计谋一：有目标才有动力[要略]

计谋一：有目标才有动力[要略] 第一章:有目标才有动力(1) 第一章:有目标才有动力——明确目标是孩子主动学习的前提 世界上没有懒惰的孩子，只有没有目标的孩子～目标就是方向，孩子有了学习的目标，就有了奋斗的方向，就有了学习的动力～否则，孩子在学习中就只能处于被动应付状态，根本谈不上主动去学习。树立正确的学习目标，是激发孩子主动学习的前提～ 1(想爬山的人，才能到达山顶想爬山的人，才能最终到达山顶。 学习也一样，如果心中没有“山”这个目标，又怎么会主动去学习呢,要想让孩子主动、快乐地学习，就必须让孩子有一个明确的目标～这个目标必须是孩子愿意实现的，而不是父母强加给孩子的～ 沐沐是我家的孩子，今年7岁，上小学2年级。就像所有的妈妈一样，沐沐的妈妈坚信自己的?子是世界上最聪明、最可爱的孩子～当然，她认为自己有充分的理由自己的观点。沐沐3岁的时候，妈妈给沐沐出了一道数学题:小明和同学们站成一排，共十个人，小明的左边有5个人，那么，小明的右边有几个人, “4个人～”沐沐毫不费力地就喊出了答案。 “为什么呢,为什么是4个人,”妈妈很惊奇地问，她似乎不相信儿子能这么快就得到正确答案。虽然这是一道在成人看来很简单的问题，可孩子毕竟才3岁，刚在幼儿园学完了“十以内的加减法”。“当然是4个人啊，一共10个人，小明左边是5个，小明算一个，他右边不就是4个?嘛～“沐沐的思路很清晰。 “哇，宝贝，你太聪明了～”妈妈激动地抱住了沐沐，从此，她坚信自己的儿子是世界上最聪明的孩子。当然，一个妈妈认定自己的孩子最可爱是不需要任何理由的。可是，这个最聪明、最可爱的孩子现在却成了妈妈最头疼、最麻烦的孩子。 “也不知道为什么，现在沐沐特别懒惰。在家做作业，总是磨磨蹭蹭的，小动作特别多。20分钟的作业，非得磨蹭一个小时才完成。学习一点也不主动，你催一催，他动一动，恨不得揍他一顿。对于学习，他就是不上心～“沐沐的妈妈一提起孩子的学习就心急火燎的。“沐沐?所以学习不主动、不积极，是因为他对于学习还没有一个明确的目标，也就是说，他还不知道为什么要学习，而只是一天到晚在应付一大堆枯燥的作业，怎么可能会让他主动地学习呢,“对于沐沐的问题，我说出了自己的想法。 “也不是没有目标啊～我天天给孩子说必须出人头地，这目标还不明确吗,我还经常鼓励他好好学习，将来考个好大学，找个好工作。“沐沐的妈妈说。 第一章:有目标才有动力(2) 出人头地只是你强加给孩子的期望，而不是孩子发自内心的目标和愿望。再说了，小孩子知 道长大找个好工作和读之间的关系吗,想爬山的人才 主动去爬，才能最后到达山顶。学习也一样，他的心中没有‘山’这个目标，怎么会主动去学习呢,“对于我的看法，沐沐的妈妈也示赞同。其实，父母谁不希望孩子能快乐、主动地学习呢,要想让孩子主动、快乐地学习，就必须让孩子有一个明确的目标～这个目标必须是孩子愿意实现的，而不是父母强加给孩子的～ 一次，沐沐在全神贯注地打游戏，好像已经忘记了周围的一切。 “沐沐，你真棒!游戏打得这么好，爸爸都没有你打得好。”我发自内心地说道。沐沐扭过头，看了看我，不知道我葫芦里卖的什么药。“沐沐，爸爸发现你在打游戏的时候，特别厉害。你长大后可以做一名软件工程师，也可以开发出很多很多好玩的游戏～““真的吗,我也能开发出好玩的游戏吗,”沐沐显然对关于游戏的一切都是充满兴趣的。 “这就要看你自己了。对一样东西，你是‘想要’或是‘要’还是‘一定要‘,如果是‘想要’，只是心里想想，你就不可能得到;如果是‘要’，那也只是嘴上说说而已，没有行动，你也还是不可能得到;如果是‘一定要‘，你就会不遗余力地争取，那你就一定会得到。