫。 二、計畫項目, ,一, 子計畫A,活力新化 A-1教師專業發展 A-2校本創意敎學 ,二, 子計畫B,創意新化 B-1書城探珠計畫 21 B-2新化新象計畫 ,三, 子計畫C,全人新化 C-1多元知能發展 C-2品德永續深耕 22 三、團隊建構, 總召集人 校長 副召集人 教務主任 子計畫A 子計畫B 子計畫C 各科召集人 甘明賢師/黃慧華師 學務主任/各班導師 教師專業發展 書城探珠 多元發展計畫 校本創意教學 新化新象 品德發展計畫 教學組長 圖書館、各學科教師 訓育組、各處室、導師 各學科科召 藝能科教師 訓育組、各處室 衛生組、教官室 輔導室、各學科教師、各班導師 四、團隊運作模式, ,一,副召集人每月定期召集子計畫主持人,行政人員,,作活動橫向之協調 與支援。 ,二,子計畫主持人,行政人員,每月與團隊成員,專業學習社群,定期召 開,控管,會議與辦理活動。 ,三,每三個月全體團隊召集會議,辦理自我檢核與成長。 五、具體作為, ,一,子計畫A,活力新化 A-1,教師專業發展—組織專業學習社群(Professional Learning Community,PLC),促進教師專業成長 A-1-1,教師組織專業學習社群計畫 1. 擇定主題,進行多媒體讀書會,鼓勵教師多閱讀相關書籍。 2. 邀請相關學有專精之教授作專題講座或他校教學績效卓越之教 師蒞校進行教學實務分享。 3. 利用共同研習時間,針對學年初訂定之主題辦理學術講座,增進 教師教學知能。 4. 透過專題演講、分享討論、試題分析、戶外實察等方式增進教師 專業知能,彼此合作,共同精進。此外,並兼顧對於新進教師同 仁之輔導。 23 5. 因應新課綱分版教材並配合分版教材實施分組教學,共同討論如 何規劃分組教材、教師如何分組、評量如何分組、分組評量後的 成績如何結算、不同組別學生調動依據為何等議題。 6. 擇定辦理教師專業學習社群績效卓著之學校,進行校外參訪。 7. 發展校本分組教學模式,並對學生進步成果與學生滿意度進行分 析與交叉比對。 8. 上學期以英文科教師為主,下學期藉由英文科教師推廣至數學、 物理科及其他學科。 A-1-2,推廣TEAL教室建構「未來教室」數位化教學環境計畫 1. 善用TEAL教室建置優質化與數位化教學環境。 2. 彙編數位化之輔助教學教材、輔助教學媒體、教學網站、評量系 統題庫。 3. 示範並推廣優質化與數位化的自然科實驗室與數位化教學模式。 4. 辦理新媒體應用教學講座。 5. 跨科整合,活化教學。 A-2,校本創意教學 A-2-1,學生英文能力全面提升計畫 1. 辦理中級檢定加強班。 2. 辦理高一英語歌唱表演比賽。 3. 辦理英語生活體驗營。 A-2-2,學生數理自然資訊學科能力提升計畫 1. 為活化教學、引發學習興趣、提升教學品質,強化教學效能,依 據99學年高中自然科課程標準,參考高中自然科教科書各版 本,以及相關大學用書、科學期刊等,參酌高中自然科實際教學 需求,由本校自然科教師設置數位化之自然科實驗室。 2. 於自然科實驗室中設置網路、投影機、電動銀幕、互動電子白板、 液晶電視、筆記型電腦、觸控螢幕、簡報教學系統、IRS即時回 饋數位互動教學評量系統,使自然科實驗室不僅可進行實驗操 作,亦可使用數位化輔助教學媒體進行教學活動,使自然科實驗 室兼具數位化與網路化。 3. 自然科數位化實驗室之設置,在於兼顧自然知識內容與探索過 24 程,引發學生的學習興趣,注意自然科學知識的連接與統整,與 教科書內容與實驗操作呼應,提供學生自行整合自然科學知識之 操作形概念與數位化媒介,建立完整而有系統的自然科學概念。 4. 自然科數位化實驗室之設置,使自然科實驗室兼具網路多媒體教 學功能。在進行實驗操作之前,可藉多媒體解說實驗原理與實驗 步驟,在實驗操作結束後,亦可藉由網路及多媒體進行實驗結果 之彙整、比較、分析與討論,提升自然科實驗之教學效能。 5. 藉數位化教學示範,推廣自然科數位化實驗室之數位化教學模 式,藉數位化教學示範,推廣數位化評量系統題庫,與簡報教學 互動系統及互動電子白板整合,可即時實施數位化評量,對自然 科教學具有互動與即時回饋功能。 6. 辦理非同步網,高中生命科學教學。 7. 辦理校內科展,鼓勵學生參加且予以適當的獎勵,以提升學生的 研究興趣,另外優良作品得推薦至校外參加分區科展。 8. 辦理校內數理及資訊學科能力競賽,鼓勵學生參加且予以適當獎 勵,以提升學生的學科能力與學習興趣及成效,另外表現優異的 學生則代表本校參加分區競賽。 9. 辦理科展及學科能力競賽培訓班,以提升學生科學研究與製作專 題的能力,並增進學科能力競賽應試技巧與能力。 10.開設藝術多元資訊學習課程,開放高一、二年級愛好視傳媒體創 作者參加,以建構藝術領域新媒體應用特色課程為主軸,包含影 像軟體設計、編輯軟體設計、動畫設計、網頁設計等。 ,二,子計畫B,創意化中—營造創意校園,落實創意教學與學習 B-1,圖書館「書城探珠」閱讀實施計畫 1. 閱讀與寫作的提升, (1)班級讀書會。 (2)舉行閱讀心得比賽 (3)舉行小論文比賽。 (4)舉行好書推薦比賽。 (5)辦理寫作指導講座。 2. 見聞與學識的拓展, (1)辦理參訪交流活動。 (2)辦理圖書主題月活動。 (3)辦理藝文廣播頻道活動。 (4)舉行學問宮牆活動。 25 B-2,「新化?新象」計畫 1. 建構新化文化地圖—文化遊?思/虎頭埤ING象, (1)舉行高ㄧ新化文化地圖活動。 (2)辦理高二(上)虎頭埤博學站活動。 高二(下)從影像敘述虎頭埤、夢想湖起飛活動。 (3)辦理 (4)辦理高三(上)虎頭埤小遊記、新文化創意活動。 (5)舉行虎頭埤踏察與淨山活動。 2. 新象學園藝術成長計畫, (1)活動拍攝。 (2)後製工作、剪輯、Flash。 (3)影像美學。 (4)舞台設計。 (5)劇本研讀。 (6)肢體開發。 (7)光影戲。 (8)劇本研讀。。 ,三,子計畫C,全人化中—重建學習文化,營造溫馨校園 C-1,多元智能發展計畫 1. 多元知能發展之實施項目,涵蓋項目主要為學生多元學習,而執 行的計畫中則融入性別平等、服務學習、友善校園、閱讀學習等 重大議題。 2. 多元智能發展指標包含「品德」、「智育」、「健康」、「人際」、「藝 文與科技」等五大項認證。認證採點數,若有身體特殊因素, 而無法取得「健康」點數者,需取得學務處証明,於畢業前,將 學生所完成「多元智能發展指標點數」發給證書。 (1)「品德」項目認證,鼓勵同學參與各式義工服務,包括糾察 義工、環保義工、圖書館暨輔導室義工、校內活動義工、校 外服務義工、公共服務義工、擔任班級幹部、擔任社團幹部、 各科小老師。另由學務處針對品德教育推動各種實作體驗活 動,並經由省思達到具體落實。 (2)「智育」項目認證,鼓勵同學積極向學,包括教務處各期中 考、模擬考成績優異,每次期中考進步優異,校內外學業比 賽,第二外國語文學習,閱讀學習、寫作能力培養,學務處 辦理國際教育旅行。 (3)「健康」項目認證,鼓勵同學養成運動興趣、急救技能等, 26 培養同學身、心健康,包括體育組辦理體適能檢定、游泳技 能檢定、校內、外運動競賽優異,衛生組辦理體重控制、急 救技能檢定。 (4)「人際」項目認證,由學務處辦理生活榮譽競賽、校運精神 總錦標,各班導師辦理敬業樂群同學選拔活動。 (5)「藝文與科技」項目認證,由教務處辦理資訊能力檢定,學 務處辦理藝文欣賞興趣培養、鼓勵同學投稿校內、外各刊物。 2. 畢業前由學務處統計每人護照點數,績優者於畢業典禮受獎。 3. 本護照需妥善保管,若遺失,得請導師認證申請新照,由學生自 行複核遺失點數,並由學生負擔護照工本費。 4. 學生各項目的認證請先送交各班導師檢核,方便導師了解各班同 學在學表現並於期末綜合考評之依據。 5. 申請校內各類獎(助)學金之同學,除高一上學期外,自高一(下) 申請校內各類獎(助)學金須檢附「品德」項目至少二點(含)以上, 才准予申請。 6. 各項認證均提供相關資料,刊載於本校「化中人多元智能發展指 標」護照上,學生可自行填寫,並檢附認證文件,送各認證單位 進行認證。 7. 學生應將完成認證之各學習單及證明文件自行整理成認證檔案 夾,以供審核及獎勵。 C-2,品德永續深耕計畫 1. 品德永續深耕包含「活動體驗」、「品德講座」、「服務學習」及「情 境佈置」等四大面向之具體活動。 2. 訂定本校特色核心價值『守時、整潔、有禮貌』,並強調實作、 體驗、反思等歷程,強化學生健全人格發展。 3. 辦理校園品德情境標語選拔暨製作,將獲選標語製作成看板,張 貼於教學大樓各樓層走廊上,於境教潛移默化之下,產生品德的 核心價值。 4. 辦理校內、外教學適時施教,配合學校高一探索教育、高二大學 參訪、日本教育旅行等校外教學進行落實本校品德教育「守時、 整潔、有禮貌」之核心價值。 27 5. 服務學習活動,以環保教育體驗活動為主,包括, (1)利用綜合活動時間由導師帶領班級同學進行社區打掃服務。 (2)中興林場淨山體驗教育活動。 (3)慈濟資源回收體驗教育活動。 (4)學生自主校外公益團體志工服務。 (5)鼓勵學生參與校內處室服務志工行動。 (6)服務學習志工服務計畫。 6. 各式節日應景感恩體驗活動,利用相關節日如教師節、期末感 恩、母親節、祖父母節等進行品德體驗活動。 7. 實施班級生活榮譽競賽,配合學校榮譽制度,每週舉辦班級生活 榮譽競賽,激發學生的榮譽心,養成整潔、守時、有禮貌的品德 涵養。 8. 品德教育課外活動,包含戲劇欣賞省思活動、社團表演活動及研 習及辦理品德教育相關專題講座等活動。 伍、資源整合 一、人員, ,一,各子計劃相關或重疊之人員,應本分工原則,將人員作適當之工作分 配,並協助各科教師及學生參與活動。 ,二,配合校內行政系統之業務資源,由行政人員支援行政業務。 ,三,尋求家長會、校友會、大專校院相關系所、社區及夥伴學校等相關領 域人力,加入團隊。 二、設備與經費, ,一,有效運用學校既有設備並尋求校外單位設備之支援與使用。 ,二,增取校外各項經費補助配合相關活動之辦理。 ,三,詳實編列補助預算,詳經費需求分析表及經費概算表。 陸、學校自主管理 一、團隊運作機制,推動小組,, ,一,副召集人每月定期召集子計畫主持人,行政人員,,作活動橫向之協調 與支援。 28 ,二,子計畫主持人,行政人員,每月與團隊成員,專業學習社群,定期召 開,控管,會議與辦理活動。 ,三,每三個月全體團隊召集會議,辦理自我檢核與成長。 二、組織管考小組,並提校務會議通過組織與成員聘任。 ,一,管考小組由學校教師票選9人組成,負責審查工作進度及經費使用之 管控,會計與總務部門各指派1人為當然組員。 ,二,管考小組得隨時檢視自我檢核表及每月進度紀錄表。 國立新化高級中學經營優質學校自我檢核表,簡表範本, 檢執行程核度或達說 項目 具體作為 績效指標 領成狀況 明 域 5 4 3 2 1 一、社群成員對於學生學習或學校發展具有共同關切 子 的焦點,並能發展出共同的目標。 二、社群的目標能呼應學校的願景或核心任務。 計 三、社群成員透過專業對話與交流,進行群體學習。 四、社群成員共同學習新的知識、技能與態度,或檢 畫視本身既有的知能、信念與態度。 五、社群成員有機會分享各自的專業經驗、構想或表 A-1-1 ,現成果。 教師組織A-1 六、社群成員熱心研討改進本身專業實務或學校發展 教師專業學習的議題,並積極持續嘗試將所學到的觀念或策略,專業社群計畫 付諸行動。 發展 七、持續檢視學生學習動機、態度的改變情形,並據 活 以調整社群探究精進的方向。 八、社群成員之間營造開放、正向、尊重共事的討論 力氛圍。 九、課務安排能提供社群成員共同合作的時間。 新十、學校提供社群行政業務上的協助。 一、參與計畫的科別能達成自然科、社會科、國文科、 A-1-2 英文科、藝能科等五大類學科。 化 29 二、參與研習的教師能達成60人次。 推廣 三、辦理研習的時數能達成3次或8小時。 TEAL教 四、研習內容能涵蓋FrontPag、PhotoImpact、繪聲室建構「未 繪影、TK ppt互動精靈、電子白板、教學e點來教室」數 通等軟體之使用。 位化教學 五、參與研習的教師能編輯數位化輔助教材、編輯教 環境計畫 學投影片、剪輯教學影片、編輯IRS即時回饋數 位互動教學評量題庫等。 一、全民英檢參加率高三能達20%。 二、全民英檢中級初試通過率能達參加者的25%。 A-2-1 三、全民英檢中級複試通過率能達通過初試者的 學生英文25%。 四、高一各班均能參加英語歌唱表演比賽。 能力全面 提升計畫 五、參加英語生活體驗營人數能達40人次以上。 六、採購英文聽力、口說能力相關訓練設備教材能較 A-2 上一年度提升。 校本 一、,與課程的學生能習慣使用,位教材學習。 創意 二、科展參展件數能較前一年度增加。 教學 A-2-2 三、分區科展獲獎件數能較前一年度增加。 學生數理 四、分區數理及資訊學科能力競賽獲獎人次能較前一 自然資訊年度增加。 學科能力五、使用數位實驗室的學科數能較前一年度增加。 提升計畫 六、採購實驗室設備經費能較前一年度增加。 七、數位教學資源能較前一年度增加。 一、能瞭解讀書會運作模式,並學會擔任導讀與主持 子 B-1 計人的工作。 畫B-1-1 書城二、學習製作簡報並能將作業轉成電子檔案。 , 閱讀與寫探珠,三、每學期至少能閱讀五本書籍,並完成心得寫作。 創閱讀作的提升 意四、認識論文寫作格式。 計畫 新 五、能瞭解如何進行資料蒐尋與篩選。 化 30 六、學習如何聆聽專題演說,並能記錄內容精要。 一、學習課外活動的規劃與進行。 二、透過與他校學生互動,學習人際溝通技巧。 B-1-2 三、能瞭解各學科與圖書館相關書籍的關連性,進而 見聞與學增深課外學習內容。 四、聆聽音樂與美文朗讀,培養優雅的生活情調。 識的拓展 五、能學思並重,延伸各學科的學習領域,並能與各 科老師互動交流。 一、教師能夠善用學校活動空間進行教學,使教學課 B-2-1 程更為豐富。 建構新化二、教師能夠跨科合作進行討論,以使課程教學活動 文化地圖 活潑多元。 三、學校能善用課程發展委員會以適當調整學校課程—文化遊 之安排。 ?