七年级科学下册 第一章 代代相传的生命 植物生殖方式的多样性、细菌和真菌的繁殖教案 浙教版

七年级科学下册 第一章 代代相传的生命 植物生殖方式的多样性、细菌和真菌的繁殖 浙教版 植物生殖方式的多样性、细菌和真菌的繁殖 主 题 植物生殖方式的多样性、细菌和真菌的繁殖 教案 教学 1.了解绿色植物的生殖方式，嫁接、扦插等生殖方式 2.了解细菌、真菌的繁殖方式 1、上次课后作业习题讲评。 2、说说植物开花时，花会有什么变化。 3、苹果梨是怎么生长出来的，我们还有类似的其它植物吗, 4、生活中是什么使食物变味或发愁，蘑菇是属于哪类生物, 植物生殖方式的多样性 1.植物的有性生殖: (1) 植物开花后，雄蕊中的花粉就会从花药中散落到雌蕊的柱头上，这一过程叫传粉。传粉方式主要有自花传粉和异花传粉。 自花传粉(如豌豆花)的情况是:花粉落到同一朵花的柱头上。 异花传粉(如棉花)的情况是:花粉落到另一朵花的柱头上 (2) 根据异花传粉的不同途径，可将花分成两类:虫媒花和风媒花。 虫媒花(如桃、月季、油菜的花等)的特点:一般都具有鲜艳的花被，芳香的气味，甜美的花蜜，这样才会吸引昆虫。 1 风媒花(如玉米、水稻、杨树的花等)的特点:花粉多而轻，柱头分叉或呈羽毛状，并且伸出花瓣外面。 (3) 植物受粉后，花粉落在雌蕊的柱头上，受柱头分泌的黏液刺激，花粉就萌发形成花粉管，花粉管中有精子。花粉管通过花柱向子房生长，当到达胚珠时，花粉管里的精子就会与卵结合，形成受精卵。 (4) 雌雄异株的植物，如果是雄性植物就只能产生精子，是雌性植物就只能产生卵细胞，它们要结合必须要进行异花传粉，不管是风力传粉还是昆虫传粉都可以，要看具体的花的特征而定。 (5) 花传粉后要进行受精，花受精后除了子房外，花的其他各个结构要慢慢地萎缩掉。 受精后花的变化: ?花萼、花蕊、雌蕊、雄蕊的柱头和花柱都凋落。 ?子房和胚珠继续发育，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，珠被发育成种皮，胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮，子房发育成果实。 ?若子房内只有一个胚珠，则果实内只有一粒种子(如桃、李等)，若子房内有多个胚珠，则果实内有很多粒种子(如西瓜、南瓜等)。 2.植物的无性生殖 1. 孢子生殖:蕨类植物(蕨、胎生狗脊蕨等)和苔藓类植物(地钱、葫芦藓等)都不开花，也不产生种子，它们是通过孢子进行繁殖的。 2. 营养生殖:有些被子植物除了进行有性生殖外，也可以用营养器官(根、茎和叶)繁殖，这种生殖方式叫做营养生殖。通常它有分根、压条、扦插、嫁接四种方式，由于营养生殖能够保持亲本的优良性状，且繁殖速度较快，所以被广泛应用。 (1)分根:夹竹桃、腊梅等灌木。它们的丛生茎下各自都有根，可以直接把它们分开，成为独立的植株。 2 (2)压条:桑、夹竹桃等植物。把树上较长的枝条埋在土里，待长出根后与母体截断。 (3)扦插:月季、葡萄等植物。剪取植物上带芽的枝段，插入土中，不久这些枝段就会生根发芽。 (4)嫁接:桃、橘等果树。将它们的枝或芽接到另一植物的茎或根上，使两者的形成层紧贴，不久它们就会长成一体，成为一株新植物。 (5)其它营养生殖:像番薯、马铃薯、大蒜等可以用根或块茎直接繁殖 营养生殖的优点和应用 (1)优点:营养生殖能够较好地保持某些栽培植物的优良性状，不易变种，而且繁殖速度较快。 (2)应用:营养生殖被广泛应用于花卉和果树的栽培中。 3. 组织培养: 植物体的任何一个活细胞，在一定的条件下，都有分化发育成完整植物体的能力。这叫做植物细胞的全能性。其主要原因是:任何一个植物细胞内都含有发育成完整植株的全部遗传信息。