美国大学录取通知书(共7篇)

美国大学录取通知书(共7篇) 精品文档 美国大学录取通知书(共7篇) 所谓双录取也即有条件录取，就是针对无语言成绩或语言成绩弱的学生，美国学校将发出两份录取通知书:一份是该校的语言中心录取通知书，另一份是该校的本科有条件录取通知书。学生入学后，将先进入语言中心学习英语，语言过关后，无需另行申请，可以直接进入大学本科学习。美国的学校双录取项目既保证每一个符合条件的申请人都能获得学习的机会，同时又保证学校的正常教学不会因为学生听不懂课程而被延误。 误区1:奖学金的申请是因人而异的 有的同学存在这样的观点:有和我相同条件的朋友在某个大学申请到4000 USD奖学金，那么我一定也能申请到那么多。奖学金的申请是因人而异的。要根据你前学历的 GPA、英文成绩、推荐信等等众多因素来裁定。所以同学们绝对不能以一概全。 误区2:美国的申请周期短，不用提前考虑的太多因素 申请学校要包括各校的招生要求、申请时间、准备等，准备过程是相当费时间的，申请者应及早花时间弄清招生程序。而且各个大学的审理周期也都大不 相同的。现在美国留学越来越备受各个国家留学生的欢迎，在奖学金上也是采取先到先得的原则。所以申请美国是宜早不宜迟， 1 / 30 精品文档 免得延误自己的时间。 误区3:过于重视学校的排名 美国的学校其实并没有官方排名。学生往往在研 究学校具体排名的时候会一头雾水，不知道从何下手。其实， 学校的排名是各个方面综合评价，学生完全没有 必要选择 某些排名较靠前的学校就读。在自己选择的专业上有突出成 果的学校才是真正适合自己的学校。 误区4:公立大学一定比私立大学好 可能受国内高校的影响，学生普遍认为公立大学 的教学质量和严谨程度会高于私立大学，其实不然。在美国， 私立大学的数量会远远超过公立大学，二者是也并存的。公 立大学和私立大学的主要区别在于经费 / 美国大学录取通知书常用术语解释 Academic Year Starts at the beginning of the fall semester, ends at the close of the spring semester; does not include summer sessions. Accreditation Official certification by an external academic organization that a college, school, or academic unit meets minimum requirements for academic achievement, curriculum, facilities, etc. Add Period Time at the beginning of each 2 / 30 精品文档 semester during which registered students may enroll in additional courses. Articulated General Education Courses UH system courses reviewed by the System-wide Articulation Standing Committees and accepted by campus core/curriculum committees as meeting undergraduate requirements at one or more system campuses. Auditors Regularly admitted students who register, with the consent of the instructor, for informational instruction only and who receive no credit. They do not take course examinations and the extent of their classroom participation is at the instructor’s discretion. Auditors are generally not allowed in art studio, laboratory science, mathematics, elementary and intermediate Hawaiian and foreign languages, creative writing, English composition, physical education, speech and other performance courses or in classes where they might displace credit students. Audit courses are entered on the student’s transcripts with a grade of L and are subject to regular tuition and fee charges. Bachelor’s Degree Undergraduate degree 3 / 30 精品文档 signifying successful completion of the Manoa General Education Core, major, elective, and credit requirements of the University and of an academic unit. Backtracking Completion of a lower-level or prerequisite course after taking an advanced course. Additional credit and grade points are not awarded for lower-level courses if they are taken after or concurrently with the advanced course for which they are explicitly or implicitly prerequisites. Classified Students Students admitted by the Graduate Division to a program that offers a graduate certificate, or a master’s or doctoral degree. Classified Students Students who intend to earn an undergraduate degree and/or are admitted into a degree-granting college or school such as Architecture, Arts