培养真正的人

培养真正的人 建立良好的亲子关系 一、不良亲子关系的现状: 妈妈，求你别说了～ 赶快去做功课～ 网络才是我的唯一～ 二、亲情失衡 亲子关系的调查: 有一项跨国文化的家庭教育研究对不同国家的学生询问“你尊敬的人是谁,”日本的303名学生的回答中，居第一位的是父亲，母亲为第二位。美国的502名学生中，居第一位的也是父亲，母亲是第三位。可是中国大陆的220名学生的选项中，父亲、母亲竟然连前十位都轮不到 。 父母的苦恼: 1、我到底欠他什么，我这么爱他，他怎么可以不听 我的话„ 2、我们什么都满足他了，他就是不好好学。 3、我对他的希望只有一个，好好学习，可就是达不到。 4、我什么都照顾到了，可他说内心有压抑感，说我不了解他，孩子是我生的，我怎么会不了解他„ 5、孩子长大了，翅膀硬了，开始会反抗、争辩了„ 孩子的苦恼: 大人常没有耐心听完我的理由就打我、骂我„ 大人不信任我们，也不尊重我们„ 大人常常说话不算话，反复无常没有规则„ 大人常常错怪我们„ 亲子关系不和谐的原因主要有: 权威型: 家长极力树立其权威，却因方法不当而事与愿违。 这一类家长往往品德正派，对子女要求严格，但因粗枝大叶，经常忽视子女的内心感受，而导致只讲大道理，而不能使子女有心灵的共鸣。 建议: 少讲道理，多观察孩子的所需，放下高高在上的架子，做孩子的知心朋友。 不一型: 家庭中各种教育力量不一致，令子女无所适从。 有些家庭中家长在教育子女问题上观点不一致，各股教育力量不能形成合力，甚至南辕北辙，其教育效果可想而知。 例:父亲管教十分严格，母亲非常溺爱。结果导致孩子害怕其父，但由于母亲的袒护又肆无忌惮。 建议: 针对具体问题事先达成一致，互相维护，双管齐下才能取得良好效果。 忙碌型: 家长忙于家庭事务，对子女疏于管理。 有些家长整天忙于工作，专注的“抓经济，促生产，奔小康”，对子女的在校学习情况不闻不问，放任自流。他们认为只要给孩子足够的钱，保证其生活就行。教育孩子是学校和老师的事。这导致子女感受不到家长的亲情关注，加上自制力差，很容易造成失落、抑郁，乃至自暴自弃、破罐子破摔等发展倾向。 1 建议: “再忙也要管孩子”，家长认识到这一点还不算太迟，尚有亡羊补牢的机会，但如果孩 子已经毕业呢,如果孩子误入歧途呢, “问题”学生的产生 往往基于家庭教育的失当。 没有建立良好的亲子关系。 反思家长教育方式 1.棍棒型: 打没了孩子的健康、快乐、上进 心、 创造性 2.溺爱型: 造就了孩子的无能体验、不安全心理、退缩行为、自私性格 3.放任型: 造就孩子的仇视心理、侵犯行为、嫉妒个性 成人眼里的理想家庭 (1)在艰难之时能互相帮助; (2)成员之间能信赖和被信赖; (3)夫妇间应以礼相待; (4)有家庭亲情感; (5)彼此要保持亲近; 6)尊敬老人; ( (7)培养对他人的感情; (8)能彼此表达感情; (9)看到事情的积极面; (10)提倡个性; (11)对家庭事务有责任心。 孩子眼里的理想家庭 (1)孩子在场，父母不吵架; (2)对每一个孩子一视同仁; (3)不对孩子失信或撒谎，说话算数; (4)父母之间相互谦让，不相互责怪; (5)父母对孩子关心，关系亲密无间; (6)孩子的朋友来做客时，家人表示真诚欢迎; (7)对孩子不忽冷忽热，不随意发脾气; (8)家里尊老爱幼，决定全家的事儿征求全家的意思，有家庭民主; (9)家里搞文体活动，星期天至少玩半天; (10)父母有缺点，孩子也可以批评。 