小学一年级下册习字与书法表格式教案1-7宝坻区小学课堂教学教案
课 题 1 以横画为主笔的字
课
时 1、掌握以横画为主笔的字的写法。
2、正确、规范地书写含有以横画为主笔的字的汉字。 教
学
目
标
掌握以横画为主笔的字的写法 教学重点
掌握以横画为主笔的字的写法 教学难点
教学方法 讲授法
新授课 教学手段 教学图片 课型 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 一、 导入 板书课题 齐读课题
(一)讲解“以横画学生说说自己看到
为主笔的字”书写要领。 的“以横画为主笔的字” 1、 老师示范书写,有什么特点。 以横画为主笔的 指名说笔画名...
宝坻区小学课堂教学教案
课 题 1 以横画为主笔的字
课
时 1、掌握以横画为主笔的字的写法。
2、正确、规范地书写含有以横画为主笔的字的汉字。 教
学
目
标
掌握以横画为主笔的字的写法 教学重点
掌握以横画为主笔的字的写法 教学难点
教学方法 讲授法
新授课 教学手段 教学图片 课型 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 一、 导入 板书课题 齐读课题
(一)讲解“以横画学生说说自己看到
为主笔的字”书写要领。 的“以横画为主笔的字” 1、 老师示范书写,有什么特点。 以横画为主笔的 指名说笔画名称。 字 老师
分小组讨 领读笔画名称。
论。 2、 讲解笔顺。 3、 再次范写,
二 、新授 4、 教师分析讲解: 书写每一个笔画都要有 起笔、行笔、收笔,
教学环节 教学内容 教师活动 学生活动
不能平拖或平划;
要有轻重变化,不能写得 像个火柴棒。
5、指名认读。
6、指名说笔顺,
书空。 7、带领学生分析
书写要领。
8、演示书写过程。
三 小结 9、学生练习书写,教师行
本节课的主要内容 间巡视。
教学环节 教学内容 教师活动 学生活动
板 书 设 计
以横画为主笔的字
百 万 言 舟 去 舌 亚 正
教 学 反 思
宝坻区小学课堂教学教案
课 题 2 以竖画为主笔的字
课
时 1、掌握以竖画为主笔的字的写法。
2、正确、规范地书写含有以竖画为主笔的字的汉字。 教
学
目
标
掌握以竖画为主笔的字的写法 教学重点
掌握以竖画为主笔的字的写法 教学难点
教学方法 讲授 演示
新授 教学手段 图片 课件 课型 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动
复习上节课的主要
一、导入: 内容。
指名谈谈自己的学
习收获。
板书课题。齐读课学生说说自己看到 题。 的“以竖画为主笔的字” (一)讲解“以竖画有什么特点。 掌握以竖画为主二 、新授: 为主笔的字”书写要领。 笔的字 1、 老师示范书写, 指名说笔画名称。老师领
读笔画名称。
2、 讲解笔顺。
教学环节 教学内容 教师活动 学生活动
4、 教师分析讲解:
书写每一个笔画
都要有起笔、行笔、收笔,
不能平拖或平划;要有轻
重变化,不能写得像个火
柴棒。 5.图示: 6.指名认读。 指名说笔顺,书空 7.带领学生分析书写要领 8、演示书写过程。 学生练习书写 9、教师行间巡视。 本节课的主要内容 三 小结
教学环节 教学内容 教师活动 学生活动
板 书 设 计
以竖画为主笔的字
干 卜 川 升 并 斤 片 中
教 学 反 思
宝坻区小学课堂教学教案
课 题 3以撇画、捺画为主笔的字
课
时 1、掌握以撇画、捺画为主笔的字的写法。
2、正确、规范地书写含有以撇画、捺画为主笔的字的汉字。 教
学
目
标
掌握以撇画、捺画为主笔的字的写法。 教学重点
掌握以撇画、捺画为主笔的字的写法。 教学难点
教学方法 启发式 演示法
新授 教学手段 图片 课型 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动
复习上节课的主要
内容。 一、导入: 指名谈谈自己的学 习收获。
板书课题。齐读课
题。 以撇画、捺 (一)讲解“以撇画、 画为主笔的字的 捺画为主笔的字”书写要 写法 二 、新授: 领。
1、 老师示范书写,
