书法----写好一横一竖

书法----写好一横一竖 描绘美丽人生第一笔 —写好笔画横 教学目标:1把笔画横写好，并帮助学生掌握由这个基本笔画组成的汉字书写规律。 2培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。 3通过教师的示范、指导和学生的观察、练习，让学生写好汉字，学会审美。 理念:教学本时，应尽量做到如下几点: 1.形象性。书写笔画横对一年级学生来说，显得较为抽象。教学时应将笔画直观形象地展示给学生，可以与现实中的物体作比较，也可通过演示实物。 2.情趣性。写字训练比较枯燥，教师应想方设法激发学生的写字兴趣。教学时通过“与小云一起学写字”和必要的动画演示吸引学生的注意，让学生乐学、乐写。 3.美感性。汉字是文化的载体，是美的符号，每个汉字都体现出许多审美因素。教师应引导学生认识美、发现美、创造美。 4.实践性。教学时，应确保学生有静心练习的足够时间，在自我实践中探索、感受，形成能力。 5.规律性。美是有原则的，汉字的书写有着自身的规律。教学时应启发学生仔细观察，认真实践，而后归纳总结出横的书写技巧。 教学时间:一课时 教学过程: 一、导入: 1.向学生展示优秀的学生作业，让学生欣赏优秀的书法作品。 激趣:小朋友们，想不想自己也写出这样一手好字啊, 练习出一手好字，使人终身受益。 从今天开始老师就来教大家学习怎样写好字。 2 .纠正坐姿。 师:同学们，今天老师给大家带来一位新同学，她也想和我们一起学习写字。请看(出示小云写字的图片) 师:这是小云同学，她正在认真写字呢～她写字的姿势怎么样, 生:她坐得不够端正，腰没有挺直，头太低。 生:她握笔的姿势也不正确。 师:你看得真细致～ 生:她的脚不能跷起来。 师:是啊～写字姿势特别重要， pragmatic and effective "two to learn a" wide range of educational and heavy task, demanding, party organizations at all levels in the autonomous region after the meeting to get up to speed quickly, strengthen organizational leadership, education on the important position of learning, elaborate arrangements, strengthen accountability and avoid learning form of education. First, we must implement the leadership responsibility. Party organizations at all levels should effectively assume the main responsibility, "two" education as a major political task, truly understanding in place 我们要做到:身体要坐直，两腿并排脚放平，手离笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼离书本一尺。 我们一块儿来摆摆写字的姿势。(生做写字的姿势，师巡视后进行表扬和纠正) 3.导入过渡:汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，就好比房屋是由砖头、瓦、木头等建成，要建成房屋就离不开一块块砖，一片片瓦，一根根木头。要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。 4.板书课:横的书写 齐读课题。 二 、新授: (一)讲解“横”书写要领。 1. 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。 2. 讲解笔顺(从左到右)。 3. 再次范写，让学生说说自己看到的“横”有什么特点。 师:我们先来看“一”字。这可不是简单的一横，还有其他学问 呢。谁先有发现, 生:我发现它不是非常平的。 师:怎么不平呢,与田字格的中线比比看。 生:微微地向右上方抬高。 师:是啊～你说的“微微地”非常准确，是稍微向上抬高了一点。 其他同学还有什么发现, 生:我发现它的头是胖胖的。 师:为什么会“胖”, 生:写的时候用力了。 师:起笔时先稍微用力顿一下，收笔呢, 生:也是粗的。 师:对了，也要轻轻顿一下。现在看老师写“一”字。 师:(边范写边解释)起笔时轻轻一按，抬起后均匀行笔，结束 处下顿收笔。(生跟师进行两次书空训练，体会运笔过程中的要 领) 师:我们一起来写一写。(生练写，师巡视、随机评价) 播放视频动画:横的写法 分小组讨论。 4. 教师讲解: 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划;要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。 pragmatic and effective "two to learn a" wide range of educational and heavy task, demanding, party organizations at all levels in the autonomous region after the meeting to get up to speed quickly, strengthen organizational leadership, education on the important position of learning, elaborate arrangements, strengthen accountability and avoid learning form of education. First, we must implement the leadership responsibility. Party organizations at all levels should effectively assume the main responsibility, "two" education as a major political task, truly understanding in place 横的书写要领是:起笔重——行笔轻——收笔重。