各抒己见

各抒己见 ----BBS论坛的应用 浙江省温州市实验中学 刘荃 一、教学目标 1、知识目标:认识电子公告牌BBS，理解其功能。 2、技能目标:?掌握注册BBS账号的过程。 ?熟练掌握在BBS发布、回复、阅读帖子。 3、情感目标:通过社会问题的讨论，让学生体验BBS这种主题式交流的网络交 流方式，培养学生的合作学习精神，并渗透网络道德教育。 二、教学重点和难点 重点: BBS中进行注册账号，并发布、回复、阅读帖子。 难点:学生能用BBS讨论学习生活相关内容，并引导学生在BBS上文明发言，做遵纪守法的BBS成员。 三、教学准备 1、多媒体网络教室。 2、教学网站和在线论坛。 四、教学: 本课是浙江教育出版社信息技术八年级上第九课《各抒己见》，主要内容是通过电子公告牌BBS(即我们日常生活中所说的论坛)的使用，让学生体会在BBS上自如与别人进行以文字为主的交流方式。本课以教学网站和在线论坛为平台，以文明主题内容为载体，通过让学生讨论并发文明主题的帖子展开教学各个环节:请出论坛——入住论坛——趣谈论坛——玩转论坛——绿色论坛，并辅以课堂自测和自我评价两个版块让学生巩固课堂所学和增强自我认识，从中让学生掌握BBS各种技能，体会BBS的作用，文明使用BBS。 五、教学过程(1课时) 环节 教师活动 学生活动 设计意图 老师有一个需要帮忙的信息，除了学生回答:论坛„„ 贴在公告宣传栏上，还希望让最大从同学们已有的 请范围的人都能看到，同学们有什么出信息中直接引出 论好的建议吗, 课题。 坛学生回答 请同学说说你平时上过哪些论坛, 什么是论坛,(BBS全称Bulletin 学生听老师讲解，观看 Board System，电子公告牌，是我网站。 了解认识BBS，达初们各抒己见的平台。) 识到认知目标。 论 展示网站，结合说明何为论坛以及坛 论坛的历史、分类等 1、请同学们登陆我们今天课堂的 学生尝试操作，(无法通过设疑引出BBS 的注册内容，并让“在线论坛“，查看老师的帮助帖。 登陆) 学生通过已掌握2、为什么不能登陆,(想要在BBS 的邮件注册方法顺利的操作必须是注册会员) 学生:游客身份，要注入注册BBS，不仅是住3、请同学们按照注册邮件的方法注册„„ 一个操作的巩固论 册在线论坛的会员，并查看老师的坛 也是学生在本课帖子，回复帖子。 技能的自主实践学生操作 (可以同桌合作帮助也可以查看操作。 “新手上路“的帮助文件) 查看同学们回复的帖子，请同学回通过论坛一些趣 味的用语激发学答问题。 生学习的兴趣，也1、 请坐“沙发“的同学来回答。 学生回答 趣是带学生BBS入门谈“沙发“在论坛里代表什么,论坛的兴趣点，同时也论中有意思的用语等。 坛是针对学生的回2、回复中有一些同学使用了表情，复进行知识点的请同学说说他的用意。 讲解。 学生在BBS发表代表自1、从回复帖子到1、 我们日常生活中还有很多 发表帖子，从讨论己想法的帖子。 不文明的现象，作为我们中学生应 他人的帖子到发该从小事做起，做一个文明的学生， 表自己想法帖子，请你针对“文明“主题发表你对某 不仅是掌握发表一文明现象的观点，可以弘扬一种 的技能也是让学文明美德，也可以鞭笞一种不文明玩生更熟悉运用BBS转 行为，还可以尝试加以图片说明。论的各种技能。 请同学们在”学生交流“版块各抒 坛 2、加图片说明是己见，发表观点。 拓展学习，让学生2、 同学之间可以去浏览、回复 自主学习BBS贴图帖子，看看谁的人气高。 技能。 学生阅读、回复其他同 学的帖子。 请同学们在网站“课堂自测”版块自测的方式让学学生自测 课生对本课知识进完成操作。 堂行整理和巩固，同自 测时增加自我了解。 请同学们在网站“自我评价”版块自我评价方式让自我 学生自评 完成操作。 学生感受收获。 评价 论坛是可以让同学们自由的发表想对学生进行网络学生回答，举例 绿法的空间，但是这种自由是在规则道德教育，同时让色中拥有的，规则就是要文明使用论学生认识到论坛论 坛坛，做绿色论坛人。 对于学生作用。