指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。
教学环节 教学内容 教师活动 学生活动
2、 讲解笔顺。
3、 再次范写,让
学生说说自己看到的“以
撇画、捺画为主笔的字”
有什么特点。
分小组讨论
4、 教师分析讲解:
书写每一个笔画
都要有起笔、行笔、收笔,
不能平拖或平划;要有轻
重变化,不能写得像个火
柴棒。
5、指名认读。
6、指名说笔顺,
书空。
7、带领学生分析
书写要领。
8、演示书写过程。
9、学生练习书写, 学生练习书写
教师行间巡视。
三 小结
本节课的主要内容
教学环节 教学内容 教师活动 学生活动
板 书 设 计
以撇画、捺画为主笔的字
在 着 入 尸走
体
足 是 义 文 史
教 学 反 思
宝坻区小学课堂教学教案
课 题 4 以钩画为主笔的字 课
时 1、掌握以钩画为主笔的字的写法。
2、正确、规范地书写含有以钩画为主笔的字的汉字。 教
学
目
标
掌握以钩画为主笔的字的写法 教学重点
掌握以钩画为主笔的字的写法 教学难点
教学方法 讲授法
新授课 教学手段 教学图片 课型 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动
复习上节课的主要指名谈谈自己的学一、导入
内容。 习收获。
板书课题 齐读课题
教学环节 教学内容 教师活动 学生活动
以钩画为主笔的说笔画名称。 二 、新授: (一)讲解“以钩画
字的写法 为主笔的字”书写要领。 1、 老师示范书写,
老师领读笔画名称。
2、 讲解笔顺。
3、 再次范写,
让学生说说自己看 分小 到的“以钩画为主笔的字”组讨论。 有什么特点。 4、 教师分析讲解:
分小组讨论。 书写每一个笔画 都要有起笔、行笔、收笔,
不能平拖或平划;要有轻
重变化,不能写得像个火
柴棒。 5、指名认读。
6、指名说笔顺,
书空。
7、带领学生分析书写 要领。
8、演示书写过程。
9、,教师行间巡
学生练习书写 视。 三 小结 本节课的主要内容
教学环节 教学内容 教师活动 学生活动
板 书 设 计
以钩画为主笔的字
于 牙 乎 象
教 学 反 思
宝坻区小学课堂教学教案
课 题 5 多横的字 课
时 1、掌握多横的字的写法。
2、正确、规范地书写含有多横的字的汉字。 教
学
目
标
掌握多横的字的写法。 教学重点
掌握多横的字的写法。 教学难点
教学方法 小组合作 讲授 教学手段 卡片 课件 课型 新授
教学环节 教学内容 教师活动 学生活动
指名谈谈自己的学复习上节
习收获。 课的主要内容。 一、 导入 板书课题。齐读课 题。
掌握多横的字的 (一)讲解“多横的
写法 二 、新授 字”书写要领。
分小组讨论。 1、 老师示范书写,
指名说笔画名称。 老 师领读笔画名称。 :
2、 讲解笔顺。 3、 再次范写,让学生说
说自己看到的“多横的
字”有什么特点。
教学环节 教学内容 教师活动 学生活动
4、 教师分析讲解:
书写每一个笔画
都要有起笔、行笔、收笔,
不能平拖或平划;要有轻 指名认读。
重变化,不能写得像个火
柴棒。 图示:出示图片 指名说笔顺,书空 演示书写过程 学生练习书写, 教师行间巡视。
三 小结 本节课的主要内
容
教学环节 教学内容 教师活动 学生活动
板 书 设 计
多横的字
玉 互 五 丑 豆 哥 重
教 学 反 思
宝坻区小学课堂教学教案
课 题 6 多竖的字 课
时 1、掌握多竖的字的写法。
2、正确、规范地书写含多竖的字的汉字。 教
学
目
标
掌握多竖的字的写法。 教学重点
掌握多竖的字的写法。 教学难点
教学方法 小组讨论,讲授
教学手段 课件 图片 课型 新授
教学环节 教学内容 教师活动 学生活动
复习上节指名谈谈自己的学课的主要内容。 一、导入: 习收获。
板书课题。齐读课
(一)讲解“多题。 二 、新授: 竖的字”书写要
领。 1、 老师示范书写,
分小组讨论。 指名说笔画名称。
老师 领读笔画名称。
2、 讲解笔顺。
3、 再次范写,让
学生说说自己看到的“多
竖的字”有什么特点。
教学环节 教学内容 教师活动 学生活动
4、 教师分析讲解:
书写每一个笔画
都要有起笔、行笔、收笔,
不能平拖或平划;要有轻
重变化,不能写得像个火