and Sciences, Business Administration, Education, Engineering, etc. Community Colleges Campuses within the University of Hawai‘i system that usually offer lower division courses and grant two-year degrees and certificates. Conditional Students Students admitted to graduate programs on the condition that 4 / 30 精品文档 they make up academic deficiencies or other requirements within a prescribed period of time. Continuing Students For registration purposes, those who were registered for the previous semester , are in good standing, have not completely withdrawn, have not graduated in their current classification, and intend to register for the upcoming semester. Co-requisite A course which must be taken in conjunction with and at the same time as another course. Co-requisites are indicated in the course descriptions. Core Requirements See General Education Core. Credit Overload For classified graduate students, registration for more than 1credits in any one semester. Permission from the graduate dean is required. Credit Overload Registration for more than 1UH Manoa credit hours in any one semester for undergraduate and professional diploma students. Permission from the appropriate college/school dean is required. The request for credit overload is processed during late registration only. Credits Earned after successful completion 5 / 30 精品文档 of a course. If students fail a course, they have only attempted the credits for the course. Three semester credits are approximately equivalent to three0-minute meeting periods per week in a 15-week semester. Cross-Listed Courses Courses whose contents are identical and are jointly offered by more than one department. Although the departments and course numbers are different—for example, AMST5and MUS70—these courses are the same. Curriculum All the courses of study offered by the University. May also refer to a particular course of study and the courses in that area. Discipline A branch of knowledge or teaching. Typically refers to an area of study or a major field. Diversification Requirement Specified courses in the General Education Core intended to assure that every student has a broad exposure to different domains of academic knowledge, while at the same time allowing flexibility for students with different goals and interests. Double Major Multiple majors falling under one degree will normally be approved for students who 6 / 30 精品文档 show promise of success in both, provided there is sufficient divergence between the majors. No one course may be used to satisfy more than one major requirement. Drop Period Time at the beginning of each semester during which registered students may drop unwanted courses and not have them appear on their transcripts. Early-Admits Academically superior and accomplished youths under 1years of age who are continuing high school students admitted to the University to take specific courses for which they are qualified. Electives Courses not designated as part of the General Education