如果你要求自己一定要开发出有趣的游戏，爸爸相信你就肯定能开发出更有趣的游戏来，那时候一定会有很多小朋友喜欢你开发出来的游戏～“我这些话倒没有说谎，沐沐在游戏上的天赋真的太出众了。 “爸爸，我太开心了!我如果能成为一个软件工程师，该多好啊～可是，我怎么才能成 为软件工程师呢,“沐沐不无担忧地问。“是这样的，孩子。要成为一名软件工程师，你首先要把现在的功课学好，因为它们都是基础知识，只有学好它们，你以后才能更好地学习其他知识，比如计算机知识等等。但是，如果你现在的功课没有学好，在学习其他的知识的时候，就会很吃力。“我说。 “太好了～我一定好好学习～”沐沐大声地说，显然，能?发游戏的目标对他是很有吸引力的，也是他发自内心想要实现的目标。从此以后，沐沐的确变得很勤奋了，每天都能按时完成作业，再也不用父母催促了。可见，不论做什么事，有目标才有动力。对于孩子的学习，一定要让孩子明确自己的目标，只有这样，孩子才能主动、快乐地去学习～ 2(目标:跳一跳，够得着 把宏伟的大目标分解成一个个让孩子“跳一跳就能够得着”的目标，让孩子轻轻松松地实现一个个小目标。而每一个小目标的实现，都能让孩子体验到成功的快乐。这样，孩子才能快乐、主动地去学习。 自从沐沐给自己定下要做软件工程师的目标以后，他在学习上主动多了，做作业也不用催促了。但是，这样的情况并没有维持多长时间。 一天，沐沐垂头丧气地从学校回来，并没有像以前那样主动地去完成作业，而是一个人躲在房间里发呆。原来，这次沐沐的数学考试考得不理想。 第一章:有目标才有动力(3) “爸爸，我真的能当软件工程师吗,现在我的成绩这么差，我要学多少知识才能当上工程师，才能去开发好玩的游戏呢,“沐沐忧心忡忡地问。显然?沐沐对“工程师”这个宏伟的“远景”产生了为难的情绪，再加上这次糟糕的成绩，难免情绪低落。当上工程师难吗,当然～可是，每个宏伟目标的实现，都是由无数个微小的步骤组成的。从一个小学生到工程师，这个目标听起来是够吓人的，难道困难真的有那么大吗,当然不是～有时候看起来很吓人的事情，做起来并不困难，甚至很容易。于是，我给沐沐讲了一个关于三个小闹钟的故事。一个新组装好的小钟摆放在两个旧钟之间，此刻，两个旧钟正在“滴答“、“滴答”一分一秒地走着。小钟初来乍到，便客气地向两个只旧钟打招呼:“嗨，两位前辈，你们好～?以后多多关照～““别客气，只要用心工作就好了。”一个性情温和的旧钟微笑着对它说。另一个旧钟的脾气有点儿急，它粗声粗气地嚷道:“什么关照不关照的，你这小身子能不能承受我们的工作，我都有点怀疑呢～“小钟心里敲起了鼓，难道它们的工作很困难吗,看来，它要先打听清楚才行。 “请问，我们的工作„„” “别问了，”急脾气的旧钟突然打断了小钟的话，“等你走完三千两百万次以后，我们再谈吧。说实话，我还真担心你吃不消呢。““天哪～三千两百万次,”小钟吃惊不已，“要我做这么大的事,不可能，我办不到，?不到的„„“性情温和的旧钟拍着小钟的肩头，安慰它说:“你别听他胡说八道～别担心，也不用害怕，你只要每一秒‘滴答’摆一下就行了，这就是我们的工作。““真的吗,天下哪有这样简单的事情～”小钟将信将疑地望着它，低声说，“如果是这样，那我就试试吧。”于是，小钟开始了“滴答”、“滴答”地工作。它很轻松地每秒钟“滴答“一下、摆一下，根本没有感受到劳累和辛苦。就这样，在不知不觉中，一年过去了，小钟共摆了三千两百万次。 “三千两百万次～天啊，小钟真的摆了三千两百万次吗,太不可思议了～“沐沐大声地问道。显?，在他小小的世界里，这么庞大的数字还是第一次接触。其实，孩子就像小钟一样，是怕困难的。因为孩子并不知道如何把一个宏大的目标分解成一个个小目标，所以，很容易被困难吓住。