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动物教学视频库微信公众平台创建

2018-03-13 8页 doc 21KB 54阅读

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动物教学视频库微信公众平台创建动物教学视频库微信公众平台创建 摘 要 主要通过研究初中生物课标、教材和教师的需求,利用微信公众平台建立一个初中动物教学视频库,包括视频的来源,视频库建立的过程和视频库的使用等,为其他教育工作者提供建立视频库的思路和经验 关键词 教学视频库 微信 课程资源 中图分类号 G633.91 文献标志码 B 中学生物学课程标准要求广大教师要充分开发和利用信息化资源。视频作为一种可挖掘且极富表现力的课程资源,深受生物学教师的青睐。特别是针对“动物的主要类群”这一章,现有视频资源丰富,利用率高,故教师利用视频资源建立一个动物教学视...
动物教学视频库微信公众平台创建
动物教学视频库微信公众平台创建 摘 要 主要通过研究初中生物课标、教材和教师的需求,利用微信公众平台建立一个初中动物教学视频库,包括视频的来源,视频库建立的过程和视频库的使用等,为其他教育工作者提供建立视频库的思路和经验 关键词 教学视频库 微信 课程资源 中图分类号 G633.91 文献标志码 B 中学生物学课程要求广大教师要充分开发和利用信息化资源。视频作为一种可挖掘且极富表现力的课程资源,深受生物学教师的青睐。特别是针对“动物的主要类群”这一章,现有视频资源丰富,利用率高,故教师利用视频资源建立一个动物教学视频库很有必要。但传统的视频库都是以U盘、网盘或者网站等作为载体,存在一些缺陷。近年来,由于微信的广泛使用,高效性、实时性的特点,可以成为新建视频库的载体,以便教师运用于生物教学,提高教学效率 1 构建动物教学视频库的意义 1.1 符合学情需要 人教版教材“动物的主要类群”这一章所涉及的知识点较多,学生记忆困难。初中生喜欢“有图有真相”,而动物的运动用静态的图片无法完美地呈现,故视频是最好的教学资 1 源。一个条理清晰、逻辑严密的视频库对这部分的学习大有帮助 1.2 新课标的要求 新课标倡导探究性学习,动物教学视频库为学生进行科学探索和教师创设情境提供了丰富的资源。教师指导学生通过观看视频库中与教学内容相关的视频,发现并提出与学习有关的问,或者由教师提出具有明显导向性和探究可能性的问题,学生利用视频库和其他网络资源比较、分析、归纳出问题的解释,并在此基础上发现新问,},继续深层次的探索 1.3 顺应信息化的发展 随着智能手机的普及,公共信息服务平台运用于教学的裨益不容小觑。它使得碎片化学习成为一种可能,对追求新事物的中学生来说,极富吸引力。但是,信息化时代在给学生带来机遇的同时也带来了挑战,如何从良莠不齐的网络信息中筛选出有用的信息,对初中生来说有一定的难度。故视频库的建立有利于帮助学生过滤无用信息,而集中接收对学习有帮助的信息 2 动物视频库的视频来源 2.1 网络资源 教师从浏览器或视频服务平台,比如优酷,上搜索下载国内视频,也可通过微软的搜索引擎――必应搜索,输入英文 2 关键字以搜索国外视频 未提供下载链接的和国外的视频资源,教师可运用录像设备或者录屏软件录制视频。如可选择Apower soft在线录屏软件录制,步骤如下, 第一步,安装启动器。在浏览器中搜索Apower soft在线录屏,点击进入其官网。点击主界面的“开始录制”按钮,按照提示,下载安装启动器 第二步,设置。安装完成后,再次点击“开始录制”按钮,进行录屏设置。拉动选择框,调节录制区大小,点击话筒图标。选择“系统声音”或“麦克风”,若无特殊需求,其他参数保持不变 第三步,录制。打开需要录制的视频,点击红色REC按钮,开始录制。