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感觉统合前庭觉教案幼儿表现

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感觉统合前庭觉教案幼儿表现感觉统合前庭觉教案幼儿表现 精品文档 感觉统合前庭觉教案幼儿表现 一、基本内容 1、 什么是感觉统合, 、 什么是感觉统合, 感觉统合术语是由 ShrttinhyotC.SLashleyK.S提出的,并广泛地应用于行为和 脑神经科学的研究。AyresA.J 根据对脑功能研究,197年首先系统地提出了感觉统合理论 。她认为感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来, 经大脑统合作用,完成对身体内外知觉做出反应。只有经过感觉统合,神经系统的不同部分才能 协调整体工作,使个体与环境顺利接触。 一般人的概念感觉是指视觉...
感觉统合前庭觉教案幼儿表现
感觉统合前庭觉教案幼儿现 精品文档 感觉统合前庭觉教案幼儿表现 一、基本内容 1、 什么是感觉统合, 、 什么是感觉统合, 感觉统合术语是由 ShrttinhyotC.SLashleyK.S提出的,并广泛地应用于行为和 脑神经科学的研究。AyresA.J 根据对脑功能研究,197年首先系统地提出了感觉统合理论 。她认为感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来, 经大脑统合作用,完成对身体内外知觉做出反应。只有经过感觉统合,神经系统的不同部分才能 协调整体工作,使个体与环境顺利接触。 一般人的概念感觉是指视觉、听觉、味觉及嗅觉,但实际上人类生存需要的是了基本而且最 重要的感觉却是触觉、 前庭觉及运动觉。 触觉是指分布于全身皮肤上的神经细胞接受来自外界的 温度、湿度、疼痛、压力及震动的感觉。前庭平衡觉是利用内耳的三对半规管及耳石来探测地心引力并控制头部在活动中的方们,及保持身体的平衡。运动觉 是来自于我们身体内部的肌肉、关节的感觉,它是了解肢体的位置与运动的感觉。人类的各种感 觉学习贯穿了人的一生,简单地讲,这是一种大脑和身体相互协调的学习过程没有感觉统合,大 脑和身体都不能发展。感觉统合学习的最关键期是 岁以前,因为在这期间,人类的大脑发展特 别快。 2、 什么是感觉统合失调, 、 什么是感觉统合失 1 / 11 精品文档 调, 有许多家长和老师对孩子的注意力不集中、学习成绩差、做作业拖拉、多动、紧张、胆小、 退缩、爱哭、不合群、吃饭挑食或暴饮暴食等性 格障碍而头疼。过去,有的人将这些问题诊断为 多动症,给孩子吃药、打针等,但效果甚微,还可能造成某些后遗症;还有的家长认为孩子是有 意不听话,对孩子又打又骂,造成了孩子的身心创伤。1970 年,美国的心理学家爱瑞斯首先发 现了在~1岁儿童中,有 10%~30%的儿童出现上述症候群,并不是教育问题,而是儿童大脑功 能发育不协调,需要进行心理训练来加以矫正。经过科学家的大量临床心理研究发现,相当数量 的儿童出现的上述问题是由于大脑对身体感觉统合的障碍, 在医学和心理学上称为感觉统合失调 或学习能力障碍。因为人体各部分器官都是通过与外界接触,向大脑传递感觉信息,这些信息经 过大脑的有效组合,指挥人完成各项活动。当这一系统由于发育或其它原因不能正常运转时,就 会出现上述行为问题。 