设定一个个合适的目标，“跳一跳，够得着”是很好的形容。如果孩子不需要跳起来就够得着，或者怎么跳都够不着，那就失去了目标的意义。针对沐沐的实际学习情况，我们给沐沐制定了短期的一个小目标:下次考试比这一次少一个“ ”。我们告诉沐沐，不管别人怎样，别人学习成绩第一、第二和你没有关系，别人倒数第一、第二也和你没有关系。现在你不是和别人比做得怎六，而是跟自己比做得怎样。每次考试都比上一次少一个“ ”，这是很容易的，只要稍稍一努力，这个目标就实现了，这样的目标，跳一跳就能够得着。这样坚持下去，自己就会不断地进步，总有一天，自己的宏大的目标—软件工程师就实现了～下次考试比这一次少一个“ ”，这个小目标对沐沐来说，很容易就能做到。所以，这个目标又让沐沐产生了学习的动力。把宏伟的大目标分解成一个个让孩子“跳一跳就能够得着”的目标，让孩子轻轻松松地实现一个个小目标。而每一个小目标的实现，都能让孩子体验到成功的快乐。这样，孩子才能快乐、主动地去学习。?像那个小闹钟一样，每秒“滴答”摆一下，每一天都很充实，实现目标很自然，很简单，坚持下去，成功的喜悦就会慢慢浸润我们的生命，不断鼓舞我们向宏伟的目标迈进。 第一章:有目标才有动力(4) 3(从一份学习表开始 一份合理的学习计划表，是提高孩子学习成绩的捷径，是帮助孩子主动学习的有力助手。制定一份合理的学习计划表，就等于为孩子找到了学习进步的钥匙。 春节前夕，沐沐的学校放寒假了。假期是孩子最容易懒惰的时候，因为他们有充足的理由不好好做作业，毕竟放假了嘛～去年学校放暑假的时候，从放假开始的第一天，沐沐的心思就全部放到动画片上了。在平时，我和他妈妈对他看动画片的时间是有限制的，所以，他总觉得看得不过瘾。现在放假了，终于能无拘无束地看个够了。从《喜羊羊》到《奥特曼》，再到《小鲤鱼历险记》和《虹猫蓝兔七侠传》，沐沐看得乐此不疲。我想，我们国家的动漫市场一定会越来越红火，因为有这么多忠实的动漫迷啊～就这样，等到孩子突然意识到快要开学的时候，才想起作业只写了一点点。于是，就开始手忙脚乱地补作业了。结果，往往等到开学的时候，作业还没有完成。即使有时候完成了，也是错误百出。于是，我们决定和沐沐一起来制定一份学习计划表。老祖宗有句至理名言:凡事预则立，不预则废。就是说，不管什么事，先有了统筹计划，才会取得成功，否则，就可能导致失败。有了上次暑假的教训，为了让沐沐能主动学习，列一份科学的学习计划表还是很有必要的。“为什么要列学习计划表呢,”沐沐显然不情愿。也许在他心里，学习计划表就像孙悟空的紧箍咒一样，是为了束缚自己玩耍的。“列一份学习计划表是要让你知道，每天你具体要做什么。而且会让你学习起来更轻松，更有效率。这样，你的自由时间才会更多，你就有更多的时间做你喜欢做的事。“我一边说，一边观察沐沐逐渐专注的表情，显然，他被我的话吸引住了。我继续说道:“有了学习计划表，按部就班、循序渐进地完成自己的学习任务，沐沐就会感觉学习起来特别轻松。而且学习计划表可以提高学习效率，再也不会出现作业堆到一起，怎么做也做不完的情况。爸爸妈妈就不用催你写作业了，沐沐就像一个大孩子一样，知道自己什么时候该做什么了。“沐沐显然被打动了，也为了证明自己已经是个大孩子，就嚷嚷着全家一起帮他制定一份学习计划表。很多孩子成绩差、学习被动，一般都是因为孩子没有合理的学习计划。没有计划，学习就失去了主动性，容易出现东抓一把西抓一把毫无头绪的现象，以致生活涣散，学习没有规律，不知道自己每天应该具体做些什么。日子往往就这样浑浑噩噩、稀里糊涂地过去了。而一份科学的学习计划表，白纸黑字，能对孩子起到督促的作用。