思/虎頭埤 四、發展之課程能夠兼顧、生涯輔導、性別平等教育、 ING象 B-2 友善校園、永續校園發展等議題。 新化一、學生能踴躍參與學校辦理電腦網路或教學媒體之 新象各項學習活動。 計畫 二、學生能從學校教學活動中找出自己的興趣,並進 B-2-2 行生涯規劃。 新象學園三、善於運用學生自治組織,營造積極的班級學習氣 藝術成長氛。 計畫 四、三年級1/3學生能夠使用數位剪輯軟體。 五、半數學生能主動觀賞戲劇表演。 六、三年級每班拍攝1支3分鐘短片。 一、品德認證每學期達357人次。 子C-1 化中人多計二、智育認證每學期達719人次。 多元畫元智能發:三、健康認證每學期達1,540人次。 智能,展指標實全發展四、人際認證每學期達195人次。 人 施計畫 新計畫 五、藝文與科技認證每學期達125人次。 化 31 一、品德小組會議每學年4次。 二、實施班級生活榮譽競賽每學期20次。 三、品德教育專題講座每學年2場。 四、班級活動品德專題討論每月1次。 五、社團活動每學期20次。 六、教師品德教育研習每學年1次。 七、高一、二校外教學活動每學年1次。 八、日本教育旅行每學年1次。 C-2 品德教育 九、配合節日實作體驗活動每學年3次。 品德暨友善校 十、品德教育看板製作30個。 永續 園促進方 深耕十一、品德戲劇表演活動每學年1次。 案 計畫 十二、社區親職品德活動每學年1次。 十三、服務學習活動每學年3次。 十四、品德教育融入學科教案每學年1次。 十五、社團成果發表每學年1次。 十六、學生班聯會每學期3次。 十七、畢聯會、社聯會每學年1次。 十八、宿舍自治會每學期2次。 十九、愛校廁所整潔比賽每學年1次。 國立新化高級中學優質化計畫月份執行進度報告與管制單,簡表, 執行進度報告表 子計畫名稱 執行項目 B-1 ????????? 執行期程 ??年??月,??年??月 填表人 管考人 工作要項 執行摘要 工作進度(%) 差異說明與改善對策 32 預計 實際 柒、校際交流 一、辦法, ,一,選定子計畫內容相關且已實施績效良好的學校,進行夥伴交流學習。 ,二,以子計畫召集人為窗口,與交流學校負責人員排定交流時間與方式。 ,三,每二個月一次互訪,交換工作心得簡報並座談,每次至少二小時。 ,四,每年辦理一次合作成果之發表。 ,五,工作時程列入自我檢核機制。 二、本期程第一年先選定與新豐高中進行子計畫A之校際交流 與新營高中進行子計畫B之校際交流 與聖功女中進行子計畫C之校際交流 捌、預期效益 經過第一期程努力的化中,不但激發內部精進的能量,也全面提升本校的教育品質,大大提高社區國中優秀學生選擇本校就讀的比率。回想三年來,有挫折,有喜悅。如今,我們已束裝待發,準備再出發，如蒙 鈞部補助第二期成的優質化計畫,定當全力以赴,使命達成「活力新化,風華再現,永續傳承」之全方位優質學校的總目標。 33 附件A-1-1 國立新化高級中學優質化第二期程 教師組織專業學習社群計畫實施辦法 壹、實施依據, 教育部「100年高中優質化輔助方案」、本校優質化計畫。 貳、實施目標, 一、激發教師進行自我反思與成長。 二、提高教師的自我效能與集體效能。 三、促進教師實踐知識的分享與創新。 四、增進教師專業素養,精進教學品質與效能,提升學生學習成效。 五、協助參與本計畫教師了解自身的教學現況與問題,提供教師必要的支 援,促進教師專業成長及增能與自我實現,以提升教育品質。 六、促使學校文化質變,行政教學相輔相成。 叁、辦理方式, 一、擇定主題,進行多媒體讀書會,鼓勵教師多閱讀相關書籍。 二、邀請相關學有專精之教授作專題講座或他校教學績效卓越之教師蒞校 進行教學實務分享。 三、利用共同研習時間,針對學年初訂定之主題辦理學術講座,增進教師 教學知能。 四、透過專題演講、分享討論、試題分析、戶外實察等方式增進教師專業 知能,彼此合作,共同精進。此外,並兼顧對於新進教師同仁之輔導。 五、因應新課綱分版教材並配合分版教材實施分組教學,共同討論如何規 劃分組教材、教師如何分組、評量如何分組、分組評量後的成績如何 結算、不同組別學生調動依據為何等議題。 六、擇定辦理教師專業學習社群績效卓著之學校,進行校外參訪。 七、發展校本分組教學模式,並對學生進步成果與學生滿意度進行分析與 交叉比對。 34 八、上學期以英文科教師為主,下學期藉由英文科教師推廣至數學、物理 科及其他學科。 肆、經費來源, 由教育部高中優質化計畫補助經費支應。 伍、預期效益, 一、交流彼此的教學理念與實踐,擴展專業知識。 二、更有效地解決教學實務問題。 三、增加更多理念、研發教材與教法。 四、更有系統地幫助新教師。 五、提升學生學習成效。 六、增加學校成員間的信任與尊重。 七、彼此提供鼓勵和精神支持,使教師不畏於嘗試與創新。 八、強化學校文化的改變,致力於改進與創新。 九、經由教師課程創新與研究計畫,提升教師團隊,加強向心力,促成課 程統整與多元課程發展。 陸、成效指標, 一、社群成員對於學生學習或學校發展具有共同關切的焦點,並能發展出 共同的目標。 二、社群的目標能呼應學校的願景或核心任務。 三、社群成員透過專業對話與交流,進行群體學習。 四、社群成員共同學習新的知識、技能與態度,或檢視本身既有的知能、 信念與態度。 五、社群成員有機會分享各自的專業經驗、構想或表現成果。 六、社群成員熱心研討改進本身專業實務或學校發展的議題,並積極持續 嘗試將所學到的觀念或策略付諸行動。 七、持續檢視學生學習動機、態度的改變情形,並據以調整社群探究精進 的方向。 八、社群成員之間營造開放、正向、尊重共事的討論氛圍。 35 九、課務安排能提供社群成員共同合作的時間。 十、學校提供社群行政業務上的協助。 36 附件A-1-2 國立新化高級中學優質化第二期程 推廣TEAL教室建構「未來教室」數位化教學環境計畫實施辦法 壹、實施依據, 教育部「100年高中優質化輔助方案」、本校優質化計畫。 貳、實施目標, 一、善用TEAL教室建置「未來教室」—優質化與數位化教學環境, 善用TEAL教室進行研習活動,增進教師使用數位化教學之意願與技 能,並善用教科書配套與教學光碟,選編並建置適合本校學生學習的 數位化題庫系統、數位化評量試卷、數位化教材及教學媒體影片等。 二、彙編優質化數位化之輔助教學教材、輔助教學媒體、教學網站、評量 系統題庫, 以自然科教師專業成長與發展為基礎,因應高中新課程教學實際需 要,,彙編優質化與數位化的教學資源,提供本校與普通高級中學自 然科教師應用於數位化教學活動。 三、示範並推廣優質化與數位化的自然科實驗室與數位化教學模式, 示範並推廣自然科數位化實驗室之數位化教學模式,藉數位化教學示 範,推廣數位化評量系統題庫,與簡報教學互動系統及互動電子白板 整合,可即時實施數位化評量,對自然科教學具有互動與即時回饋功 能。 叁、辦理方式, 一、善用TEAL教室建置優質化與數位化教學環境, ,一,善用TEAL教室進行研習活動,指導教師學習軟體操作,並編 製數位化教材。 1. 研習「FrontPage」軟體之操作與應用,建置教學網頁。 2. 研習「PhotoImpact」軟體之操作與應用,修改圖檔、編輯 數位化教材。 37 3. 研習「繪聲繪影」軟體之操作與應用,剪輯教學媒體影片。 4. 研習「TK PPT互動精靈」軟體之操作與應用,建置互動式 教學評量試題。 5. 研習「電子白板」硬體設備與相關軟體之操作與應用,進行 互動式教學與評量。 6. 研習「教學e點通」軟體之操作與應用,錄製教學活動,建 置MOD隨選視訊。 ,二,善用教科書配套,擇優選編,並將改善意見回饋予各教科書編 輯, 1. 善用教科書配套與教學光碟,選編並建置適合本校學生學習 的數位化題庫系統、數位化評量試卷、數位化教材及教學媒 體影片。 2. 將改善意見回饋予各教科書編輯。 二、彙編數位化之輔助教學教材、輔助教學媒體、教學網站、評量系統題庫, ,一,數位化輔助教材,以WORD編輯,並轉換為PDF檔,並彙編 於教學網站與本校數位化教學平台,提供本校與其他學校師生 瀏覽參考與下載。 ,二,數位化輔助教學媒體,包括,投影片,PPT檔,、影片,MPEG 檔、WMV檔,、動畫,FLASH檔,等,均須彙編於教學網站與 本校數位化教學平台,提供本校與其他學校師生瀏覽參考與下 載。 ,三,教學網站內容,包括,輔助教材,講義WORD檔、PDF檔,、 題庫,WORD檔、PDF檔,、影片,MPEG檔、WMV檔,、投 影片,PPT檔、JPG檔,、學測指考試題與詳解,WORD檔、 PDF檔,、教學資源等,均須配合各課程單元,並可實際應用於 教學過程中,使教學資源與教學活動,兼具數位化與網路化。 ,四,IRS即時回饋數位互動教學評量系統,與簡報教學互動系統及互 動電子白板整合,可即時實施數位化評量,使教學活動具有互 動與即時回饋功能。 三、示範並推廣優質化與數位化的自然科實驗室與數位化教學模式, 38 ,一,藉研習活動示範TEAL教室之特色,於自然科實驗室中設置網 路及投影機、電動銀幕、互動電子白板、液晶電視、筆記型電 腦、觸控螢幕、簡報教學系統、IRS即時回饋數位互動教學評量 系統,使自然科實驗室兼具TEAL教室功能,不僅可進行實驗 操作,亦可使用數位化輔助教學媒體進行教學活動,使自然科 實驗室兼具數位化與網路化。 ,二,藉研習活動示範自然科實驗室結合數位化TEAL教室之成效, 使自然科實驗室兼具網路多媒體教學與「未來教室」功能。在 進行實驗操作之前,可藉多媒體解說實驗原理與實驗步驟,在 實驗操作結束後,亦可藉由網路及多媒體進行實驗結果之彙 整、比較、分析與討論,提升自然科實驗之教學效能。 ,三,藉研習活動示範數位化教學模式,推廣自然科數位化實驗室之 數位化教學模式,藉數位化教學示範,推廣數位化評量系統題 庫,與簡報教學互動系統及互動電子白板整合,可即時實施數 位化評量,對自然科教學具有互動與即時回饋功能。 四、辦理新媒體應用教學講座, ,一,實施對象為藝術生活、音樂、美術三科協同教學實施。 ,二,外聘學者專家指導。 ,三,實施方式, 1. 建構藝術領域新媒體應用特色課程--導演講座、多媒體應 用、互動教學使用、教材設計編輯。 2. 充實學校電子影音圖書,含增購優良影片及藝術、文學、自 然生態、電影等。 3. 設備器材購置。 4. 每學年辦理二場,聘請學者、專家講座,專業經驗分享。 5. 利用週二共同研習時間,每次上課4小時,一學期1次共8 小時。 6. 由生物科協同藝能科聘任相關專業人員指導。 7. 上課地點,TEAL互動教室。 肆、經費來源, 39 由教育部高中優質化計畫補助經費支應。 伍、預期效益, 一、推廣TEAL教室建置優質化與數位化教學環境, ,一,善用TEAL教室進行教師研習活動,促使教師樂意並主動學習 「FrontPage」、「PhotoImpact」、「繪聲繪影」、「TK PPT互動 精靈」、「電子白板」、「教學e點通」等六種以上軟體之操作, 並實際應用於編製優質化與數位化之輔助教學教材、輔助教學 媒體、教學網站、評量系統題庫。 ,二,教師使用教科書配套與教學光碟,選編並建置適合本校學生學 習的數位化題庫系統、數位化評量試卷、數位化教材及教學媒 體影片,並實際應用於編製數位化教材。並提交每年至少80項 以上之改善意見回饋予各教科書編輯,並持續善用教科書配套 與教學光碟,擇優選編,持續更新數位化教材。 二、彙編數位化之輔助教學教材、輔助教學媒體、教學網站、評量系統題庫, ,一,完成自然科數位化輔助教材WORD檔編輯、每年至少120個檔 案約600MB,並轉換為PDF檔,彙編於自然科教學網站與本校 數位化教學平台,提供本校與其他學校師生瀏覽參考與下載, 並持續更新。 ,二,完成自然科數位化輔助教學媒體彙編,包括,投影片,PPT檔、 每年至少120個檔案、480MB,、影片,MPEG檔、WMV檔, 每年至少80個檔案、62.5GB,、動畫,FLASH檔、每年至少 65個檔案、227.5MB,等,均須彙編於自然科教學網站與本校 數位化教學平台,提供本校與其他學校師生瀏覽參考與下載, 並持續更新。 ,三,完成自然科教學網站內容建置並持續更新,每年至少12,500個 檔案、1.5GB,包括,輔助教材,講義WORD檔、PDF檔,、 題庫,WORD檔、PDF檔,、影片,MPEG檔、WMV檔,、投 影片,PPT檔、JPG檔,、學測指考試題與詳解,WORD檔、 PDF檔,、教學資源等,均須配合各課程單元,並可實際應用於 40 教學過程中,使自然科教學資源與教學活動,兼具數位化與網 路化,並持續更新。 ,四,完成IRS即時回饋數位互動教學評量題庫,docx檔案、每年至 少125個檔案、62.5MB,與簡報教學互動系統及互動電子白板 整合,可即時實施數位化評量,對自然科教學具有互動與即時 回饋功能,並持續更新。 三、示範並推廣優質化與數位化的自然科實驗室與數位化教學模式, ,一,辦理研習以示範並推廣多元化與數位化之自然科實驗室,藉由 教學演示與研習活動,示範並推廣相關之數位化輔助教材、數 位化教學媒體、自然科教學網站、數位化實驗室、數位化評量 系統題庫。 ,二,辦理研習以示範並推廣優質化與數位化的自然科實驗室,提供 本校與普通高級中學自然科教師進行數位化之實驗操作與教學 活動,並藉以推動自然科教師專業成長與發展等相關研習活動。 ,三,辦理研習以整合教科書使用經驗,確實掌握100-102學年高中 新課程自然科教材之編輯方向,發展多元化與數位化之自然科 實驗室,配合學生程度以進行適性學習。 ,四,辦理研習以彙編並示範推廣數位化評量系統題庫,提升自然科 實驗室之適切性、便利性、互動性,融入自然學科實驗操作、 教學教法、教學現場等因素,藉數位化之實驗操作引發學生的 學習動機,使學生建構認知架構,獲得完整的自然科學概念。 四、辦理新媒體應用教學講座, ,一,提升數位影像學習系統,增強教師影音創作興趣,進而降低城 鄉資訊應用的差距。 ,二,增進教師數位媒體教材編製能力,能廣泛生活應用舉例,展現 風原E化資訊科技成果。 陸、成效指標, 一、參與計畫的科別能達成自然科、社會科、國文科、英文科、藝能科等 五大類學科。 二、參與研習的教師能達成60人次。 