3、 儿童感觉统合训练适合-1岁的孩子 、 儿童感觉统合训练首先由心理专家测查和诊断孩子的感觉统合失调程度和智力发展水平,然 后制定训练课程,通过一些特殊研制的器具,以游戏的形式让孩子参与,一般经过 1-个月的训 练,就可以取得明显的效果,孩子的学习 2 / 11 精品文档 成绩、逻辑推理能力、记忆能力、运动协调能力、人际 关系、饮食和睡眠、情绪等方面都会有令人满意的提高和改善,其中,儿童的智力水平也可以得 到不同程度的提高。美国、欧洲各国、日本、台湾等发达国家和地区从0 年代兴起儿童感觉统 合训练,现已发展成每个小学校都设有感觉统合训练室,取得了很好的效果。近几年,国内也已 引进、开发了这一训练理论和技术,在临床实践中也取得了明显的疗效。临床实践表明,参加训 练的儿童都有不同程度的改 善,其中5%的受训儿童收到了显著的效果。结合药物治疗的话显 效率可以达到5%以上。儿童感觉统合训练适用解决-1岁有学习困难或行为问题的儿童。 4、 儿童感觉统合项目越多越好吗, 、 儿童感觉统合项目越多越好吗, 1 儿童感觉统合训练一个周期是0 次,一次约 1 小时左右,训练内容包括感觉统合训练和特 殊脑力训练两部分。心理医生根据每个孩子的失调程度安排不同的训练课程和时间。训练0 次 后免费测验,鉴定效果。训练时间是孩子下课后和节假日,一星期不少于 次,重度失调的儿童 训练次数应更多一些。 5、 为什么说 儿童感觉统合是游戏治疗,” 、 为什么说“儿童感觉统合是游戏治疗, 儿童感觉统合是游戏 3 / 11 精品文档 治疗 儿童感觉统合训练首先由心理专家测查和诊断孩子的感觉统合失调程度和智力发展水平, 然 后制定训练课程,通过一些特殊研制的器具,以游戏的形式让孩子参与,一般经过 1~个月的训 练,就可以取得明显的效果,孩子的学习成绩、逻辑推理能力、理解能力、记忆能力、动作协调 能力、人际关系、饮食和睡眠、情绪等方面均有令人满意的提高和改善,其中,儿童的智力水平 也可以得到不同程度的提高。美国、日本、台湾等地从0 年代兴起儿童感觉统合训练,现已发 展成每个学校都设有感觉统合训练室,取得了良好的效果。目前,国内已研究开发了这一训练理 论的技术,在中国儿童中也取得了明显的疗效。临床实践表明,参加训练的儿童都有不同程度的 改善,其中5%的受训儿 童收到了显著的效果。 二、感觉统合失调 1、感觉统合失调表现 、 A、前庭平衡功能失常:表现为好动不安,注意力不集中,上课不专心,爱做小动作。他们 比一般孩子更容易给家长添麻烦, 挑三拣四, 很难与其他人同乐, 也很难与别人分享玩具和食物, 不能考虑别人的需要。有些孩子还可能出现语言发展迟缓,说话晚,语言表达困难等。 B、视觉感不良:表现是尽管能长时间地看动画片,玩电动玩具, 4 / 11 精品文档 却无法流利地阅读,经常 多字少字;写字时偏旁部首颠倒,甚至不认识字,学了就忘,不会做计算,常抄错题等。 C、听觉感不良:表现为别人的话听而不见,丢三落四,经常忘记老师说的话和留的作业等。 D、动作协调不良:表现为平衡能力差,容易摔倒,不能像其他孩子那样会滚翻、系鞋带、 骑车、跳绳和拍球等。 E、本体感失调:表现为缺乏自信,消极退缩,语言表达能力差,手脚笨拙等。 F、触觉过分敏感:表现为紧张、孤僻、不合群、爱惹别人、偏食或暴饮暴食、脾气暴躁、 害怕陌生的环境、吃手、咬指甲、爱哭、爱玩弄生殖器等。这些问题无疑会造成儿童学习和交往 的障碍,因为这样的儿童尽管有正常或超常的智商,但由于大脑无法正常有效地工作,因而直接 影响了儿童学习和运动的完成。 