想让孩子主动自发地学习，就先从一份学习计划表开始吧。一份学习计划表，首先要让孩子知道，每天具体要干些什么，知道每周、每月的安排等，做到心中有谱。但是，一份计划表上只出现时间和科目是不够的，最起码还要有具体的学习安排，包括做哪些习题、做多少习题，都应当有，这样才能充分发挥计划表的优势。另外，制定的学习计划表一定要符合孩子的实际情况，绝不可过高或过低。太低了，计划表的内容松松垮垮，还不如不制定。太高的话就会打击孩子的积极性，孩子可能会破罐子破摔，表现在做作业总是磨蹭、拖拉。如果计划怎么也完成不了，孩子怎么可能会积极地去做呢,还有，一份学习计划表还要科学、合理。上午是学习的黄金时间，所以尽量把做功课的时间安排到上午。学习的内容不同，方法也应该有所不同，有些内容是需要记忆的，而有些内容只能靠推理演算。应在孩子精神最旺盛和容易疲倦的时间段安排不同的内容，而且，一般应避免长时间学习同一门功课，除非孩子很感兴趣，否则容易造成疲倦而降低学习效率。后来，事实证明，一份合理、科学的学习计划表对孩子主动 学习是很有效的。沐沐按照计划表上的内容，基本上每天都能主动学习，完成任务，其他时间也玩得很开心，学习成绩也提高了。 第一章:有目标才有动力(5) 4(给孩子讲一些励志故事 没有人能只依靠天分成功。上天给予了你天分，你要靠勤奋才能将天分变成天才。可以肯定地说，每一个孩子都是喜欢听故事的～ 沐沐小时候特别喜欢听故事，每次睡觉前，都要我们给他讲两个故事。曾经有心理学家调查，孩子睡觉前为什么喜欢要大人讲故事呢,是因为小孩子都是怕黑的，依偎在父母身边，听着故事，孩子才能安心地睡觉。可见，故事对于小孩子是多么重要。人生离不开故事，孩子的生活更少不了故事。故事是文学的一种表现形式，文学是净化人类灵魂、进行真善美教育的手段，故事同样能起到这种作用。大家都熟悉的故事《狼来了》，它教育孩子不能撒谎;《龟兔赛跑》的故事，教育孩子不能骄傲;《华盛顿和樱桃树》的故事，告诉孩子做人要诚实;《闻鸡起舞》的故事，告诉孩子要勤奋。故事一般都有很好的教育作用，有这样一句话:讲一小时大道理，不如读一分钟小故事～孩子的内心世界就好像一块等待耕耘的土地，你播种什么，它就收获什么。你种下了勤劳，它就会收获勤劳。你种下懒惰，它就会长出懒惰。要让孩子变得爱学习，就要多给孩子讲一些励志故事，让故事中那种奋发向上的精神，在孩子的内心世界生根发芽。其实，很多道理都可以用一个小故事来。何况，孩子都是喜欢听故事的，通过一个个小故事会让孩子更容易接受其中蕴含的做法和道理，并效仿其中正确的做法。我也给沐沐讲过很多励志故事，其中两次给我的印象特别深。沐沐很聪明，老师在课堂上讲的东西基本上是一听就会了。可是，小家伙成绩却一直平平，原因就是他不够勤奋，总觉得依靠自己的天分就可以了。我对沐沐说，没有人能只依靠天分就成功。上天给予了你天分，你要靠勤奋才能将天分变成天才。于是，我给沐沐讲了曾国藩勤奋学习的故事。曾国藩是中国历史上最有影响力的人物之一，然而他小时候的天赋却不高。有一天在家读书，他对一篇文章重复读了不知道多少遍，还在朗读，因为，他还没有背下来。这时候他家来了一个贼，潜伏在他的屋檐下，希望等读书人睡觉之后捞点好处。可是等啊等，就是不见他睡觉，他还是翻来覆去地读那篇文章。贼人大怒，跳出来说:“这种水平读什么书,“然后将那文章背诵一遍，扬长而去～贼人是很聪明，至少比曾先生要聪明，但是他只能成为贼，而曾先生却成为毛泽东主席都钦佩的“近代最有大本领的人”。“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”，那贼的记忆力真好，听过几遍的文章就能背下来，而且很勇敢，见别人不睡觉居然可以跳出来“大怒”，教训曾先生之后，还要背书，最后扬长而去。