41 三、辦理研習的時數能達成3次或8小時。 四、研習內容能涵蓋FrontPag、PhotoImpact、繪聲繪影、TK PPT互動精 靈、電子白板、教學e點通等軟體之使用。 五、參與研習的教師能編輯數位化輔助教材、編輯教學投影片、剪輯教學 、編輯IRS即時回饋數位互動教學評量題庫等。 影片 42 附件A-2-1 國立新化高級中學優質化第二期程 學生英文能力全面提升計畫實施辦法 壹、實施依據, 教育部「100年高中優質化輔助方案」、本校優質化計畫。 貳、實施目標, 一、充實英文多媒體視聽配備,活化教學方式,以提升學生學習英文的動 機、興趣與成效。 二、舉辦高一英語歌唱比賽,藉由英語歌唱、表演訓練及英語話劇口語表 達方式以激勵學生學習英語興趣,進而提昇本校英語學習風氣,並成 為本校傳統特色活動。 三、藉由教師的指導,融合藝術表演、音樂等科目之教學,提升學生藝文 涵養,與學科發展結合並精進,同時推展合作教育,使學生在學校團 體活動中,從事互助合作的實際經驗,以培育其互助合作的知能。 四、辦理英語生活體驗營,藉由各種活動關卡提高學生學習英語與外語的 興趣,提供與外籍老師互動學習的機會,從活動中瞭解跨國文化,建 立國際觀。 叁、辦理方式, 一、辦理中級檢定加強班, ,一,遴聘本校或校外專精於指導全民英檢應試的師資,針對全民英 檢命題模式與應試重點,培養學生英文能力與應試技巧。 ,二,遴聘本校或校外專精於指導全民英檢應試的師資,對通過初試 的同學進行複試英語口說與作文的訓練。 ,三,就近與策略聯盟大學—長榮大學合作,帶領學生參加該校所辦 理之英語能力檢測、講解、分析。 ,四,鼓勵學生參加全民英檢、各項校外英語比賽及外交小尖兵活動。 二、辦理高一英語歌唱表演比賽, 43 ,一,參賽對象,高一全體同學參加,以班為單位。 ,二,比賽方式, 以英語齊唱或合唱為主,亦可部分由個人獨唱,,以表演動作及 隊形變化為輔,伴奏以鋼琴、吉他……等為原則,可請他班有 樂器專長同學支援,亦可採清唱或使用伴唱帶等方式伴奏,主 辦單位提供擴音設備、播放機器。 ,三,比賽時間, 每班表演時間(含上下台) 以六分鐘為限,每逾一分鐘扣總成績 十分。 ,四,評分標準, 音質30%、咬字發音30%、整體表現,含表演設計及動作,40%、 自購服裝不加分。 ,五,獎勵種類, 1. 個人獎,最佳指揮及最佳伴奏,各擇優錄取數名,頒發獎狀 並記嘉獎乙次。 2. 團體獎,取優勝前五名,頒發錦旗乙面,第一名全班每人20 元飲料一瓶,第二、三名全班每人15元飲料一瓶,第四、 五名全班每人10元飲料一瓶。 ,六,評審老師, 聘請本校英文科教師三名、音樂教師、美術教師及鄰近校外大 專院校音樂或藝術相關科系老師二名擔任。 三、英語生活體驗營, ,一,高一、二學生自由報名參加。 ,二,課程與活動設計由本校英文科教師協助構思,邀請策略聯盟大 學提供外籍師資與英語科系學生支援活動,並請坊間美語師資 機構策劃執,。 ,三,課程活動以全美語、全外籍師資進,,從生活面,入,以溝通 式教學引,活動進,,並著重於文化與風俗。 肆、經費來源, 由教育部高中優質化計畫補助經費支應。 44 伍、預期效益, 一、提升學生英文能力,落實當前重要教育政策。 二、營造英文學習風氣,培養學生對於英文學習之興趣。 三、提升通過全民英檢初試、複試學生的比例。 四、落實英文生活化,將所學英文實際應用於生活與學習中。 五、學生能有機會與外籍人士溝通交談,並體驗道地歐美生活話題。 六、充實英文聽力、口說能力之訓練設備教材。 陸、成效指標, 一、全民英檢參加率高三能達20%。 二、全民英檢中級初試通過率能達參加者的25%。 三、全民英檢中級複試通過率能達通過初試者的25%。 四、高一各班均能參加英語歌唱表演比賽。 五、參加英語生活體驗營人數能達40人以上。 六、採購英文聽力、口說能力相關訓練設備教材能較上一年度提升。 45 附件A-2-2 國立新化高級中學優質化第二期程 學生數理自然資訊學科能力提升計畫實施辦法 壹、實施依據, 教育部「100年高中優質化輔助方案」、本校優質化計畫。 貳、實施目標, 一、因應100,102學年高中新課程自然科教學實際需要,並符合本校與普 通高級中學學生學習自然學科之實際需求,利用多元化與數位化之自 然科實驗室,將資訊融入教學,藉由已建置完成之數位化輔助教材、 數位化教學媒體、自然科教學網站、數位化實驗室、數位化評量系統 題庫等,提供學生更多元、更直接、更先進、更數位的學習模式。 二、利用非同步網路教學,將學生之學習延伸到課堂外,不受時間地點之 限制。 三、指導學生參加各項學科競賽,並依學生興趣由教師指導進行專題研究, 選擇表現良好的作品參加科展,藉此營造科學研究風氣,培養學生科 學興趣。 四、充實數位實驗室設備並提升使用率,落實資訊融入教學,提升學生學 習興趣。 五、建立本校數位化教學特色。 叁、辦理方式, 一、為活化教學、引發學習興趣、提升教學品質,強化教學效能,依據99 學年高中自然科課程標準,參考高中自然科教科書各版本,以及相關 大學用書、科學期刊等,參酌高中自然科實際教學需求,由本校自然 科教師設置數位化之自然科實驗室。 二、於自然科實驗室中設置網路、投影機、電動銀幕、互動電子白板、液 晶電視、筆記型電腦、觸控螢幕、簡報教學系統、IRS即時回饋數位互 動教學評量系統,使自然科實驗室不僅可進行實驗操作,亦可使用數 46 位化輔助教學媒體進行教學活動,使自然科實驗室兼具數位化與網路 化。 三、自然科數位化實驗室之設置,在於兼顧自然知識內容與探索過程,引 發學生的學習興趣,注意自然科學知識的連接與統整,與教科書內容 與實驗操作呼應,提供學生自行整合自然科學知識之操作形概念與數 位化媒介,建立完整而有系統的自然科學概念。 四、自然科數位化實驗室之設置,使自然科實驗室兼具網路多媒體教學功 能。在進行實驗操作之前,可藉多媒體解說實驗原理與實驗步驟,在 實驗操作結束後,亦可藉由網路及多媒體進行實驗結果之彙整、比較、 分析與討論,提升自然科實驗之教學效能。 五、藉數位化教學示範,推廣自然科數位化實驗室之數位化教學模式,藉 數位化教學示範,推廣數位化評量系統題庫,與簡報教學互動系統及 互動電子白板整合,可即時實施數位化評量,對自然科教學具有互動 與即時回饋功能。 六、辦理非同步網,高中生命科學教學, ,一,,用本校多媒體互動實驗室,將本校生命科學教師上課內容, 製成,位檔案,存放於專用影音伺服器,供網,,取。 ,二,學生於課後,可自,,用時間上網瀏覽上課內容,藉以複習課 程,使學習延伸至課堂以外,不受時間地點之限制,效,宏大。 ,三,教師每節上課內容均同步,位,製。 ,四,請任課教師進,後製剪輯工作。 ,五,將,位檔案存置於專用伺服器上。 ,六,規劃網站與網,,,,提供學生進,非同步網,高中生命科學 教學。 七、辦理校內科展,鼓勵學生參加且予以適當的獎勵,以提升學生的研究 興趣,另外優良作品得推薦至校外參加分區科展。 八、辦理校內數理及資訊學科能力競賽,鼓勵學生參加且予以適當獎勵, 以提升學生的學科能力與學習興趣及成效,另外表現優異的學生則代 表本校參加分區競賽。 九、辦理科展及學科能力競賽培訓班,以提升學生科學研究與製作專題的 能力,並增進學科能力競賽應試技巧與能力。 47 十、開設藝術多元資訊學習課程,開放高一、二年級愛好視傳媒體創作者 參加,以建構藝術領域新媒體應用特色課程為主軸,包含影像軟體設 計、編輯軟體設計、動畫設計、網頁設計等。 肆、經費來源, 由教育部高中優質化計畫補助經費支應。 伍、預期效益, 一、將本校生命科學,位教材與教學內容進行非同步網路教學,使學習打 破地點與時間之限制,,與課程的學生能習慣使用,位教材學習。 二、提升學生科學專題製作能力。 三、提升學生數學及資訊學科能力競賽參賽能力。 四、營造科學研究風氣,培養學生科學興趣。 五、增進本校科展作品水準與參展件數。 六、,實E化校園,並提升資訊融入教學之質與量,以增進教學成效。 七、充實數位實驗室設備,提升使用效益。 陸、成效指標, 一、,與課程的學生能習慣使用,位教材學習。 二、科展參展件數能較前一年度增加。 三、分區科展獲獎件數能較前一年度增加。 四、分區數理及資訊學科能力競賽獲獎人次能較前一年度增加。 五、使用數位實驗室的學科數能較前一年度增加。 六、採購實驗室設備經費能較前一年度增加。 七、數位教學資源能較前一年度增加。 48 附件B-1 國立新化高級中學優質化第二期程 圖書館「書城探珠」閱讀計畫實施辦法 壹、實施依據, 教育部「100年高中優質化輔助方案」、本校優質化計畫。 貳、實施緣起, 書香社會的推展是一項永續性的活動,特別是近年來中學生網路讀書會各項競賽的實施,已然蔚成風潮,引領學生走入學問的殿堂裡,因此為持續活絡學生深耕閱讀成效,乃以圖書館為中心,並結合輔導室與各學科力量,來共同推展學生多元閱讀與寫作的計畫,並分別取南北朝李謐「坐擁百城」與唐代白居易「探驪得珠」的典故,將本計畫定名為「書城探珠」,期望能幫助學生走入書城寶庫,並能精進創作能力,得到充實的成長與學習。 叁、實施目標, 一、推廣圖書館利用教育,鼓勵學生利用圖書館資源,養成閱讀的好習慣, 提昇語文發表的能力。 二、養成主動學習的習慣,加深加廣閱讀面,進而增進學生知識,拓展學 生視野,打造堅實的知識基礎。 三、提昇閱讀及研究風氣,落實人格生活教育,奠定終身學習能力。 四、激發學生創作能力,達成互相觀摩、學習的功效。 五、鼓勵同學閱讀、研討與研究,以培養正確的讀書治學方法。 六、藉由資料蒐集與分析,熟悉小論文的寫作格式與要領,提昇撰寫小論 文之能力。 肆、活動團隊, 一、主辦單位,圖書館。 二、協辦單位,輔導室、各學科老師。 三、活動召集人,甘明賢主任。 四、各科代表, ,一,國文科,黃家展老師。 49 ,二,英文科,呂佳燕老師。 ,三,數學科,陳英世老師。 ,四,自然科,莊坤祥老師。 ,五,社會科,劉怡秀老師。 ,六,藝能科,黃慧華老師。 伍、實施項目, 一、閱讀與寫作的提升。 二、見聞與學識的拓展。 圖一,計畫推動架構 50 圖二,活動設計構想 陸、辦理方式, 一、閱讀與寫作的提升 (一)班級讀書會 1、實施對象, 高一、二年級各班實施「班級讀書會」活動,班長擔任會長, 圖書股長擔任執行秘書,執行各項工作。 2、主要指導人員,由該班導師擔任指導老師 3、活動時間, (1)每一個月聚會一次為原則,必要時由會中決定增加次數。 (2)聚會時間原則上訂於每月第一次班會時間,亦可由各班級讀 書會自行決定。 4、活動方式, (1)活動以座談方式為基礎,其它各種形態得於會中決定之。 (2)每次活動除利用圖書館發給之記錄簿詳細記錄外,亦可由各 班自行研擬創意紀錄,以利於年度成果發表會中具體呈現。 5、閱讀資料, (1)由圖書館會請各學科共同遴選出優良圖書二十四本,每一本 圖書由圖書館專案申購四十五冊,以班級為單位存放於各 51 班,提供每位同學閱讀。 (2)每月讀書會活動後,以班級為單位實施圖書交換。 (3)指導老師視該次研讀之書籍料,要求學生於活動前詳細閱 讀,並指導學生撰寫心得。 6、評比與獎勵, 採班級團體評比方式,於年度成果發表會時由各班導師及圖書 股長互評,評分結果依「班級評比要點實施要點」(如附件)加 以統計,於年度結束後公開獎勵。 (二)閱讀心得比賽 1、實施對象,高一、二年級全體學生 2、主要指導人員,國文科老師 3、實施方式, (1)由圖書館擬制讀書心得記錄簿,分發學生寫作。 (2)每人每學期至少完成一篇,並配合本校全人教育認證,凡於 學期中完成五篇者,得至圖書館簽章認證。 (3)寫作完成後請該班國文老師評閱,且每班選出五名名參加校 內初賽。 (4)由圖書館聘請外校老師擔任校內初賽評審工作。 (5)校內初賽後,優勝作品配合中學生網站「全國高中讀書心得 寫作比賽」參加投稿。 (6)若中學生網站「全國高中讀書心得寫作比賽」變動時,再酌 予調動校內初賽方式。 4、評比與獎勵, (1)校內初賽, A.個人獎勵,分年級錄取前三名與佳作兩名,給予獎金與 獎狀之鼓勵。 B.團體評比,依「班級評比要點實施要點」辦理。 (2)網路投稿, 採班級團體評比方式,依「班級評比要點實施要點」辦理。 (三)小論文比賽 1、實施對象,高二年級全體學生。 2、主要指導人員,各學科老師。 3、實施方式, (1)以一人或二至三人小組進行寫作。 52 (2)寫作類別與格式依照中學生網站「全國高中小論文比賽」之 規定,由各學科老師分別指導。 (3)寫作完成後,每班最少選出五篇作品參加校內初賽。 (4)由圖書館聘請外校老師擔任校內初賽評審工作。 (5)校內初賽後,優勝作品配合中學生網站「全國高中小論文比 賽」參加投稿。 (6)若中學生網站「全國高中小論文比賽」變動時,再酌予調動 校內初賽方式。 (7)凡參加網路投稿比賽者,配合本校全人教育認證,得至圖書 館簽章認證。 4、評比與獎勵, (1)校內初賽, A.個人獎勵,錄取前三名與佳作兩名,給予獎金與獎狀之 鼓勵。 B.團體評比,依「班級評比要點實施要點」辦理。 (2)網路投稿, 採班級團體評比方式,依「班級評比要點實施要點」辦理。 (四)好書推薦比賽 1、實施對象,全體學生。 2、主要指導人員,各學科老師。 3、實施方式, (1)由圖書館擬定寫作格式。 (2)以個人為單位,不限量撰寫推薦文章後,投交圖書館。 (3)由圖書館聘請外校老師擔任初審工作。 4、評比與獎勵, (1)初審,活動期間內,凡初審通過且達三篇者給予嘉獎乙次鼓 勵。 (2)複賽,所有投稿文章於期末進行評比,錄取前三名及佳作若 干,給予獎金與獎狀之鼓勵。 (五)寫作指導講座 1、實施對象,全體學生。 2、主要指導人員,國文科老師。 3、實施方式, (1)每學年辦理四場,分別指導高一(基礎班)及高二(進階班)深 53 度閱讀與寫作。 (2)利用週六下午時間,每次上課8小時,一學期共4次32小 時。 (3)由圖書館協同國文科聘任相關專業人員指導。 (4)上課地點,圖書館。 二、見聞與學識的拓展 (一)參訪交流活動 1、實施對象,全體學生。 2、主要指導人員,圖書館、各班導師。 3、實施方式, (1)每學期第一次段考後,擇一中南部推動讀書深耕閱讀之優質 高中圖書館進行參訪交流。 (2)學生採自由報名方式參加。 (3)行前先行聯繫欲參訪交流之學校,以確定觀摩學習之日期、 行程。 (4)除參觀校際交流學校之軟硬體設備之外,亦分享兩校班級讀 書會現況,以交換經驗並安排深度閱讀體驗活動。 (二)圖書主題月活動 1、實施對象,全體學生。 2、主要指導人員,輔導室、各學科老師。 3、實施方式, (1)配合輔導室學生生涯規畫、生命教育以及各科教學內容,每 學期安排一至兩 次圖書主題月活動。 (2)在圖書館內佈置主題書展閱讀區,陳列館藏內相關書目,並 配合多媒體展演,以多層次方式呈現,引導學生學習。 (3)聘請校內外相關領域專精涉獵的老師為達人,指導學生進行 深度閱讀與座談系列活動。 (三)藝文廣播頻道, 1、實施對象,全體學生。 2、主要指導人員,各學科老師。 3、實施方式, (1)利用每週六早上8,00,8,10時段,在音樂廣播背景下, 對全校進行優美文章誦讀,以聽覺刺激來營造藝文氛圍。 (2)由圖書館成立「藝文廣播團」,利用寒暑假期間聘請國文老 54 師指導組訓「藝文播報員」,除公開辦理人才甄選外,並會 請教學組遴選具有朗讀天分或興趣之學生參加甄選。 (3)廣播文章由各學科老師推薦。 (4)由生活藝術科老師協助錄音與錄影工作,並將相關影音整理 後放置於網站,便利學生瀏覽閱讀。 (5)利用寒暑假期間,針對前一學期各項廣播主題與全體播報 員,辦理選秀投票活動,激發學生學習興趣。 4、獎勵, 凡獲選「文學播報員」並能克盡職守完成任務者,於學期末給 予小功乙次鼓勵。 (四)學問宮牆 1、實施對象,全體學生。 2、主要指導人員,圖書館、各學科老師。 3、實施方式, (1)由各科老師編寫學習重點或問題思考,印製成海報於圖書館 「藝文長廊」展示,並透過多媒體公告播放,以視覺功能 刺激學生學習。 (2)以兩週為期,定時更換主題。 (3)相關資料彙整後,製成學科精華集公告於網站,強化學生學 習成效。 (4)利用寒暑假期間,針對前一學期各項主題內容辦理機智徵答 有獎猜謎活動,引導學生溫故知新,達到寓教於樂的成效。 柒、經費預算, 由教育部高中優質化計畫補助經費支應。 捌、預期效益, 一、透過推展閱讀活動策略,增進閱讀的質量,塑造閱讀的風氣。 二、經由夥伴共讀策略,分享閱讀的樂趣,提昇閱讀的品質,養成學習探 索的能力。 三、藉由彙整閱讀的技巧、教學的策略、閱讀的媒體,全面發展有效的閱 讀環境。 四、展示閱讀成果,分享閱讀經驗,養成閱讀習慣,建立終身學習的基礎。 五、經由閱讀淨化心靈,建立優質人生觀,培養健全人格,端正社會風氣, 55 共創祥和社會。 玖、成效指標, 一、能瞭解讀書會運作模式,並學會擔任導讀與主持人的工作。 二、學習製作簡報並能將作業轉成電子檔案。 三、每學期至少能閱讀五本書籍,並完成心得寫作。 四、認識論文寫作格式。 五、能瞭解如何進行資料蒐尋與篩選。 六、學習如何聆聽專題演說,並能記錄內容精要。 七、學習課外活動的規劃與進行。 八、透過與他校學生互動,學習人際溝通技巧。 九、能瞭解各學科與圖書館相關書籍的關連性,進而增深課外學習內容。 十、聆聽音樂與美文朗讀,培養優雅的生活情調。 十一、能學思並重,延伸各學科的學習領域,並能與各科老師互動交流。 56 附件B-2 國立新化高級中學優質化第二期程 「新化?新象」計畫實施辦法 壹、實施依據, 教育部「100年高中優質化輔助方案」、本校優質化計畫。 計畫緣起, 貳、 感受春天的南台灣,融合知性、感性、多媒體影音科技教材的全人教育,陶冶學生性靈,並配合社區化教學活動的安排,整合社會、自然知識,以戲劇、美術、音樂為媒介,用影音、多媒體、舞蹈創作來完整呈現跨領域融合教材,致力於課堂知識活化,實踐於日常生活中,探索新化文化的神采,讓年輕澎湃的心,盡情揮灑出藝術的人生。 叁、計畫目標, 一、配合高中新課綱,資訊科技融入學科教學,建構藝術領域特色發展課 程,培育學生新媒體實務能力。 二、隨著科技的快速進展,多樣化的媒體對學校教育產生很大的衝擊,必 須積極的充實教育的媒體設備,並發展各類型教學軟體,以提升教育 品質。 三、提升教師新媒體教學研究知能,建立教師專業形象。 四、學生藝術多元化新媒體學習成果展示計劃, ,一,學校本位課程相關議題課程,獎勵學生成果發表。 ,二,大學多元入學方案相關議題課程,獎勵學生成果發表。 ,三,品格教育相關議題課程,獎勵學生成果發表。 ,四,地方文化創意產業議題課程,獎勵學生成果發表。 肆、活動團隊, 一、主辦單位,藝術生活科。 二、協辦單位,學務處、藝能科、各學科教師。 三、活動召集人,黃慧華老師。 57 四、小組成員, ,一,學務處,社團活動黃家展組長、衛生組戴雅如組長。 ,二,國文科,甘明賢主任。 ,三,自然科,呂念宗老師。 ,四,社會科,劉怡秀老師、林宏龍老師、曾惠櫻老師。 ,五,藝能科,家政科石伊雯老師、健護科莊素貞老師、音樂科林蘭 芳老師、藝術生活科黃慧華老師。 伍、實施項目, 建構新化文化地圖—文化遊?思/虎頭埤ING象。 一、 二、新象學園藝術成長計畫。 圖一,計劃推動架構 老行擬定計畫師政教統整活動支導援 課程規劃積極參與 座談討論延伸思考 學生學習成長 陸、辦理方式, 一、建構新化文化地圖—文化遊?思/虎頭埤ING象, ,一,實施對象,全校三個年級各班實施。 58 ,二,主要負責人員,由該班藝術生活教師擔任主要工作。 ,三,活動時間,每週課堂上進行。 ,四,活動方式, 1、活動以課間課程為基礎。 2、引導同學對新化文化興趣,並指導探索地方特色表達觀點。 ,五,活動內容, 1、高ㄧ新化文化地圖。 2、高二(上)虎頭埤博學站。 3、高二(下)從影像敘述虎頭埤、夢想湖起飛。 4、高三(上)虎頭埤小遊記、新文化創意。 5、虎頭埤踏察與淨山活動。 圖二,課程架構 59 文化遊?思 高ㄧ 高二(上) 高二(下) 高三(上) 從影像敘述虎頭埤 新化文化地圖 虎頭埤博學站 虎頭埤小遊記 新化文化創意 你所不知道的 夢想湖起飛 (蝶古巴特) 虎頭埤 愛現虎頭埤 艱難的開發 遇見母親河 地牛的震動 自然的呼喚 ,六,評比, 1、指導學生撰寫心得、學習單。 2、成果發表。 ,七,獎勵, 採班級團體評比、成果發表,評分結果依「班級評比要點實施 要點」(如附件)加以統計,於年度結束後公開獎勵。 二、新象學園藝術成長, ,一,實施對象,戲劇社社員、二年級各班。 ,二,負責人員, 1、由各班導演擔任主要工作,高二各班實施「表演藝術—劇組 分工」招募活動,分劇務組、表演組兩組,選出小老師、導 60 演,攝影等執行各項工作。 2、戲劇社社長,開放高一、二年級實施「戲劇社表演藝術-劇務 組」五人工作小組招募活動,選出導演,攝影師、攝影師大 助、攝影師二助…等執行各項工作。 ,三,活動時間, 1、每週課堂上進行。 2、戲劇社團聚會時間時間。 ,四,活動方式, 1、活動以課間課程為基礎。 2、課程訓練, (1)活動拍攝。 (2)後製工作、剪輯、Flash。 (3)影像美學。 (4)舞台設計。 (5)劇本研讀。 (6)肢體開發。 (7)光影戲。 ,五,閱讀資料, 1、劇本研讀。 2、指導老師帶領同學讀本,領略揣摩角色情緒,並指導學生撰 寫心得。 ,六,評比獎勵, 採班級團體評比、成果發表,評分結果依「班級評比要點實施 要點」(如附件)加以統計,於年度結束後公開獎勵。 柒、經費預算, 由教育部高中優質化計畫補助經費支應。 捌、預期效益, 一、藝術新媒體學習成果展,學生應用資訊媒體,展現創意,落實多元化 藝術學習理念。 二、引導同學對新化文化興趣,並指導探索地方特色表達觀點。 三、本校希望以戲劇活動方式呈現,融入品德教育內涵作為主體,讓學生 61 於潛移默化中,自然地陶冶品德。 四、教師經由課程創新與研究計畫,提升教師團隊,加強向心力,促成課 程統整與多元課程發展。 五、資源分享層面, ,一,新媒體教學成長實施計畫,提升數位影像學習系統,增強教師 影音創作興趣,進而降低城鄉資訊應用的差距。 ,二,透過新媒體教學成長實施計畫,增進教師數位媒體教材編制能 力,能廣泛生活應用舉例,展現風原E化資訊科技成果。 六、學生透過新媒體學生多元學習實施計劃提升學生數位影像學習系統, 增強學生的影音創作興趣,進而降低城鄉資訊應用差距。 七、透過學生多元學習實施計劃成果展,增進學生對數位媒體的生活應用 能力,加強家長對學校藝術教育的支持與肯定。 玖、成效指標, 一、教師能夠善用學校活動空間進行教學,使教學課程更為豐富。 二、教師能夠跨科合作進行討論,以使課程教學活動活潑多元。 三、學校能善用課程發展委員會以適當調整學校課程之安排。 四、發展之課程能夠兼顧、生涯輔導、性別平等教育、友善校園、永續校 園發展等議題。 五、學生能踴躍參與學校辦理電腦網路或教學媒體之各項學習活動。 六、學生能從學校教學活動中找出自己的興趣,並進行生涯規劃。 七、善於運用學生自治組織,營造積極的班級學習氣氛。 八、三年級1/3學生能夠使用數位剪輯軟體。 九、半數學生能主動觀賞戲劇表演。 十、三年級每班拍攝1支3分鐘短片。 62 附件C-1 國立新化高級中學優質化第二期程 多元智能發展計畫實施辦法 壹、實施依據, 教育部「100年高中優質化輔助方案」、本校優質化計畫。 貳、實施目的, 一、 多元智能發展計畫分成『品德』、『智育』、『健康』、『人際』、『藝文與科 技』五大項目,讓學生經由活動過程,實際參與體驗及省思,潛移默化 地養成五育健全發展 二、 呼應社會對於多元學習的重視,計畫中進一步強化學生實作體驗省思活 動,而計畫目標在於培養新化高中的學生均能養成五育均衡發展、勇於 學習、身心健康、敬業樂群、多元興趣的好公民 三、 期望以此作為學校永續經營發展之藍海策略,以吸引有相同理念的鄰近 社區學校選讀本校。 智育 認證 藝文科品德 技認證 認證 學生 學習 人際 健康 認證 認證 多元智能發展指標計畫涵蓋層面 63 叁、實施項目, 本計畫涵蓋項目主要為學生多元學習,而執行的計畫中則融入性別平等、服 務學習、友善校園、閱讀學習等重大議題。 肆、團隊建構, 本計畫團隊主要由學務處劉建志主任擔任計畫主持人,並協同圖書館、輔導 室、教務處辦理各項議題融入活動,另配合英文科英語檢定、藝能科藝文 興趣培養、電腦能力檢定、體適能檢定、游泳能力檢定等,此外並與社區 及社會各團體及資源以執行相關服務學習計畫。 多元智能發展計畫組織架構圖 世界展望會 學務處 慈濟回收站 家扶中心 捐血中心 心 教務處 圖書館 輔導室 衛生組 訓育組 體育組註冊組 導師 生輔組 各學科 社團組 組 伍、運作模式, 本計畫之運作模式由學務處會同輔導室、圖書館、教務處辦理各項議題融入 活動,另需配合各學科、導師辦理相關之課程學習活動。另外則需要與學校 外部之各種社會服務團體進行合作,故主要由學務處負責與校外各團體接洽 之工作及相關行程活動之安排。而參與校外服務的同學,則由學務處主要負 責組織召募並加以訓練。另校內辦理之各項活動,則需與各處室互相協調辦 理之時程與活動內容。 陸、具體作為, 一、『品德』項目認證,鼓勵同學參與各式義工服務,包括糾察義工、環保義 工、圖書館暨輔導室義工、校內活動義工、校外服務義工、公共服務義 工、擔任班級幹部、擔任社團幹部、各科小老師。 64 二、『智育』項目認證,鼓勵同學積極向學,包括教務處各期中考、模擬考成 績優異,每次期中考進步優異,校內外學業比賽,,第二外國語文學習, 圖書館辦理閱讀學習、讀書心得寫作及小論文比賽,學務處辦理國際教育 旅行。 三、『健康』項目認證,鼓勵同學養成運動興趣、急救技能等,培養同學身、 心健康,包括體育組辦理體適能檢定、游泳技能檢定、校內、外運動競賽 優異,衛生組辦理體重控制、急救技能檢定。 四、『人際』項目認證,由學務處辦理生活榮譽競賽、校運精神總錦標,各班 導師辦理敬業樂群同學選拔活動。 五、『藝文與科技』項目認證,由教務處辦理本校資訊能力檢定,學務處辦理 藝文欣賞興趣培養、鼓勵同學投稿校內、外各刊物。 柒、計畫內容, 一、國立新化高級中學『化中人多元智能發展指標』實施計畫 ,一,依據,依據『新化高中優質計畫』之具體作為五大項『推動學生學 習方案』,建構化中學生多元智能發展指標辦理。 ,二,內容, 『化中人多元智能發展指標』包含『品德』、『智育』、『健康』、 『人際』、『藝文與科技』等五大項認證,認證方式依各項認 證 說明施行之。 ,三,期程,本計畫所指期程為本校學生從高一至高三第上學期結束,共 五學期,計畫內以學年為單位之認證,高三時以上學期為原 則。 ,四,實施要點, 1.採點數認證制度,若有身體特殊因素,而無法取得『健康』點數者, 需取得學務處証明,於畢業前,將學生所完成『多元智能發展指標 點數』發給證書。 2.畢業前由學務處統計每人護照點數,績優者於畢業典禮受獎。 3.本護照請妥善保管,若遺失,得請導師認證申請新照,由學生自行 覆核遺失點數,並由學生負擔護照工本費。 4.學生各項目的認證請先送交各班導師檢核,方便導師了解各班同學 在學表現並於期末綜合考評之依據。 65 5.申請校內各類獎(助)學金之同學,除高一上學期外,自高一(下)申請 校內各類獎(助)學金須檢附『品德』項目至少二點(含)以上,才准予 申請。 6.各項認證均提供相關資料,刊載於本校「化中人多元智能發展指標」 護照上,學生可自行填寫,並檢附認證文件,送各認證單位進行認 證。 7.學生應將完成認證之各學習單及證明文件自行整理成認證檔案夾, 以供審核及獎勵。 『品德』認證項目 ※ 執行單項 目 具 體 指 標 認 證 方 式 位 糾察義工 擔任校內糾察隊,服務社群服務時數每學期總時數學務處 認真負責 每達12小時給予1點,教官室 最多給予3點 環保義工 擔任校內環保義工,服務社服務時數每學期總時數學務處 群認真負責 每達12小時給予1點,衛生組 最多給予3點 圖書館暨輔擔任校內環保義工,服務社服務時數每學期總時數圖書館 導室義工 群認真負責 每達12小時給予1點,輔導室 最多給予3點 活動義工 參與校內各類活動之服務義服務時數每學期總時數學務處 工,認真負責 每達12小時給予1點,社團組 最多給予3點,高三以訓育組 上學期6小時為依據 校外服務義投身校外各公益團體之義工由參與之公益團體開立學務處 工 服務(如孤兒院、安養院、老感謝狀或相關證明文社團組 人院、社區打掃、慈濟環保件,由學務處認證,每教官室 回收體驗、寒暑假各類服務服務12小時得點數1點 性營隊…) 公共服務義1.