qnjms01生肖的联想一课时

qnjms01生肖的联想一课时 班 级 七年级 主备人 初 审 人 执教人 周 次 第五周 复 审 人 课 型 新授课 课 时 一课时 使用时间 教师复备栏或 教学设计 学生笔记栏 生肖的联想 学习内容 一、知识了解设计艺术的多样性，掌握联想的 与技能 技巧。 二、过程了解生肖造型的知识，利用生活用品 学习目标 与方法 进行联想和创作。 三、情感感受艺术创作与生活密切相关，增强 态度与 学生创作意识。 价值观 重点 利用不同的展开联想。 学习重难点 根据不同材料特点灵活运用，创作生难点 肖造型。 在自然与生活中，我们往往于不经意间发现一 些好玩儿又巧妙的现象，比如天上的白云像一群奔 知识链接 跑的羊，旧墙上的斑痕像一个形象。岂不知这种联 想也是创造。让我们来试试把一些东西、物体联想 成十二生肖，并用美术的造型方法把它们表现出来。 学法指导 探究学习法 学习过程 教师复备栏或 - 1 - 学生笔记栏 1.问题指向， 同学们收集十二生肖的照片，或是生肖模型。预习先行 并预习本节课的内容。 自我评价 小组长评价 在自然与生活中，我们往往于不经意间发现一 些好玩儿又巧妙的现象，比如天上的白云像一群奔 跑的羊，旧墙上的斑痕像一个形象。岂不知这种联2.呈现目标，想也是创造。让我们来试试把一些东西、物体联想任务导学 成十二生肖，并用美术的造型方法把它们表现出来。 回忆十二生肖造型。利用“长方形”进行简单 的联想训练。 试着用这个长方形联想出生肖的形象。 各种材料的联想，学生观察思考，扩展思路 生活中还有哪些能够让我们产生生肖的联想 呢, ,一,水果蔬菜 试着用这些水果联想十二生肖，看谁联想的最 多最好。 ,二,天然的材料 ,三,手 3.互动探究， ,四,日常用品 合作求解 形 成 结 论 小组长评价 - 2 - 香橙的色彩和一瓣瓣的形状使人产生联想，塑造 的小公鸡色彩和质感俱佳，鲜活可爱，令人叫绝。 4.交流展示， 剥开的皮自然向两侧下垂后的造型，很像小狗的适度拓展 头，妙趣横生。 看看这些生肖造型用的是哪种水果, 本节课通过对生肖的了解，并且欣赏了各种材课堂小结 料制作的动物，使同学们进一步了解生肖的造型， 希望对同学们对研究动物形象有所帮助。 生活中随处可见的物品都可以让我们产生各种 联想。让我们一起来看一看同学们的作品。 利用我们身边的学习用品能不能创造出一些生 肖形象呢, 5.强化训练， 本课作品都是经联想创造出来的，这样的想象当堂达标 力与创造力是怎样培养成的, 能否举生活和社会上的实例谈一谈，这种想象 力与创造力的发展对于我们未来的道路具有怎样的 重要作用。 教师评价 作业布置 利用各种工具材料制作一件生肖形象。 教学反思 - 3 - - 4 - - 5 -