在离体培养下，这些遗传信息可以表达出来，从而使植物细胞(或组织)产生完整的植株。 利用组织培养技术，可以实现植物细胞的全能性。组织培养是指:在人工培养基上，离体培养植物的器官、组织、细胞和原生质体，并使其生长、增殖、分化以及再生植株的技术。 利用组织培养技术人类已经取得了丰硕成果。例如:利用植物的器官、组织、细胞进行组织培养，快速、大量生产有经济价值的试管苗，然后移入温室或苗圃栽培，供应市场需要。在花卉、果树和林木等多种植物上已用此种方法进行工厂化育苗。又如:用植物的茎尖进行组织培养，可以除去植物体中携带的病毒，大量生产无毒苗，改善苗木的质量，提高经济产量。目前这一技术，已在马铃薯、兰花、菊花和草莓等植物上得到应用，产生了十分可观的经济效益。 组织培养特点:1)新个体能保持亲本的优良性状;2)亲本利用率高;3)适用范围广;4)繁殖速度快，受 季节影响小且诱导变异也比较容易。 3 例1.一些经济作物如油菜、柑橘等，在开花时节，常因遭遇连续降雨而造成减产。造成减产的主要原因是 ( ) A. 植物无法在雨中开花 B. 雨天植物的果实发育不良 C. 长时期阴雨，光合作用减弱 D. 雨天传粉过程受到影响 【解析】植物产量低说明结实率低，说明产生的受精卵少。受精卵少，说明精子与卵细胞结合的概率低，许多卵细胞没有受精。这说明许多雌蕊的柱头上没有花粉落上去。由此可以推断阴雨天气对植物的传粉形成不利影响。植物的开花，与温度，光照关系密切，与下雨关系不大;受精之后的发育与果实的质量有关系，与植物结实率的高低关系不大 【答案】D 变式:在水稻开花的季节，最容易造成减产的天气是( )。 A(阴雨连绵，气温低 B(气温较低，雨水少 C(晴空万里，微风吹 D(春季多风，气温高 【答案】A 例2.一个豌豆荚中有5粒豌豆，那么形成这个豌豆所需的花粉颗粒数，精子数，形成的胚珠和子房数各是( ) A. 5，5，5，5 B. 5，5，5，1 C. 5，10，5，5 D. 5，10，5，1 【解析】解这道题要明确被子植物的双受精过程，果实的概念和果实、种子形成的过程。果实由果皮和种子构成的，一般情况下果实中都含有种子，因为只有种子才能萌发产生新的植株，而果实的果皮只起保护种子的作用，果皮由子房壁发育而来，种子由受精后的胚珠发育而来，被子植物进行双受精，形成一个受精卵需要一个卵细胞和一个精子结合，同时一个极核与一个精子形成受精极核，这两个精子来自同一粒花粉，受精极核发育成胚乳，一个胚珠只能发育成一粒种子，但在一个子房内可以有许多个胚珠。豌豆荚就是由子房壁形成的果皮，包含于其中的豌豆是其种子，由胚珠发育而来 【答案】D 变式:花受精后，经过一系列的变化，子房与胚珠分别发育成( )。 A(种子和胚芽 B(子叶和胚芽 C(果实和种子 D(种子和果实 【答案】C 例3:园艺师将一株野生的菊花培育成具有多种颜色多个花朵的“塔菊”，采用的方法是( ) A. 种子繁殖 B. 扦插 C. 嫁接 D. 压条 【答案】C 4 变式:下列植物的生殖方式中不属于无性生殖的是( )。 A.地钱用孢子繁殖 B(桑树用压条方法繁殖 C.桃树用嫁接方法繁殖 D(水稻为提高产量用人工授粉 【答案】D 细菌和真菌的繁殖 细菌和真菌 1. 细菌 (1)细菌的结构比较特别: 有:细胞壁，鞭毛，细胞膜，细胞质 无:叶绿体，细胞核 细菌既没有叶绿体，也没有像草履虫那样的摄食结构，它依赖现成的有机物生活。 (2)根据细菌形态的不同，将其分为三类:螺旋菌，球菌，杆菌各种形态的细菌 2. 真菌(霉菌，酵母菌，食用菌) 获取养料的方式:与细菌一样，需要现成的有机物生活 细胞结构:与植物细胞相似，有细胞核，没有叶绿体 3. 