捐血助人 1.累積滿2次得1點 學務處 工 2.從事二手物品回收捐贈表2.每次得1點 衛生組 66 現優異 3.每學期每次得1點 訓育組 3.導師期末推薦 擔任班級幹擔任幹部,面對壓力,成功擔任班長者最多得點數學務處 部 完成老師及同學委託使命。 2點,其他幹部每次1訓育組 點 擔任社團幹擔任幹部,面對壓力,成功由社團指導老師認證,學務處 部 完成老師及同學委託使命。 社團組長覆核,社長最社團組 多得點數2點,其他社 團幹部每次1點 擔任各科小擔任小老師,協助老師,成由科任老師認證,每次1各學科老師 功完成老師及同學委託使點 任課教 命。 師 ※『智育』認證項目 執行單項 目 具 體 指 標 認 證 方 式 位 成績考核 鼓勵學生努力向學,培養校園1. 每次段考每班各科教務處 讀書風氣。 前5名,給點數1點。 註冊組 2. 高三上模擬考成績 績優受獎者,給點數1 點 積極向學 有積極向學精神,且於段考獲由教務處認證,且達到教務處 得具體進步達15名(含)以上標準之同學,給予點數1註册組 績效者 點。 校內外學業語文競賽、科展、遠哲趣味競由教務處認證,並依獎教務處 比賽 賽、各科奧林匹亞競賽、外交項大小給予點數1~3點 小尖兵…等比賽成績績優者 閱讀學習 每學期完成班級讀書會讀書每學期完成者得1點 圖書館 心得寫作5篇 寫作能力 參加「中學生網站」全國高級1. 讀書心得寫作比賽圖書館 中學讀書心得寫作比賽或小獲前三名者,每篇得 67 論文比賽 1點。 2. 小論文比賽獲前三 名者,每篇得2點。 第二外國語1. 通過相關單位之英文中級1. 參加中級檢定但沒教務處 文學習 檢定 能通過給予1點,參 2.學習英文以外第二外國語加中級檢定且通過初 36小時(含)以上 試給予2點,參加中 級檢定且通過複試給 予3點 2. 學習英文以外第二 外國語36小時(含)以 上給予1點 參加國際教參加校內舉辦國際教育旅行由訓育組依學生表現給學務處 育旅行或遊或遊學團,表現優良者 予1~2點 訓育組 學團 ※『健康』認證項目 執行單 項 目 具 體 指 標 認 證 方 式 位 體適能,包含 能獲得本校『體適能檢測』凡通過認證者,得點數學務處 1.心肺耐力 金質(銀質)奬章乙枚或銅質1點 體育組 2.坐姿體前彎 獎章二枚(含)以上 3.仰臥起坐 4.立定跳遠 競賽優異 校運、合作教育盃各類比由體育組認證,並依獎學務處 賽、校外縣級、區級、全國項大小給予點數1~3點 體育組 級等比賽成績績優者 體重控制 凡BMI超過25以上(過凡通過認證者,得點數學務處 重),2個月內減3公斤,則1點 健康中 過關。 心 急救技能, 只採計衛生署立醫院、各縣凡通過認證者,得點數學務處 68 1.CPR 市消防局或紅十字會核發之1點 健康中2.哈姆立克 證書 心 游泳 在校前五學期內,能至少連由體育組認證,得點數學務處 續換氣不停留游完25公尺。 1 點 體育組 ※『人際』認證項目 項 目 具 體 指 標 認 證 方 式 執行單位 敬業樂群 在班級能盡心盡力幫助同由各班同學票選並經該學務處 學,深受同學歡迎與敬重 班導師推薦,得點數1各班導師 點 生活榮譽競以學期為單位,生活榮譽競賽各年級各學期生活榮譽學務處 賽 各年級獲前三名者 競賽前三名之班級,該衛生組 班同學每人得點數1點 精神總錦標 校運會各年級獲精神總錦標獲精神總錦標之班級同學務處 之班級 學每人得點數1點 訓育組 ※『藝文與科技』認證項目 執行單項 目 具 體 指 標 認 證 方 式 位 資訊能力 至少參加本校資訊能力檢定由教務處依認證標準給教務處 培養 認證 予點數1~3點 藝文欣賞 參加校外藝文或科技之演由學務處訓育組憑票根學務處 興趣培養 講、研習、表演、展覽、參觀….或相關證明文件認證,訓育組 等活動(如博物館、合格認證給予點數1點 之相關營隊、文化中心….) 投稿獲刊登 於校外各報紙、刊物獲刊載者 由學務處認證,達到認學務處 證標準之同學,給予點訓育組 數1點 ,五,獎勵措施, 69 1.每學年第一學期第一次週會,取前一學年度合計總點數達10點以上 (含),各年級取前15名公開表揚並頒發獎狀,且學生前一學年各項點 數總數全校前五名者,另頒發獎金依序為第一名者3000元、第二名 者2000元、第三名者1000元、第四名者500元、第五名者300元。 2.凡於一學期內各取得『品德』、『健康』、『智育』、『藝文與科技』二點 ,含,以上者,由學生主動向學務處提出,經審查後,每學期末由校 長頒發獎章一枚。 3.應屆畢業生於畢業前由學務處統計每人前五個學期所有點數,績優者 前三名於畢業典禮公開表揚。 捌、成效指標, 項目 100年 101年 102年 備註 品德校內義工 50 60 80 人/學期 認證 校外義工 10 20 30 人/學期 公共服務(捐血) 100 110 120 人/學期 社團幹部 175 175 175 人/學期 班級幹部 12 12 12 人/班/學期 科任小老師 10 10 10 人/班/學期 智育成績考核 10 10 10 人次/學期 認證 積極向學 72 80 85 人次/學期 校內外學業比賽 5 5 5 件/學年 閱讀學習 450 450 450 人次/學年 寫作能力 100 110 120 件/學年 第二外國語文學習 50 60 70 人次/學期 國際教育旅行 32 34 36 人/學年 健康體適能 300 320 350 人次/學年 認證 競賽優異 30 30 30 人次/學年 體重控制 10 8 6 人次/學年 急救技能 300 350 400 人次/學年 游泳 900 950 1000 人次/學年 70 人際敬業樂群 36 36 36 人/學期 認證 生活榮譽競賽 9 9 9 班/學期 精神總錦標 150 160 180 人次/學期 藝文資訊能力培養 50 60 70 人次/學年 與科藝文欣賞興趣培養 60 70 80 人次/學年 技認投稿獲刊登 人次/學年 15 20 25 證 玖、 預期效益, 一、 透過本計畫培養學生主動關懷週遭人、事、物,致力於志工服務學 習,形塑人飢己飢,人溺己溺的人道精神 二、 透過本計畫培養學生積極好學的精神,勇於嘗試校內、外各種學科 競賽,並養成良好的閱讀及寫作的習慣,形塑學生為知晝達禮的公 民。 三、 透過本計畫培養學生擁有並注重身體的健康,並強調急救及游泳技 能的訓練,使學生不僅可以自救,同時也可以救人。 四、 透過本計畫培養學生注重團隊精神、合群的重要性,並從日常生活 及運動競技中形塑學生價值觀。 五、 透過本計畫培養學生擁有生活科技的能力,並擁有欣賞甚至進一步 創作的能力。 71 附件C-2 國立新化高中優質化第二期程 品德教育計畫實施辦法 壹、實施依據,教育部「100年高中優質化輔助方案」、本校優質化計畫、 本校『品德教育促進方案』。 貳、實施目的, 一、鼓勵學生從『做中學』,並積極推展『服務學習』,促進學生的社會與公 民責任、服務技能、反思學習與批判思考能力,使學生成為主動學習, 繼而積極參與社會與國家事務,並實踐熱愛生命、行善關懷等品德核心 價值。 二、呼應社會對於品德教育的重視,計畫中進一步強化品德實作體驗省思活 動,而計畫目標在於培養新化高中的學生均能養成尊師重道、勇於學習、 身心健康、敬業樂群、多元興趣的好公民。 叁、實施方式, 一、以民主方式凝聚全校共識,建立學校特色的品德核心價值,建構親師生 的具體行為準則。 二、統整校內外資源,有計畫地融入各類課程、活動,並發揮師長身教典範, 形塑品德校園文化。 三、提升家長與社區對品德教育的重視,進而發揮家庭與社會教育的品德教 育功能,期能與學校教育產生相輔相成之效。 四、結合重要節日辦理相關主題活動,進而提升學生品德素養並透過實踐、 反思,落實品德教育。 72 肆、實施計畫, 編工作項目 實施內容 執行單位 執行時間 號 1 組織品德教依現有人員組成品德教育推動小組,擬定學務處 學期初、末 育推動小組 品德教育計畫、策略、考核。 2 學生自治組1.學生自治幹部選舉,包含班級幹部、班學務處 學期初 織運作 聯會、畢聯會、社聯會、宿舍自治等學 生自治組織幹部選舉。 2.舉辦由學生自主參與,由下而上的品德學務處 學期中 教育相關活動。 3 實施班級生配合學校榮譽制度,每週舉辦班級生活榮學務處 學期中 活榮譽競賽 譽競賽,激發學生的榮譽心,養成整潔、 守時、有禮貌的品德涵養。 4 加強各學科1.配合學校課程,運用相關品德教育輔助學務處、學期中 聯絡教學 教材、錄影帶、邀請專家演講----等,輔導室 宣導品德觀念。 2.各學科將品德教育融入課程,並研擬品教務處 學期中 德教育教材教案,利用各學科課程融入 進行品德教育。 3.利用班級活動時間,由學務處規畫品德學務處、學期中 有關之議題,透過影片欣賞及討論題各班導師 綱,加強學生對品德涵養的思考與討論 5 品德教育納1.訂定每月品德教育主題,進行相關品德學務處 學期中 入行事曆,教育實施活動。 落實實施 2.利用朝會時間,學務處隨機施教。 學務處 學期中 3.舉辦行政團隊及教師專業成長、品德教學務處 學期中 育研習。 6 辦理校外教配合學校高一探索教育、高二大學參訪、學務處、第二學期 學,適時施日本教育旅行等校外教學進行品德教育教務處 教 「守時、整潔、有禮貌」等內涵。 7 配合節日實利用相關節日如教師節、期末感恩、母親學務處、學期中 73 作體驗活動 節、祖父母節等進行品德體驗活動。 輔導室 8 品德教育情1.定期張貼、發放品德相關文章或故事。 學務處、學期中 境塑造 2.辦理各項有關品德教育之學藝活動。 圖畫館 學期中 3.製作並更新教學大樓品德教育標語看教務處 學期中 板,並由下而上產生核心價值與內容。 學務處 學期中 4.藝術造景暨地景裝置活動。 總務處 學期中 5.教職員工行為領導,進而成為學生學習全校教職學期中 典範。 員工 9 社區及相關1.配合親職教育等活動,宣導相關品德教輔導室 學期中 資源 育內涵。 2.結合家長會、校友會及社區等資源,聘學務處、學期中 請社區人士、傑出家長、校友返校,與圖書館 同學分享品德經驗。 10 服務學習活1.利用綜合活動時間,由導師帶領班級同學務處、學期中 動 學進行社區打掃服務。 各班導師 2.中興林場淨山體驗教育活動。 學務處 學期中 3.慈濟資源回收體驗教育活動。 學務處 學期中 4.學生自主校外公益團體志工服務。 學務處 學期中 5.鼓勵學生參與校內處室服務志工行動。 學務處 學期中 伍、資源運用, 本計畫因強調多元智能發展並與課程活動結合,故需英文科、社會科、藝能科等教學研究會之相互配合,在各學科活動中融入各項與品德教育相關議題。另外希望透過服務學習活動以培養高尚品德,茲因許多服務學習活動均需與社會、社區資源相結合,並協同辦理。因此本計畫需要尋求各個社福團體,並提供相關之服務機會。另外在本計畫中學校內部也希望透過一些活動,引領學生培養品德。故需與各處室共同協調時間,並適時進行課程之配合與調整。 74 校園情境佈置 各 實學作科體 融學生品德教育 驗入省教 思 友善校園 學活 動 社福團體支援 陸、經費預算,如附件 成效指標, 柒、 項目 100年 101年 102年 備註 品德小組會議 4 4 4 次/學年 實施班級生活榮譽競賽 20 20 20 次/學期 品德教育專題講座 2 2 2 場/學年 班級活動品德專題討論 1 1 1 次/月 社團活動 20 20 20 次/學期 教師品德教育研習 1 1 1 次/學年 高一、二校外教學活動 1 1 1 次/學年 日本教育旅行 1 1 1 次/學年 配合節日實作體驗活動 3 3 3 次/學年 品德教育看板製作 30 個/學年 品德戲劇表演活動 1 1 1 次/學年 社區親職品德活動 1 1 1 次/學年 75 傑出校友、家長座談 1 1 次/學年 服務學習活動 3 3 3 次/學年 品德教育融入學科教案 1 1 1 次/學年 社團成果發表 1 1 1 次/學年 學生班聯會 3 3 3 次/學期 畢聯會、社聯會 1 1 1 次/學年 宿舍自治會 2 2 2 次/學期 愛校廁所整潔比賽 1 1 1 次/學年 愛校彩繪活動 1 次/學年 捌、預期效益, 一、培養學生落實本校品德教育『守時、整潔、有禮貌』的核心價值,樹立 完美人格及現代公民。 二、品德教育落實於校園生活教育與各類活動中,如體育、藝文、環保、童 軍、社團活動、學生自治及社區服務等。 三、營造校園品德價值之校園景觀、校園倫理文化,落實制教及境教。 四、統整校內外資源,包含社區、校友會、家長會的參與,推動品德教育相 關活動。 五、將品德教育多元地納入各學科教學,研發品德教育之教材教案與教學成 效評量。 76 教育部100學年度 高中優質化輔助方案 第二期程新申請學校計劃書申請表單 編碼說明, 表格類別a, 學校基本資料 表格類別b, 計畫與經費 77 學校基本資料 一、 學校概要,表a-1, 校名 國立新化高級中學, 99 學年度, 全銜 姓名: 蔡枳松 職稱: 教務主任 電話:06-5982065#1021 聯絡 人 職業類科 附設進修學校 附設國中部 普通科 部別 (含綜高職業學,含綜高學術學程, (科別) 學校 程) 高三 高二 高一 合計 高高二 高一 合計 高三 高二 高一 合計 國三 國二 國一 合計 規模 三 班級 12 12 12 36 數 學生 457 460 457 1374 數 班別 特殊年度 班級班級 設班數 情形 學生 數 師資 研究所40學分 大學 專科 博 士 碩 士 教師學 結構 總數 歷 0人 38人 13人 25人 0人 76人 (不含校未滿5年 5-9年 10-19年 20-29年 30年以上 男性 31人 教學長 、 教 年資 17人 13人 32人 14人 0人 女性 45人 官) 說明,1.學校如設有各類特殊班級(含各類資優班、特殊教育班與體育班)時,請 另外填寫設班情形與學生人數,欄位可自行增刪。 