柴棒。 图示: 指名认读 指名说笔顺,书空
带领学生分析书
写要领。
8、演示书写过程。
学生练习书写,
教师行间巡视。
三 小结:
教学环节 教学内容 教师活动 学生活动
板 书 设 计
多竖的字
非 自 西 回 两门 州 而
去
教 学 反 思
宝坻区小学课堂教学教案
课 题 1 以横画为主笔的字
课
时 1、掌握以横画为主笔的字的写法。
2、正确、规范地书写含有以横画为主笔的字的汉字。 教
学
目
标
掌握以横画为主笔的字的写法 教学重点
掌握以横画为主笔的字的写法 教学难点
教学方法 讲授法
新授课 教学手段 教学图片 课型 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 一、 导入 板书课题 齐读课题
(一)讲解“以横画学生说说自己看到
为主笔的字”书写要领。 的“以横画为主笔的字” 1、 老师示范书写,有什么特点。 以横画为主笔的 指名说笔画名称。 字 老师
分小组讨 领读笔画名称。
论。 2、 讲解笔顺。 3、 再次范写,
二 、新授 4、 教师分析讲解: 书写每一个笔画都要有 起笔、行笔、收笔,
教学环节 教学内容 教师活动 学生活动
不能平拖或平划;
要有轻重变化,不能写得 像个火柴棒。
5、指名认读。
6、指名说笔顺,
书空。 7、带领学生分析
书写要领。
8、演示书写过程。
三 小结 9、学生练习书写,教师行
本节课的主要内容 间巡视。
教学环节 教学内容 教师活动 学生活动
板 书 设 计
以横画为主笔的字
百 万 言 舟 去 舌 亚 正
教 学 反 思
宝坻区小学课堂教学教案
课 题 2 以竖画为主笔的字
课
时 1、掌握以竖画为主笔的字的写法。
2、正确、规范地书写含有以竖画为主笔的字的汉字。 教
学
目
标
掌握以竖画为主笔的字的写法 教学重点
掌握以竖画为主笔的字的写法 教学难点
教学方法 讲授 演示
新授 教学手段 图片 课件 课型 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动
复习上节课的主要
一、导入: 内容。
指名谈谈自己的学
习收获。
板书课题。齐读课学生说说自己看到 题。 的“以竖画为主笔的字” (一)讲解“以竖画有什么特点。 掌握以竖画为主二 、新授: 为主笔的字”书写要领。 笔的字 1、 老师示范书写, 指名说笔画名称。老师领
读笔画名称。
2、 讲解笔顺。
教学环节 教学内容 教师活动 学生活动
4、 教师分析讲解:
书写每一个笔画
都要有起笔、行笔、收笔,
不能平拖或平划;要有轻
重变化,不能写得像个火
柴棒。 5.图示: 6.指名认读。 指名说笔顺,书空 7.带领学生分析书写要领 8、演示书写过程。 学生练习书写 9、教师行间巡视。 本节课的主要内容 三 小结
教学环节 教学内容 教师活动 学生活动
板 书 设 计
以竖画为主笔的字
干 卜 川 升 并 斤 片 中
教 学 反 思
宝坻区小学课堂教学教案
课 题 3以撇画、捺画为主笔的字
课
时 1、掌握以撇画、捺画为主笔的字的写法。
2、正确、规范地书写含有以撇画、捺画为主笔的字的汉字。 教
学
目
标
掌握以撇画、捺画为主笔的字的写法。 教学重点
掌握以撇画、捺画为主笔的字的写法。 教学难点
教学方法 启发式 演示法
新授 教学手段 图片 课型 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动
复习上节课的主要
内容。 一、导入: 指名谈谈自己的学 习收获。
板书课题。齐读课
题。 以撇画、捺 (一)讲解“以撇画、 画为主笔的字的 捺画为主笔的字”书写要 写法 二 、新授: 领。
1、 老师示范书写,
指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。
教学环节 教学内容 教师活动 学生活动
2、 讲解笔顺。
3、 再次范写,让
学生说说自己看到的“以
撇画、捺画为主笔的字”
有什么特点。
分小组讨论
4、 教师分析讲解:
书写每一个笔画
都要有起笔、行笔、收笔,
不能平拖或平划;要有轻
重变化,不能写得像个火
柴棒。
5、指名认读。
6、指名说笔顺,
