长骨的结构观察

长骨的结构观察 《观察哺乳动物的长骨》 案例名称 生物 八年级学生 王泽勋 科目 教学对象 提供者 1课时 课时 一、教材 本节是北师版八年级生物第十五章《动物的运动》第二课时。本节主要是运动系统组 成之一的骨的结构与功能，骨的成分的基础知识。 二、教学目标 1、知识与技能 ?认识长骨的主要结构; ?认识长骨结构与功能相适应的特征; ?了解骨的成分。 ,、过程与方法 ?学会如何解剖和观察长骨的结构; ? 通过认识长骨结构，能够了解长骨在运动中的作用。 ?理解骨既有硬度又有韧性的道理。 ,、情感态度价值观 ? 形成结构与功能相适应的生物学观念; ? 认同并自觉养成坐立行的正确姿势，在公共场所主动照顾老人的行为。 三、学习者特征分析 1、学生是12,14岁的少年，思维活跃，对生物学习有一定的兴趣; 2、学生是八年级(3、4)班的，在学习中随意性非常明显，学生的学习态度和方法有待 提高，动手能力一般，分析和讨论问时常跑题。 四、教学策略选择与设计 先行组织者策略:教师在讲授新课前做好实验的准备。 实验法:学生动手解剖，观察长骨的基本结构。 讲授法:讲解各个结构的基本功能。 五、教学环境及资源准备 一间生物实验室、新鲜猪长骨(纵剖)、解剖盘、解剖器 there shall be no deformation. 3, and process description: put line process: familiar understand drawings requirements, check drawings whether has not clear of place, whether has lane not understand of problem prepared all of workers apparatus, do prepared work, and in construction site find associate by Ravel of location, and in key layer playing horizontal, and looking for auxiliary layer playing horizontal, and find vertical box put line positioning points positioning points reinforcement pulled horizontal check horizontal of errors adjustment errors for level segmentation review level segmentation of accuracy hanging vertical line Fixed vertical line vertical check 六、教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备 教师准备一根鸡大腿骨，用一 一、创设情境 个石块敲击，感受其质地和硬仔细观察，聆听 创设学习情境 度。 仔细聆听、观察，1、讲解骨的基本形态和分类，了解骨的分类，其或图片 展示一些骨的图片。 依据是形态。 用手去触摸骨表 面，说出感觉;用通过同伴交流，培养2、让学生去触摸骨 镊子敲击骨干，说交流合作意识。 出感觉。 3、解剖骨表面局部的一层膜， 观察膜上分布的血管和神 经。 用解剖刀剥离出骨?膜上红细条是什么,有何带着问题进行观察，膜，仔细观察，积作用, 提高学习效率 极思考，同伴讨论，?细小的白色条状的是什培养学生动手能力 回答老师提出 二、实验探究、么,作用是什么, 获取新知 ?骨折后的修复与骨的长粗 是谁在发挥作用, 4、观察骨的两端和中间骨干 通过观察，比较骨骨干外周部骨组织的分布特骨要纵剖开 干与骨骺在骨组织点是( )，称为( ); 上致密程度的差骨干内侧和骺端的骨组织通过观察活动，培养异。 呈( )状，称为( )。 学生比较学习的方法 5、观察骨干中央空腔中的物观察空腔物质的颜质，它是 , 作用是 色，思考其作用。 。 认真阅读，理解骨培养学生阅读能力，6、指导学生阅读P11的与骨的硬度与韧性的的促使其注意坐立行质的成分有关的段落。 道理。 姿。 七、教学评价设计 ntation review level segmentation of accuracy hanging vertical line Fixed vertical line vertical checkioning points positioning points reinforcement pulled horizontal check horizontal of errors adjustment errors for level segmeposit tion, and in key layer playing horizontal, and looking for auxiliary layer playing horizontal, and find vertical box put linetand of problem prepared all of workers apparatus, do prepared work, and in construction site find associate by Ravel of locadrawings whether has not clear of place, whether has lane not unders there shall be no deformation. 3, and process description: put line process: familiar understand drawings requirements, check2 1、上图为长骨结构图，据图回答: (1)骨质有两种? 和? 2)骨的基本结构包括:骨质、? 和? 三个部分( (3)成年人具有造血功能的是____ ， (4)图中[2]是，对骨的 有重要作用 (5)患者大量失血时，?中 能够恢复造血机能( (6)骨适于运动的结构特点是 (这样的结构，使骨既____又____ ( 八、帮助和总结 本节课采用实验教学，学生兴趣较高，但学生动手能力较差，有些同学观察不到位，没有达到理想的效果。学生对每个环节的时间把握不好，造成后面有点紧。 cal line vertical checkal of errors adjustment errors for level segmentation review level segmentation of accuracy hanging vertical line Fixed vertirizonting horizontal, and find vertical box put line positioning points positioning points reinforcement pulled horizontal check hostruction site find associate by Ravel of location, and in key layer playing horizontal, and looking for auxiliary layer playn conhas not clear of place, whether has lane not understand of problem prepared all of workers apparatus, do prepared work, and ideformation. 3, and process description: put line process: familiar understand drawings requirements, check drawings whether there shall be no3