为了正常的体验网站,请在浏览器设置里面开启Javascript功能!
首页 > 制作孢子印实验报告单

制作孢子印实验报告单

2017-12-13 2页 doc 12KB 261阅读

用户头像

is_729658

暂无简介

举报
制作孢子印实验报告单制作孢子印实验报告单 班级 小组 姓名 时间 实验前,利用评价的主体性策略、形成性策略、全面性策略和评价方式多元化策略,制定实验报告单。请同学认真预习,了解实验步骤,展开诊断性评价。 试验后,请同学完成实验结论、试验后反思和拓展,并以自我评价为主,结合教师评价、小组评价等多种评价方式,实现实验评价的意义。 自我 小组 教师 实验过程 具体操作步骤 评价 评价 评价 (1)收集香学生以小组为单位自带新鲜 菇 的香菇。 选取较大的香菇,用解剖刀 将( )从菌柄上取下来。 将( )那面朝下平放在白 (2)制作孢纸上,...
制作孢子印实验报告单
制作孢子印实验报告单 班级 小组 姓名 时间 实验前,利用的主体性策略、形成性策略、全面性策略和评价方式多元化策略,制定实验报告单。请同学认真预习,了解实验步骤,展开诊断性评价。 试验后,请同学完成实验结论、试验后反思和拓展,并以自我评价为主,结合教师评价、小组评价等多种评价方式,实现实验评价的意义。 自我 小组 教师 实验过程 具体操作步骤 评价 评价 评价 (1)收集香学生以小组为单位自带新鲜 菇 的香菇。 选取较大的香菇,用解剖刀 将( )从菌柄上取下来。 将( )那面朝下平放在白 (2)制作孢纸上,扣上玻璃杯。 子印 第二天,拿走玻璃杯和菌盖, 在白纸上留下( )状的孢子印。 (3)观察 用放大镜观察孢子的大小 和颜色。 (4)得出实 验结论 (5)注意事操作解剖刀,注意安全。 项 (1)香菇孢子生长在什么地 方,数量有多少, (2)为什么选择新鲜的蘑 菇, 实验后反思 (3)除了用新鲜香菇还可以 用什么做材料, (4)真菌的孢子大小和颜色 是不是都一样,请举例。 (5)为什么完成这个实验, 通过实验有什么感想, 拓展 (1)孢子对人类有没有危 害, (2)孢子植物有何共性, 说明: 本实验评价报告综合利用评价的主体性策略、形成性策略、全面性策略、和评价方式多元化策略,针对探究性实验的基本步骤,在实验中设置自评、自我反思、小组评价、教师评价,并把实验报告单存入学生综合素质评定档案,是发挥评价的反馈的作用。 1、自我评价是指学生依据预先制定的学习目标和要求,对自己的学习作出分析和判断.通过自我评价,让学生克服了实验操作的随意性,增强了目的性和规范性。 2、小组评价中每个学生既是评价者又是被评价者,是参与者又是合作者,学生学习的积极性和主动性能到充分的发挥,并增强学生的团队精神. 3、教师评价在活动中只起主导的作用,教师要引导学生多去发现别人的优点,让学生学会互相欣赏,同时指导学生客观、公正地相互评价;虚心听取别人意见,特别是批评意见的心理承受能力。
/
本文档为【制作孢子印实验报告单】,请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑, 图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生,若发现您的权利被侵害,请联系客服邮件isharekefu@iask.cn,我们尽快处理。 本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用。 网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。

历史搜索

    清空历史搜索