亲子关系模型 1、教育的目的:培养真正的人。 2、教育的思路:引发孩子的成长动力。 1.爱,.表扬,.鼓励,.确认,.理解,.陪伴,.制定规则,.批评 1. 自尊心,.自信心,.责任心,.进取精神,.学习兴趣,.良好习惯 高压线:1、忽略孩子的存在;2、强迫;3、破坏性的批评 陷阱:1、有条件的爱;2、输 不起的心态 三、如何建立良好的亲子关系, 一、树立良好的“父母意识” 2 二、寻找适合孩子的爱的“语言” 三、学会沟通与理解 四、培养孩子的精神之根 互动活动:亲子调查:你是一个缺席的父亲吗, 1、教育孩子我不是配角，在家庭教育中父亲和母亲同样重要; 2、我每个学期至少去开一次家长会; 、我知道孩子的身高和体重; 3 4、我知道孩子班主任的名字 ; 5、我知道孩子上学所用的教材是哪个出版社的; 6、我平均每天专门陪伴孩子的有效时间不少于30分钟; 7、我去外地时总会给孩子打电话; 8、我知道孩子好朋友的名字; 9、孩子有心事时愿意和我分享; 10、孩子愿意和我一起说话聊天; 11、孩子遇到困难时愿意征求我的意见; 12、我知道孩子喜欢什么，不喜欢什么 家长角色意识人生导师 知心朋友 啦啦队长 案例:蔡笑晚教子 关心孩子的身体健康 1、健康的饮食 2、科学的睡眠 3、合理的运动 4、装饰装修 5、家具和文具 案例:吃羊肉窜、铅中毒 了解孩子的心理需求 1、相对固定的书房和比较安宁的气氛 2、和谐的夫妻关系、和睦的亲邻关系 3、孩子交往的需要 4、科学的性知识 案例:我要和妈妈结婚、研究生的悲哀 艺考儿子 父母与时俱进的教育观念 1家庭教育是终身教育 案例:全托教育 、家庭教师 2新时代的人才观 案例:技校生、职校生 3正面引导原则 案例:棍棒教育 4父母态度一致、教育统一 案例:严父慈母 道德培养是第一要素 调查数据 国内心理研究所3年调查7省13个城市430个家庭，发现50%孩子3岁以 前说谎，9岁为70%。美国三分之二孩子3岁前说谎，7岁基本都说过谎。 3 反思谁的责任 成人谎言 恐吓 许诺 威胁 孩子行为与父母有直接联系 案例: 曾子杀猪 面对孩子谎言怎么办 我在公交车上完成了作业 再检查一次 窗子不是我用球打破的 我知道„„ 老师没公布成绩 问问学校是否弄错了 这支钢笔是某某送的 问问她妈妈同意吗 善意谎言 自救型 护他型 应变型 案例:迟到的理由 指导家长锻炼孩子的意志 树立远大的志向 鼓励孩子做好每一件事情 从点滴小事做起 制定学习、锻炼、生活的计划 无志之人常立志，有志之人立常志 坚持体育锻炼 魏书生做法 家长做孩子表率 曾国藩的女色日记 家长要教会孩子劳动 各国小学生劳动每日时间统计:美国72分钟，韩国42，法国36，英国30，中国不到 12分钟，末尾。 严重后果 不尊重劳动人民 不懂感恩 北京市家庭教育协会制定小学生生活自理能力标准:1、自己整理衣物和床位2学会安 排课余生活3安排衣着4做简单食物5辨别食物保质期6独立出行7买简单物品 做法:鼓励 补短 允许出错 案例:大学生退学 别忽视餐桌上的教育 浪费食物 敲饭盆、含餐具 不会用公筷 吃饭发声大 霸占好吃的 不会劝让 案例:俄罗斯人的邻居、洛克菲勒家族 谈谈隔代抚养 辨证认识 :关键不在于谁代，在于教育思想是否科学。 