但是遗憾的是，他名不经传，曾先生后来启用了一大批人才，按说这位贼人与曾先生有一面之交，大可去施展一二，可惜，他的天赋没有加上勤奋，只能碌碌无为。听完故事，沐沐好像明白了其中的道理，以后每次回家，都把当天在学校学过的知识再复习一下，在学习上变得勤奋了，也更加主动了。还有一次是这样的，沐沐自己定了一份学习计划表，可是，有好几次他都不能按照计划学习。刚开始我们还以为是孩子的学习任务定得过于繁重了，仔细看了一下，并不是这个原因。原来，是孩子在执行计划的时候，没有一直坚持下去。于是，我给沐沐讲了古希腊先哲苏格拉底当年教导学生的一个故事。 第一章:有目标才有动力(6) 一次，苏格拉底对学生们说:“今天咱们只学一件最简单也最容易做的事，就是把你的胳膊尽量往后甩。“然后自己示范了一遍，又对学生说，“从?在开始，每天甩臂300下，大家能做到么,”学生们感到这个问题可笑，这么简单的事怎么能做不到呢,异口同声地回答:“能～”过了一个月，苏格拉底问学生:“每天甩臂300下，哪些学生坚持了,”有90%以上的学生骄傲地举起了手。两个月后，当他再次问起学生时，坚持下来的学生只有80%。一年后，苏格拉底又一次问学生，这时候只有一个学生举起了手，这个学生叫柏拉图，他后来成了古希腊的另一位大哲学家。“沐沐，苏格拉底的这个小故事说明了什么道理呢,它说明了，成功在于坚持～“我语重心长地对孩子说。沐沐显然知道自己错在哪里了，而且，在?后的学习中，他总能按照自己定的学习计划表，按部就班地学习。孩子都喜欢听故事，讲一个小时的大道理，不如听一分钟的小故事。多给孩子讲些励志的小故事，比给他讲大道理强得多。 5(让孩子宣布自己的目标 孩子都是有好胜心的，让孩子公开宣布自己的学习目标，这样孩子就能从内心迸发出“我要学”的强烈动机，就能自觉、主动、热爱学习。这比安装多少个摄像头去监视都要有效。 前几天，我在网上看到一则新闻，说一位姓王的女士为了监督儿子学习，同孩子发生了一场激烈的“母子大战”。具体过程是这样的:王女士的儿子放假在家，家中无人管教，王女士总担心孩子学习不自觉，上班时心神不宁。“这么久怎么都不接电话，你在做什么,怎么有音乐声，你是不是在看电视,“每隔半个小时，这位母亲就会打电话回家质问孩子，语气满是不信任。为了证实孩子是不是在说谎，她甚至还要求孩子立即说出正在做的题，一连两天都是如此。一天，王女士突然不再频繁地往家打电话了，而是全神贯注地紧盯着屏幕。可没过一会儿她又拨通了电话:“干什么去了，这么久才回来,上厕所,别哄我了，半个小时你上了几次厕所„„“这时候，同事才知道王女士在通过网络视频监控孩子:将孩子的书桌搬到电脑前，打开网络视频，这样孩子在家学习的情况尽收眼底。看到同事们惊愕的表情，这位母亲振振有词:“孩子太不自觉了，太懒惰了，不这样做不行～“母亲的不信赖引来儿子的激烈反抗。视频监控的第二天，王女士的质问电话被孩子挂断，视频也被中断，家里的电话怎么也打不通—忍无可忍的孩子终于“造反”了～担心孩子做出过激的举动，母亲迅速返回家中。结果，孩子与母亲大吵了一架，一怒摔了家中的视频电脑和电话。“现在的孩子怎么这么难教～“次日，母亲眉头紧锁、眼圈红红地来到办公室，整个上午，她都在打电话给孩子联系家教，打算请人管住孩子。看到这则新闻的时候，我的心里感觉挺堵的。现在对孩子学习的监督真的已经到了需要用摄像头监控的地步吗,无时无刻都处在监视下的孩子还能主动学习吗,还能快乐学习吗,近来，网络视频监控系统在一些幼儿园投入使用，家长们可以通过网络随时在线观看孩子在校园中的生活。