幼儿园小班游戏区域教案

幼儿园小班游戏区域教案 ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方 活动时间:2012年9月 活动班级:小 班 活动名称:图书区《常规培养》 活动目标: 1、培养幼儿初步的阅读习惯，学习翻阅、摆放书籍的方法。 2、让幼儿体验读书的乐趣。 材料准备: 各类书籍、坐垫、图片等。 活动指导: 1、教师介绍区域规则，幼儿进区摆放进区卡，找到合适的位置，找自己喜 欢的书。 2、引导幼儿学会正确的取、放书籍，知道书籍的摆放位置。 3、引导幼儿认识书的封面、尾页等，指导幼儿正确的翻书方法(一页一页 的翻)。 4、指导幼儿在看图时要小声说话，不要打扰别人。 5、观察幼儿在活动区的兴趣、情绪和活动的现，对活动中幼儿进行适当 的指导。 6、活动结束时，提醒幼儿将书摆放整齐，培养幼儿良好的常规习惯。 7、对幼儿的活动进行评价，表扬遵守区域常规的幼儿。 活动反思: ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方 ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方 活动时间:2012年9月 活动班级:小 班 活动名称:美工区 《学习涂色》 活动目标: 1、对美术活动感兴趣，乐意参与此活动。 2、懂得用各种好看的颜色进行涂色。 3、掌握用油画棒涂色的方法。 活动准备: 油画棒 、画好水果图案的涂色卡 指导要点: 1、指导幼儿进区游戏规则，提醒幼儿涂色时所要注意的问题。 2、提醒幼儿注意卫生以及握笔的方法。 3、教师指导幼儿正确的涂色方法，并鼓励幼儿大胆的用色。 4、教师对能力较为薄弱的幼儿进行单独指导。 5、活动结束后提醒幼儿要将物品归类摆放整齐。 活动反思: ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方 ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方 活动时间:2012年9月 活动班级:小 班 活动名称:生活区《摆扣子》 活动目标: 1、喜欢参加游戏活动,愿意动手进行操作。 2、能根据不同的数字进行摆放钮扣。 3、学习一一对应。 活动准备: 自制衣服，钮扣，1~4的数字卡片。 重点难点:学习一一对应。 指导要点: 1、幼儿自由探索玩扣子，培养对数字的感兴趣并认识不同的 数字。 2、学习一一对应。利用教师提出的材料进行摆放，初步学习 一一对应。 3、根据自己的意愿在衣服上摆放钮扣，并根据钮扣的数量寻 找相应的数字。 4、鼓励幼儿在活动中进行合作游戏。 ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方 ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方 活动反思: 活动时间:2012年9月 活动班级:小 班 区域名称:数学区《套圈圈》 活动目标: 1、初步尝试体验数字与物体数量之间的关系。 2、激发幼儿对数学活动的兴趣。 活动准备: 自制的不同颜色的管状底座、各色圈圈、数卡 重点难点: 请幼儿按颜色、数量在自制管状底座上按颜色套圈。 指导要点: 1、能根据颜色将指环套在相应颜色的自制管状底座上。 2、学习按数卡，在自制管状底座上套入相同数量的指环。 3、尝试着在自制管状底座上套入多于1个的指环。 4、教师可引导幼儿将指环套在自己的手上，以训练其双手的协 同能力。 5、对数学能力较强的幼儿可以增加难度。 ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方 ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方 反思: 活动时间:2012年9月 活动班级:小 班 活动名称:角色游戏《娃娃家》(一) 活动目标: 1、鼓励幼儿友好地和同伴进行游戏。 2、指导幼儿选择自己喜欢的角色进行游戏。 活动准备: 创设家的环境、洋娃娃、炊具等 活动过程: 一、开始部分 请幼儿参观“家”的环境，看看家里都有什么, 二、基本部分 1、提问:小朋友的家里都有谁,他们在家的时候分别都喜欢干什么,当家里来了客人爸爸妈妈是怎样招待的,(请幼儿踊跃发言) ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方 ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方 2、师:现在我请幼儿扮演爸爸妈妈和娃娃玩娃娃家的游戏。鼓励幼儿按自己的意愿选择角色。 3、提出游戏要求 : (1)玩具要轻拿轻放，不争抢玩具。 (2)来了小客人要有礼貌并热情招待。 4、幼儿分角色游戏，教师指导幼儿开展游戏。 三、结束部分 游戏结束整理材料。简单评价幼儿游戏的情况。 