录制时,可点击下方设置栏中的铅笔图标,添加线条、箭头、文本等注解。笔者在录制动物教学视频时,运用直线和文本输入,大写A表示,来提示学生观看动物某些特定的结构,比如涡虫的口,,再点击撤销按钮,撤销提示 第四步,保存。视频录制完成后,将会自动播放,通过拉动时间轴,选择需要的片段,再点击右下角保存图标,选择合适的格式保存 2.2 电视栏目 教师可以《人与自然》《动物世界》等纪录片中,截取与 3 教学相关的视频片段,下载或录制 2.3 本地资源 教师也可利用用录像设备自行拍摄蚕吐丝、狗的攻击等,与生物行为相关的本地视频。其优点是素材比较符合教师的教学需求,充分利用本地生物资源,又有利于学生理论联系实际 2.4 教学光盘 人教版每一册教科书背后,都附有一张包含教学视频的光盘,可直接利用或复制保存 3 动物教学视频库微信公众平台的建立 3.1 编辑视频 针对上述途径获得的原视频,提出如下建议, ? 若视频无法用手机打开,则可运用格式转换器转换视频格式。以“格式工厂3.9.5.1”为例,操作如下,打开软件,选择“视频”中的“移动设备”,确定为默认的MP4格式。再将原视频拖入空白处,点击“开始”,视频将会转换格式,点击界面左上角的“输出文件夹”,即可找到已转换的视频 ? 若视频内容不完全符合教学需要,则应用视频编辑软件截取、合并视频。以“爱剪辑正式版V.20”为例,剪辑视频的步骤如下,打开软件,拖动视频至“添加视频”框,在弹出窗口点击确定。重复以上操作,按顺序添加多个视频,再导出视频即可将多个视频进行合并。在添加完视频后,运用界 4 面底部的剪刀分割视频,即在预览窗口播放视频到某一时刻时,点击剪刀图案,即为一个分割点。多次分割后,将视频分成多个片段,再将不需要的片段删除后,即可导出教学需要的视频 ? 若原配音与字幕不符合教学的视频,则应用视频编辑软件修改原视频的字幕与配音。运用“爱剪辑”增减字幕与配音。添加配音的步骤,在界面中间的“使用音轨”下拉菜单中选择“消除原片声音”,添加配音,将手机上录好的配音拖至音频界面,增加背景音乐或外景声音,点击“音频”中的添加音频,选择相应素材,在弹出窗口中选择音频插入位置后,并确定,最后保存修改即可。添加字幕的步骤,点击“叠加素材”,在左侧选择“去水印”,设置好去除方式后,点击“添加去水印区域”,在弹出窗口中选住字幕出现的区域,点击确定即可消除原字幕,点击“字幕特效”,播放视频,在与配音对应的画面双击添加字幕,之后在“字体设置”中设置字体效果,在“特效参数”中设置字幕时长,注意参数不能为0 若自行录制的视频画面颠倒,可应用“爱剪辑”复原。点击“爱剪辑”中的“画面风格”,选择“画面”中的“自由旋转”,调节“效果设置”中的“角度”,比如向左旋转,将角度设为-90,,点击“添加风格效果”选择颠倒片段,再确认修改即可。 3.2 整理视频 建立一个生物教学视频库需要积累很多的视频。为方便 5 教师运用和给学生浏览,要按照一定的用途和思路对视频进行归类,整理。视频库分类的思路因人而异。笔者结合课标和教材,将动物由低等到高等进行排布,以物种为单位,划分为一个图文。每个图文包括生活环境、运动、捕食、繁殖等方面 3.3 视频库微信公众平台的建立 3.3.1 基本步骤 ,1, 申请微信公众号。进入微信公众平台官网,https,//mp.weixin.qq.com/,注册、登录邮箱激活账号、填写公众号名称和功能等基本信息,再选择公众号类型。但个体注册时只能选择订阅号 ,2, 视频的建库与发布。登录微信公众平台,点击界面左侧的管理栏中的素材管理,选择视频,点击“添加视频”按钮。按要求上传合格的视频素材,等待审核通过即可使用该视频。微信公众号对于上传的视频的格式和文件大小都有要求,要求视频大小在20M以内,所以视频的清晰度和时长都需要控制 按整理视频时的思路将视频库中的视频以图文信息的形式发布。微信公众号中可有单图文消息和多图文消息两种格式。