书空。
7、带领学生分析
书写要领。
8、演示书写过程。
9、学生练习书写, 学生练习书写
教师行间巡视。
三 小结
本节课的主要内容
教学环节 教学内容 教师活动 学生活动
板 书 设 计
以撇画、捺画为主笔的字
在 着 入 尸走
体
足 是 义 文 史
教 学 反 思
宝坻区小学课堂教学教案
课 题 4 以钩画为主笔的字 课
时 1、掌握以钩画为主笔的字的写法。
2、正确、规范地书写含有以钩画为主笔的字的汉字。 教
学
目
标
掌握以钩画为主笔的字的写法 教学重点
掌握以钩画为主笔的字的写法 教学难点
教学方法 讲授法
新授课 教学手段 教学图片 课型 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动
复习上节课的主要指名谈谈自己的学一、导入
内容。 习收获。
板书课题 齐读课题
教学环节 教学内容 教师活动 学生活动
以钩画为主笔的说笔画名称。 二 、新授: (一)讲解“以钩画
字的写法 为主笔的字”书写要领。 1、 老师示范书写,
老师领读笔画名称。
2、 讲解笔顺。
3、 再次范写,
让学生说说自己看 分小 到的“以钩画为主笔的字”组讨论。 有什么特点。 4、 教师分析讲解:
分小组讨论。 书写每一个笔画 都要有起笔、行笔、收笔,
不能平拖或平划;要有轻
重变化,不能写得像个火
柴棒。 5、指名认读。
6、指名说笔顺,
书空。
7、带领学生分析书写 要领。
8、演示书写过程。
9、,教师行间巡
学生练习书写 视。 三 小结 本节课的主要内容
教学环节 教学内容 教师活动 学生活动
板 书 设 计
以钩画为主笔的字
于 牙 乎 象
教 学 反 思
宝坻区小学课堂教学教案
课 题 5 多横的字 课
时 1、掌握多横的字的写法。
2、正确、规范地书写含有多横的字的汉字。 教
学
目
标
掌握多横的字的写法。 教学重点
掌握多横的字的写法。 教学难点
教学方法 小组合作 讲授 教学手段 卡片 课件 课型 新授
教学环节 教学内容 教师活动 学生活动
指名谈谈自己的学复习上节
习收获。 课的主要内容。 一、 导入 板书课题。齐读课 题。
掌握多横的字的 (一)讲解“多横的
写法 二 、新授 字”书写要领。
分小组讨论。 1、 老师示范书写,
指名说笔画名称。 老 师领读笔画名称。 :
2、 讲解笔顺。 3、 再次范写,让学生说
说自己看到的“多横的
字”有什么特点。
教学环节 教学内容 教师活动 学生活动
4、 教师分析讲解:
书写每一个笔画
都要有起笔、行笔、收笔,
不能平拖或平划;要有轻 指名认读。
重变化,不能写得像个火
柴棒。 图示:出示图片 指名说笔顺,书空 演示书写过程 学生练习书写, 教师行间巡视。
三 小结 本节课的主要内
容
教学环节 教学内容 教师活动 学生活动
板 书 设 计
多横的字
玉 互 五 丑 豆 哥 重
教 学 反 思
宝坻区小学课堂教学教案
课 题 6 多竖的字 课
时 1、掌握多竖的字的写法。
2、正确、规范地书写含多竖的字的汉字。 教
学
目
标
掌握多竖的字的写法。 教学重点
掌握多竖的字的写法。 教学难点
教学方法 小组讨论,讲授
教学手段 课件 图片 课型 新授
教学环节 教学内容 教师活动 学生活动
复习上节指名谈谈自己的学课的主要内容。 一、导入: 习收获。
板书课题。齐读课
(一)讲解“多题。 二 、新授: 竖的字”书写要
领。 1、 老师示范书写,
分小组讨论。 指名说笔画名称。
老师 领读笔画名称。
2、 讲解笔顺。
3、 再次范写,让
学生说说自己看到的“多
竖的字”有什么特点。
教学环节 教学内容 教师活动 学生活动
4、 教师分析讲解:
书写每一个笔画
都要有起笔、行笔、收笔,
不能平拖或平划;要有轻
重变化,不能写得像个火
柴棒。 图示: 指名认读 指名说笔顺,书空
带领学生分析书
写要领。
8、演示书写过程。
学生练习书写,
教师行间巡视。
三 小结:
教学环节 教学内容 教师活动 学生活动
板 书 设 计
多竖的字
非 自 西 回 两门 州 而
去
教 学 反 思
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