合拢放开教案

合拢放开教案 精品文档 合拢放开教案 活动目的:1让幼儿学会歌曲，引导幼儿用快乐的情绪唱歌、。 通过歌曲旋律，根据歌词内容做相应的动作。 活动重点:让幼儿学会歌曲，并用快乐的情绪唱歌。 活动难点:引导幼儿根据歌词内容做相应的动作。 活动准备:歌曲一首 活动过程:一、开始部分 引入活动:教师用提问的方式引入手指。 提问:小朋友我们的小手能做什么,引出手指 二、基本部分 1、教师用肢体动作和游戏现歌词内容，幼儿熟悉歌词。 ?肢体表现，教师带领幼儿边指边说:“合拢放开，合拢放开，小手拍一拍??????”。 ?游戏，教师说幼儿指再次熟悉歌词: 合拢放开，合拢放开，小手拍一拍; 合拢放开，合拢放开，小手放腿上; 爬呀爬呀，爬呀爬呀，爬到头顶上; 这是眼晴，这是鼻子，这是小嘴巴。 ?幼儿说，教师指进行游戏第二遍巩固歌词。 2、幼儿学习歌曲 ?教师弹琴演唱歌曲，幼儿跟着旋律轻声哼唱。?幼儿跟旋律学唱。 1 / 6 精品文档 ?请个别幼儿上台表演，教师鼓励。 3、集体演唱边唱边做动作，并纠正个别幼儿错误的动作，教师鼓励。 三、结束部分 教师让幼儿回家教自己的爸爸妈妈学唱这首合拢放开。 音乐教案--合拢放开 一、设计意图: 幼儿对自己的五官很感兴趣，但有的幼儿说不好。这个教育活动正好训练幼儿能正确地说出自己的五官，在与老师愉快地进行游戏时，在跟老师唱唱跳跳的同时，幼儿能够准确地说出自己的五官，对自己的五官有了全新的认识，幼儿们因此很开心～会更加积极地参与到活动中来。 二、活动目标: 1、使幼儿心情愉快地进行游戏。 2、运用动物玩具让幼儿有兴趣地跟老师唱唱跳跳。 三、活动准备: 布绒玩具若干、音乐带 四、活动过程: 一、运用游戏引起兴趣。 游戏一 师:小朋友，今天我们来了一个小客人，它是从大森 2 / 6 精品文档 林里来的，它说要和我们一起做游戏，让我们来看看是谁, 幼:大猩猩～ 猫:小朋友你们好啊～ 猫:我来和小朋友做一个游戏好吗, 猫:我们来做个藏五官的游戏，现在，你们跟着我一起来做: 小手小手拍拍，我的眼睛藏起来～ 师:小朋友们好聪明啊～我们再来藏什么呢? 猫:这回啊，我来看看小朋友们聪明不聪明，我请小朋友来指出我的五官。 游戏二 师:我们再来做个游戏，看看哪个小朋友反应最快。 跟老师一起做:合拢～放开～ 游戏三 猫:森林里有好多山，让我们一起来爬山吧～ 示范:爬呀爬呀爬到头顶上! 二、歌表演:《合拢放开》 师:嘘～听～有人在敲门～谁啊, 师:小朋友看看这是谁来了, 狗:小朋友们好～我路过这里看见这里很热闹，于是想来看看。你们在干吗 啊, 3 / 6 精品文档 狗:我能和你们一起玩吗, 师:小狗和小猫都来做客了，我们唱一首好听的歌给他们听好吗, 狗:好啊好啊～那我们先跟老师一起唱一遍吧～ 三、律动《开汽车》出教室 狗:今天我们玩得真高兴啊，我也请你们去我家玩好吗, 狗:不过我家 很远，要开汽车去的，你们会开汽车吗, 狗:那让我们一起开上小汽车去森林玩吧～ 幼儿做开汽车的动作，跟着音乐一起坐在椅子上做一遍。 起立后在教室里自由走动做一遍。 师:让我们一起开到大森林里去吧～ 边“开小汽车”边出教室。 教师:郝露露 活动内容:艺术——合拢放开 活动目标: 1.初步跟随歌曲又节奏地进行体态律动，增强手指动作的灵活性。 4 / 6 精品文档 2.能积极参与、大胆表现，体验与同伴共同游戏的快乐。 活动准备: 物质准备:音乐《合拢放开》，播放器。 活动指导: 一、介绍游戏的玩法 玩法:??小节，双手相对捏拢，然后五指张开。??小节，拍手四次。??小节，双手放开，捏拢两次。??小节，双手放置身体两侧。?,?小节，自腹部起双手交替逐步爬至头顶。?,?小节，双手往下爬至相应的身体部位。 指导幼儿必须随歌词的指令做出相应动作，动作符合音乐的节奏。 二、幼儿初步熟悉动作与歌曲后，尝试跟随教师边唱边有节奏地做动作 启发幼儿想出各种办法改变“爬”时手的动作，如用手掌、手背、手指等等。 幼儿边唱边尝试用自己创编的动作有节奏地做动作。想出新的幼儿可以做“小老师”，教师注意随时给予适当的提示与帮助，以使动作更完美。 三、启发幼儿改变最后手往下爬的身体部位。幼儿尝试演唱自己创编的歌词并表演相应的动作。 四、幼儿熟练后自由两两结伴，边唱边在对方身体上“爬““指”。教师重点指导那些不愿被人碰的幼儿。但不 5 / 6 精品文档 可勉强幼儿。 6 / 6