Core, college/school, or major requirements. Students should consult their major advisers and college advisers to discuss the selection of electives. Emeriti Faculty Recognition, designation, and privileges given by the UH Board of Regents to faculty members who have retired but still retain ties to the University. Excess Credit Policy Students who, by the end of any semester, have earnedcredit hours beyond 7 / 30 精品文档 those required for graduation and have fulfilled all specific program and University requirements may graduate by action of their college or school. Focus Requirements Specified courses in the UHM Graduation Requirements identifying important skills and discourses necessary for living and working in diverse communities. Foreign or Hawaiian Language Requirement Successful completion of second-level study of Hawaiian or an approved foreign language for students who entered the UH system in fall 198or later. Successful completion of first-level study of Hawaiian or an approved foreign language for students who entered the UH system in fall 198or spring 1989. Foundation Requirement Specified courses in the General Education Core intended to give students skills and perspectives that are fundamental to undertaking higher education. Freshmen Students who have earned fewer thansemester credit hours. Full-Time Students For academic purposes, undergraduates carrying 1or more credits per semester 8 / 30 精品文档 or graduates carrying or more credits. General Education Core Specified courses in liberal arts and related areas required for the bachelor’s degree and usually completed in the first two years of undergraduate study. Grade Point Average Determined by first multiplying the number of credits for each course taken for a letter grade by the points earned for that course , then by adding all the points, and finally by dividing total grade points by the total number of credits attempted for courses in which letter grades were given. Graduate Assistants Graduate students hired by the University as teaching or research assistants. Graduate Courses Courses offered as part of a graduate degree program, numbered00–800. Graduate Faculty Members of the University community eligible to advise classified graduate students. Graduate Record Examination A standardized test required for admission to many graduate fields of study. Graduate Students Students admitted to the 9 / 30 精品文档 Graduate Division to pursue advanced degrees. Incomplete Grades With the instructor’s approval, students may receive a grade of I if they are unable to complete a small, but important part of a course’s requirements by semester’s end but are committed to doing so by a specified deadline. Introductory Courses All 100-level courses and those00-level courses without explicit college course prerequisites. Juniors Students who have earned5–8semester credit hours. Liberal Studies An undergraduate program within the Colleges of Arts and Sciences that allows students to design their