78 二、學生結構 (一) 學區範圍,表a-2, 畢業生進入本校學生人數 是否為高 中職社區97年 98年 99年 編 國 中 校 名 化之適性總 總 總 號 免試入免試入免試入 學習社區人 人 人 學人數 學人數 學人數 國中 數 數 數 1 台北縣立文山國中 1 2 台中縣立成功國中 1 3 台東縣立新生國中 1 4 台南市立大成國中 V 6 1 3 5 台南市立中山國中 V 4 2 8 6 台南市立文賢國中 V 2 1 7 台南市立民德國中 V 6 5 9 8 台南市立安平國中 V 1 2 9 台南市立安南國中 V 8 5 5 10 台南市立安順國中 V 3 11 台南市立成功國中 V 4 1 1 12 台南市立和順國中 V 5 2 5 13 台南市立延平國中 V 2 1 1 14 台南市立忠孝國中 V 4 3 10 15 台南市立金城國中 V 3 2 1 16 台南市立南寧國中 2 17 台南市立建興國中 V 4 5 3 18 台南市立後甲國中 V 28 27 19 79 19 台南市立海佃國中 V 1 9 2 20 台南市立崇明國中 V 18 8 12 21 台南市立復興國中 V 36 23 27 22 台南市立新興國中 V 2 2 1 23 台南市私立光華女中 1 24 台南市私立長榮高中 10 4 2 25 台南市私立崑山高中 V 1 1 1 26 台南市私立慈濟高中 1 27 台南市私立聖功女中 V 16 10 6 28 台南市私立德光女中 3 2 2 29 台南市私立瀛海高中 2 3 3 30 台南縣立大內國中 V 2 31 台南縣立大橋國中 V 11 19 17 32 台南縣立大灣高中 V 56 44 2 51 33 台南縣立山上國中 V 1 1 1 1 34 台南縣立仁德國中 V 7 10 4 35 台南縣立六甲國中 V 2 36 台南縣立文賢國中 V 4 1 37 台南縣立左鎮國中 V 1 1 2 2 38 台南縣立永仁高中 V 4 2 1 39 台南縣立永康國中 V 17 34 34 40 台南縣立玉井國中 V 6 9 1 12 41 台南縣立安定國中 V 5 1 1 42 台南縣立西港國中 1 43 台南縣立竹橋國中 1 1 44 台南縣立沙崙國中 V 5 6 45 台南縣立東山國中 1 46 台南縣立官田國中 V 1 80 47 台南縣立南化國中 V 2 1 4 1 1 48 台南縣立南新國中 1 49 台南縣立麻豆國中 V 1 1 1 50 台南縣立善化國中 V 7 5 51 台南縣立新化國中 V 55 68 4 62 52 台南縣立新市國中 V 23 29 1 25 53 台南縣立新東國中 1 4 54 台南縣立楠西國中 V 5 6 1 5 55 台南縣立學甲國中 1 1 56 台南縣立歸仁國中 V 34 22 27 57 台南縣立關廟國中 V 12 16 11 58 台南縣私立南光高中 1 59 台南縣私立城光國中 V 1 1 1 60 台南縣私立港明高中 4 12 10 61 台南縣私立鳳和高中 2 2 62 台南縣私立黎明高中 4 5 63 台南縣私立興國高中 1 1 64 屏東縣私立美和高中 1 65 屏東縣立明正國中 1 66 高雄市立五福國中 1 67 高雄縣立一甲國中 1 1 68 高雄縣立林園高中 1 69 高雄縣立阿蓮國中 8 2 1 6 70 高雄縣立美濃國中 1 71 高雄縣立茄萣國中 6 5 1 5 72 高雄縣立湖內國中 1 1 1 3 73 高雄縣立路竹高中 4 4 3 74 高雄縣私立普門高中 1 81 75 國立南科實驗高中 V 12 22 24 76 雲林縣立麥寮高中 1 77 新竹市立建功高中 1 78 嘉義市私立宏仁女中 1 說明,1.學區國中由各校依就近入學之概念以高中職社區化之適性學習社區為 主,各校自行界定範圍(依高中職社區化、交通時間、社區選擇習慣、 地理區位…),並請列出國中校名與該校畢業生進入本校學生人數,列 數不足時請自行增列。 2.免試入學人數不含特殊類科。 (二) 新生入學情形,表a-3, 來自學區申請入免試入低收入入學基測PR值及百分位數分布情形 國中學生學學生數 學學生數 戶學生,普通科、職業類科, 數 數 新 學生佔佔最低 P P P 最高 55095人年 佔全佔全全全數人 人數 年級人數 年級人數 年年數 普 職 普 職 普 職 普 職 普 職 % % 級級 % % 938872101 438 92 0 6 70 70 76 85 91 6 1 % % % % 94183163501 463 0 4 70 70 76 84 98 7 0 % 0 % % % 9418821461 464 4 3 1% 75 76 78 87 98 8 5 % 6 % % 9408919434 459 17 4 1% 67 70 75 88 95 9 9 % 7 % % 82 說明,入學基測PR值不含藝術才能班與體育班等特殊班級。請分別填入表定百 分位數(Px)之PR值(例如,P為位於第5百分位數之學生PR值)。普通5 高 中僅需於[普]欄位填寫學生入學基測PR值。綜合高中學生請計入普通科。 三、 學生圖書館運用與體適能情形,表a-4, 圖書館運用 體適能獎章(%) 學年 每生平均 網路讀書會 小論文比賽 金質獎章 銀質獎章 銅質獎章 借書冊數 獲獎篇數 獲獎篇數 96 8冊 200篇 20篇 0.52% 1.93% 11.3% 97 9.5冊 132篇 2篇 0.37% 2.09% 12.32% 98 8冊 71篇 42篇 0.22% 0.89% 12.68% 說明,「體適能獎章」項請填寫達到各該獎章標準之全校學生百分比%。 四、教師流動及專業成長情形,表a-5, 教師研習情形 教師專業發展 合格教師率教師流動率 學年 全學年每人平均全學年未參加研已參加本部試辦教師採行學校% % 研習時數 習人數 專業發展評鑑計畫 本位模式 96 100% 0% 24 0 0人 97 100% 2% 31.9 0 0人 98 100% 12% 35.5 0 27人 說明,「教師專業發展」分成兩項,若學校已正式參與試辦教師專業發展評鑑計 畫,請在「已參加本部試辦評鑑計畫」欄中填入參與人數,若學校採行 學校本位或其他專業成長模式,則請於「採行學校本位模式」打V,並 於計畫書中簡要說明自辦模式與內涵。 五、學生畢業進路,表a-6, 近 三 年 畢 業 學 生 畢 業 進 路,普通科學生, 83 學畢業 畢 業 進 路 年學生 升公立大學升私立大學升國外大學就業人數 其他 度 人數 人數及升學人數及升學人數及升學及就業率 率(%) 率(%) 率(%) (%) 96 461 156(33.8%) 303(65.7%) 0(0%) 0 (0%) 2(0.5%) 97 447 201(45%) 241(53.9%) 0(0%) 1(0.2%) 4(0.9%) 98 425 159(37.4%) 257(60.5%) 0(0%) 1(0.2%) 8(1.9%) 繁星計畫和低收入戶畢業生升大學之人數和百分比,普通科學生, 學低收入戶學生升大學人數及比率 畢業學生 繁星計畫升大學人數及比率 年[公式,低收入升大學人數,低收入畢業生] 人數 ( %) 度 ( %) 96 461 7(1.5%) 5(1.1%) 97 447 9(2%) 5(1.1%) 98 425 13(3.1%) 11(2.6%) 六、大學繁星計畫錄取學校及系所名單,表a-7, 大學繁星計畫錄取學校及系所名單,普通科學生, 校名 科系 人數 國立台灣海洋大學 海洋環境資訊學系 1 國立台南大學 教育學系 1 96學年度 國立暨南國際大學 國際企業學系 1 國立新竹教育大學 教育心理與諮商學系 1 國立嘉義大學 數位學習設計與管理學系 1 國立中正大學 財務金融學系 1 84 國立東華大學 歷史學系 1 國立中興大學 生物產業機電工程學系 1 國立清華大學 電機工程學系 1 國立台灣科技大學 精誠榮譽學院不分系繁星般 1 國立台南大學 諮商與輔導學系 1 97學年度 國立聯合大學 光電工程學系 1 國立中山大學 管理學院管理組 1 國立成功大學 地球科學學系 1 國立政治大學 法律學系 1 國立中正大學 中國文學系 1 國立中正大學 機械工程學系 1 國立高雄大學 化學工程與材料工程學系 1 國立成功大學 政治學系 1 國立高雄師範大學 事業經營學系 1 國立暨南國際大學 歷史學系 1 國立臺北大學 休閒運動與管理學系 1 98學年度 國立東華大學 會計學系 1 國立宜蘭大學 機械與機電工程學系 1 國立臺南大學 教育學系 1 國立臺灣海洋大學 運輸科學系 1 國立臺灣體育學院 運動資訊與傳播學系 1 國立政治大學 日本語文學系 1 國立嘉義大學 數位學習設計與管理學系 1 大學甄選入學錄取學校及系所名單,普通科學生, 96學年校名 科系 人數 度 國立中正大學 政治學系 1 國立東華大學 財務金融學系 1 85 運動與休閒學系 1 國立高雄師範大學 光電與通訊工程學系 1 國立嘉義大學 微生物與免疫學系 1 國立彰化師範大學 美術學系 1 國立暨南國際大學 資訊管理學系 1 國立臺中教育大學 語文教育學系 1 國立臺東大學 身心整合與運動休閒產業1 學系 國立臺南大學 幼兒教育學系 1 英美語文學系 1 數位學習科技學系 1 國立臺灣師範大學 體育學系 1 國立臺灣海洋大學 海洋環境資訊系 1 運輸與航海科學系航海組 1 國立臺灣體育學院 運動管理學系 2 國立聯合大學 工業設計學系 1 建築學系 1 經營管理學系 2 機械工程學系 1 臺北市立體育學院 體育與健康學系(四年制) 1 大葉大學 設計暨藝術學院 2 中山醫學大學 公共衛生學系健康管理組 1 視光學系 1 中原大學 企業管理學系 1 中國文化大學 大眾傳播學系 1 園藝暨生物技術學系 1 廣告學系 1 觀光事業學系 1 86 中華大學 電機工程學系 1 元智大學 會計學系 1 世新大學 傳播管理學系 1 明道大學 造園景觀學系 1 東吳大學 中國文學系 1 東海大學 社會工作學系 1 長榮大學 企業管理學系 1 科技工程管理學系 1 財務金融學系 1 應用日語學系 1 翻譯學系 1 南華大學 生死學系 3 高雄醫學大學 醫療資訊管理學系 1 淡江大學 大眾傳播學系 1 日本語文學系 1 國際貿易學系 1 統計學系 1 逢甲大學 土程學系 1 土地管理學系 1 自動控制工程學系 1 建築學系 1 風險管理與保險學系 2 統計學系 1 經濟學系 1 資訊工程學系 1 資訊電機學院不分系榮譽1 班 運輸科技與管理學系 1 87 華梵大學 哲學系 1 慈濟大學 人類發展學系 1 義守大學 工業工程與管理學系 1 生物科技學系 1 企業管理學系 4 材料科學與工程學系 2 通訊工程學系 1 會計學系 2 電子工程學系 3 應用英語學系 1 應用數學系財務分析組 1 應用數學系資訊科學組 1 職能治療學系 1 護理學系 2 觀光事業學系 1 實踐大學 行銷管理學系(高雄校區) 1 服裝設計學系(臺北校區) 1 國際貿易學系(高雄校區) 1 會計資訊學系(高雄校區) 1 應用中文學系(高雄校區) 1 應用英語學系(高雄校區) 1 觀光管理學系(高雄校區) 1 銘傳大學 安全管理學系(桃園校區) 1 傳播學院(台北校區) 1 靜宜大學 大眾傳播學系 1 日本語文學系 1 財務金融學系 2 國際企業學系 1 88 會計學系 2 觀光事業學系 2 97學年國立中央大學 地球科學學系 1 度 國立中正大學 機械工程學系 1 歷史學系 1 國立成功大學 土木工程學系 1 會計學系 1 國立宜蘭大學 動物科技學系 2 國立東華大學 中國語文學系(美崙校區) 1 企業管理學系(校本部) 1 原住民民族學院學士班 1 鄉土文化學系(美崙校區) 1 歷史學系(校本部) 1 國立屏東教育大學 教育學系 3 資訊科學系 1 國立高雄大學 生命科學系 1 國立嘉義大學 中國文學系 1 外國語言學系應用外語組 1 生物資源學系 1 林產科學暨家具工程學系 1 特殊教育學系 1 財務金融學系 1 教育學系 1 資訊管理學系 1 體育學系 1 國立彰化師範大學 特殊教育學系 1 輔導與諮商學系社區諮商3 與社會工作組 89 國立暨南國際大學 社會政策與社會工作學系 1 資訊管理學系 1 國立臺中教育大學 台灣語文學系 1 國立臺南大學 生物科技學系 1 材料科學系 1 特殊教育學系 1 國語文學系 1 教育學系 1 數位學習科技學系 1 國立臺灣師範大學 體育學系 1 國立臺灣海洋大學 河海工程學系 1 海洋環境資訊系 1 國立臺灣體育大學 體育學系 1 國立聯合大學 能源與資源學系 1 經營管理學系 1 資訊工程學系 1 資訊管理學系 1 大葉大學 電機工程學系 1 中山醫學大學 台灣語文學系 2 物理治療學系 1 中原大學 生物醫學工程學系 1 企業管理學系 1 應用數學系 1 中國文化大學 韓國語文學系 1 中國醫藥大學 公共衛生學系 1 元智大學 中國語文學系 1 玄奘大學 中國語文學系 1 亞洲大學 創意商品設計學系 1 90 視覺傳達設計學系 2 數位媒體設計學系 1 東海大學 中國文學系 1 化學工程與材料工程學系 2 化學系化學生物組 1 化學系化學組 1 日本語文學系 3 外國語文學系 1 政治學系國際關係組 1 哲學系 1 國際貿易學系 1 長榮大學 社會工作學系 1 科技工程管理學系 2 科技管理學位學程 1 哲學與宗教學系 1 財務金融學系 1 健康心理學系 1 媒體設計科技學系 1 資訊工程學系 1 資訊管理學系 2 南華大學 傳播學系 1 應用社會學系 1 淡江大學 旅遊與旅館管理學系 1 產業經濟學系 1 資訊創新與科技學系軟體1 工程組(蘭陽校園) 資訊創新與科技學系通訊1 科技組(蘭陽校園) 91 資訊管理學系 1 數學學系資料科學與數理1 統計組 逢甲大學 土木工程學系 2 土地管理學系 1 化學工程學系 1 企業管理學系 1 合作經濟學系 1 自動控制工程學系 1 國際貿易學系 2 統計學系 