微生物 细菌: 全部都是单细胞生物 微生物 单细胞:酵母菌 真菌 多细胞:食用菌等 4. 真核细胞和原核细胞 原核细胞 细胞(根据细胞中有无细胞核) 真核细胞 原核生物:细菌 生物(根据细胞中有无细胞核) 植物 真核生物 动物 真菌 5 例1.(??)下列有关细菌的叙述，错误的是 ( ) A. 细胞壁对细菌起保护作用 B. 细菌为单细胞真核生物 C. 细菌无处不在，且许多细菌可被人类利用 D. 大肠杆菌寄生在人体大肠内，有利于人体健康 【解析】B错在细菌不是真核生物，而是单细胞原核生物。D是正确的，因为细菌并不完全对人类有害， 大肠杆菌对人类就是有利的 【答案】B 变式:例:下列生物的细胞属于原核细胞的是 ( ) A.酵母菌 B.蘑菇 C.大肠杆菌 D.根霉 答案:C 例2.真菌与动植物的共同点是 ( ) A. 都是原核生物 B. 都具有叶绿素，能进行光合作用 C. 都是多细胞生物 D. 都具有细胞核，属于真核生物 【答案】D 变式:下列关于真菌和细菌的叙述错误的是 ( ) A、细菌的菌落比较小，表面光滑粘稠 B、真菌的菌落比较大，呈绒毛状、絮状、蜘蛛网状 C、真菌的菌落有时还会呈现红、褐等颜色 D、细菌的菌落生长速度比真菌的菌落生长速度快 【答案】D 例3:吹打发霉物体，常有粉尘飞扬，这粉尘主要是: ( ) A、物体上灰尘 B、霉菌孢子 C、霉菌种子 D、细菌的芽孢 【答案】B 变式:如果自然界中的各种细菌和真菌全部消失的话，将会出现 ( ) A. 动、植物大量繁殖 B. 自然界中将不会有传染病 C. 生物不会得病 D. 到处都是生物的尸体 【答案】D 例4:橘子腐烂后，出现一些青绿色的霉，在显微镜下可见到一些扫帚状的孢子，这种霉菌是:( ) A、曲霉 B、青霉 C、酵母菌 D、毛霉 6 【答案】B 变式:下列食品与酵母菌有关的是: ( ) A、酸奶 B、醋 C、酱油 D、馒头 【答案】D 1(很多双子叶植物种子没有胚乳，原因是 ( ) A胚珠里没有极核 B极核没有受精 C受精极核不发育成胚乳 D在胚和胚乳的发育过程中，胚乳被子叶吸收 答案:D 2(绿色开花植物形成种子和果实一般必须完成两个重要的生理活动，它们是( ) A开花和传粉 B传粉和受精 C开花和受精 D自花传粉和异花传粉 答案:A 3(被子植物受精作用完成于 ( ) A花柱 B柱头 C胚珠 D卵巢 答案:C 4(营养繁殖的最大优点是 ( ) A(方法简单 B(容易成活 C(后代生命力强 D(能保持亲本的优良性状 答案:D 5.对植物有性生殖最重要的花的结构是( ) A(花萼和花瓣 B(雄蕊和雌蕊 C(花被和雄蕊 D(雌蕊和花被 答案:B 6(人们在日常生活中，经常与细菌、真菌接触，下列有关说法错误的是( ) A(细菌能够使食物腐败、伤口红肿化脓，因此，细菌都是有害的 B(细菌细胞和真菌细胞的主要区别是细菌虽有DNA集中的区域，但没有成形的细胞核 C(酿酒、做面包和蒸馒头等离不开真菌中的酵母菌 D(制作豆酱、腐乳、奶酪等食品离不开真菌中的霉菌 答案:A 7 7. 乳酸菌属于细菌，酵母菌属于真菌，主要区别在于( ) A(酵母菌可以是多细胞群体B(酵母菌没有鞭毛C(酵母菌有成形的细胞核D(酵母菌没有细胞壁 答案:C 8(下列条件中，不可能有细菌和真菌存在的是( ) A(放在冰箱中的食物 B(清彻透明的河水 C(放在高压锅中高温蒸煮且未打开盖的食物 D(森林中清新的空气 答案:C 9(在培养细菌和真菌时，在接种前对培养皿和培养基必须高温处理，这是因为( ) A(高温是细菌和真菌生存的适宜条件之一B(细菌和真菌在高温环境中生命力旺盛 C(需杀死培养基和培养皿中的细菌和真菌，以免影响实验结果D(高温处理可使培养基营养丰富 答案:C 10.