6S学习策略指的是什么

16S 经过十多年的实验研究，刘善循教授提出超级学习是六大学习策略6 strategies,6S 的协调运用模式。 超级学习是站在学习策略的高度上提出的，经过实验和实践的验证，证明其不仅有科学性， 而且能使人轻松、愉快、高效地学习。 学习策略是学习者为达到学习目标对影响学习的各种因素加以综合思考、精心策划和有效 调控的学习技能，它是智力因素和非智力因素有机结合的产物。 超级学习结构图 S1 为什么有的学生对学习不感兴趣？觉得学习缺乏动力？总是感到不快乐又找不出原因？这 首先是因为你没有找到自己的学习目标。没有目标会使人彷徨，有了目标就有了行动的方向，找准目标等于 成功了一半。要想达到超级学习水平，获得优异成绩，首先要有明确而又具体的学习目标。将帮助你找到自己的目标，这目标将激励你不断前行。 S2 经常会听到这样的抱怨：我也想学习，我也想拿高分，可是学习对我来说实在太痛苦 了……学习真的是痛苦的吗？心理学家指出：“发奋苦读”是错误的观念！真正的学习是充满 快乐的！6S将帮助你发现学习的乐趣，体会到学习过程本身的快乐。拥有 浓厚的学习兴趣是高效学习的前提，也是学习目标得以实现的重要保障。 S3 大多数学生都有这样的体验：有的时候感觉头脑特别清晰，学习起来又快又轻松；有的时 候感觉脑子木木的，拼命学也学不进去。这就是学习状态的差异。通过6S，你会找到轻松进入最佳学习状态的方法，在学习过程中能够做到身心放松，头脑宁静而又专注，你的学习效率会有意想 不到的提高。 S4 你可以连续跑多远？能跑完一次完整的马拉松吗？如果校长告诉你只要能跑完全程马拉 松，就可以直接保送你上清华，你能做到吗？人的潜能是无限的，找到开发自身内在潜能的方法就相当于找 到了打开知识宝藏的金钥匙。6S了一系列有效的潜能开发训练，它将帮助你掌握自 身蕴藏的最强大的能源。 S5 你是否遇到过这样的情况：一道难题，自己思考了很久也没有找到解题方法，但是只要老 师或同学对你稍加提醒，你便恍然大悟。这其实就是你的认知结构的问题。认知结构，本质上是一种思维方 式。建立起良好的认知结构，就能使所学的知识融会贯通，应用起来得心应手，面对难题，可以很快找到解 题的思路和方法。通过6S，你会体验并掌握这种思维方式，这将使你受益终生。 S6 你现在有没有适合自己的学习方法？你的学习方法是什么？你的学习方法有效吗？你目前 的学习状态怎么样？你的计划目标实现了吗？ 自我调节学习就是不断对自己的学习状况进行自我评价，根 据评价的结果修正自己的学习方法，从而使自己的学习效率长期保持较高的水平。6S将 帮助你培养自我调节学习的意识和习惯，这将保证你高质量、高效率地完成自己的学习目标。