活动时间:2012年9月 活动班级:小 班 活动名称:角色游戏《娃娃家》(二) 活动目标: 1、使幼儿了解各动物的特征，并知道它们爱吃的食物。 2、引导幼儿学说一句话:(小狗)我请你吃(肉骨头)。 3、帮助幼儿学习礼貌用语、学做小主人。 活动准备: 布置娃娃家、长毛绒玩具若干、分散在活动室四周、自制玩具食物若干，小狗、小兔、小公鸡头饰 活动过程: 一、开始部分:观看大班情境表演“请客”，引起幼儿兴趣。 二、基本部分 ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方 ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方 1、回忆表演内容，学说话“……，我请你吃……” 提问:姐姐请谁来做客,小狗、小兔、小公鸡都喜欢吃什么菜,姐姐请小动物吃东西时，说了一句什么话,(幼儿练习对话) 2、自由活动，巩固说“……，我请你吃…….” 教师提出要求:今天，我们班还来了许多动物朋友，认识一下它们(幼儿每人抱回一个小动物玩具)老师在前面准备了许多小动物爱吃的菜，请小朋友找食物喂给小动物吃，还要说一句好听的话。教师巡回指导，要求每个幼儿都能边喂边说。帮助幼儿学习礼貌用语、学做小主人。 三、结束活动:小动物们吃饱了，带它们到外面去散散步。 活动时间:2012年9月 活动班级:小 班 活动名称:表演游戏《小兔乖乖》(一) 活动目标: 1)熟悉故事大体内容，学习故事中角色的声音动作。 2)在理解故事的基础上，初步知道一些自我保护的方法。 3)喜欢倾听故事，对表演游戏感兴趣。 活动准备: 《小兔乖乖》故事挂图 、动物头饰 活动过程: ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方 ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方 一、开始部分 师:老师带来了一个有趣的谜语,请小朋友猜猜它是谁, 师:长长的耳朵，红红的眼睛，白白的毛，爱吃胡萝卜, 师:它是谁呢, 二、基本部分 1)教师第一次讲述故事 师:今天，老师要跟小朋友讲个故事，故事的名字叫《小兔乖乖》 师:请小朋友一起跟老师念一遍，《小兔乖乖》。 教师出示挂图，师:故事里有谁啊,三个小兔子叫什么名字,故事里发生了件什么事啊, 引导幼儿初步理解故事内容。 2)教师再次讲述故事，引导幼儿模仿故事中角色的声音、动作。 师:兔妈妈出门前对小兔子们说了些什么,(并引导幼儿模仿声音及动作) 师:兔妈妈回家时是怎么做的,(并引导幼儿模仿声音及动作) 师:大灰狼想干嘛,大灰狼看见兔妈妈回来时是怎么做的, 师:小兔子们是怎么对付大灰狼的,兔妈妈又是怎么对付大灰狼的, 3、教师旁白与幼儿合作讲述故事。 师:请小朋友来充当小兔子、兔妈妈、大灰狼，跟老师一起来讲这个故事吧～ 三、结束活动 小朋友们真棒，今天小朋友已经跟老师一起讲了这个故事，也会讲了～那小朋友们回去想想如果让你们扮演小兔子、兔妈妈、大灰狼你会怎么演～ ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方 ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方 活动时间:2012年9月 活动班级:小 班 活动名称:表演游戏《小兔乖乖》(二) 活动目标: 1、能大致跟着老师较完整地讲述故事。 2、进一步熟悉故事内容和故事中人物的出场顺序。 3、愿意与同伴一起进行故事表演。 ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方 ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方 活动准备: 三只小兔、兔妈妈、大灰浪头饰及服饰，提供小动物的家 活动过程: 一、开始部分 “老师上次给小朋友们讲的故事《小兔乖乖》还记得吗,现在老师把这个故事再讲一遍，请小朋友们认真听，听完以后告诉老师故事里都有谁，他们在做什么,” 二、基本部分 1、教师讲故事: 教师有感情地讲述故事《小兔乖乖》，帮助幼儿进一步熟悉故事内容。 2、看故事表演: “现在请小朋友们来看看大班的哥哥姐姐表演，认真看看是谁先出来，谁后出来。”请幼儿观看情景表演，组织幼儿回忆故事中人物的出场顺序。 3、幼儿进行故事表演: 让幼儿按意愿选择材料，扮演角色。师帮助幼儿分配角色，并教育幼儿不争抢玩具、用品，应轻拿轻放。 教师扮演某一角色，参与幼儿游戏，并重点指导幼儿按顺序先后出场，同时鼓励幼儿用动作和语言大胆表现人物。 三、结束活动: 教师提醒幼儿将玩具放回原处，并针对游戏情况进行评价。 ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方 ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方 活动反思: ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方