在了解了细菌和真菌的分布特点后，同学们对洗手前后细菌和真菌数量变化情况产生了浓厚的兴趣(以下是四位同学的对话，请分析回答: 甲:洗手前后，手上的细菌和真菌一样多吗, 乙:利用培养基，怎样证明手上有细菌和真菌呢, 丙:将手上的细菌和真菌在培养基上接种时，需要设计对照实验( 丁:根据生活经验和常识，我认为洗手可以减少手上的细菌和真菌的数量( (1)四位同学的对话，可以作为探究问题的是 ，可以作为假设的是 ( (2)以下是培养细菌和真菌的步骤，请进行排序: (用字母和箭头表示)( A(培养 B(接种 C(观察 D(配制培养基，高温灭菌后冷却 (3)根据丙同学的叙述，请写出对照实验的设计思路: (只答要点)( (4)在观察现象时，发现两培养基上的菌落都较小，且表面光滑黏稠，可判断这是 菌落( (5)实验结果证明:洗手后，手上的细菌明显减少了(这对我们的生活方式有什么启示, 答案:(1)甲 丁 (2)D?B?A?C (3)洗手前后，选用同一手指分别在两个相同的培养皿培养基上按手印 (4)细菌 (5)注重个人卫生，勤洗手等 8 学生共同总结本节课知识内容，教师点评。 1(异传花粉的植物，种类__________，花粉的传播主要依靠__________或 __________。小麦花的花粉__________，柱头成__________状。 2(棉花、番茄、西瓜等植物的果实里含有多粒种子，其原因是__________子房里有__________。 3(植物开花期出现连续下雨、刮大风或无风等情况是未能__________的常见原因，补救方法叫__________。 4(嫁接优势在于__________。 5(在嫁接植物时，一定要注意将__________。 6(蕨、地线、葫芦藓等植物__________不花、__________种子，用__________繁殖后代。 7(橘、桃等果树，可以采用嫁接方法，产生新植株，要使嫁接成功的关键是两者的__________紧贴。 8(营养繁殖是一种__________生殖，其优点是保持某些栽培植物的__________ ，而且__________。 9(组织培养能保持亲本的__________外，还有亲本__________等特点。 10(小麦、水稻等农作物原来是野生的，现在已是人类赖以生存的________大约在__________年前我国就已经栽种水稻。 11(右图是玉米种子的结构图，填写有关结构名称和功能。 (1)?的结构名称是__________，功能是__________; (2)?的结构名称是__________，功能是__________; (3)?是__________，是新植物体的__________，是种子的__________。 12(观察右图，回答问题。 (1)[ ] __________ 主要起到保护花的内部结构的作用， __________是支持花冠的主要部分。 (2)由[ ]__________ ，和[ ]__________组成花的雄蕊，其 中?里面有__________ 。 (3)种子是由[ ]__________发育而成，果实则是由 [ ]__________发育而成。果皮是由__________发育而成。 13(植物的一生也跟动物一样，具有__________ ，一年生的植物的生命周期大约只有__________，而多年生的植物的生命周期可高达__________。 9 答案: 1(较多，昆虫，风，多而轻，羽毛 2(每个，多个胚珠 3(完成传粉，人工授粉 4(结合植物优点 5(形成层接紧 6(不，没有，孢子 7(形成层 8(无性，优良性状，繁殖速度较快 9(优良性状，利用率高 10(粮食，7600 11((1)胚乳 贮存养料 (2)种皮保护 (3)胚 幼体 主要部分 12.