小学生行为规范演讲稿

小学生行为规范演讲稿 篇一:小学生关于日常行为规范演讲稿 开学讲演稿 尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们: 大家好! 春天，悄悄的来到了人间，大地绿意盎然，春光明媚，令人精神舒爽， 神往陶醉。同样的，我们学校迎来了另一个美好的春天。你看，清早，同学们冒着初春的寒意，兴高采烈、精神焕发的来到了学校，春天写在了同学们的脸上;你看，红领巾在整洁校服的衬托下，是那么的鲜艳夺目，春天飘在了同学们的胸前;你看，通过同学们的劳动，地上的垃圾少了，校园整洁多了，春天站在了同学们的手里;你再看，同学们排队有序入校，见老师行队礼，问上一声“老师好”，春天安驻在同学们的心中～乍暖还寒的时候，是同学们用自己的行为礼仪规范，把春天的暖意带进了我们的学校～ 良好的行为规范、文明礼仪使我们的校园更美好，让同学们的校园生 活更快乐～同学们，养成良好的行为习惯，需要老师的教导，同学的帮助，更需要我们自己严格自己，《小学生守则》《日常行为规范》“五尊无不”是我们的行为准则，但不能把它们当做 纸上条文，我们不但要记住它们，更重要的是能体现在我们的行动上。 然而在现实生活中，我们也无不遗憾的发现，在学校倡议行为规范，同学践行文明礼仪之时，在我们一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的走道里、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、果皮屑随处可见，甚至有的同学认为:既然有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨;再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打 闹，出口成脏，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。这些行为不但影响了同学们的健康成长，也损害了学校的形象。 文明距离我们有多远,举手投足之间，便是对错美丑，文明其实就在我们身边，当我们抱怨别人乱丢垃圾的时候，我们有没有把离我们只有几厘米的垃圾随手捡起来,文明有的时候距离我们只有一张纸的厚度，只要我们从自身做起，从身边做起，从小事做起，就能养成良好的行为习惯。 同学们，让我们从小事做起，从身边做起，以守则为指南，规范自己的行为，严于律己，自觉遵守各项纪律，争做一名合格的少先队员! 让我们用实际行动使春天常驻我们的校园吧! 谢谢大家～ 篇二:小学生行为规范演讲稿 篇一:小学生行为规范演讲稿 小学生行为规范演讲稿 尊敬的各位老师，亲爱的同学们大家好。 我是三年级一班的陈xxxc。 首先，说一下《虚心学心.不嫉妒别人》这句话，我是这样理解的，俗话说;尺有所短.寸有所长.金无足赤.人无完人，每个人在浩如烟海的知识空间里都只能学习到其中的一小部分。特别是我们这些还处于人生学习起步阶段的孩子，更应该具有谦虚的学习态度。 我在家里听父母的话也尊重父母，在校外我遵守交通规则，我还会提醒周边的同学也不让他们闯红灯，在校园里我们应该见到老师问声好，我们看见果皮(本文来自:www.hnBoXu.COM 博 旭范文 网:小学生行为规范演讲稿)纸削应该主动捡起，在商场里我们看见老人或残疾的人应该伸出手去帮助他们。我们还可以帮助贫困山区上不起学的孩子，给他们捐一些钱让他们上学用。 当我们遇到挫折和失败时应当不灰心不气馁，遇到困难努力克服，在人生道路上都会遇到困难，困难本身并不可怕，可怕的是丧失了克服困难的勇气和信心，应该以坚强的意志去面对生活中遇到的各种挫折，不经历风雨如何能见彩虹，我们坚决不向困难低头。 我的讲演结束了，谢谢大家。篇二:小学生行为习惯教育#稿# 小学生行为习惯教育讲话稿 老师们，同学们: 大家下午好～ 大家一定知道走在路上，我们要遵守交通规则:红灯停，绿灯行，车辆行人靠右行，如果违反规定就有可能发生交通事故，造成伤亡;进行各类比赛，也要遵守有关的竞赛规则，犯规就要被罚，严重者将失去参赛资格。我们生活在一个大集体中，如果没有纪律约束，各行其是，我们的生活和学习将无法正常进行。俗话说:“无规矩不成方圆”。纪律是做好一切事情的保障。 这一学期已经过去大半，从总体来看，我们绝大部分同学能做到讲文明，守纪律。但同时我们也能感受到校园中仍存在着一些不和谐的音符，比如:课间休息时，仍有学生相互追逐，大声喧哗;集合做操时，有的同学站队拖拉，动作懒散。 也许你从前表现不够理想?从前只是代表过去，证明不了现在和将来，现在我们是站在同一起跑线上的，不管以前是否优秀，那都已成为过去，过高或过低的自我评价都会困住前行的脚步，新的生活面前需要我们重新定位自己，打造自己。 以新的行为规范要求自己: 我们对自己的要求要更高,以小学生行为规范严格要求自己,要认真学习《小学生守则》、《班级规章》，知道该做什么，不该做什么，努力养成各种好习惯。 (一)良好的学习习惯 1、课前 听铃声上课，上课铃一响，大家都要坐得端端正正，静静地等 老师来上课。 2、上课 听:上课认真听讲，老师提出的问题积极举手发言。 看:老师讲话看教师，老师写字看黑板，同学发言坐正听。 读:书斜立，眼睛看，大声读。(训练:跟老师读，朗读，自己读，跟伙伴一起读。) 