own major. Lower Division Courses Freshman- and sophomore-level courses that generally do not require any prerequisite courses and are numbered 100–299. Major The area of academic concentration or specialization in which the degree is conferred. Maximum Registration No more than 1credit hours per semester for undergraduate and professional diploma students without special approval from a 10 / 30 精品文档 college dean. Graduate students are limited to 1credit hours per semester unless special approval is given. Minor Limited concentration of courses in an area other than the major and relating to an approved baccalaureate degree. Non-introductory Courses Upper division courses numbered00 or above or00-level courses that have explicit college course prerequisites. Part-Time Students For academic purposes, undergraduates carrying fewer than 1credits per semester, or graduates carrying fewer than credits per semester. Placement Examinations Noncredit tests used to measure a student’s proficiency in a specific subject area in order to determine the appropriate level of courses in which to enroll. Post-baccalaureate Unclassified Students Those who have earned a bachelor’s degree from a regionally accredited college or university and wish to enroll as unclassified students. Pre-professional Programs Programs designed to prepare students to pursue admission into professional programs, such as dentistry, law, 11 / 30 精品文档 medicine, or veterinary medicine. Prerequisite A necessary condition for enrollment in a course. Prerequisites for courses usually consist of a previous course or courses in a related subject and/or the instructor’s consent. Prerequisites are specified in the course descriptions. Residence This word is used in several ways in this Catalog: to denote registration in a regular session ; to denote the period of time that a student must be registered at UH Manoa in order to be eligible for graduation ; to denote a student’s state of residence to determine if nonresident tuition must be paid ; to indicate the student’s place of residence . Residents Individuals at any level of post-graduate medical education in a program accredited by the Accreditation Council for Graduate Medical Education . Returning Students Students resuming studies after staying out of school for one semester or longer. Sabbatical A leave of absence granted to University faculty members for research, professional improvement, etc. 12 / 30 精品文档 Seniors Students who have earnedor more semester credit hours. Sophomores Students who have earned5–5semester credit hours. Test of English as a Foreign Language Test required of students whose first language is not English. Transcript Official record of courses and grades earned at a secondary or postsecondary institution. Transfer Students Students admitted to UH Manoa who have previously attended another college or university. Tuition Waiver An exemption from the requirement to pay University tuition. Waivers awarded by the University