(1)? 花瓣 花托 (2)?花药?花丝花粉 (3)?胚珠 ?子房 子房壁 13.生命周期 一年 几千年 14.下列有关细菌的叙述，错误的是 ( ) A. 细胞壁对细菌起保护作用 B. 细菌为单细胞真核生物 C. 细菌无处不在，且许多细菌可被人类利用 D. 大肠杆菌寄生在人体大肠内，有利于人体健康 解析:B错在细菌不是真核生物，而是单细胞原核生物。D是正确的，因为细菌并不完全对人类有害，大肠杆菌对人类就是有利的。 答案:B 15.真菌与动植物的共同点是 ( ) A. 都具有细胞壁 B. 都具有叶绿素，能进行光合作用 C. 都是多细胞生物 D. 都具有细胞核，属于真核生物 解析:A错，动物细胞是没有细胞壁的，B错在只有植物有叶绿素，能进行光合作用，而动物不能进行光合作用，真菌也只能依赖现成的有机物。C错在真菌，动植物中都有单细胞的生物，所以选择D。 答案:D 16.如果自然界中的各种细菌和真菌全部消失的话，将会出现 ( ) A. 动、植物大量繁殖 B. 自然界中将不会有传染病 C. 生物不会得病 D. 到处都是生物的尸体 解析:自然界中的各种细菌和真菌都要依赖现成的有机物来提供养料，所以称它们为微生物，正是这些微生物帮助大自然清理垃圾，净化环境，分解掉动物的尸体，所以选择D 答案:D 17.如图是显微镜视野中观察到的三种类型的细菌，其中图 为球菌;细菌细胞内不含有细胞核，属于 生物。 解析:细菌根据形态可以分为球菌、杆菌和螺旋菌，此题根据图中所示进行细菌形态的辨别，属于基本知识的考查。选项A中，细菌呈球形状，属于球菌。细菌细胞内只含有遗传物质的核区，没有细胞核，属于 10 原核生物;真菌、动、植物细胞内有细胞核，属于真核生物。 答案:A 原核 18.若将下列四支试管放置在37?的恒温箱中，一周后，其内生长微生物最多的是 ( ) 解析:加盐水、加醋、加热这些方法都会抑制微生物的生长，所以在这些试管中微生物比较少。 答案:C 19.将某种细菌接种到细菌培养基(由一些细菌生长所需的物质组成)上，加盖后，以不同的方式处理，并放置在不同的温度环境中，培养24h后，观察所得结果，列表如下: 编号 a b c d e f 处理接种细接种细菌，并覆盖一吸接种细菌，并覆接种细菌，接种细无接种 方法 菌 有抗生素X的圆纸片 盖一吸有抗生素全表面被醋菌 细菌 Y的圆纸片 覆盖 温度 40? 40? 40? 40? 0? 40? 观察全表面纸片周围呈现一片清晰全表面呈混浊 全表面清晰 全表面全表面 结果 呈混浊 区，其余表面呈混浊 清晰 清晰 根据上述实验结果所作出的下列判断中，错误的是( ) A. 编号a与f比较可知，有细菌则培养基的表面会变混浊 B. 根据编号b和c的观察结果，可知抗生素Y比抗生素X的杀菌能力强 C. 将编号e和f的结果比较可知，0?的环境不适合细菌生长 D. 若揭开编号f的盖子，24h后可观察到培养基表面会出现混浊 解析:对于研究微生物生长条件时，我们都应该采用对照的方法开展比较分析，才能得出结论。培养基的表面清晰，说明没有细菌生长，或者加入抗生素纸片后抑制了细菌生长;反之，培养基表面混浊，说明有细菌生长。根据清晰或混浊的范围可以推测出不同抗生素的杀菌能力，杀菌能力强的，纸片周围清晰区面积大。 答案:B 20.要研究“微生物生长与水分的关系”应选用下列装置中的( ) 11 A. (A)(B) B. (A)(C) C. (B)(C) D. (A)(B)(C) 解析:这是一个对照实验，要研究微生物的生长与水分的关系(A)(B)必选，因为(A)是无水的情况，(C)是有水的情况，而(A)中面包对微生物的生长有没有影响呢，这是需要考虑的，所以要排除面包的影响一定要选(C)。 答案:D 12