电磁波的海洋

电磁波的海洋 《电磁波的海洋》教学设计 第 周 星期 年 月 日 一、【教学目标】 了解电磁波的产生和传播。 知道光是电磁波，电磁波在真空的传播速度。 知道波长、频率和波速的关系。 二、【教学重点与难点】 电磁波的产生。 波长、频率和波速的关系。 三、【教具准备】 电脑平台、收音机、电源、导线 四、【教学过程】 教学过程 教师活动 学生活动 一、导学达标: 引入课题:电话的传播需要电话线，收音机、电视信 号的传播没有导线，它们靠什么传播,„„电磁波 进行新课: 1、电磁波的产生: 介绍电磁介绍电磁 演示:课本80页试验 波的产生 波的产生 结果:产生了电磁波(为什么电流要时断时续) 结论:变化的电流产生电磁波 振动 项目 波的形成 源 木棍的上下 教 振动 水波 学 发声体的往 声波 过 介绍电磁介绍电磁复振动 电磁波 波的传播 波的传播 程 导体中电流 不断变化 2、电磁波的传播: 在很多介质中可以传播，在真空中也能传播; 在真空中的传播速度最大，用c表示:c,3×108m/s 这是宇宙中最大的速度 ?波长:用λ表示，单位是m ?频率:1秒钟变化的次数，用f表示，单位Hz 介绍电磁介绍电磁1MHz,1000kHz,1000000Hz 波的分类 波的分类 它们的关系:c,λf 3、电磁波的分类: 课本81页图示，分类的依据是频率或波长 光也是一种电磁波 阅读“科学世界” 录像„„电磁波的海洋 3、达标练习:课本后83页 “动手动脑学物理” 小通过本节课的学习你有什么收获 结 导学案、练习册对应的题目 作P( )„„P( ) 板书设计 1、 业 第( )题„„第( )题 后 记