弊端 :造成祖辈、父辈隔阂;孩子情感错觉。 指导:多学教育知识、不要溺爱孩子、呼吁教育责任回归。 案例:李大钊伯父抚养 、高尔基外祖母 父母终身学习意识 1、多渠道学习理论知识。 书籍、报刊、电视、网络、学校、其他家长„„ 要坚持有计划、长期性原则。 2、针对性学习，缺什么补什么。 4 案例:陪儿子读书 父母要有安全和法制意识 案例:问题孩子、福建杀害儿童案 家长注意: 1、树立孩子的安全和法制观念。 2、忌用溺爱与打骂。 、家长要以身作则。 3 七种有效的语言沟通方式劝导:提问 赞美 详解 协商 道歉 留言 七种有效的非语言沟通方式 眼神 是父母和孩子进行心灵对话的最好语言 抚摸 抚摸你的孩子，这是最人性的关爱方式 亲吻 亲吻孩子，是给孩子鼓励、宽容、接纳和安抚的最好方式 沉默 沉默是给孩子认识错误的空间 欢聚 愉快的相处中教育胜似空洞的说教 礼物 一件小小的礼物教育作用不可忽视 服侍 精心的关心照顾她 尊重孩子 1了解孩子 2尊重孩子的个性和选择 3对孩子的天性认同 4承认差别的存在 5奖励与惩罚相结合 倾听孩子 耐心 利用一切可能的机会 鼓励孩子表达自己的想法 交给孩子表达的技巧 沟通技巧 坚持长期沟通 集中精力 子女主持大局 积极互动 心理换位 角色扮演 双 向对话 迁移感受 回忆往事 接纳孩子 接纳孩子，孩子会获得安全感，这是生命成长的坚实基础。安全感在生命的最初几年建 筑起来，影响人一生的身心健康。 正确对待孩子犯错误 孩子犯错误，父母会 认为: “严重不幸”，担心孩子将来会如何如何。 “应该、必须”，应该或必须纠正。 “无法、不能”， 无法忍受孩子犯错。 “自责、内疚”，孩子的问题是自己无能。 这些“自动化思维”像点火器一样，容易让父母情绪控制，一不留神就会伤害孩 子。 亲情有一个自然的倾向，就是父母不能容忍孩子犯错误。以为犯错误的孩子不是好孩子。 其实，敢于犯错误的孩子是很有希望的孩子，只能适应成功不能适应挫折的孩子，反 倒是没有出息的孩子。 换位思考 5 很多时候，误会仅仅是因为我们只从自己的角度去考虑问题。与孩子相处，更需要换位 思考，多具备一些同理心，我们尊重差异，才能够跨越亲子间的障碍。 塑造孩子的生命之根 (一)在家长心中，什么是真正重要的, 孩子的学习,或其它, (二)塑造孩子的六大生命之根(亲子模型) 1、自尊心——精神人的脊梁骨 人一生中必须处理好三种基本关系: A、你与你自己的关系;B你与别人的关系; C、你与上帝的关系 自尊心——自我价值的核心 2、自信心——进入大脑主程序 大脑的运作原理 人在遇到一件以前没有做过的事情的三种态度: A、我能够;B、我不能;C、我不知道 3、责任心——管住自己的心锁 责任心的心理学定义 4、主动进取精神——人生的动力源 5、学习兴趣——学习行为的生理学动力 人类神经运作原理 传达学习的正确理念 兴趣的诞生 6、良好习惯——杰出表现的自动程序 习惯的三个层面:行为、情感、思考 互动设计 思考题:请写出10条孩子的优点: ——————————————————————————————————— ——————————————————————————————————————— ——————————————————————————————————————— ——————————————————————————————————————— ————————————————————————————————————— 如何培养孩子的自尊心 一、培养孩子自尊心要义 尊重孩子、让孩子尊重他人、信任孩子、让孩子做主、无条件的爱、平等对待孩子、 态度魔力、肯定优点等。 