新教师转正定级总结

新教师个人转正申请书 尊敬的校领导:您好! 我于2015年8月底被城关区教育局分配到华侨实验学校工作。在为期一年的工作学习中,校领导和同事们的支持和帮助使我成功地实现了角色的转变,工作得到了实践锻炼,思想认识有了极大的提高。感悟到了师德师风的重要,体会到了做教师的滋味,懂得了教师的责任,同时不管是学习能力、教学能力,还是专业水平都得到较明显的提升。在服务期满之际,特向领导提出转正申请,并对我一年来的情况汇报如下: 一、教学方面 中学物理教学是物理教育的启蒙和基础阶段。它不仅能为学生升入高中学习奠定基础,也能为学生解决处理一些生活实际小问题。 (一)一学年教学工作回顾: 1. 建立和谐的师生关系,激发兴趣,让学生喜欢你和你的学科。学生刚接触物理时,对有趣的物理都很有兴趣,尤其对物理实验更感到有意思。但当接触到物理学中的一些抽象概念时,常会感到难懂、枯燥乏味,认为物理是一门难学的学科,对物理逐渐失去兴趣。这时就需要教师做好“引路”作用。“引路”就是要在大方向多给学生指明方向,多做鼓励工作,从诸多方面关心学生,引导学生正确的发展方向,让学生感受到你的对他的关系和爱护,让学生有内动力。 2. 备课方面精讲精练,努力提高课堂效率认真备课。不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,课的类型,拟定采用什么样的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的规划,认真写好每一句要讲的话。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备。备课时精心设计一些针对性较强的问题,引导学生研究这些问题,举一反三,触类旁通。教学中将每一节课的主要内容浓缩成几句顺口溜,帮助学生快速理解记忆。 3. 课后及时做好课堂。每节课后及时对该课做出总结,写好教学反思,并认真搜集每节课各种教辅书中考核的知识要点,归纳成集;课上有时间给学生提提问题,选择典型例题进行讲解、一题多变或多题一解,使学生善于从不同的角度与方向去分析思考问题,以提高自己分析思维和解答问题的能力。更重要的是,让学生将所学知识与实际生活相结合。 4. 不断优化教学过程,积极听课学习。为了增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化和生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出,我积极参与听课,教师间相互听课、听完课后能虚心向师父及其他老师请教学习教学方法,收获颇丰。新教师之间讨论困惑,相互取长补短,以求达到更好的课堂效果。 (二)几点反思: 1. 要重视学生获取知识的过程和科学探究能力的培养。要提高学生的能力,就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习中重视获取知识的过程,让学生掌握学习物理的“基本学科思维方法”。物理试题中出现科学探究内容,对初中物理教学提出了更高的要求。我们应该准确把握课程改革方向,以课本知识为基本探究内容,以周围环境为参照对象,让学生亲身经历和体验科学探究活动,主动学习,逐步形成科学探究能力。 2. 密切联系社会生活实际,抓好知识的应用中考试题涉及环保、食品安全等社会热点内容,从多角度对学生的知识与能力进行考查。这类试题的考查力度近年来逐步加强。这就要求物理教学要突破单纯灌输课本知识的限制,减少机械操练耗费的时间和精力,让学生有时间阅读课外知识,了解与物理相关的时事热点,尽可能多地接触和认识社会,用物理视角去观察问题和分析问题,学以致用。 3. 提高自身素养方面选择了做教师,就选择了终身学习。教书之余,我自觉学习与教育相关的知识,博览群书以拓宽自己的知识面,提高个人的文化知识素养。作为教师,我深切地认识到,提高政治思想觉悟,是开展好教育工作的基本前提。工作中,严格遵守学校各项规章,团结同事,及时完成学校布置的各项任务;勤能补拙,尤其是新教师更要勤奋学习,自觉修养,脚踏实地,奋发图强,树立远大理想,努力实现奋斗目标。 4. 要提高教学质量,关键是上好课。要上好课,需要做到: 1)课前准备:备好课。 2)认真钻研教材,对教材的基本思想,基本概念,每句话,每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 3)了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯。学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防。 4)考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材,如何安排每节课的活动。 5)课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。 6)要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重;所以和学困生交谈时,对他的处境,想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。 7)积极参与听课,评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。 8)热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。 如今,一年过去,总体上来说,我感觉从大学校园走进初中校园,不仅仅是环境的变化,更多的是角色的变化,从一个被教育者变成了教育工作者。在这样一个变化的过程中有苦有甜,但是我知道所有的付出一定会有回报的。 经过一年的学习实践和锻炼,我已能做好教育教学的相关工作,在此之际,我郑重地向上级领导提出转正申请,请领导给予批准为盼! 申请人: 2016年9月