can range from partial to full waivers and do not include student fees. UH System The state of Hawai‘i’s postsecondary education system, comprised of 10 campuses and other research and learning facilities throughout the islands. In addition to UH Manoa, it includes UH Hilo, UH West O‘ahu, and the seven campuses 13 / 30 精品文档 of the UH Community Colleges. Unclassified Students Students who have not been accepted into a degree or certificate program but who have been admitted into Outreach College and may enroll in regular credit courses and graduate courses with the permission of the instructor. Undergraduate Students Students who have not earned a bachelor’s degree. Upper Division Courses Junior- and senior-level courses, numbered00–499, which generally have prerequisites. Variable Credit Courses Courses in which the number of credits to be earned is determined in advance by the student and instructor. Withdrawal Grades Grades of W are given for courses from which the student has officially withdrawn with the approval of the instructor and the student’ s college dean. Withdrawals are only approved until the end of the ninth week. Writing-Intensive Courses Courses that put emphasis on written work as part of the regular course of study and are officially designed as“WI”sections. 14 / 30 精品文档 WI sections are identified in each semester’s Schedule of Classes. 官网: 盘点美国大学六种录取方式 对进行美国留学申请的学生来说，应该会非常在意美国大学录取结果，当然，学生都希望能得到美国大学的青睐获得一张通行证。美国大学跟中国大学录取方式不同，美国大学有六种录取方式，学生在申请前需要对此进行了解。 正式录取 经过评估后，符合要求，学校直接发放的无条件录取，学生到校后直接就读本科课程。这种美国大学录取信的开头第一词往往是“Congratulations!”。 有条件录取 通常是在申请者其他方面符合学校要求，但语言成绩达不到学校要求时，学校在发放录取通知书时，会加上“conditional”一词，一般学校会给出一个去掉“conditional”的时间期限，比如，允许学生在入学前，只要提供符合要求的成绩，即可去掉“有条件”。但有的学校的要求很特别，比如，波士顿大学是对托福成绩中的每个单项都有具体要求，任何一项达不到最低要求就必须去上语 15 / 30 精品文档 言课程。所以，大家对于这一类型的录取，一定要认真读仔细了。 双录取 因为申请者语言成绩达不到学校要求但其他方面符合学校要求，学校在录取时要求学生在入学后，到学校规定的院校上语言课程，成绩通过后方有资格上本科课程。在学生入学时会需要参加一个语言考试，学校根据考试成绩来通知学生要上的课程LEVEL;也有的学校是根据学生的托福程度，直接通知学生要上的英语课程。至于语言课程要上多长时间，主要取决于学生自身的学习能力。 候补 对于学校招办委员会认为学生各方面不错，但没有优秀到足以让他们马上决定直接发放录取的学生来说，学校方面有时会给予这个候补的机会。也就是说，一旦已经录取的学生中有不去的，而且决定接受学校录取的学生总数低于学校希望招收并报到的人数，那么，候补的学生就有机会被考虑是否发放录取。 延迟 则是“早申请”中的一种录取结果。虽然申请者已经很优秀，但相比于更优秀的学生，申请者的某方面可能还不够突出，学校没有直接决定录取学生，但学校方面不希望错过优秀学生，所以，也没有直接拒绝，而是给了“defer”的决定，然后在正常申请中再次评估申请者的方 16 / 30 精品文档 方面面后决定是否录取。 拒绝 通常情况下，学校是不会告诉美国大学申请者被拒的原因是什么，而且，一般学校是不会轻易改变录取决定的，所以，被拒了之后是很难再争取到被录取的机会了。 美国高校由于是自主招生，所以录取时间不尽相同，但录取的方式大致有三种:一是“Early Admission”， 二是“Regular Admission”，三是“Rolling Admission”。 1.提前录取 美国的“高考”从每年的1月份开始，几乎每月举办一次，一年共有七次。大多数人是在高四年级第一学期才开始考，但也可以从高三就开始考SAT。参加考试的次数是不受限制的，考多少次由自己决定。美国的高四学生于5月份毕业，大学一年级新生于8月底9月初开学，但录取工作并不像中国那样是在高中毕业后至大学开学前的三个月内完成，而是于高四年级的第一个学期就开始了提前录取。但不是所有的高四生都参加提前录取。是否参加提前录取，完全由你自己决定。选择哪所学校，也是由你根据自己的情况决定。 一般来说，不管申请多少所大学的提前录取，你都需要在11月1日之前把申请材料寄出。绝大多数大学会在12月15日之前，也就是在圣诞节的寒假之前，通知你是否被录取。许多学生不太愿意申请提前录取。原因是想给自 17 / 30 精品文档 己留下更多的选择。 提前录取又包括了两种形式:“Early Decision” 和“Early Action”。 “Early Decision”的中文意思为提前决定。目 前，美国的3000多所大学中有300多 所大学给申请者提供提前决定的录取机会。一般来说，这些都是一些排名靠前的学校。你在申请这些学校时，必须由你本人、你的家长、你所就读的高中共同签署一 份具有法律效力的文件，一旦你申请提前决定的这所学校录取了你，你必须到这所学校读书，否则将承担法律责任。