1 經濟學系 1 應用數學系 2 纖維與複合材料學系 1 開南大學 創意產業與數位整合學士1 學位學程 慈濟大學 醫學資訊學系醫學資訊技1 術組 義守大學 生物醫學工程學系 1 材料科學與工程學系 2 物理治療學系 1 財務金融學系 1 資訊工程學系 1 資訊管理學系 1 餐旅管理學系 1 應用日語學系 2 觀光餐旅學系(國際學院) 1 實踐大學 社會工作學系(臺北校區) 1 92 國際貿易學系(高雄校區) 1 資訊科技與通訊學系 1 資訊科技與管理學系 1 輔仁大學 法國語文學系 1 銘傳大學 傳播學院(台北校區) 1 靜宜大學 財務金融學系 1 會計學系 1 資訊傳播工程學系 1 資訊管理學系 1 觀光事業學系 1 98學年國立中山大學 物理學系 1 度 海洋環境及工程學系 1 國立成功大學 地球科學系 1 國立宜蘭大學 土木工程學系 1 應用經濟與管理學系 1 國立東華大學 觀光暨休閒遊憩學系 1 中國語文學系 1 歷史學系 1 國立屏東教育大學 教育心理與輔導學系 1 電腦與智慧型機器人學士1 學位學程 教育學系 1 文化創意產業學系 1 國立高雄大學 應用物理學系 1 國立高雄師範大學 體育學系 1 國立嘉義大學 土木與水資源工程學系水 3 利工程組 體育學系 1 93 史地學系 1 應用經濟學系 1 外國語言學系英語教學組 1 數位學習設計與管理學系 1 國立彰化師範大學 資訊管理學系數位內容科1 技與管理組 會計學系 1 國際企業學系 1 國立臺東大學 數學系 3 生命科學系 1 教育學系 1 資訊管理學系 2 英美語文學系 1 國立臺南大學 資訊工程學系 1 數位學習科技學系 1 英語學系 1 國立臺灣師範大學 工業教育學系室內設計組 1 國立聯合大學 光電工程學系 1 資訊管理學系 1 大同大學 電機工程學系 1 中山醫學大學 生物醫學科學學系 1 台灣語文學系 1 公共衛生學系健康管理組 1 中原大學 土木工程學系 1 電機工程學系 1 應用數學系 2 建築學系 1 中國文化大學 化學工程與材料工程學系 1 94 法律學系法學組 1 社會福利學系 1 大眾傳播學系 1 中華大學 資訊學士學位學程 1 元智大學 資訊管理學系 1 機械工程學系 1 管理學院,學士英語專班, 1 資訊傳播學系 1 世新大學 經濟學系 1 玄奘大學 視覺傳達設計學系 1 東吳大學 財務工程與精算數學系 1 政治學系 1 東海大學 化學系化學組 1 工業工程與經營資訊學系 1 國際貿易學系 2 資訊工程學系資電工程組 1 美術學系 1 財務金融學系 2 社會學系 1 社會工作學系 1 長榮大學 社會工作學系 1 媒體設計科技學系 1 資訊管理學系 1 翻譯學系 2 大眾傳播學系 1 航運管理學系 1 應用日語學系 1 南華大學 生死學系 1 95 旅遊事業管理學系 1 高雄醫學大學 護理學系 1 淡江大學 大眾傳播學系 1 逢甲大學 材料科學與工程學系 2 應用數學系 1 資訊工程學系 1 自動控制工程學系 1 環境工程與科學學系 1 化學工程學系 1 建築學系 1 運輸科技與管理學系 2 風險管理與保險學系 1 會計學系 2 財稅學系 1 義守大學 材料科學與工程學系 1 通訊工程學系 1 醫學營養學系 1 護理學系 1 應用數學系財務分析組 1 資訊管理學系 3 觀光學系 1 大眾傳播學系 2 財務金融學系 1 醫務管理學系 1 國際商務學系 1 餐旅管理學系 1 應用英語學系 1 生物科技學系 1 96 實踐大學 金融管理學系(高雄校區) 1 銘傳大學 法律學院(台北校區) 1 觀光學院(桃園校區) 1 傳播學院(台北校區) 1 靜宜大學 資訊傳播工程學系 2 觀光事業學系 2 資訊工程學系 1 西班牙語文學系 1 會計學系 1 財務金融學系 3 97 SAP第二期程新申請學校[計畫書]表單 附件2 國立新化高中優質化經費需求分析總表,表b-3, 說明,第一碼為「子計畫群A~E」、第二碼為「子計畫之分支計畫流水號」 (單位:千元) 優質化經費分析 三年整體經費配置 三年優質化經、資門分年經費需求 三年整體經費配置來源 三年整體經費配置小計 分配 群 子計畫項目 本預算,縣 市立中學應自籌款與 第一年 第二年 第三年 經常門 資本門 優質化專案 經常門 資本門 總數 含主管機關其他補助 配合款) 957.08 618 A-1教師專業發展 333.00 673.14 673.14 子計畫A A-2校本創意教學 1,733.70 951 567.20 1,039.55 1,039.55 1,168.22 709 B-1書城探珠計畫 664.60 817.16 687.16 子計畫B 880.77 585 B-2新化新象計畫 627.30 655.41 466.66 C-1多元知能發展 子計畫C 407.90 321.00 291.00 1227 434 C-2品德永續深耕 小 計 2,600.00 5,966.77 3297 3,506.26 3,157.51 說明,續辦學校請依據計畫申請之三年填寫「分年經費需求」。例如,A學校99學年為第一年,則填寫99, 100, 101 學年之經費(預算)。 ※子計畫最多五群,子計畫之分支計畫以不超過三項為原則。 98 SAP第二期程新申請學校[計畫書]表單 國立新化高中優質化經費編列檢核表【100會計年度】 ,表b-4,跨2個會計年度, 說明,「項次」,共三碼。為『經費需求分析總表』之子計畫群及流水號,前加「會計年度碼」。 單位,仟元 其他專案計畫補助 本校年度預算配合款 申請優質化補助金額 主管機關核列經費 年其他說或自籌款 項次 子計畫項目 度 明 經常門 資本門 經常門 資本門 經常門 資本門 經常門 資本門 97.60 教師專業發展 100-A-1 100.00 187.30 校本創意教學 100-A-2 210.00 100119.35 書城探珠計畫 100-B-1 220.00 學年 106.25 新化新象計畫 100-B-2 240.00 度 多元知能發展 100-C-1 189.50 30 品德永續深耕 100-C-2 100會計年度合計 700.00 800.00 承辦人, 主辦主任, 會計主任, 校長, 99 SAP第二期程新申請學校[計畫書]表單 國立新化高中優質化經費編列檢核表【101會計年度】,表b-4,跨2個會計年度, 說明,「項次」,共三碼。為『經費需求分析總表』之子計畫群及流水號,前加「會計年度碼」。 單位,仟元 本校年度預算配其他專案計畫補助 申請優質化補助金額 年其他說主管機關核列經費 合款 或自籌款 子計畫項目 項次 度 明 經常門 資本門 經常門 資本門 經常門 資本門 經常門 資本門 教師專業發展 100-A-1 85.40 50.00 校本創意教學 100-A-2 133.90 36.00 100 書城探珠計畫 100-B-1 105.25 220.00 學 年 新化新象計畫 100-B-2 87.05 194.00 度 多元知能發展 100-C-1 188.40 0 品德永續深耕 100-C-2 101會計年度合計 600.00 500.00 全學年合計 1300.00 1300.00 100學年合計 經資門比例 50% 50% 承辦人, 主辦主任, 會計主任, 校長: 100 SAP第二期程新申請學校[計畫書]表單 國立新化高級中學優質化年度經費概算表 ,表b-5,跨2個會計年度, 一、100會計年度概算表(100年8月至12月) 子計畫A-1-1,教師組織專業學習社群計畫 名稱 單位 數量 單價 總價 說明,請說明內容用途, ,一,經常門 10 1,600 16,000 講座鐘點費 節 辦理教師研習講座鐘點費。 4 2,000 8,000 講座交通費 人次 1 5,000 5,000 租車費 輛 參訪交流活動。 業 50 200 10,000 印刷費 份 印製研習之講義教材。 務 1 5,000 5,000 物品耗材費 式 研習活動相關物品耗材。 費 1 7,000 7,000 設備維護費 式 各項活動相關設備維護。 100 80 8,000 膳食費 人次 辦理研習所需便當。 59,000 小計 文具用品、紙張、資訊耗材、 1 3000 3,000 雜支 式 資料夾、郵資、誤餐費及其他雜 雜項開支。 支 3,000 小計 62,000 經常門小計 ,二,資本門 設 組織專業學習社群及專業研200 250 50,000 圖書 本 備 究參考書籍。 費 50,000 資本門小計 112,000 100會計年度總計 101 SAP第二期程新申請學校[計畫書]表單 102 SAP第二期程新申請學校[計畫書]表單 子計畫A-1-2,推廣TEAL教室建構「未來教室」數位化教學環境計畫 名稱 單位 數量 單價 總價 說明,請說明內容用途, ,一,經常門 4 1,600 6,400 講座鐘點費 節 辦理教師研習講座鐘點費。 2 2,000 4,000 講座交通費 人次 40 200 8,000 印刷費 份 印製研習之講義教材。 業 1 3,000 3,000 務 物品耗材費 式 研習活動相關物品耗材。 費 1 9,000 9,000 設備維護費 式 各項活動相關設備維護。 40 80 3,200 膳食費 人次 辦理研習所需便當。 33,600 小計 文具用品、紙張、資訊耗材、 1 2,000 2,000 雜支 式 資料夾、郵資、誤餐費及其他雜 雜項開支。 支 2,000 小計 35,600 經常門小計 ,二,資本門 建置優質化與,位化的教學 網站,提升自然科教學網站之 設 1 30,000 30,000 筆記型電腦 臺 適,性、,,性、互動性,提 供學生自,整合自然科學知 備 ,之,位化媒介。 費 網站製作及網建置優質化與,位化的教學 1 20,000 20,000 套 頁編輯軟體 網頁。 50,000 資本門小計 85,600 100會計年度總計 103 SAP第二期程新申請學校[計畫書]表單 子計畫A-2-1,學生英文能力全面提升計畫實施辦法 名稱 單位 數量 單價 總價 說明,請說明內容用途, ,一,經常門 1. 中級英檢加強班20節。 50 400 20,000 鐘點費 節 2. 英語生活體驗營30節。 1 5,000 5,000 租車費 輛 英語生活體驗營參訪。 英語生活體驗營參加學生及50 20 1,000 保險費 人次 外聘師資保險。 業 中級英檢加強班及英語生活50 200 10,000 印刷費 份 務 體驗營上課教材講義。 費 1 6,000 6,000 物品耗材費 式 各項活動相關物品耗材 50 200 10,000 材料費 人 英語生活體驗營實作材料費。 1 8,000 8,000 設備維護費 式 各項活動相關設備維護。 120 80 9,600 膳食費 人 英語生活營師生便當。 69,600 小計 文具用品、紙張、資訊耗材、 1 4,000 4,000 雜支 式 資料夾、郵資、誤餐費及其他雜 雜項開支 支 4,000 小計 1. 中級英檢加強班績優學生 獎助學金。 2. 通過全民英檢中級初、複試獎 獎助學金。 50 500 25,000 競賽獎助學金 人次 補 3. 英語歌唱表演比賽優勝獎助 助學金。 費 4. 英語生活體驗營活動競賽 獎金。 25,000 小計 98,600 經常門小計 104 SAP第二期程新申請學校[計畫書]表單 98,600 100會計年度總計 105 SAP第二期程新申請學校[計畫書]表單 子計畫A-2-2,學生數理自然資訊學科能力提升計畫 名稱 單位 數量 單價 總價 說明,請說明內容用途, ,一,經常門 1. 非同步網,高中生命科學 教學5節。 30 400 12,000 鐘點費 節 2. 專題製作指導10節。 3. 多元資訊學習課程5節。 4. 自然學科培訓班10節。 業 70 200 14,000 印刷費 份 上課教材講義及海報印刷費。 務 1 6,000 6,000 物品耗材費 式 各項活動相關物品耗材 費 70 200 14,000 材料費 人次 科學專題製作實驗材料費。 1 9,100 9,100 設備維護費 式 各項活動相關設備維護。 70 80 5,600 膳食費 人 科學專題製作師生便當。 60,700 小計 文具用品、紙張、資訊耗材、 1 3,000 3,000 雜支 式 資料夾、郵資、誤餐費及其他雜 雜項開支 支 3,000 小計 1. 校內科展及數理資訊學科 能力競賽績優學生獎助學獎 金。 50 500 25,000 競賽獎助學金 人次 補 2. 分區科展及數理資訊學科助 能力競賽績優學生獎助學費 金。 25,000 小計 88,700 經常門小計 ,二,資本門 與TEAL,位互動教室整合使5 36,000 180,000 ,位式顯微鏡 臺 設 生物科實驗操作全面,位化。 106 SAP第二期程新申請學校[計畫書]表單 備 科學專題製作供學生使用及1 30,000 30,000 筆記型電腦 臺 科展參展用。。 費 210,000 資本門小計 298,700 100會計年度總計 107 SAP第二期程新申請學校[計畫書]表單 子計畫B-1,圖書館「書城探珠」閱讀計畫 名稱 單位 數量 單價 總價 說明,請說明內容用途, ,一,經常門 1. 聘請教授蒞校辦理文學講 座4節。 10 1,600 16,000 講座鐘點費 節 2. 交流參訪指導講座2節。 3. 圖書月專題作家講座4節。 3 2,000 6,000 講座交通費 人次 閱讀心得比賽及小論文比賽690 25 17,250 審查費 件 優勝作品審查費。 活動記錄簿、閱讀心得比賽及業 80 200 16,000 印刷費 份 小論文比賽優勝作品彙編、學務 問宮牆海報印刷費。 費 1 10,000 10,000 物品耗材費 式 各項活動相關物品耗材 80 200 16,000 材料費 人次 學生參加寫作比賽材料費。 1 5,000 5,000 設備維護費 式 各項活動相關設備維護。 80 80 6,400 膳食費 人 參訪活動師生便當。 2 5,000 10,000 租車費 輛 參訪活動交通。 