为了建立有逻辑有类别的视频库,一般采用多图文消息格式 实践建立步骤如下, 6 首先,在素材管理中选择图文消息,开始创建第一条图文消息,? 填写标题,比如,环节动物之蚯蚓,,? 在正文中添加视频和文字。点击右侧“多媒体”栏中的视频标签,添加已上传并通过审核的视频。正文中还可以添加文字,故可以在视频前后,附带问题或者知识点,? 添加一张图片作为本篇的封面。标题、正文和封面三样齐全后,即可发布消息 然后创建子图文。建完第一条图文消息后,点击左侧图文列表中的加号,增加子图文 最后,点击保存并群发,视频即可被关注此公众号的人观看和下载。每日每公众号可发布一条消息 ,3, 设置搜索视频的快捷方式。视频库建立发布之后,为了让用户快速精准的找到所需视频,需要通过功能中的自动回复功能进行设置。自动回复功能有三种,被添加自动回复、消息自动回复和关键词自动回复。视频检索主要运用“被添加自动回复”和“关键词自动回复”,具体操作如下, 首先设置“被添加自动回复”。在文字框中填写搜索规则,比如,欢迎关注“动物视频库”,请回复字母“C”查询已有视频目录,,关注此公众号的用户即可收到此消息 然后设置“关键词自动回复”。关键词自动回复分三个部分,规则名称,关键字和回复内容。规则名称是便于创建者查看的名称,与搜索无关。关键字,即系统自动回复所需的, 7 用户输入词,可以设置一个或多个。回复内容,是用户发送关键词后,系统自动回复的内容,可以是文件、视频或图文消息等。笔者先将视频目录和下一步提示作为第一个规则的回复内容。再设置下一个规则,关键字设为目录前的数字,回复内容设为相应的图文消息或视频 3.3.2 注意事项 教师在运用别人已发表的作品建立视频库时要尊重著作权人的版权,注明视频资源的出处,如作者和作品名称,并表示感谢,在无法确定著作权人时,可以用网站的名称代替 4 “动物视频库”的使用 4.1 关注公众号 在微信中搜索公众号“动物视频库”或者扫描下面的二维码添加关注 4.2 查找视频 关注公众号后,只能接收之后发布的消息,如果要查看以前发布的消息有两种方法。方法一,进入公众号后,点击右上角人像图标,然后点击查看历史消息。方法二,根据消息提示,在公众号消息界面,发送所需视频对应的数字,即可查看所需的视频,比如输入1,系统将会自动回复与水螅有关的专题图文信息, 4.3 下载视频 下载微信公众号视频库的相关视频,需要在手机或电脑 8 上先下载安装一个qq浏览器。安装完成后,点击全屏观看视频界面右下角的“下载”按钮 5 小结 视频库的创建为教师和学生使用视频资源提供了便利。相比视频库的其他载体,利用微信公众平台建立视频库有以下几个优点,? 微信公众号的展现形式精美,给人以很好的视觉体验。? 便于分享。存储在网盘上的视频,要与别人共享,首先要创建外链或者直链等,操作复杂,网站上分享资源也不直接。而微信公众号只需扫描二维码关注公众号,即可使用视频库。? 携带方便,不易丢失。U盘里的资源需要随身携带,且可能面临永久性丢失资源的风险。而微信公众号将视频存于网络,丢失机率小,且无需随身携带。? 搜索快捷。根据提示在消息框中输入相应关键字即可搜索到相应的视频 当然,在微信公众平台上建立的视频库也存在一些问题需要教师改进,比如视频库的使用需要智能手机、大量的流量或WiFi条件等。这些都限制了视频库的使用。总之,教师要发挥微信公众平台创建,频库的优势,将它更好地运用于生物教学 参考文献, [1] 李俊,戴静芳.试论视频资料在生物学教学中的作用[J].安徽农学通报,2009,15,12,. 9 [2] 程文吉.教学中如何利用微信公众平台推送学习资源[J].教育界,2015,9,. [3] 黄巧芳.利用微信公众号构建移动教学资源平台[J].小作家选刊,2015,,26,. 10
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