24说话算数教学设计

24说话算数教学设计 说话算数教学设计 课题 计划课时 1课时 《说话算数》 《说话算数》是本本册第六单元中的一篇略读课文。说话算数既教 是传统美德，又是现代人必须具有的品质。这篇课文比较贴近学生生学 活，是从最简单的“说话算数”来讲守信的问题。事情不大，围绕着龙内 容 眼和山里红展开，圆圆只是“忘了”说过的话，表哥只是说了就能做到，分 但是这一差别却使圆圆心情沉重，“羞愧极了”可见圆圆把说话算数还析 是不算数看得极为重要，从这一点上看圆圆也还是个好孩子。 1、 认识10个字，并摘录自己喜欢的词句。 2、 结合课后思考题，引导边读边想，提出问题，促进学生读书思考、教学 目标 质疑问难的学习习惯的形成。 3、 通过理解课文内容，懂得从小要有说话算话、诚实守信的好品质。 教学 运用“边读边想，提出问题”的学习，理解课文内容，懂得重难 点 从小要有说话算话、诚实守信的好品质。 教具 学具 多媒体 准备 依据略读课文教学的特点，本教学设计力求创设情境，引领学生 自主学习文本，激发学生的学习兴趣。把学习的主动权教给学生，把 读书的时间教给学生，让学生围绕课后思考题在自主、合作、探究的 读书活动中，有所思考，有所感悟。 教学环节 教学内容与教师活动 学生活动 设计意图 第一课时 1、同学们吃过什么水果,学生说自学生介绍搜集的资谈话，拉 一、导己吃过的水果。龙眼和山里红也是料和图片，认识龙眼近师生、入。 两种水果，谁能介绍一下这两种水和山里红。 生本的的 operation is safe. (5) Note the use of zinc plated parts must not forget mullions and transfer between the preservative treatments. 2.20 vertical box correction and acceptance 1. Description: vertical box installation with bolt fixed Hou, on whole installation finished of vertical box for correction, correction of while also to on main 果的样子。 距离，激 2、这两种水果之间还发生了一段令发学生的 人深思的小呢，同学们想知道阅读期待 吗,好，今天咱们就一起来看看这 个故事。 3、板书课题:说话算数 齐读课题。 1、请同学们自己读读课文，利用生自由读课文，画出课 字条，把课文读通顺。 文中的生字词。自由通过初读 2、再读课文，边读边画出生字词，读一读。 课文，扫 标出自然段。 小组合作学习生字。 清生字词二、初读3、老师用词语卡片，检查学生对词认读词语词语 的障碍，感知。 语的掌握情况。 分自然段朗读课文，为下步学 4、指名分段朗读课文，其他同学听纠正，评议 文做好铺 准字音，思考课文讲了一件什么概括课文主要内容 垫。 事, 1、默读课文。 默读课文，一边读一 边读边想:开始圆圆为什么说“我边想，划出课文中的学生在小 说话不算数”,后来，她为什么说相关语句 组内交流 “我说话也是要算数的”, 讨论，在 三、自读2、围绕思考题，组织讨论交流。 小组内交流 合作中进 自悟，讨3、提出自己不懂的问题。就学生提 一步探 论交流。 出的问题，相机启发引导。 提出自己不懂的问究，获得 题个性化的4、朗读课文(提醒学生抓住“笑成 了一朵花、忸怩不安、惊喜”等词班内交流 阅读体 语，读出人物的不同情感)。 验。 有感情地朗读课文 1、再读课文，思考:学习了这篇课再读课文 让学生在 文，你认为圆圆和林林是什么样的结合课文内容发表品读中品 孩子,你从中懂得了什么, 自己的见解 出人物的四、再读内心世2、生活中我们有没有说话算数或说例举生活中的事例 感悟，启界，品出话不算数的情况, 迪思维。 人物的精 神、人物 的内涵。 摘录课文总的好词佳句 积累词语句子 丰富学生五、作业。 的积累 作 业 设 计 板 24、说话算数 书 诚实守信 operation is safe. (5) Note the use of zinc plated parts must not forget mullions and transfer between the preservative treatments. 2.20 vertical box correction and acceptance 1. Description: vertical box installation with bolt fixed Hou, on whole installation finished of vertical box for correction, correction of while also to on main 设 圆圆 计 林林 教 学 反 思 或 案 例 分 析 operation is safe. (5) Note the use of zinc plated parts must not forget mullions and transfer between the preservative treatments. 2.20 vertical box correction and acceptance 1. Description: vertical box installation with bolt fixed Hou, on whole installation finished of vertical box for correction, correction of while also to on main