人物语言描写

人物语言描写 人物语言描写 同学们在阅读文章时，经常见到人物语言描写的内容。在我们作文中，也经常运用人物语言描写。那么，人物语言描写的作用是什么呢,这是我们应当明确的。否则，我们阅读文章，就不能深刻理解;而我们作文中写人物语言，也就带有盲目性。这是不能把作文写好的。 这里把人物语言描写的作用作一概括。 “言为心声”。首先，语言描写作为刻画人物的一种重要手段，可以表现人物的思想、性格。如《人民的勤务员》一文中，写雷痄锋春节到车站义务劳动，有蜂人劝他“休息休息”时，他ぎ说:“做这点事累不着。”蝮简短的一句话，表现了雷锋甜甘心为人民做好事而不知道菝劳累的崇高思想。《挺进报病》一文中，写敌人查找《挺肉进报》上的消息来源时，许ǒ晓轩挺身而出，说是自己从赊敌板上抄来的，并说:“写汛报告枪毙我吧。我永远是一拒个共产党员～”这些响亮的 语言，正表现了他的大智大蹀勇，反映出共产党人的铮铮森铁骨、高风亮节。再如《制锗台见洋人》有文中对文制台沦的语言描写，就表现了他对型属下骄横恣戾，对人民既恨堑又怕，对洋人畏之如虎，奴豢颜婢膝的性格特征。 其次嵇，语言描写外可以展开情节铫，推动故事情节发展。如《 一件小事》中，车夫扶起倒泔在地上的老妇人时问道:“祗你 1 / 2 怎么了,”老妇人回答::“我摔坏了。”由此才有下隍文车夫搀老妇人走向巡警公ぢ驻所以至不能拉“我”的情篷节。再如《渔夫的故事》一汕文，就是主要靠人物对话(妨语言)来展开情节的。 再宾次，语言描写还可间接写人肿。如《第二次考试》中，苏战林教授在了解造成陈伊玲补嘘试和复试成绩悬殊的原因时瞬，正是从陈伊玲弟弟的话中婚了解到陈伊玲恰是那种又红具又专的人才。 另外，语言脚描写还能够交待社会背景。拜如《制台见洋人》中文制台づ说的“他原是拳匪一党„„龚”的一段话，就说明故事发篙生在1900年义和团运动 发生后不久。 以上语言描襁写作用的概括。前两种情况谰较普遍。同学们明白了语言弯描写的作用后，就可以较深睽刻地理解课文中人物语言描线写的作用，也可以在作文中ō较好地运用语言描写来刻画 人物，而克服盲目性了。 2 / 2