85 20 1,700 保險費 人次 參訪活動學生保險。 104,350 小計 文具用品、紙張、資訊耗材、 1 5,000 5,000 雜支 式 資料夾、郵資、誤餐費及其他雜 雜項開支 支 5,000 小計 獎 閱讀心得比賽及小論文比賽20 500 10,000 競賽獎助學金 人次 補 優勝學生獎助學金。 助 10,000 小計 費 119,350 經常門小計 108 SAP第二期程新申請學校[計畫書]表單 ,二,資本門 閱讀心得比賽、小論文比賽及400 250 100,000 圖書 本 閱讀認證指定讀本。 設 主題月閱讀角影音系統,含擴 1 100,000 100,000 資訊媒體車 組 大機、無線麥克風、音箱、筆備 記型電腦...等, 費 數位錄音麥克1 20,000 20,000 臺 藝文廣播頻道錄音用。 風 220,000 資本門小計 339,350 100會計年度總計 子計畫B-2,「新化?新象」計畫 名稱 單位 數量 單價 總價 說明,請說明內容用途, ,一,經常門 1. 聘請教授蒞校辦理劇場講 座4節。 8 1,600 12,800 講座鐘點費 節 2. 聘請教授蒞校辦理新化踏 察講座2節。 3. 交流參訪指導講座2節。 4 2,000 8,000 講座交通費 人次 690 25 17,250 業 審查費 件 攝影剪輯優勝作品審查費。 務 成果彙編、劇場海報印刷費、100 200 20,000 印刷費 份 費 上課教材講義。 1 10,000 10,000 物品耗材費 式 各項活動相關物品耗材 80 200 16,000 材料費 人次 學生參加劇場發表材料費。 1 5,000 5,000 設備維護費 式 各項活動相關設備維護。 80 80 6,400 膳食費 人 參訪活動師生便當。 1 5,000 5,000 租車費 輛 參訪活動交通。 109 SAP第二期程新申請學校[計畫書]表單 40 20 800 保險費 人次 參訪活動學生保險。 101,250 小計 文具用品、紙張、資訊耗材、 1 5,000 5,000 雜支 式 資料夾、郵資、誤餐費及其他雜 雜項開支 支 5,000 小計 106,250 經常門小計 ,二,資本門 燈控、影音系1 45,000 45,000 套 統 非線性剪輯系 1 50,000 50,000 統教學工作站組 設 及周邊器材 備 數位剪輯合成費 1 50,000 50,000 組 特效系統 1 60,000 60,000 鏡牆 間 1 35,000 35,000 數位攝影機 臺 新象影視頻道錄音用。 240,000 資本門小計 346,250 100會計年度總計 子計畫C,全人新化 名稱 單位 數量 單價 總價 說明(請說明內容用途) (一)經常門 多元智能發展手冊製作(學生250 200 50,000 印刷費 本 認證之用)。 2 5,000 10,000 租車費 輛 服務學習體驗活動車資費用。 110 SAP第二期程新申請學校[計畫書]表單 80 500 40,000 環保校外教學 人 包含門票、餐費。 教師節及期末感恩卡片製作150 200 30,000 材料費 人 材料。 台灣戲劇家來校演出相關品1 25,000 25,000 表演費 場 德暨友善校園主題。 1 1,600 1,600 講座鐘點費 時 品德教育講座講員費。 1 10,000 10,000 物品耗材費 式 各項活動相關物品耗材 1 5,400 5,400 無線麥克風 組 戶外活動廣播使用。 172,000 小計 文具用品、紙張、資訊耗材、 1 10,000 10,000 雜支 式 資料夾、郵資、誤餐費及其他雜 雜項開支 支 10,000 小計 獎 多元智能發展指標各年級表15 500 7,500 競賽獎助學金 人次 補 現優異前5名學生獎助學金。 助 7,500 小計 費 189,500 經常門小計 (二)資本門 設 1 30,000 30,000 備 筆記型電腦 台 戶外活動使用 費 30,000 資本門小計 219,500 100會計年總計 承辦人: 承辦主任: 會計主任: 校長: 111 SAP第二期程新申請學校[計畫書]表單 二、101會計年度概算表(101年1月至7月) 子計畫A-1-1,教師組織專業學習社群計畫 名稱 單位 數量 單價 總價 說明,請說明內容用途, ,一,經常門 8 1,600 12,800 講座鐘點費 節 辦理教師研習講座鐘點費。 2 2,000 4,000 講座交通費 人次 1 5,000 5,000 租車費 輛 參訪交流活動。 業 50 200 10,000 印刷費 份 印製研習之講義教材。 務 1 4,000 4,000 物品耗材費 式 研習活動相關物品耗材。 費 1 8,000 8,000 設備維護費 式 各項活動相關設備維護。 50 80 4,000 膳食費 人次 辦理研習所需便當。 47,800 小計 文具用品、紙張、資訊耗材、 1 2,000 2,000 雜支 式 資料夾、郵資、誤餐費及其他雜 雜項開支。 支 2,000 小計 49,800 經常門小計 ,二,資本門 設 組織專業學習社群及專業研200 250 50,000 圖書 本 備 究參考書籍。 費 50,000 資本門小計 99,800 101會計年度總計 112 SAP第二期程新申請學校[計畫書]表單 子計畫A-1-2,推廣TEAL教室建構「未來教室」數位化教學環境計畫 名稱 單位 數量 單價 總價 說明,請說明內容用途, ,一,經常門 4 1,600 6,400 講座鐘點費 節 辦理教師研習講座鐘點費。 2 2,000 4,000 講座交通費 人次 40 200 8,000 印刷費 份 印製研習之講義教材。 業 1 5,000 5,000 務 物品耗材費 式 研習活動相關物品耗材。 費 1 7,000 7,000 設備維護費 式 各項活動相關設備維護。 40 80 3,200 膳食費 人次 辦理研習所需便當。 33,600 小計 文具用品、紙張、資訊耗材、 1 2,000 2,000 雜支 式 資料夾、郵資、誤餐費及其他雜 雜項開支。 支 2,000 小計 35,600 經常門小計 35,600 101會計年度總計 113 SAP第二期程新申請學校[計畫書]表單 子計畫A-2-1,學生英文能力全面提升計畫實施辦法 名稱 單位 數量 單價 總價 說明,請說明內容用途, ,一,經常門 1. 中級英檢加強班32節。 30 400 12,000 鐘點費 節 2. 英語生活體驗營50節。 1 5,000 5,000 租車費 輛 英語生活體驗營參訪。 英語生活體驗營參加學生及40 20 800 保險費 人次 外聘師資保險。 業 中級英檢加強班及英語生活40 200 8,000 印刷費 份 務 體驗營上課教材講義。 費 1 5,000 5,000 物品耗材費 式 各項活動相關物品耗材 40 200 8,000 材料費 人 英語生活體驗營實作材料費。 1 9,000 9,000 設備維護費 式 各項活動相關設備維護。 100 80 8,000 膳食費 人 英語生活營師生便當。 55,800 小計 文具用品、紙張、資訊耗材、 1 3,000 3,000 雜支 式 資料夾、郵資、誤餐費及其他雜 雜項開支 支 3,000 小計 1. 中級英檢加強班績優學生 獎助學金。 2. 通過全民英檢中級初、複試獎 獎助學金。 40 500 20,000 競賽獎助學金 人次 補 3. 英語歌唱表演比賽優勝獎助 助學金。 費 4. 英語生活體驗營活動競賽 獎金。 20,000 小計 78,800 經常門小計 114 SAP第二期程新申請學校[計畫書]表單 78,800 101會計年度總計 115 SAP第二期程新申請學校[計畫書]表單 子計畫A-2-2,學生數理自然資訊學科能力提升計畫 名稱 單位 數量 單價 總價 說明,請說明內容用途, ,一,經常門 1. 非同步網,高中生命科學 教學20節。 30 400 12,000 鐘點費 節 2. 專題製作指導20節。 3. 多元資訊學習課程20節。 4. 自然學科培訓班20節。 業 30 200 6,000 印刷費 份 上課教材講義及海報印刷費。 務 1 5,000 5,000 物品耗材費 式 各項活動相關物品耗材 費 30 200 6,000 材料費 人次 科學專題製作實驗材料費。 1 10,100 10,100 設備維護費 式 各項活動相關設備維護。 50 80 4,000 膳食費 人 科學專題製作師生便當。 43,100 小計 文具用品、紙張、資訊耗材、 1 2,000 2,000 雜支 式 資料夾、郵資、誤餐費及其他雜 雜項開支 支 2,000 小計 1. 校內科展及數理資訊學科 能力競賽績優學生獎助學獎 金。 20 500 10,000 競賽獎助學金 人次 補 2. 分區科展及數理資訊學科助 能力競賽績優學生獎助學費 金。 10,000 小計 55,100 經常門小計 ,二,資本門 116 SAP第二期程新申請學校[計畫書]表單 設 與TEAL,位互動教室整合使1 36,000 36,000 ,位式顯微鏡 臺 備 生物科實驗操作全面,位化。 費 36,000 資本門小計 91,100 101會計年度總計 117 SAP第二期程新申請學校[計畫書]表單 子計畫B-1,圖書館「書城探珠」閱讀計畫 名稱 單位 數量 單價 總價 說明,請說明內容用途, ,一,經常門 1. 聘請教授蒞校辦理文學講 座4節。 10 1,600 16,000 講座鐘點費 節 2. 交流參訪指導講座2節。 3. 圖書月專題作家講座4節。 3 2,000 6,000 講座交通費 人次 閱讀心得比賽及小論文比賽690 25 17,250 審查費 件 優勝作品審查費。 活動記錄簿、閱讀心得比賽及業 80 200 16,000 印刷費 份 小論文比賽優勝作品彙編、學務 問宮牆海報印刷費。 費 1 10,000 10,000 物品耗材費 式 各項活動相關物品耗材 50 200 10,000 材料費 人次 學生參加寫作比賽材料費。 1 5,000 5,000 設備維護費 式 各項活動相關設備維護。 50 80 4,000 膳食費 人 參訪活動師生便當。 1 5,000 5,000 租車費 輛 參訪活動交通。 50 20 1,000 保險費 人次 參訪活動學生保險。 90,250 小計 文具用品、紙張、資訊耗材、 1 5,000 5,000 雜支 式 資料夾、郵資、誤餐費及其他雜 雜項開支 支 5,000 小計 獎 閱讀心得比賽及小論文比賽20 500 10,000 競賽獎助學金 人次 補 優勝學生獎助學金。 助 10,000 小計 費 105,250 經常門小計 118 SAP第二期程新申請學校[計畫書]表單 ,二,資本門 閱讀心得比賽、小論文比賽及400 250 100,000 圖書 本 閱讀認證指定讀本。 設 主題月閱讀角影音系統,含擴 1 100,000 100,000 資訊媒體車 組 大機、無線麥克風、音箱、筆備 記型電腦...等, 費 數位錄音麥克1 20,000 20,000 臺 藝文廣播頻道錄音用。 風 220,000 資本門小計 325,250 101會計年度總計 子計畫B-2,「新化?新象」計畫 名稱 單位 數量 單價 總價 說明,請說明內容用途, ,一,經常門 1. 聘請教授蒞校辦理劇場講 座4節。 8 1,600 12,800 講座鐘點費 節 2. 聘請教授蒞校辦理新化踏 察講座2節。 3. 交流參訪指導講座2節。 4 2,000 8,000 講座交通費 人次 690 25 17,250 業 審查費 件 攝影剪輯優勝作品審查費。 務 成果彙編、劇場海報印刷費、50 200 10,000 印刷費 份 費 上課教材講義。 1 8,000 8,000 物品耗材費 式 各項活動相關物品耗材 50 200 10,000 材料費 人次 學生參加劇場發表材料費。 1 7,000 7,000 設備維護費 式 各項活動相關設備維護。 50 80 4,000 膳食費 人 參訪活動師生便當。 1 5,000 5,000 租車費 輛 參訪活動交通。 119 SAP第二期程新申請學校[計畫書]表單 50 20 1,000 保險費 人次 參訪活動學生保險。 83,050 小計 文具用品、紙張、資訊耗材、 1 4,000 4,000 雜支 式 資料夾、郵資、誤餐費及其他雜 雜項開支 支 4,000 小計 87,050 經常門小計 ,二,資本門 燈控、影音系1 59,000 59,000 套 統 非線性剪輯系 設 1 50,000 50,000 統教學工作站組 備 及周邊器材 費 數位剪輯合成1 50,000 50,000 組 特效系統 1 35,000 35,000 數位攝影機 臺 新象影視頻道錄音用。 194,000 資本門小計 281,050 101會計年度總計 120 SAP第二期程新申請學校[計畫書]表單 子計畫C,全人新化 名稱 單位 數量 單價 總價 說明(請說明內容用途) (一)經常門 績優社團表演活1 24800 24,800 場 燈光音響費用。 動 6 5,000 30,000 租車費 輛 法院參訪活動車資費用。 40 500 20,000 環保校外教學 人 包含門票、餐費。 台灣戲劇家來校演出相關品1 25,000 25,000 表演費 場 德暨友善校園主題。 1 1,600 1,600 講座鐘點費 時 傑出校友經驗分享及傳承。 1 5,000 5,000 物品耗材費 式 各項活動相關物品耗材 24 3,000 72,000 品德標語看板 組 品德教育標語選拔活動。 178,400 小計 文具用品、紙張、資訊耗材、 1 5,000 5,000 雜支 式 資料夾、郵資、誤餐費及其他雜 雜項開支 支 5,000 小計 獎 多元智能發展指標各年級表10 500 5,000 競賽獎助學金 人次 補 現優異前5名學生獎助學金。 助 5,000 小計 費 188,400 經常門小計 188,400 101會計年總計 承辦人: 承辦主任: 會計主任: 校長: 121