1　小数乘法——积的近似数教案小学数学人教版五年级上册备课

1　小数乘法——积的近似数小学数学人教版五年级上册备课 1 小数乘法——积的近似数教案 【教学目标】1、进一步巩固小数乘法计算; 2、根据题目要求，会应用“四舍五入”法取积的近似数; 3、体会“四舍五入”法是解决实际问题的重要工具。 【学情】这一课是在学生四年级已掌握了求数的近似值的知识和前面学习了小数乘法的基础上进行的，因此这节课的重点不是如何用四舍五入求一个数的近似数，而是让学生在求出积之后，能够根据题目要求或者现实需要，把积保留若干位小数。 重点难点教学重点:学生能用“四舍五入法”取积的近似数。教学难点:学生能根据实际需要正确求积的近似数。 【教学过程】4.1 【教学活动】【讲授】积的近似数第1课时 一、创设情境 1、播放日本连续剧《警犬卡尔》 2、提出问题:通过看影片，你觉得卡尔为什么能够帮助警察破案吗, 3、学生思考后，回答 4、出示图片 师:正因为狗的嗅觉非常灵敏，所以才能够帮着进行屡次破案。 根据这个信息你能够求出狗的嗅觉细胞大约有多少个吗, 学生试着列出算式 学生交流，教室进行板:0.049×45 要想解决这个问题，需要注意什么, 学生交流后，教师归纳并板书课题:积的近似数 [设计意图]本节课通过学生喜欢的警犬卡尔帮助警察破获案件的情境导入，激发了学生学习数学的积极性和好奇心，为整节课的课堂气氛营造了一个良好的开端。一个好的开端十一节课的基础，当学生有了学习的兴趣，他们的思维和能力就会处于主动发展的状态。 二、探究新知 1、师:我们原来学习过求一个数的近似数，谁能说一下, 学生思考后交流，教师根据学生说的可以进行适当的补充和归纳总结。 2、出示图片 师:请同学们独立思考解决这个问题 学生在练习本上试着解决。 教师巡视，观察学生解决问题的过程和方法，同时对学困生进行适当的帮助和引导。 3、学生交流做法，教师板书。 提出问题:你能说一下结果为什么是2.2亿个吗,(这个地方让学生进行充分的说明，教师根据学生说的进行必要的纠正和补充，可以多让几个学生说一说)。 4、谁能说一下解决这样的问题要注意什么, 学生思考后可能会出现这几种情况: 看好要求，也就是看问题中让我们保留几位小数。 根据要求保留位数:看第几位。 根据四舍五入的方法保留位数 计算的结果要正确 学生总结的注意事项，只要合理教师都应该给与鼓励和扬。 5、教师小结:通过计算我们发现，狗的嗅觉的确灵敏，实际上在自然界中还有很多的动物它们都有各自不同的本领，这些本领可以帮助我们人类做很多的事情。如果同学们有兴趣，课下可以上网搜集有关这方面的知识。 [设计意图]将本节课的学习重点分为两部分进行:第一步学生回顾旧知识;第二步学生利用已有的旧知识自行解决新知识。这样做可以有效地减弱学习的难度，更重要的是在学习方法上给予良好的指导，给学生留下足够的时间和空间，引导他们充分利用知识的迁移规律探索和学习新知识。 三、方法应用 师:刚才我们利用四舍五入的方法解决了例题6，我们一块来检验一下学生的掌握情况。 解决第10页的做一做。 [设计意图]通过一个简单的练习让学生对这节课所学习的方法进行巩固。 四、梳理知识，总结升华 谈话:这节课你有什么收获呢, [设计意图]对本节课的学习做一个简单的回顾整理，形成基本的知识网络，整理学习思路，掌握四舍五入的方法，为后面的学习打好基础。 五、当堂检测:课本11页:1、2、3 六、布置作业 课堂实录 没有实录