由于有这份具有法律效力的文件的限制，你只能 申请一所实行提前决定的大学，以免出现两所实行提前决定的大学都录取你，以致你处于不得不“违法”的尴尬处境。一旦出现这种情况，后果将非常严重。当然， 有法律意识的家长不会干这种蠢事，再说，高中也不会帮你办理两所实行提前决定的大学的申请手续。所以说，申请提前决定的大学，一定是你梦寐以求的大学。 提前决定的政策非常不受高中生和家长们的欢迎，但为什么大学要实行这项政策呢,制定这项政策是从学校的角度去考虑问题的，即为了保证一定的到校率。如果不实行这项政策，即使你录取了1000个学生，也可能只有极少数来报到，甚至可能一个都不来上学。 “Early Action”的中文意思为提前行动。这项 18 / 30 精品文档 招生政策允许你申请多所大学。如果你申请的这所实行提前决定的大学录取了你，你可以在提前录取的阶段”货比三家”，也可以在正常录取的阶段继续申请多所大学，直到次年的5月1日之前，才把你是否上这所大学的最后决定通知该校。虽然这项招生政策受到绝大多数申请者和家长的欢迎，但现在只有极少数大学实行这项招生政策。 2.常规录取 常规录取是与提前录取相对应的一项招生政策。顾名思义，就是指在正常的时间内进行的常规招生和录取工作。这是美国高校最基本、规模最大的招生方式。 所谓“正常的时间”，对各个学校来说，又不尽相同。大多数高校以圣诞节过后的1月1日为申请截止的最后期限。也有一些大学，以2月1日或2月15日为最后期限。当然，有的也把3月1日、4月某日甚至5月、6月某日定为最后期限的。 申请常规录取完全是自由式的，你可以只申请一所学校，也可以申请数十所学校。当然，要一所一所地填写申请材料，并根据要求一篇一篇地写作文，是很费时、费事的。虽然每所大学都有自己设计精美的、复杂的申请表，但也有部分学校接受一种叫“Common Application”的 表格。这是一种统一的申请表，只要填好一份，一稿多投就是了。尽管有些学校接受这种“共同申请表”，但你是填该学校自 19 / 30 精品文档 己的申请表，还是使用“共同申请 表”，大学招生办还是会很介意的。显然，前者在尊重学校的同时，还表现了自己的认真和诚恳态度。当然，散发传单似的四处邮寄申请材料，申请费也不菲。一般 好的学校的申请费达60多美元，申请10所学校就得准备至少600美元。也有一些大学不收申请费。有些大学虽然收申请费，但允许国际学 生申请减免申请费。 申请常规录取的学生是申请大军的主流，既有首次递交申请的学生，也有那些申请提前录取的落选者。 申请提前录取而未被录取有两种情况:一种叫“Deferred”。也就是说，你的申请既没有被接受，也没有被拒绝;你的申请将被推延到常规录取的阶段，与其他申请材料一起重新评估、重新考虑。另一种叫“denied”，顾名思义就是你的申请已被明确地拒绝，你必须在常规录取阶段另行申请其它学校。 一般来说，各大学在4月初至4月15日之间发出录取通知书。接到录取通知书后，你还有两三个星期，可以通过仔细比较录取条件后，在5月1日之前，通知学校，你是决定接受他们的录取，还是拒绝他们的录取。 有些学校把常规录取的最后期限推迟到5、6月甚至7月。 那些在4月初至4月15日之间发出录取通知书的大学，同时也把不录取通知书发出去。越是好的学校，申 20 / 30 精品文档 请的人越多，不被录取的人也越多。 3.滚动式和开放式 滚动录取，顾名思义，就是在收到学生的申请材料后，立即开展审核工作，快的两个星期内，慢的一个月内，通知该生是否被录取。没有被录取的学生，可以马上申请其它的学校，直到有一所学校录取自己为止，不必等到4月15日才知道未被录取，以致被弄得手忙脚乱、措手不及。 被录取了的学生可以立即答复学校是否接受这个录取，也可以等到5月1日才给学校一个正式的答复。如果愿意的话，在5月1日之前，该学生还可以继续申请其它学校。 采取这种滚动录取的学校，多半是规模较大的州立大学，或者是一些竞争不是很激烈的学校。一般来说，申请这种采取滚动录取方式的学生，往往本身的竞争力不太强，在招生市场上讨价还价的资本也不太够。 最后，还有一种值得一提的招生录取方式，叫“Open Admissions”，中文意思是开放招生。所谓“开放招生”，就是只要有高中毕业文凭，来者不拒，多多益善。实行这种开放招生政策的高校，绝大多数是一些两年制的社区学院，也有一些四年制的正规大学。这些大学中的一部分是不要求或者不硬性要求“高考”成绩，但仍然在其他方面有所要求，诸如学校平时成绩、课外活动、社会活动，甚至作文， 21 / 30 精品文档 等等。 看看你的美国大学录取概率有多高 今天我们来聊下录取概率，我们申请美国大学，希望自己被理想的大学录取，录取概率就非常重要。大家都知道录取率，但对你个人选校来说，录取概率是更关键的。 首先讲下录取概率和录取率的区别和联系，录取率就是我们通常讲的某大学某一年录取率百分之多少，而录取概率是指你被某个大学录取的可能性有多高。当然，你对某大学的录取概率是建立在这个大学录取率的基础上的，它是由该大学往年录取率和其他一些因素合成的，具体的测算方法请参考选校通相关文章。 申请大学本来就是个数字概率“游戏”，尤其是近年来随着网申的发展，每个学生申请的学校数目越来越多。目前大学的录取率整体要比过去降低，很多人就说大学的竞争程度提高了。 其实不尽然，通过科学的数据分析你会发现，总体的录取数量和申请数量之比并没发生很大变化，实际上的难度并没提高，根本上是因为网申的便捷导致每个学生同时申请比以前更多的学校，很多大学收到的申请数大为增加，导致它们的录取率看上去下降了，似乎录取难度高了，其实不少学生收到的录取通知书比以前更多了，拒绝的录取通知也要比以前要多，关于这些内容的解析详见选校通相关文 22 / 30 精品文档 章。 所以现在的录取率和录取概率总体并不像媒体宣传的比以前低，还是有进入好大学的丰富机会，不过目前时代的美国大学申请录取特征就是总体上，它越来越像是把握录取概率数字的“游戏”或比赛，所以谁想得到最好的录取结果，谁就必须更好地理解和把握它。 回到录取概率，它的实质就是不确定性，美国大学录取的不确定性是由它们的录取方法决定的，详细说明请参考选校通相关主题文章。因此不管录取概率的百分比有多高，你是否被某个大学录取根本上具有不确定性，但 一个精准的录取概率的作用就是明确地告诉你，这个不确定性具体是多大，这对你很有价值，你可以运用它来获得最佳选校结果。 假如你对纽约大学有75%的录取概率，虽然比例不低，但并不代表你肯定会被录取，逻辑上你可以这样简单去理解:假如复制100个你同时申请NYU，有75个会被录取，但你不知道现实中的你今年是那75个，还是另外不录取的25个。但是如果你同时又申请了另外2个大学，分别也都有75%的录取概率，在总共3家大学里，虽然你无法肯定最后哪个大学一定录取你，但你几乎可以肯定的是，你基本上会收到2张录取通知，用刚才的例子就是:假如复制100个你，同时申请这3个大学，根据概率原理，会有7* =25个录取， 23 / 30 精品文档 平均一个人会有不少于2个大学录取，也就是当你把一组概率放在一起时，确定性就大为提高，这就是把握录取概率的含义和意义所在。 