小朋友适合讲的故事

小朋友适合讲的故事 小朋友适合讲的故事 适合大班幼儿讲的童话故事两则 亲爱的老师、小朋友们大家好～我今天要给大家讲一个非常好玩的故事，故事的名字叫《神秘的纸条》 一天中午，吃完饭后。小白兔在树林里玩，拾到—张纸片，纸片上写着四个字:一条老狼。小白兔吓得直哆嗦。它拼命跑回家告诉妈妈:“妈妈妈妈，树林里有一条老狼，你看你看～” 白兔妈妈看了纸片，也吓坏了:这可是大事，快告诉兔子村所有的伙伴。 不一会儿，兔子村的伙伴们都来看这张纸片，许多兔子吓得哭起来。 “哎呀，我的兔宝宝生下来才两天呀，这可怎么办呀,” “哎呀，我的腿跛了，跑不快，这可怎么办呀,” 村长老灰兔来了，它仔细看了看纸片说:“别怕别怕，这是半张纸片，另外半张上写的什么还不知道呢。小白兔，这张纸片是从哪儿捡的,” “小树林里。” “我们一起去看看吧。”， 小白兔领着村长老灰兔和许多兔子来到小树林。村长老灰兔说:“大家找找看，这儿肯定还有纸片。” 大家找呀找，一只小白兔眼尖，找到了另一张纸片，纸片上写着“来了”两个字。 两张纸片合在一起，大家吓坏了。啊，一条老狼来了，快跑呀～一条老狼来了，快跑呀～腿快的逃了，跑得慢的和瘸了腿的兔子们哇哇大哭:“一条老狼来了，我跑不动，怎么办呀,怎么办呀,” 村长老灰兔拿不定主意了，因为这句话已经写得很明白了。 一只小松鼠听见哭声问:“你们哭什么呀,” 村长老灰兔说:“一条老狼来了，我们要倒霉了，你瞧这纸片。” 小松鼠看了看纸片说:“这纸片还没拼完整，你瞧，这儿还有撕的印儿，再找找看，一定还有其他碎纸片。” 灰兔村长仔细看了看，明白了，连忙叫兔子们一起找。可找了好久没找到。长颈鹿来了，说:“你们找什么呀,” “我们找碎纸片。” 长颈鹿四面瞧瞧，说:“瞧，那树枝上有一张碎纸灯。” 兔子们抬头一瞧，果然不远的树枝上有一张碎纸片，还一掀一掀的呢。原来它们光顾找地上了。 长颈鹿衔来了纸片，村长老灰兔把三张碎纸片合一起，啊，这才是一张完整的纸片呢。纸上写着:“一条老狼来了，可是被我打死了，大家别害怕。”下面署名是“神枪小猎人”。 啊，原来老狼已经死了。兔子们快活得做起游戏来，那些逃走的兔子也回来了。当然，它们还邀请了小松鼠和长颈鹿。 好了，我的故事今天就讲到这里,大家说，这个故事好不好玩呀, 给孩子讲故事的六大误区 给孩子讲故事的六大误区 1、讲故事的过程中不向孩子提难度大的问 不是说讲故事的时候不可以提问题，适当地提问可以增强互动性，提高孩子听故事的兴趣，但是孩子不是编剧，也不是上课回答问题，所以不要用难度过大的提问打断孩子听故事，不要让孩子紧张。如果孩子紧张了，他可能就不愿意听故事了，以后就会拒绝。 比如《爱的味道》，我讲到妈妈生病了，小狮子布奇赶快找到他家里的小药箱，拿出了退烧药，这时候我会问，小朋友，你知道你们家里的药箱放在哪儿了吗,像这种穿插些生活中的小问题，放在故事中或者故事之后都是可以的。但不要问孩子难以回答的问题。 2.讲故事不是数量越多越好 几乎每一本都是作者和编辑花费很长的时间，精心打磨出来的，我们要充分地利用这些出版物，把