2、儿童感觉统合失调的原因 、 造成儿童感觉统合失调的原因很复杂,主要与孕育过程中的问题和出生后的抚育方式有关。 例如:先兆流产、怀孕时用药或情绪处于应激状 态、早产、剖腹产,出生后家长摇抱少,尤其是 没让孩子经过爬就会走路,孩子静坐多,活动少,过分限制孩子的活动范围等。这些问题在孩子 幼年时也许不会表现出来,到了学龄期,就会在学习能力和性格表现出这样那样的障碍。与其他 正常孩子相比,他们玩什么东西一学就会,也 5 / 11 精品文档 能注意力集中,可是,在学习能力、人际交往能力 和心理素质方面, 就显得十分吃力, 让家长和老师非常操心。 据调查, 普通人群中, 约有 10%~30% 的儿童存在不同程度的感觉统合失调, 家长和老师应及早发现孩子的这些行为问题并及时进行心 理治疗训练,否则,会影响孩子的智力发育和学习能力发展,造成孩子学习基础差、心理发育迟 2 缓和人际关系问题,进而出现厌学、逃学、撒谎等行为问题。 人类大脑与其他动物最大的区别在于人类大脑发育存在幼态延续的现象, 出生时人类大脑只 发育了3%,剩下的7%在后天发育,这种庞大的可塑性为人类适应环境提供了非常广阔的天 地,当然大脑的发育本身也需要外界的刺激源的引导,但当今中国家庭多为独生子女,不但伙伴 少了,而且多数家长对他的掌上明珠存在过分保护的问题,儿童应有的摸、爬、滚、打、蹦跳等 行为, 在发育的自然历程中被人为破坏。 儿童该爬的时候没爬, 日后可能出现协调性、 平衡感差、 该哭的时候不让哭,口腔肌肉缺乏锻炼,心肺功能弱,甚至语言表达差。独生子女出现感觉统合 障碍的主要原因是:缺乏运动、缺乏游戏、缺乏大自然的熏陶。 3、儿童感觉统合失调的症状 、 感觉统合训练教案 姓名 年龄 6 / 11 精品文档 一 教学目标。 二 教学重点和难点。 三 常用教具。 羊角球 触觉球 脚踏车 阳光隧道 四分之一圆 网缆 圆木马吊缆 大象套圈 平衡台 滑梯滑板 旋转晃盆 跳床 独脚凳 投球 万象组合 其他 。 四 训练过程。 五 家庭训练内容及反馈。 在生活中,你有没有发觉以下这些现象,当你坐云霄飞车时,会闭着眼睛;当快要跌倒的时候,你会将身体往反方向拉回来;当两眼视差太大时,会有头晕、快要跌倒的感觉,其实这些都是人的前庭平衡觉在发挥作用。到底什么是前庭平衡觉呢, 前庭平衡觉分为静态平衡和动态平衡两部分。静态平衡是指,人体在静止的状态下保持不动。而动态平衡则是指,在移动的状态下保持自身的稳定和重心的转移。 和前庭平衡相关联的因素,包含视觉空间、肢体强度、硬度。而影响我们发挥平衡觉的基本生理器官,则是内耳的三半规管、液体和内耳绒毛。对于一般人而言,在生理机能正常的情形下都能保持身体的平衡,以及平时的行走坐卧。但是如果前庭平衡的任一个环节产生问题,就会导致人体晕眩、常跌倒、碰撞、无法做较精细的动作。这一点,从孩子 7 / 11 精品文档 的身上很容易看出来。比如:有的孩子喜欢做眩晕的游戏,而有的孩子则非常害怕。 摇晃,提升平衡觉 当胎儿在母亲体内孕育时,随着母体的移动,他就经常接受摇晃刺激。所以当宝宝诞生后,他很喜欢大人抱着他摇晃,尤其是当他哭闹或当你哄他睡觉时。这其中除了亲情和触觉的接触外,摇晃也发挥了安抚的作用。所以适度地抱着孩子摇晃,或让他躺在摇摇床上、坐在摇摇椅上都是不错的平衡练习。 当然,对于出生三个月以下的新生儿来说,由于肌肉骨骼的强度、硬度还不足以应付较剧烈的摇晃,所以父母的动作应较轻柔些。