甚至，一个小小的幼儿园竟然安装了50多个摄像头～ 第一章:有目标才有动力(7) 我不知道这种实时监控会不会令每天处于这种“高压“下的孩子们快乐地学习，这样是否就能培养出优秀的孩子。我只是有个疑问，能够“让孩子变?爱学习的天使”的全美最佳教师—雷夫老师，是否也在自己的“56号教室”安装了监控学生的摄像头呢,在沐沐的学习中，我们从来没有对他进行过“高压”监督，因为我们不想让孩子把学习当作做一种负担，变成一种不愉快的经历。当然，不去监督不等于放任自流，不管不问。而是要让孩子在学习中能够自律，做到自我监督。如何让孩子能够做到自我监督,我们的方法就是让孩子公开宣布自己的目标。每次沐沐给自己定一个目标时，我们都把它写在一张大卡片上，涂上花边，挂在客厅的墙上。然后，沐沐就像开新闻发布会一样，郑重地宣布自己将要实现的目标。?子都是有好胜心的，自己公开宣布目标后，对他自己也是一种动力。到家里做客的叔叔阿姨也会很有兴趣地问沐沐:“沐沐，你的目标能实现吗,“孩子总会响亮地回答:“能～”让孩子公开宣布自己的学习目标，这样孩子就能从内心迸发出“我要学“的强烈动机，就能自觉、主动、热爱学习，这比安装多少个摄像头去监视都要有效。 6(紧追一只羊:专注于一个目标 目标太多，孩子会无所适从，慢慢失去了学习的兴致和动力，也就成了父母眼中的懒孩子、“问题”儿童。让孩子主动学习、快乐学习其实很简单，就是紧追一只羊—让孩子只专注一个目标～ 周末，和孩子在家看《人与自然》，有一段动物界弱肉强食的画面至今仍历历在目。在一望无际的非洲拉马河畔，有一头彪悍的非洲豹凶狠地向一只未成年羚羊扑去，穷追不舍。在追与逃的过程中，非洲豹超过了一只又一只站在旁边惊恐观望的羚羊，但非洲豹对那些和它靠得很近的羚羊，却像没看见一样，一次次放过。终于，那只未成年的羚羊由于疲于奔命，体力不支，最后被凶悍的非洲豹扑倒了。那只非洲豹为什么不放弃先前那只羚羊，而改去追离它更近的羚羊呢,原来，因为豹子已经跑累了，而其他的羚羊并没有跑累。如果在追赶途中改变了目标，其他的羚羊一旦跑起来，转瞬之间就会把疲累不堪的豹子甩到身后，因此豹子始终不丢开那只已经被自己追赶得精疲力竭的羚羊。紧追一只羊，是非洲豹在残酷的动物世界中的生存之道。紧盯一个目标，是非洲狮在捕猎中屡屡得手的法宝。因为它们知道，每次只专注于一个目标，比盯着几个目标更容易成功。作家爱默生说:“生活中有一件明智的事，就是精神集中;有一件坏事，就是精力涣散。“同样的道理，如果孩子在学习中目标太多，必然无法精神集中，从而导致孩子不能够专注地去做事。不能把精力集中在某一个具体目标上，从而常常导致孩子无所适从，失去学习的动力。就像古代的纪昌向“神箭手”飞卫学射箭一样。飞卫说:“你要学会看东西不眨眼睛，然后我们再谈射箭。“看东西不眨眼睛，其实说的就是要盯紧目标。纪昌回到家里，仰面倒下躺在妻子的织布机下面，用眼睛注视着练习不眨眼睛。练习三年之后，即使是锥子尖刺到眼皮上，他也不眨一下眼睛。然后，他又 去找飞卫。飞卫说:“你做得不错，不过这还不够，你还要学会视物才行。要练到看小物体像看大东西一样清晰，看微小的东西像看显著的物体一样容易，然后再来跟我学射箭。“看，飞卫强调的还是要专注目标。 第一章:有目标才有动力(8) 到家后，纪昌用牦牛尾巴上的毛系住一只虱子悬挂在窗口，朝南面远远地看着虱。十天之后，他眼里的虱子渐渐大了，三年之后，虱子在他眼里有车?那么大。此时，他转过头来看其他东西，都像山丘一样大。纪昌便用燕地的牛角装饰的弓，用北方出产的篷竹作为箭杆，射那只悬挂在窗口的虱子，箭穿透了虱子的心，但牦牛尾巴的毛却没有断。纪昌把自己练习的情况告诉了飞卫，飞卫高兴得手舞足蹈，拍着纪昌的胸膛，说:“你已经掌握了射箭的诀窍了。”