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精华资料房屋设计师

2017-09-02 6页 doc 17KB 12阅读

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精华资料房屋设计师精华资料房屋设计师 房屋设计师——多边形工具 中关村第一小学 王冲 第三稿 课型:新授课 课时:1课时 内容:小学信息技术 三年级下册 《画图与文件管理》 教学目标: 使学生掌握多边形工具的使用方法,可以使用该工具进行绘图;学习“另存为”命令的使用方法。 锻炼学生综合使用多边形工具、矩形工具、椭圆形工具、直线、曲线、铅笔、刷子等工具创作图画作品。 培养学生自主创新来作画的习惯。 教学重点: 通过用多边形画房子的屋顶和窗子,掌握多边形工具使用方法。 教学难点: 正确地使用多边形工具。 教学用具: 教师用计...
精华资料房屋设计师
精华资料房屋师 房屋设计师——多边形工具 中关村第一小学 王冲 第三稿 课型:新授课 课时:1课时 内容:小学信息技术 三年级 《画图与文件管理》 教学目标: 使学生掌握多边形工具的使用方法,可以使用该工具进行绘图;学习“另存为”命令的使用方法。 锻炼学生综合使用多边形工具、矩形工具、椭圆形工具、直线、曲线、铅笔、刷子等工具创作图画作品。 培养学生自主创新来作画的习惯。 教学重点: 通过用多边形画房子的屋顶和窗子,掌握多边形工具使用方法。 教学难点: 正确地使用多边形工具。 教学用具: 教师用计算机、学生用计算机、多媒体广播系统,教师用,学生用课件 课程设计: 一、 游戏导入:复习旧知识,引入新课程 师:给学生下发一个鼠标拖拽的拼图游戏《房屋设计师》,学生用图形拼接出房子图形。 这是一个房子的简单设计图,可是不小心排列被弄乱了,请你帮忙重新拼接起来吧。 生:开始拼接。 师:巡视,指导操作有困难的学生。寻找2幅拼接结果不同的作品准备展示。 师:多媒体广播,给学生欣赏学生拼接的作品,互相有差异。 生:欣赏图画作品 师:老师按照咱们一个同学的拼接方法,组成了这样一个设计图。在老师的设计图当中,比你们的设计图还多了两个部分,这两个部分是做什么用的呢,我们马上就会用到。我们下面的任务就是将这幅简单的房屋设计图在画图当中重新画一份。我们来一起观察这幅设计图, 请说一说房子由哪些图形组成的,这些图形哪些是我们学过的,哪些是我们没有学过的。 生:房子的墙壁是长方形的,我们学习过,用矩形工具可以画出来。 师:用鼠标将长方形墙壁拖拽到学习过的方框中 请你在画图中,用矩形工具把它画出来。在动手之前,你要仔细观察一下它的颜色、大小、 边框粗细。 生:通过多媒体广播系统,一个学生运行画图,画,其他同学观看。 (在学生演示过程中,教师提示几个关键点:右键单击选择填充颜色,用直线工具选择边框粗细,选择第二种绘图模式。) (通过画矩形墙壁,复习矩形工具,学生需要调整边框颜色,填充颜色,边框粗细。如果一个学生完成有问题,再请一个学生完成。) 房子的门是长方形的,用矩形工具可以画出来。 房子的屋顶是梯形的,我们还没有学过怎么画。 房子的窗子是六边形的,我们还没有学过怎么画。 师:学生回答一个,用课件拖拽一个部件到相应的分类区域中。 那么我们今天就将学习一个新的工具,来完成我们不知道怎么画的图形。 二、 学习新知识 (一) 尝试完成第一个多边形 师:画图一般先完成最大部分的,方便图画定位,所以我们先完成屋顶。屋顶是什么形状的, 生:梯形 师:梯形工具不能够用我们学习过图形工具完成,需要使用一个新的工具——多边形工具。 多媒体广播演示: 1、 选择“多边形”工具 师:我们发现多边形工具和上节课我们学习的矩形工具一样,有三种图形模式,我们画屋顶 应该选择哪一种, 生:第二种,有边框,有填充的那种。 师:边线粗细呢, 生:比较粗的一种 师:另外还要注意颜色的选择方法。下面我们就在画纸的适当位置画梯形屋顶。 2、 在起始位置按下鼠标左键 3、 拖动到第一个转折点,松开鼠标左键 4、 移动到转折点单击鼠标左键 5、 依次在转折点单击,最后在起点单击左键,闭合图形 生:打开画图,背景色保持白色不变,选择多边形工具。 生:学生在画纸适当位置开始练习画梯形屋顶。 师:巡视,个别指导,解答个别问题。 (二)发现困难,合作学习,找到方法 师:在画屋顶的时候,你们发现什么困难了吗, 生:梯形的两条横线很不容易画平 师:有谁遇到了这个问题,请举手 生:应该会有不少人举手。 师:看来我们大家都遇到了这个问题。那么有什么方法解决这个问题呢, 生:(几个人可能会有几种想法,分别说) 师:我们同学说了很多种方法,你可以跟你的同伴一起试验一下这些方法,看看哪种方法适合你,用这种方法,重新画梯形屋顶。 生:和周围人研究,尝试解决问题。重新画梯形屋顶。 师:寻找两种不同的解决方法,准备汇报。 生:广播一个学生的屋顶,学生来说他是如何画的。如果说不完整,不顺畅,找另外一个学生说完整。 两种方法都要说。(用shift和用拖动的方法) 师:我们同学发现的两种方法都很好,赶快用新学到的方法把屋顶画漂亮。 (三)继续个性绘画,基本完成作品 师:屋顶完成了,我们可以完成屋子的其他部分了,依然遵循先画大的部分的原则。我们应该画什么了, 生:墙壁 师:之后呢, 生:正方形和六边形 师:其中窗子是六边形的,要用我们刚刚学习过的多边形工具完成,要特别注意方法。你可以按照老师的设计图来画,也可以按照自己的设计图来画。那么我们开始吧。 生:开始绘画 师:巡视指导 (四)保存文件 师:所有同学已经完成了房屋设计图的四个图形,为了防止因为计算机死机等故障造成我们的文件丢失,我们要养成及时保存的好习惯。谁来为我们演示一下保存的方法, 生:一个学生演示保存文件的方法。 (文件名使用计算机号码) 生:所有学生保存自己的文件 (五)开拓思路,设计房屋 师:世界上有很多优秀的建筑设计师,设计出了很多漂亮的房子,我们一起看一看。 课件展示多个独特的房屋。 你现在可以继续设计你的房屋,把你的房屋设计得独一无二。 生:继续完成作品 (六)另存为 师:现在很多人已经完成了房屋的设计图,我们还是应该将设计好的设计图及时保存。但是这次保存和刚才的又有区别了。有什么区别呢,请你看书26页,好习惯。 谁来读一读 生:一个学生读好习惯,其他同学听。 师:怎么样才能做到好习惯中说的“更换名字保存”, 生:另存为 师:谁可以演示一下, 生:一个学生演示,其他同学学习。演示完毕后,各自将作品另存为。 (文件名用 机器号,2) 三、作品展示
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