随着宝宝年龄的长大,父母可慢慢加大摇晃的幅度,提升活动的趣味性。 床上做的平衡游戏 游戏1:春卷 我们可以利用大浴巾,让宝宝横躺在浴巾上,使其头伸出浴巾外,让他的手伸直紧贴大腿,双腿伸直,用浴巾将宝宝卷起来,卷好后抓住浴巾外侧的两角,然后向上拉浴巾,使宝宝顺势滚出浴巾。 这样的活动适合六个月以上的宝宝。当然对于较小的宝宝,你要慢慢地拉浴巾,让宝宝练习翻身,并慢慢地翻滚出浴巾,然后躺在软软的床上。 8 / 11 精品文档 1岁以上较大的宝宝,你则可以用力地向上拉浴巾,让宝宝很快地滚出来,使其感觉瞬间的空间改变,他会觉得很有趣的。 在家里,除了利用浴巾玩春卷的游戏外 ,父母还可以让宝宝躺在大浴巾上,各持浴巾的两角,轻轻地左右摇晃,给孩子摇晃的舒适感。 游戏2:造飞机 你躺下,双脚弓着,让六个月以上的宝宝和你面对面地坐在或趴在你的小腿上,你牵着宝宝的双手,宝宝的身体就自然贴在你的小腿上。你可以抬起小腿上下摆动,让宝宝随着上下摇动。当他适应这样的晃动后,你可以抬高小腿,让宝宝成为头下脚上的位置,增加他抗地心引力的能力。 这个活动还可以让爱美的妈妈们,达到瘦身的效果哦~如果要练出小蛮腰,你不妨和宝宝多做这样的活动哦~ 走路时的平衡游戏 游戏,:小脚踩大脚 这个游戏适用于学步期以上的宝宝,你和孩子面对面,让他的小脚分别踩在你的脚面上,你的双手也抓牢他的双手。游戏时,你的双脚向前走,让宝宝跟着一起走。 TIPS:心心老师的经验分享: 当孩子耍赖不愿意自己走路时,或叫他去吃饭、洗澡、睡觉,他不愿意去时,我就会和他玩这样的游戏。 9 / 11 精品文档 游戏,:小飞机 这个游戏同样适用于学步期以上的孩子,适合在户外有较长的距 离或较空旷的地方,全家人一起来玩。两个大人一左一右地抓住孩子的腋下,然后快速地向前跑,让孩子感受不同的速度感,就像一架小飞机一样向前飞。有时候带着孩子一起全家出游时,也可以试试这样的游戏哦~ 随时做的平衡游戏 游戏1:骑膝马 有时父母常带孩子到餐厅用餐,或是到朋友家作客,大人聊得愉快,孩子却因为无聊而吵闹,这时你不妨和孩子来玩骑膝马的游戏,让孩子觉得有趣又增加平衡的刺激,而大人仍可以继续说话聊天。 游戏的是:你坐着,双腿并拢,让宝宝和你面对面地坐在你的大腿上,较大的宝宝双手由你牵着,1岁以下的婴幼儿则请你用双手环绕着宝宝的颈背。 然后你上下震动或是左右摇晃双腿,让宝宝随着你的双腿一起摇动。当然,游戏过程中,你还是要随时逗弄孩子一下,这样可以让他不吵闹好一会。BOX:游戏中的安全3注意: 在玩摇晃等平衡觉游戏中,提醒父母注意孩子的安全。 10 / 11 精品文档 首先,要观察孩子的表情,一旦发现孩子因害怕而表现出惊恐的表情,就应该立即停止游戏或降低活动的刺激性。 第二,要注意孩子的安全。有时候,较大一些的孩子喜欢激烈的旋转活动,觉得晕眩感很好玩;有的喜欢将秋千荡的很高,寻求瞬间位置重心改变及速度感的刺激,但这些往往都是造成儿童意外的因素之一,所以父母要特别注意孩子在进行这类活动时周遭环境的安全以及孩子本身的动作,例如,周遭是否有硬物或尖锐物品会撞伤孩子、孩子的手有没有抓牢。 第三,不管是多大年龄的孩子,在用餐前后半小时之内不宜进行,以避免孩子产生溢奶或想呕吐。 只要掌握了基本的原则,孩子和你就可以安心玩游戏了。 11 / 11
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