写:手离笔尖一寸，胸离桌边一拳，眼离书本一尺。(写错了，擦干净、不乱写乱画)3、下课:下课了，换书本，先入厕，再休息，文明游戏要牢记;听铃声，进课堂，安静坐正把课上。 4、课后 按时上学不迟到、爱护学习用品、认真完成作业，字迹工整、互助合作、参加活动守时，有事先请假、多读书。 (二)良好的礼仪习惯 1、对父母同学和老师有礼貌、主动关心父母同学和老师，见到老师和同学要主动问好。 2、自觉使用“请”、“您好”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。 3、在接受别人帮助时，要微笑着向别人致谢。 4、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学，当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。 5、集会纪律、会议纪律:要做到快、静、齐。升旗时肃立，穿校服，少先队员要戴红领巾、行队礼。全体同学唱国歌。 (三)良好的安全意识 1、上学、放学途中注意交通安全。 2、下课休息、课间游戏等注意游戏安全，不攀爬高处。 3、不玩水、火、电和危险游戏、玩具、不去危险的地方。 4、遵守楼内秩序，要做到:走路轻轻、说话轻轻、举止轻轻，上下楼梯、在楼道内行走靠右行。 5、生病一定要积极在家治疗，病愈后方可来校。 (四)良好的卫生习惯 1、注意个人卫生:勤换衣服勤洗澡、勤剪指甲勤洗头。 2、爱护公物，不在公物上乱写乱划乱踩乱踢，爱护花草树木，不攀枝摘花。 3、注意保持环境卫生，不随手乱丢乱吐，看到垃圾要主动捡起来送进垃圾箱。 同学们,这些行为规范看上去都很细小,但只要用心一样会做得很好, 养成良好习惯，迈好我们生活中的每一步，让我们从细节抓起，从现在做起，扎实养成良好行为习惯，使自己成为一个受老师欣赏、受同学欢迎、让家长放心的人～篇三:小学生关于日常行为规范演讲稿 小学生关于日常行为规范演讲稿 2014.2.21 尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们: 大家好～ 我国旗下演讲的题目是《学习日常行为规范，做文明小学生》。希望通过这次演讲，能让所有的同学对《小学生守则》和《日常 行为规范》有更深刻的认识，以更加文明的言行来净化我们的校园，美化我们的心灵。 做为一个文明的小学生，不论在校内、校外都要遵守礼仪。你听:“老师早～老师好～对不起～没关系～请～谢谢～......”这些声音时时在校园内响起，而且经常能看到同学们互帮互助的身影...... 这些现象难道不值得继续发扬，成为大家学习的榜样吗,可是在我们身边，在一部分同学身上,还有一些不文明的行为。校园内,楼梯上,也能见到与我们美丽的校园极不和谐的垃圾,部分同学讲脏话,粗话,甚至还有损坏学校公共财物的现象，对此我们是否该深刻思考一下呢,我们是学校的一员，学校的面貌要靠我们共同维护。只有人人讲文明，个个有礼貌，同学之间才会团结友爱，我们的校园才会更加温暖和谐，同学们才会健康成长。 播种一种行为，收获一种习惯;播种一种习惯，收获一种性格;播种一种性格，收获一种命运。同学们，养成良好的行为习惯，需要老师的教导，同学的帮助，更需要我们自己严格要求自己。《小学生守则》《小学生日常行为规范》是我们的行为准则，它们不仅写在纸上，而且要记在我们心里，更重要的是要体现实际行动上。每个人的举手投足之间,都传递着丰富的文明信息。让我们从现在做起,从自己做起,从点点滴滴的小事做起,养成良好的文明习惯,做一个文明守纪的好学生. 同学们，让我们携起手来，共建一个文明、美丽的校园，让文明之花开遍我们实验小学的每个角落～ 篇三:《中学生行为规范》演讲稿 《中学生行为规范》演讲稿 新的一天里，我们迎着初升的太阳继续向自己的目标前进，今天的奋斗是为明天的成功。社会需要的是合格的人才，合格的人才来自合格的学生。那么，我们怎样才能成为一个合格的中学生呢,是不是象很多人所认为的“学习好就是优秀的学生”呢, 其实这样的想法太天真单纯而且是错的。毫无疑问，在学校里，我们不仅要学会学习，更要学会做人，因为，只有学会做人，才会更好地求知，才会创新，才会进步。 “没有规矩不成方圆”，为保证人们正常的生活，每一个国家都有自己的法律，与此同理，在学校里我们要成为合格的学生，最基本的就是应该遵守《中学生守则》和〈中学生日常行为规范〉，遵守校纪校规，因为这对于我们养成良好的行为习惯至关重要。从小，父母就教育我们，做人要诚实，要敢于吃苦，做事情要有恒心。他们教我们如何与周围的人相处，如何礼貌待人。然而，随着我们年龄渐渐增长，时光的流逝也带走了童年的稚趣，长大与成熟，我们的心灵是否依然洁净, 我们扪心自问，重新好好看看《中小学生守则》和〈中学生日常行为规范〉之后，你、我、他、她，我们又有谁能完全做到了呢, 是的，或许你会说:“每一个人都不可能是十全十美的”然而同学们，如果我们因此就不去努力做，我们又怎么能够成为合格的中学生呢, “勿以善小而不为，勿以恶小而为之”我们只有努力去做好应该做的事情，从我做起，从小事做起，学会尊重自己，尊重他人，懂得什么是正确的，什么是错误的，提高分辨是非、区分善恶的能力，才能有正确的道德选择与正确的道德行为能力，也才有可能成为真正合格的中学生。