案例分享:意大利招考人才 二、孩子自尊心的杀手 父母包办、父母轻浮、当众批评、打骂孩子、 与人攀比、当众批评、勉强孩子、不信任不 尊重、有条件的爱等。 如何培养孩子的自信心案例:《爱在酒乡》马里亚娜要进蒙塔尔沃公司 一、家长应做到以下几点: 家长应把赞扬和鼓励作为教育孩子的主导方法 6 避免拿别人孩子跟自己 孩子比较 正确对待孩子的失败与挫折 二、孩子自信心的杀手 1(目标不当匆忙上阵 2(失败的阴影 3(破坏性批评引起消极情绪 (不恰当的拿别的孩子比较 4 5(身体不健康自我价值严重缺乏 6.过分保护孩子 案例:范跑跑 一、要培养孩子责任心的要义 如何培养孩子的责任心 1(教导孩子关心别人 2.通过言传身教 ，教育孩子对自己负责 3(尊重信任孩子的独立人格 4(让孩子参与家庭事务的决策和实践 5(家长与孩子分享工作学习生活的烦恼 6(鼓励与表扬孩子 二、孩子责任心的杀手 1(破坏性的批评 (过分严厉，使孩子不敢负责，怕失败，怕惩罚 2 3(越俎代庖，家长包办一功，使孩子产生依赖感 4(家长专横，以自己认为的标准要求孩子、强迫孩子 5(对孩子不放心，时刻监督孩子 6(家长的负面榜样作用 7(负责等于痛苦的神经连结 如何培养孩子的主动进取精神 案例:我完成了老师的作业 一、培养孩子主动进取精神的要义 1(帮孩子树立目标 2(家长以身作则 3(尽量让孩子自己解决 4(多讲伟人、名人儿时奋斗的故事 5(鼓励孩子奋斗，主动寻求知识 6.表达家长为孩子自豪的感觉 7(对孩子的进取行为进行表扬 二、孩子主动进取精神的杀手 1(拖欠太多，累积包袱过重 2(学习等于困难，等于痛苦的神经连结 3(破坏性批评 4(不良环境的影响，缺乏可参照的榜样 5(没有目标，没有理想 6(训练不足 7(没有尝过成功的快乐滋味 7 如何培养孩子的学习兴趣 案例:发明家爱迪生 一、培养孩子学习兴趣的要义 1(家长做一个藏书者，创造良好的阅读环境 2.让孩子掌握学习方法和技能 3.让孩子以积极的心态快乐学习 4.建立良性循环的学习气场 5.正确对待孩子的成绩 二、知之者不如好之者，好之者不如乐之者 ——孔子 三、孩子学习兴趣的杀手 1(“我很笨”的自我观念 2(没有兴趣 3(学习等于痛苦的神经连结 4(不努力 5 (没有找到学习的快乐感觉 6(学习是“太难的事” 如何培养孩子的良好习惯 故事:老牛拐弯 一、培养孩子良好习惯要义 (好坏习惯对人生的差别影响是决定性的 1 2(确立好习惯的标准 3(让孩子从小养成成功者的习惯 4(为孩子确立生活原则 5(鼓励孩子反复行为形成习惯 6(巩固和强化已经形成的好习惯 7(家长的榜样作用 二、孩子无法养成良好习惯的原因 1(没有榜样 2(认为好习惯等于痛苦 3(坏习惯已经根深蒂固又不知道改变的方法 4(不良环境的影响 5(不正确的思考方法 6(家长行为没有一贯性 7(没有改变习惯的动力 8(家长的反强化作用 案例:朱棣文家教 8