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发展--儿童心理发展的“关键期”问题

2017-09-02 2页 doc 11KB 33阅读

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发展--儿童心理发展的“关键期”问题考研屋 www.kaoyanwu.com 提供各大机构考研、公务员、四六级辅导视频课程 这个我看书没找到,请大家帮一下忙啊 [ 本帖最后由 nvzhan 于 2009-1-23 00:11 编辑 ] 关键期概念源于奥地利生态学家劳伦兹在研究小动物发育的过程中提出的\"印刻现象\",即小动物在出生后一个短时期,具有很容易形成的一种本能的反应,其中包括:出生后最先看见或听见的对象似乎是印入它的感觉中,因而对该对象产生追随反应;不但追随该对象,而且喜欢接近它;在印刻的对象消失后,发出悲鸣等。印刻只在小动物出...
发展--儿童心理发展的“关键期”问题
考研屋 www.kaoyanwu.com 提供各大机构考研、公务员、四六级辅导视频课程 这个我看书没找到,请大家帮一下忙啊 [ 本帖最后由 nvzhan 于 2009-1-23 00:11 编辑 ] 关键期概念源于奥地利生态学家劳伦兹在研究小动物发育的过程中提出的\"印刻现象\",即小动物在出生后一个短时期,具有很容易形成的一种本能的反应,其中包括:出生后最先看见或听见的对象似乎是印入它的感觉中,因而对该对象产生追随反应;不但追随该对象,而且喜欢接近它;在印刻的对象消失后,发出悲鸣等。印刻只在小动物出生后一个短时期内发生,劳伦兹把这段时间称为\"关键期\",关键期的时间是有限的。 关键期的概念应用于儿童心理的发展上,是指儿童在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特性,但是过了这个时期,发展的障碍就难以弥补。从整个人生的心理发展来说,学前期是心理发展的关键期。在语音学习方面,2-4岁是关键期;在掌握数概念方面,5-5岁半是关键期;在儿童形状知觉方面。0-4岁是关键期;4岁前智力发展最为迅速;4-5岁坚持性行为发展最为迅速等。儿童心理发展的关键期现象主要表现在智力发展和语言发展方面。儿童思维由具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡大约在四年级(10,11岁)时存在着一个关键期,四年级前的思维多为具体形象思维,而四年级后的思维则以抽象逻辑成分为多。 因为关键期有错过这个阶段就不再发生的意思 现在有些学者改叫“敏感期\"了 呵呵看不懂,但还是顶一下 谢谢大家~[s:2] [s:2] 回复 #4 yanki 的帖子那个林崇德的书上有啊 回 1楼(ygdx1981) 的帖子说得很好呀 去当当直接搜索 上面有的 ygdx1981 发表于 2008-9-12 14:47 关键期概念源于奥地利生态学家劳伦兹在研究小动物发育的过程中提出的\"印刻现象\",即小动物在出生后一个短 ... 赞一个~不过我想问下,关键期和敏感期的关系,谢谢 做题看到 说 “关键期是维果斯基提出来的概念”正确么, 考研屋www.kaoyanwu.com :提供各大机构考研、公务员、四六级辅导视频课程 专业提供提供各大机构考研、公务员、四六级辅导视频课
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