通过对录取规则的掌握和科学的分析方法，你完全可以很准确地得出大部分大学的录取概率，如果能你有效地组合一批不同录取概率合理分布的申请学校群，同时确保这些学校都基本满足你对美国留学的主要期望，你完全可以收到不止一个理想大学的录取通知。其实这个才是我们通常说的“选校”的实质定义。 下面我们结合一些数字来说清楚，而不仅仅停留在概念上，这样才能真正帮到大家，这是选校通的核心理念。选校最后要得到的结果是一组学校，比如我们建议11所大学，对你来说它们要有不同的录取概率组合，有的偏低如25%，有的高些如50%，有的更高甚至80%或以上，要拉开一个合理分布，这样对你最有利，因为如果都太低，你可能哪儿都进不去，留不成学，如果都太高，你肯定会错失不少进入更好大学的机会。11个大学首先有个共同点就是你对学校的关键期望和喜好基本都能满足，然后它们在质量上和录取概率上都有一个梯度，简单说就是可以分成通常所说的梦想,核心,安全三类学校，选校通认为分类最科学的依据就是录取概率，35%以下的是梦想学校，35%,75%的是核心学校，75%以上的是安全学校。 24 / 30 精品文档 35%以下的学校放3所，这里都是你要冲刺跳高的的学校，每所录取的可能性都有但都偏低，如平均30%，这样的学校是你能触到的最高点，3所合在一起， 如果你运气好的话，有可能收到某一个梦校的通知，也有可能没有。 11所里最重要的部分就是5所核心学校，它们的录取概率有些可能是40%多，有些可以是50%或60%，它们是你最后最有可能去留学的大学，所以一定都要满足你对美国大学的关键期望，也要在风格上很适合你，进入任何一所你都会满意，因为你的确不能完全肯定哪个大学一定录取你，但这样一个强劲的组合能给予你的是，你基本会收到2个或3个录取，然后你选一个大学就读。因为它们是最重要的部分，所以不仅在数量上最多，你在学校研究,材料准备,文书写作上都要花最多最好的努力在核心学校上，这是选校的战略重点。 当然，由于美国大学录取的不确定性，为了应付小概率意外状况，比如你申请的核心学校突然今年情况都不太好，或发生方向上的突变，又或者中国学生碰巧大量申请这几所导致概率发生大幅下降等等，你还是需要几个安全气囊,3个安全学校，录取概率在75%以上，意味着你基本会被它们每一家录取，当然这些学校在质量上肯定明显低于上述两组，但是你确保你基本能接受它们，万一有状况，这3 25 / 30 精品文档 家基本都会发你录取通知，虽然你不会欣喜若狂，但进入一个你能接受的质量不差的大学开始留学，要远远好于收不到任何美国大学的录取通知，宣告所有留学准备工作的彻底失败。 通过以上内容，希望大家对录取概率的概念有了很好的理解，因为这是你成功选校的关键基础和出发点。 欢迎来我的博客交流 .cn/u/5484469058 如何申请美国大学双录取 无语言成绩是否就一定意味着告别了美国名校?你可能忘了双录取。 很多家长和学生对于无语言成绩双录取有一些偏见，认为双录取的学校都是很差的学校。其实不然，现在美国很多不错的大学都开始提供双录取。而且双录取的学校也不是谁都能够去的，必须具备语言以外的所有其他条件，例如良好的高中成绩，丰富的课外活动等。当然，如果孩子英语基础过硬，而且在大学申请的截止日期前可以考出学校要求的托福或者雅思成绩，那自然就可以直接录取了，选择的空间也更广，但如果错过了截止日或者语言基础不好，双录取的学校可以作为参考。 在上文中提到的双录取，在此为大家做一个解释:双录取也称为有条件录取，主要是针对没有考托福或者雅思成绩或此成绩比较弱的想出国留学的学生，美国学校会提供 26 / 30 精品文档 两个录取通知书，一个是语言中心的，一个是大学的，学生入学后，先进入语言中心学习英语，语言过关后，无需另行申请，可以直接进入大学学习。双录取既保证每一个符合条件的申请人都能获得学习的机会，同时又保证学生不会因为听不懂课程而被延误。 那么双录取的优势到底是什么? 1.无语言成绩仍能上美国名校; 2.提前感受美国大学氛围，这时候基本没有专业课的压力，可以抓紧时间调整状态; 3.在纯粹美语环境中历练语言能力，部分名校语言测试还可替代TOFEL; 4.节省国内语言备考时间，合理实施留学，最大限度节省投入; 5.签证成功率高; 6.可申请学校排名靠前的学校,专业更是多达上千个。 7.与普通录取的区别就在于大大缩短了录取时间，双录取的显著特点就是快捷、及时和高效。通过我们的免费留学评估后对大学录取有保障。 8. 语言课程读到高级班时，有机会同时选修一两门对语言要求不高的大学课程。 建议有志赴美攻读本科的学生尽早申请，以免延误学业。特别是正在准备参加高考的高三学生，完全不必因 27 / 30 精品文档 无暇应付托福或雅思考试而烦恼。 官网: 对进行美国留学申请的学生来说，应该会非常在意美国大学录取结果，当然，学生都希望能得到美国大学的青睐获得一张通行证。美国大学跟中国大学录取方式不同，美国大学有六种录取方式，学生在申请前需要对此进行了解。 正式录取。经过评估后，符合要求，学校直接发放的无条件录取，学生到校后直接就读本科课程。这种美国大学录取信的开头第一词往往是“Congratulations!”。 有条件录取。通常是在申请者其他方面符合学校要求，但语言成绩达不到学校要求时，学校在发放录取通知书时，会加上“conditional”一词，一般学校会给出一个去掉“conditional”的时间期限，比如，允许学生在入学前，只要提供符合要求的成绩，即可去掉“有条件”。但有的学校的要求很特别，比如，波士顿大学是对托福成绩中的每个单项都有具体要求，任何一项达不到最低要求就必须去上语言课程。所以，大家对于这一类型的录取，一定要认真读仔细了。 双录取。因为申请者语言成绩达不到学校要求但 28 / 30 精品文档 其他方面符合学校要求，学校在录取时要求学生在入学后，到学校规定的院校上语言课程，成绩通过后方有资格上本科课程。在学生入学时会需要参加一个语言考试，学校根据考试成绩来通知学生要上的课程LEVEL;也有的学校是根据学生的托福程度，直接通知学生要上的英语课程。至于语言课程要上多长时间，主要取决于学生自身的学习能力。 候补。对于学校招办委员会认为学生各方面不错，但没有优秀到足以让他们马上决定直接发放录取的学生来说，学校方面有时会给予这个候补的机会。也就是说，一旦已经录取的学生中有不去的，而且决定接受学校录取的学生总数低于学校希望招收并报到的人数，那么，候补的学生就有机会被考虑是否发放录取。 延迟。则是“早申请”中的一种录取结果。虽然申请者已经很优秀，但相比于更优秀的学生，申请者的某方面可能还不够突出，学校没有直接决定录取学生，但学校方面不希望错过优秀学生，所以，也没有直接拒绝，而是给了“defer”的决定，然后在正常申请中再次评估申请者的方方面面后决定是否录取。 拒绝。通常情况下，学校是不会告诉美国大学申请者被拒的原因是什么，而且，一般学校是不会轻易改变录取决定的，所以，被拒了之后是很难再争取到被录取的机会了。 29 / 30 精品文档 30 / 30