纪昌的成功源自于他对目标的专注。同样，齐白石专注于画虾，画出的虾才栩栩如生;黄胄专注于画驴，画出的驴才活灵活现;徐悲鸿专注于画马，画出的马才呼之欲出;李苦禅专注于画鹰，画出的鹰才形神兼备。而与此相反的是，一些望子成龙的家长却整天?孩子学这个，学那个。目标太多，孩子会无所适从，慢慢失去了学习的兴致和动力，也就成了父母眼中的懒孩子、“问题”儿童。父母在埋怨孩子不爱学习的时候，是否想过从自己身上寻找原因呢,孩子的精力是有限的，在学习上，给孩子制定太多目标，其实就是没有目标。让孩子主动学习、快乐学习，其实很简单，就是紧追一只羊—让孩子只专注一个目标～ 7(不做“守株待兔”的孩子 千里之行，始于足下。一张地图，无论多么详尽，比例多么精确，它永远不可能带着它的主人从地面上移动半步。 先来看一则故事:从前，宋国有一个农民，他的田地中有一棵树桩。一天，他正在田里干活儿，看见一只跑得飞快的兔子撞在了树桩上，扭断脖子而死。从此，这个农民荒废了他的耕作，天天等在树桩旁，希望能再得到只兔子。当然，兔子是没等到，他自己却成了宋国的笑柄。守株待兔的故事早已为人们熟知，但这样的事情却从没有真正停止过。很多孩子在学习中给自己树立了目标，可学习的时候，却是拖拖拉拉的，不愿意行动。这样，孩子始终在学习中处于被动状态。光说不练，已经成了孩子学习中最大的绊脚石。有一天晚上，我到一个朋友家，他正在和孩子在做作业这个事情上较劲儿。孩子坐在书桌前昏昏欲睡，强打着精神，他在苦口婆心地劝导孩子一定要把作业完成。原来事情是这样的:孩子本来打算下午做作业，因为刚吃过午饭，就先打开电视看一会儿。孩子本只想看三五分钟，谁知节目太精彩，孩子就被节目吸引住了。不知不觉，就看了三个小时，等节目看完，已经快到吃晚饭的时间了。吃过晚饭，父母催孩子去写作业，孩子口头上说行，却趁父母去忙别的事情时，又打起了游戏，打完游戏，就感到十分疲倦了。这时候，才想起作业还没有做呢。可是，孩子已经很困了。就像罗大佑在歌曲《童年》中唱的那样:总是要等到睡觉前，才知道功课只做了一点点，总是要等到考试以后，才知道该念的书都没有念。日复一日重复这种生活的孩子比比皆是。拖延，不只是一个简单的概念，它浪费了一个人多少时间啊，它让宝贵的生命失去了应有的光泽。 第一章:有目标才有动力(9) 小孩子说:“等我是个大孩子的时候。” 大孩子说:“等我长大成人以后。” 然后等他长大成人了，他又说:“等我结了?以后。”可是结了婚，他的想法变成了:“等到我退休以后。”人们总以为人生时间很充足，所以什么事都拖延着不立即去做，生命于是在这日复一日的拖延中衰老。很多到美国首都华盛顿观光的游客总不免要到华盛顿纪念碑去看看，不过，纪念碑前面游客太多，导游一般都会告诉你，排队等搭电梯上纪念碑顶要等上两个小时。但是，他还会加上一句，“如果你愿意爬楼梯，那么一秒也不用等。“仔细想想，这话说得多么真切啊～不止观看华盛顿纪念碑如此，孩子的学习又何尝不是如此呢～千里之行，始于足下。一张地图，无论多么详尽，比例多么精确，它永远不?能带着它的主人在地面上移动半步。孩子在学习中仅有目标是不够的，并不是说，有了目标，就可以坐等成功了，就像故事《守株待兔》中那位愚蠢的农夫一样，恐怕永远也等不来兔子了。记住，成功不会从天下掉下来，要让孩子主动学习，就必须让孩子学会为目标而积极主动地去行动，千万不要让孩子做一个“守株待兔”的人～兴趣是学习的动力，一旦孩子对某件事物产生了兴趣，强烈的求知欲就会进一步促使孩子主动地学习，取得事半功倍的效果。兴趣是孩子最好的老师，要想让孩子认真学习，父母首先要解决的就是让孩子对学习产生兴趣～