图示: 详细讲解:起笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。 由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。 图示: 5.指名说一说横怎样书写。 6.师边讲解边示范。 (二)学生练习书写横，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 (三)学习书写带“一”的字。 1.写“三”，感受变化。 师:汉字书写的奥妙可多啦～我们再来看看“三”字。(出示“三”字) 师:这三横有什么共同点，有什么不同点,我们给这“三兄弟”排排队～ 生:三横都是微微向上翘的。 师:这是“三兄弟”的共同点。 生:我发现它们的长短不一样。中间一横最短，上面一横其次，最下面一横是最长的。 生:它们粗细也有一点不一样。 师:怎样记住这个规律呢, pragmatic and effective "two to learn a" wide range of educational and heavy task, demanding, party organizations at all levels in the autonomous region after the meeting to get up to speed quickly, strengthen organizational leadership, education on the important position of learning, elaborate arrangements, strengthen accountability and avoid learning form of education. First, we must implement the leadership responsibility. Party organizations at all levels should effectively assume the main responsibility, "two" education as a major political task, truly understanding in place 生:中间的一横最小，两个哥哥保护着它。 生:老大在最后。 师:讲谦让，担责任。在一个字的相同笔画中求变化，避免呆板，产生动感，汉字才显得这样的美。 (生练写三个“三”字) 1.出示范字。 2.指名认读。 3.指名说笔顺，书空。 4.带领学生分析“上”的书写要领。 5.演示“上”的书写过程。 6.用同样的教“五”的书写。 三、讲书法小故事 师:老师发现小朋友们在写字的时候，身体坐得很端正，这是一个好习惯。不过，我们的心更要“正”，听听下面的小故事———柳公权《心正则笔正》的故事。(柳公权是中国历史上有名的书法家。他的书法结体遒劲、落笔清朗俊秀，而且字字严谨、一丝不苟。有一回穆宗皇帝问柳公权如何将书法写好，柳公权回答:“用笔在心，心正则笔正。”)(出示“正”字) 师:柳公权所说的“正”，是想告诉我们写字的时候应该注意什么呀, 生:不能不专心。 生:不能东张西望。 师:我们应该全神贯注，平心静气。我们一起来写好这个“正”字吧～(师欲范写，突然停住了笔) 师:谁告诉老师，写的时候应该注意什么, 生:注意横画的写法。 生:中间一竖写在田字格的中间。 生:最后一横最长。 (师范写后生临写) 三 小结: 师:今天我们学习了横的书写方法，，能告诉老师，你今天有什么收获吗, pragmatic and effective "two to learn a" wide range of educational and heavy task, demanding, party organizations at all levels in the autonomous region after the meeting to get up to speed quickly, strengthen organizational leadership, education on the important position of learning, elaborate arrangements, strengthen accountability and avoid learning form of education. First, we must implement the leadership responsibility. Party organizations at all levels should effectively assume the main responsibility, "two" education as a major political task, truly understanding in place 师:(总结)今天，我们通过观察和练习知道了写好汉字的小窍 门:1.写好笔画;2.搭好结构。当然，想要写好字还得静心多练，这 样才能“心正笔正”。 pragmatic and effective "two to learn a" wide range of educational and heavy task, demanding, party organizations at all levels in the autonomous region after the meeting to get up to speed quickly, strengthen organizational leadership, education on the important position of learning, elaborate arrangements, strengthen accountability and avoid learning form of education. First, we must implement the leadership responsibility. Party organizations at all levels should effectively assume the main responsibility, "two" education as a major political task, truly understanding in place