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幼儿小班舞蹈小手小脚教案

2017-08-30 4页 doc 14KB 130阅读

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幼儿小班舞蹈小手小脚教案精品文档 幼儿小班舞蹈小手小脚教案 过程:1.请幼儿找一找哪个小手印、脚印是自己的。 2.学念儿歌“小手和小脚”教师边念儿歌边做动作,便于幼儿记忆,带领幼儿重复念儿歌并学做动作。 3.改编儿歌:幼儿讨论小手和小脚还有什么本领,根据幼儿说的本领改编儿歌的内容。 教学活动:主题:小手小脚——小脚 目标:1.能跟着音乐唱歌并做简单的脚的动作。 2.提高音乐节奏感准备:音乐 过程:1.小脚本领大:我们的小脚会干什么, 2.欣赏音乐,熟悉音乐,了解歌词。“歌曲的名称叫什么,歌里唱了小脚有什么本领”。 3.让幼儿用动作...
幼儿小班舞蹈小手小脚教案
精品文档 幼儿小班舞蹈小手小脚教案 过程:1.请幼儿找一找哪个小手印、脚印是自己的。 2.学念儿歌“小手和小脚”教师边念儿歌边做动作,便于幼儿记忆,带领幼儿重复念儿歌并学做动作。 3.改编儿歌:幼儿讨论小手和小脚还有什么本领,根据幼儿说的本领改编儿歌的内容。 教学活动:主题:小手小脚——小脚 目标:1.能跟着音乐唱歌并做简单的脚的动作。 2.提高音乐节奏感准备:音乐 过程:1.小脚本领大:我们的小脚会干什么, 2.欣赏音乐,熟悉音乐,了解歌词。“歌曲的名称叫什么,歌里唱了小脚有什么本领”。 3.让幼儿用动作理解踏、跳、走、跑。跟着音乐,教师念歌词,幼儿做动作。 4.幼儿学唱歌曲。 教学活动:主题:小手小脚——这是谁的鞋子目标:可以将大小,形状相同的图形配对。 准备:小鸡、小鸭、狗熊、小朋友的脚印和对应的鞋子 过程:1.教师出示小脚印,请幼儿猜一猜这都是谁的脚印。 2.出示一些漂亮的小鞋子,请幼儿给小脚印穿上合适 1 / 4 精品文档 的鞋子。 3.有能力的幼儿给穿上鞋子的脚印按从大到小的顺序排队。 小班教案小手和小脚目标:感受儿歌的韵律,根据自己的理解学着改编儿歌。准备:幼儿的手印脚印 过程:1.请幼儿找一找哪个小手印、脚印是自己的。 2.学念儿歌“小手和小脚”教师边念儿歌边做动 作,便于幼儿记忆,带领幼儿重复念儿歌并学做动作。 3.改编儿歌:幼儿讨论小手和小脚还有什么本领,根据幼儿说的本领改编儿歌的内容。 教学活动:主题:小手小脚——小脚 目标:1.能跟着音乐唱歌并做简单的脚的动作。 2.提高音乐节奏感准备:音乐 过程:1.小脚本领大:我们的小脚会干什么, 2.欣赏音乐,熟悉音乐,了解歌词。“歌曲的名称叫什么,歌里唱了小脚有什么本领”。 3.让幼儿用动作理解踏、跳、走、跑。跟着音乐,教师念歌词,幼儿做动作。 4.幼儿学唱歌曲。 教学活动:主题:小手小脚——这是谁的鞋子目标:可以将大小,形状相同的图形配对。 准备:小鸡、小鸭、狗熊、小朋友的脚印和对应的鞋 2 / 4 精品文档 子过程:1.教师出示小脚印,请幼儿猜一猜这都是谁的脚印。 2.出示一些漂亮的小鞋子,请幼儿给小脚印穿上合适的鞋子。 3.有能力的幼儿给穿上鞋子的脚印按从大到小的顺序排队。 幼儿园教案-小手小脚主题之一 教学活动:主题:小手小脚——小手小脚 目标:感受儿歌的韵律,根据自己的理解学着改编儿歌。 准备:幼儿的手印脚印 过程:1、请幼儿找一找哪个小手印、脚印是自己的。 2、学念儿歌“小手和小脚”教师边念儿歌边做动作,便于幼儿记忆,带领幼儿重复念儿歌并学做动作。 3、改编儿歌:幼儿讨论小手和小脚还有什么本领,根据幼儿说的本领改编儿歌的内容。 教学活动:主题:小手小脚——小脚 目标:1、能跟着音乐唱歌并做简单的脚的动作。 2、提高音乐节奏感 准备:音乐 过程:1、小脚本领大:我们的小脚会干什么, 2、欣赏音乐,熟悉音乐,了解歌词。“歌曲的名称叫什么,歌里唱了小脚有什么本领”。 3 / 4 精品文档 3、让幼儿用动作理解踏、跳、走、跑。跟着音乐,教师念歌词,幼儿做动作。 4、幼儿学唱歌曲。 教学活动:主题:小手小脚——这是谁的鞋子 目标:可以将大小,形状相同的图形配对。 准备:小鸡、小鸭、狗熊、小朋友的脚印和对应的鞋子 过程:1.教师出示小脚印,请幼儿猜一猜这都是谁的脚印。 2.出示一些漂亮的小鞋子,请幼儿给小脚印穿上合适的鞋子。 3.有能力的幼儿给穿上鞋子的脚印按从大到小的顺序排队。 4 / 4
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